2010年福建省厦门外国语学校初三第一学期期中考试数学卷.doc

《2010年福建省厦门外国语学校初三第一学期期中考试数学卷.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2010年福建省厦门外国语学校初三第一学期期中考试数学卷.doc（6页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、2010年福建省厦门外国语学校初三第一学期期中考试数学卷 其他 阅读下面的文言文，完成下面 5题。 李斯论 （清）姚鼐 苏子瞻谓李斯以荀卿之学乱天下，是不然。秦之乱天下之法，无待于李斯，斯亦未尝以其学事秦。 20070327 A非是不足以中侈君张吾之宠中：符合 B灭三代法而尚督责尚：崇尚 C知其不义而劝为之者劝：鼓励 D而终不以易目前之富贵易：交换 【小题 2】下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（ ） A因秦国地形便利不如因普遇之 B设所遭值非始皇、二世非其身之所种则不食 C且夫小人虽明知世之将乱臣死且不避，卮酒安足辞 D不亦远乎王之好乐甚，则齐国其庶几乎 【小题 3】下列各项中

2、，加点词语与现代汉语意义不相同的一项是（ ） A小人之仕也，无论所学识非也 B而大体得治世之要 C而以富贵之谋，贻天下之乱 D一以委曲变化从世好者 【小题 4】下列各句中对文章的阐述，不正确的一项是（ ） A苏轼认为李斯以荀卿之学辅佐秦朝行暴政，致使天下大乱，作者则认为李斯是完全舍弃了荀子的说学，李斯的做法只不过是追随时势罢了。 B作者由论李斯事秦进而泛论人臣事君的问题， 强调为臣者对于国君的 “悖谬无义 ”之政，不应为自身的富贵而阿附甚至助长之。 C此文主旨在于指出秦行暴政是君王自身的原因，作者所论的不可 “趋时 ”， “中侈君张吾之宠 ”的道理，在今天仍有借鉴意义。 D文章开门见山，摆出苏

3、轼的观点，然后通过对秦国发展历史的分析，驳斥了苏说的谬论，提出了自己的见解。论证严密，逐层深入，是一篇典范的史论。 【小题 5】把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （ 1）秦之甘于刻薄而便于严法久矣 译文： （ 2）谓天下将谅我之无可奈何于吾君，而不吾罪也 译文： （ 3）其始之不同术也，而卒出于同者，岂其本志哉 译文： 答案： 【小题 1】 A 【小题 2】 C 【小题 3】 D 【小题 4】 C 【小题 5】（ 1）秦国尝到（用）苛政（对人）的甜头并且认为严刑竣法是有利的已经很久了。 （ 2）他认为天下人将会谅解我对于我的国君的无可奈何（或没有办法），而不怪罪我。（ 3）他们开

4、始策略不同，而最终达到相同的目标，难道是李斯的本意吗？ 阅读下面的文言文，完成下面 5题。 李斯论 （清）姚鼐 苏子瞻谓李斯以荀卿之学乱天下，是不然。秦之乱天下之法，无待于李斯，斯亦未尝以其学事秦。 20070327 当秦之中叶，孝公即位，得商鞅任之。商鞅教孝公燔诗、书，明法令，设告坐之过，而禁游宦之民。因秦国地形便利，用其法，富强数世，兼并诸侯，迄至始皇。始皇之时，一用商鞅成法而已，虽李斯助之，言其便利，益成秦乱，然使李斯不言其便，始皇固自为之而不厌。何也？ 秦之甘于刻薄而便于严法久矣， 其后世所习以为善者也。斯逆探始皇、二世之心，非是不足以中侈君张吾之宠。是以尽舍其师荀卿之学，而为商鞅之学

5、；扫去三代先王仁政，而一切取自恣肆以为治，焚诗、书，禁学士，灭三代法而尚督责，斯非行其学也，趋时而已。设所遭值非始皇 、二世，斯之术将不出于此，非为仁也，亦以趋时而已。君子之仕也，进不隐贤；小人之仕也，无论所学识非也，即有学识甚当，见其君国行事，悖谬无义，疾首 辊居谒郊抑 樱婵涞加 诔 希 洳灰宥 拔 撸 u谓天下将谅我之无可奈何于吾君，而不吾罪也；知其将丧国家而为之者，谓当吾身容可以免也。且夫小人虽明知世之将乱，而终不以易目前之富贵，而以富贵之谋，贻天下之乱，固有终身安享荣乐，祸遗后人，而彼宴然 无与者矣。嗟乎！秦未亡而斯先被五刑夷三族也，其天之诛恶人，亦有时而信也邪！ 且夫人有为善而受教于

