2011-2012学年度湖北省大冶市东岳中学七年级上学期期中检测语文试卷与答案.doc

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1、2011-2012学年度湖北省大冶市东岳中学七年级上学期期中检测语文试卷与答案 其他 给下列一段文字注音或写汉字。（ 2分） 大概，春日 rngrng( )，秋波 dndn( )，而夏呢，总是浸在苦 涩 （ ）的汗水里。有闲情 逸 （ ）致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。 答案：融融 澹澹 s y 仿照示例，把下面的字组成与春天有关的四字成语。（ 2分） 示例：（ 1）花：百花争春 （ 2）莺：草长莺飞 绿： 草： 答案：绿：桃红柳绿草：绿草如茵 综合性学习（ 10分） 【小题 1】赏广告。 (3分 ) 示例雪碧：晶晶亮，透心凉。 赏析：语句简洁押韵，给人印象深刻，说明了该饮料清澈透明，不含色

2、素，口感效果好凉爽舒适 某化装品广告 趁早下 “斑 ”，请勿 “痘 ”留 赏析： 【小题 2】 改广告： 广告 “妙语 ”也有 “病 ”（ 4分） 在现实中，有些广告语或者简介语等也有出错的时候，字词用得不当，词语用得不好，句子不通顺，这都关乎语文的知识问题。例如有人将 “公厕 ”写成 “公则 ”；有一则 “天吉 ”牌重庆出的胡豆简介有一段写道： 本品是以优质蚕豆、芝麻、川白糖、液体、葡萄糖、植物油、辣椒、甜酱、精盐等多种天然香料精制而成，具有酥、 脆、香、甜、辣、咸、鲜诸味融为一体，入口化渣，怪味无穷。 纠正如下： (1) (2) 【小题 3】拟广告。（ 3分） 东岳中学 2011年中考再创

3、辉煌，各项指标居全市之首，为了让广大市民尽快了解这一信息，扩大学校的影响力，请你当一回设计师，拟一则广告，宣传我校的中考情况。要求语言简洁，内容丰富。 答案： 【小题 1】该广告运用谐音的修辞手法，用语简洁，意蕴丰富，生动表达了该产品质量上乘，见效快捷。 【小题 1】（ 1）一是删去 “多种天然香料 ”六字。二是改为 “本品是以优质蚕豆、芝麻、川白糖 为主料，辅以花椒 等多种天 然香料精制而成 ”。 (2)修改的方法是，删去 “具有 ”，或是改为 “具有 的特点 ”。 【小题 1】略 选择题 下列汉字书写完全正确的一项（ ）（ 2分） A痴想廖阔猝然轻飞漫舞 B遗撼喧腾蹂躏获益非浅 C嶙峋聒噪

4、贮蓄忍俊不禁 D玷污 砥 吻逑障蟮 答案： C 对课文理解有误的一项（ ）（ 2分） A在山的那边这首叙事诗抒写了童年的理想和困惑、成年的感悟和信念。 B紫藤萝瀑布一文作者从一树盛开的藤萝花，感悟到生命的永恒，赞美了生命的顽强与美好。 C第一次真好告诉我们要勇于尝试第一次，去获得更多更宝贵的人生体验。 D张晓风的行道树借物喻人，以行道树自述的口吻倡导了一种奉献精神。 答案： A 现代文阅读 阅读记叙文你在伞里吗，完成小题。 (13分 ) 你在伞里吗 白丽娜 雨渐渐大起来。后座上的女儿，小脸紧贴着我的后背，右手穿过我的胳肢窝，擎着她那把橘红的小伞。雨砸在伞顶上，嘭嘭直响。有风，车子骑得有些吃力，

5、那小伞也忽嗒忽嗒不甚听话，但女儿努力地擎着它，我能感觉到她的小手在我的腋窝下一次又一次用力。我问道： “你在伞里吗？ ” “妈妈， 在！ ”女儿的回答响亮而干脆，那语气里的阳光，穿过这晦暗的雨幕感染着我的心。女儿今天是太高兴了 期中考试，她语文、数学都得了一百分，按照考前的承诺，我要请她吃一顿肯德基。 女儿左手攥着的纸袋里，此刻就装着她小小的愿望，热乎乎的，与她热乎乎的小脸一起紧贴着我的后背。车子一颠一颠，女儿的小脸和那纸袋与我的背脊若即若离，那温暖也就一阵一阵 可就是这一阵一阵的温暖，让我寒雨里的心一阵阵颤栗！ 肯德基的店铺在这个城市里随处可见，但我的女儿对肯德基却一直保持着向往与好奇。去年

6、她 9岁生日那天，我第一次带她去肯德基， 她用薯条蘸着番茄酱，放进嘴里小心翼翼地嚼，那满足的眼神让我几乎不敢面对 为了自己的梦想，我辞职来到这座城市快两年了，我不得不节约血汗换来的每一分钱，以应付房租、伙食费以及女儿不菲的借读费。小小的女儿，便也常常受我所累，有时一些小小的愿望都难以实现 雨没停，风也没停，而我们离租住的小屋还很远。我把胳肢窝里的女儿的小手夹得紧一些，想让她省些力气。与此同时，我又问了一遍： “你在伞里吗？ ”女儿的回答还是那一声响亮而干脆的 “在 ”！ 到家了，我用腿撑着车，腾出左手抓住伞柄，好让女儿抽出手来。当我转过脸的刹那， 我呆住了 女儿几乎全身湿透！但她微笑着，扯了扯

7、我的上衣，又拍拍那个纸袋，紧紧地抱在胸前： “它没湿，还热着呢！ 泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来一瞬间打湿了我的脸 ( 读品2008.1) 【小题 1】请用一句话概括这一感人故事的内容。 (2分 ) 【小题 2】 “妈妈 ”两次问 “你在伞里吗 ”，可以看出这是一个 的妈妈；女儿两次 “响亮而干脆的回答 在 ”，可以看出这是一个 的女儿。 (2分 ) 【小题 3】第 段中加点的词 “砸 ”换成 “落 ”好不好？为什么？ (3分 ) 【小题 4】文中第 段能否删去，为什么？ (3分 ) 【小题 5】你是怎样理解 “泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来一瞬间打湿了我的脸 ” 这句话的？ (3分 )

8、答案： 【小题 1】一对母女在风雨中打着伞骑车回家。 (2 分。意思相近即可，但答案：中必须有 “母亲 ”或 “妈妈和女儿 ”“回家 ”。 ) 【小题 1】第一个空：关心女儿 (疼爱女儿、关爱女儿、爱护女儿 )(0.5分 )，细心体贴 (周到细致 )(0.5分 )第二个空：体贴妈妈 (关心妈妈、孝顺妈妈 )(0.5分 )，乖巧懂事 (善解人意、聪明善良 )(0.5分 )(每空 1分，共 2分 ) 【小题 1】不好 (1分 )。因为 “砸 ”形象地写出了雨的大、猛 (1分 )，与 “嘭嘭直响 ”相呼应，换成 “落 ”就没有这种效果 (1分 )(共 3分 ) 【小题 1】不能删 (1分 )。因为本

9、段是插叙，交代了拮据的经济背景，解释了我的心 “一阵阵颤栗 ”的原因 (1分 )，有利于更好地展开情节，描写人物 (1分 )。 (共3分 ) 【小题 1】答案：要点： 我为女儿对我的理解 (或 “关爱 ”“孝顺 ”“体贴 ”)所感动。 有感于小小的女儿便受我所累 (或：为委屈孩子而愧疚 )。 有感于我为了梦想，生活的艰辛。 我被女儿的自信而感动。 我为女儿的优秀所感动。 (答出第 条 2分，答出 条中的任一条 1分，共 3分 ) 阅读与 欣赏（ 42分） （一） （ 14分） 踩着满径的黄叶，裹着一路的菊香，秋姗姗而来，叩响了秋天的大门。 它从一片绿里带黄的落叶中潜入，驱散夏季的酷热。它是那高