6、人者矣，未闻为恶 而必受教于人者也。荀卿述先王而颂言儒效，虽间有得失，而大体得治世之要。而苏氏以李斯之害天下罪及于卿，不亦远乎？行其学而害秦者，商鞅也；舍其学而害秦者，李斯也。商君禁游宦，而李斯谏逐客 ， 其始之不同术也，而卒出于同者，岂其本志哉！ 宋之世，王介甫以平生所学，建熙宁新法，其后章 肌 派逃 叹 祝 鲁 楦 慷 越楦 偻鏊危 肜钏故缕南嗬唷蚴姥苑踔 阃鋈斯 桃病嵛饺顺忌铺狡渚 灰晕 浠邮篮谜撸 湮 擞瓤晌吩眨 瓤晌吩眨br注释 宴然：安闲的样子。 谏逐客：秦始皇曾发布 逐客令，驱逐六国来到秦国做官的人，李斯写了著名的谏逐客书，提出了反对意见。 【小题 1】对下列句子中加点的词语的解

7、释，不正确的一项是（ ） A非是不足以中侈君张吾之宠中：符合 B灭三代法而尚督责尚：崇尚 C知其不义而劝为之者劝：鼓励 D而终不以易目前之富贵易：交换 【小题 2】下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（ ） A因秦国地形便利不如因普遇之 B设所遭值非始皇、二世非其身之所种则不食 C且夫小人虽明知世之将乱臣死且不避，卮酒安足辞 D不亦远乎王之好乐甚，则齐国其庶几乎 【小题 3】下列各项中，加点词语与现代汉语意义不相同的一项是（ ） A小人之仕也，无论所学识非也 B而大体得治世之要 C而以富贵之谋，贻天下之乱 D一以委曲变化从世好者 【小题 4】下列各句中对文章的阐述，不正确的一项是（

8、 ） A苏轼认为李斯以荀卿之学辅佐秦朝行暴政，致使天下大乱，作者则认为李斯是完全舍弃了荀子的说学，李斯的做法只不过是追随时势罢了。 B作者由论李斯事秦进而泛论人臣事君的问题，强调为臣者对于国君的 “悖谬无义 ”之政，不应为自身的富贵而阿附甚至助长之。 C此文主旨在于指出秦行暴政是君王自身的原因，作者所论的不可 “趋时 ”， “中侈君张吾之宠 ”的道理，在今天仍有借鉴意义。 D文章开门见山，摆出苏轼的观点，然后通过对秦国发展历史的分析，驳斥了苏说的谬论，提出了自己的见解。论证严密，逐层深入，是一篇典范的史论。 【小题 5】把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （ 1）秦之甘于刻薄而便于

9、严法久矣 译文： （ 2）谓天下将谅我之无可奈何于吾 君，而不吾罪也 译文： （ 3）其始之不同术也，而卒出于同者，岂其本志哉 译文： 答案： 【小题 1】 A 【小题 2】 C 【小题 3】 D 【小题 4】 C 【小题 5】（ 1）秦国尝到（用）苛政（对人）的甜头并且认为严刑竣法是有利的已经很久了。 （ 2）他认为天下人将会谅解我对于我的国君的无可奈何（或没有办法），而不怪罪我。（ 3）他们开始策略不同，而最终达到相同的目标，难道是李斯的本意吗？ 选择题 已知 , 化简 的结果是（ ） A B CD 答案： C 如图 1所示，长方形内有两个相邻的正方形，面积分别为 4和 2，那么阴影部分的

10、面积为（ ） AB C 2 D答案： A 已知 , ,则 的值为（ ） A 13 B 7 C 5 D 11 答案： A 计算 的结果为（ ） A 1 B -1 C D 答案： A 下面各式计算正确的是（ ） ABCD答案： B 下列各数： 、 、 0、 、 、 、 、 是无理数的有（ ）个。 A 5 B 4 C 3 D 2 答案： C 要使 有意义，则字母 应满足的条件是（ ） A B C D 答案： D 据报道 ,5月 28日参观 2010上海世博会的人数达到 35.6万 ,用科学记数法表示 35.6万人是（ ） A人 B人 C人 D人 答案： C 下列说法正确的是（ ） A 1的立方根是 B C 的平方根是D 答案： C 填空题 已知 、 是一元二次方程的两实数根，则代数式= 答案： .5 若一元二次方程 的两个实数根分别是 3、 b，则 a+b= 答案：