10、远澄静的天空，它是那纤尘不染的池水，它是那缠绵悱测的雨丝，它是那皎洁无比的满月 九月的初秋，仍有着夏的余韵。蛙声虫鸣逐渐稀落了，只有寒蝉依然在柳树上鼓噪着它的乐章。水面残荷点点，成熟了的莲蓬开始从夏日的梦中醒来。玖瑰和月季仍然吐着芬芳，在渐冷的秋风中延续着青春的美丽。桂花开了，在疏朗的月夜中散发着阵阵幽香。 南飞的雁儿掠过蔚蓝的天空，在人们心中 划出秋的痕迹。风渐渐大了起来，卷起干枯的黄叶，蝴蝶般地飞旋着，仿佛纷纷坠落的音符，装点着清冷的秋晨。阳光照在蜷缩起来的枯草上，倦倦的，添了几分秋的寒意。霜花在静谧的夜晚走进了庭院。早晨起来，屋顶上，草地上，到处白花花的一片，窗户上蒙着一层白气，为调皮的

11、孩子们提供了一块一展画技的地方。时不时地落些秋雨，细细的，绵绵的，那缥缈的游丝蒙着游子的心。 “一阵秋雨一阵凉 ”，一天天地，秋向深处走去，奏响了冬的序曲。 菊花却在这寒风中笑着，闹着，舞动着绚丽的花瓣，有的若绿波微微，有的像玉指纤纤，清淡疏朗，仪态万方，它们各 展其貌，热热闹闹地打扮着秋天。枫树也擎起了火炬，层林尽染，漫山红遍，那火热的色彩点燃了生命，也点燃了秋天。松柏翠绿依旧，沉稳地微笑着，注视着这并不缺少色彩的秋。 似乎离秋最远的是春了。然而春天也派来了使者，参加秋的盛会。瞧，春天播种下的希望如今都已成为收获。那沉甸甸的金穗，那饱满硕大的果实，无一不在向人们炫耀着这个流光溢彩的季节。在秋

12、风里，丰收是金色的，喜悦也是金色的。 秋天，对于充满热情的人来说，是个美丽可爱的时节。它兼容四季，又有着自己的个性，它深沉中透露着成熟，冷峻中洋溢着热情。 随着落叶飘逝的每一个秋天，都为热爱它的人们留下了一份金色的礼物。我祝福秋天 【小题 1】在横线上填上合适的词语完成对本文内容的概括。（ 3分） 本文通过对 的描绘，抒发了作者 的情怀。 【小题 2】为短文拟一个合适的题目： （ 2分） 【小题 3】文中说 “它兼容四季 ”，请找出文中原句来具体阐释。（ 3分） 【小题 4】作者选取了很多景、物表现秋的特色，你认为作者笔下最具秋的特色的景、物有哪些？（ 3分） 【小题 5】本文是一篇优美的散文

13、。其语言、修辞、构思等与朱自清先生的春有许多相似之处，请任选其中的一点赏析。（ 3 分）要求：能列举春这篇课文的有关内容。 答案： 【小题 1】秋天美好景物 热爱秋天或赞美秋天（前空 1 分，后空 2 分，共 3 分） 【小题 1】答案：举例：江北秋韵（秋的赞歌）（ 2分，能抓住短文特点且简练即可） 【小题 1】 “兼容四季 ”：九月的初秋，仍有着夏天的余韵；（秋略）；秋向深处走去，奏响了冬的序曲；然而春天也派来了使者。（共 3分） 11.绿里带黄的树叶、水面上的残荷点点、南飞的雁儿、霜花、菊花、枫树等。（能写正确一种得 1分，最多 3分） 【小题 1】示例：本文开头与春一样都运用了拟人的修辞

14、手法：踩着满径的黄叶， 裹着一路的菊香，秋姗姗而来，叩响了秋天的大门；春开头：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 排比：选文，它是那高远澄静的天空，它是那纤尘不染的池水，它是那缠绵悱测的雨丝，它是那皎洁无比的满月。春红的像火，粉的像霞，白的像雪。 构思：选文由秋花图、秋风图、秋雨图、秋树图、秋收图等有机组成；春同样也由春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图等组成。两文结构分明，条理有序。 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成小题。（ 15分） 子曰： “学而时习之，不亦说乎 有朋自远方来，不亦乐乎 人不知而不愠，不亦君子乎 ”(学而 ) 曾子曰： “吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交

15、而不信乎？传不习乎？ ”（学而） 子曰： “温故而知新，可以为师矣。 ”(为政 ) 子曰： “学而不思则罔，思而不学则殆。 ”(为政 ) 子曰： “由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。 ”(为政 )子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ”（里仁） 子曰： “三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 ”（述而） 曾子曰： “士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？ ”（ 泰伯） 子曰： “岁寒，然后知松柏之后凋也。 ”（子罕） 子贡问曰： “有一言而可以终身行之者乎？ ” 子曰： “其恕乎 !己所不欲，勿施于人。 ”（卫灵公） 【小题 1】

16、填空：（ 6分） （ 1）这些言论选自 ，作者是孔子，他名丘，字 ，是我国古代伟大的 、 。（ 2分） （ 2）出自本十则的成语很多，请写出其中的两个： （ 2分） （ 3）最早由儒家提倡的待人接物的处世之道是： （ 2分） 【小题 2】解释下列词语的意思：（ 3分） 学而时习之，不亦说乎 说： 人不知而不愠，不亦君子乎 愠： （ 3）学而不思则罔，思而不学则殆 殆： 【小题 3】 “岁寒，然后知松柏之后凋也。 ”这是借松柏之后凋比喻什么社会现象？（ 2分） 【小题 4】将下面的句子翻译成现代汉语：（ 2分） （ 1）吾日三省吾身 （ 2）一言而可以终身行之者乎 【小题 5】宋开国丞相赵普曾说

17、： “半部论语治天下。 ”这句话是什么意思？有什么目的？（ 2分） 答案： 【小题 1】（ 1）论语 仲尼 思想家 教育家 （ 2）温故知新 任重道远 死而后已 择善而从 三人行必有我师（ 3）己所不欲，勿施于人 【小题 1】 通 “悦 ”，愉快 生气，发怒 （ 3） 有害 【小题 1】君子的风度和才能只有在大难的时候才能体现出来；或在浊世中才能显示君子本色。意思相近即可。 【小题 1】（ 1）我每天多次地反省自己 （ 2）有没有一句可以终身奉行的话 【小题 1】这句话的意思是说精通论语就可以治理天下。这句话道出了论语在修身、治国方面的作用。意思相近即可 语言表达 下列是关于一位历史名人的对联

18、，请你根据对联写出他的名字。（ 2分） 集群圣之大成，振玉声金，道通中外： 立万世之师表，存神过化，德合乾坤。 这位历史名人是： 答案：孔子 品味下边描写春之色、秋之色的语句，仿照这个 句式，结合课文或发挥想象，写一写 “夏之色 ”和 “冬之色 ”。（ 2分） 春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情； ； 秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极； 。 答案：夏之色为热的黄，如旭日，如琉璃，迸发出旺盛的活力；冬之色如冷的白，如冰雪，如天云，孕育着新的生命力。 默写 根据课文内容默写（分） 【小题 1】观沧海最能体现作者博大的胸怀的诗句是： 【小题 2】次北固山下这首诗富有哲理意味

19、的诗句是： 【小题 3】钱塘湖春行中最能体现早春景象的诗句是： 【小题 4】天净沙秋思的最能体现主 旨的诗句是： 【小题 5】过故人庄赞美了农村优美风光的诗句是： 【小题 6】夜雨寄北以想象笔法抒写别后思念之情的诗句是： 答案： 【小题 1】日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 【小题 1】海日生残夜，江春入旧年 【小题 1】几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 【小题 1】断肠人在天涯 【小题 1】绿树村边合，青山郭外斜。 【小题 1】何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 作文 题目：我心中的美景 提示与要求： 将标题写在正文第一行中间，然后作文。 字数 600字左右。 答案：按中考评分标准给分