2010-2011学年甘肃省阿阳实验学校九年级第四次月考语文试卷与答案.doc

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1、2010-2011学年甘肃省阿阳实验学校九年级第四次月考语文试卷与答案 其他 根据古代文化常识推断， “江阴 ”的位置应在 ， “河阳 ”的位置应在 。（ 2 分） 答案：长江的南岸；黄河的北岸。 选择题 依次填入下面这段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（ 2分） 读一首诗，其实是与诗人作一次心灵交流。 “天生我材必有用，千金散尽还复来。 ”这是李白的 ； “安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。 ”这是杜甫的 ；“明月松间照，清泉石上流。 ”这是王维的 ； “采菊东篱下，悠然见南山。 ”这是陶渊明的 。 沉郁 闲适 洒脱 清新 A B C D 答案： A 请选出下列句子没有语病的一项（

2、）（ 2分） A目前，各地中小学、幼儿园建立并完善了校园安全管理工作机制。 B通过举办 2010年上海 “世博会 ”，使全世界的目光都聚焦到了飞速发展的中国。 C窗外的暴风雨突然渐渐地停下来。 D膳食营养搭配是否合理，是身体健康的基本保证。 答案： A 下列各句标点符号使用正确的一项是（ ）（ 2分） A“好像大乱子了，长官 ”!巡警说。 B这本 “读者 ”是最新的，你不妨读一下。 C我应该是看书呢？还是去上网？ D“差不多先生 ”是一个高度概括化了的形象，不是指某一个具体的人。 答案： D A“好像大乱子了，长官 ”!巡警说。（人物说的话句末标点加在引号里面： “好像大乱子了，长官 !”）

3、B这本 “读者 ”是最新的，你不妨读一下。（读者是一本书的名字，加书名号。） C我应该是看书呢？还是去上网？（选择问句第一个分句加逗号即可改为：我应该是看书呢，还是去上网？） 现代文阅读 阅读提升（ 22分） （一）（ 12分） 对 “马虎 ”不能马虎 吉斯 佩里先生是小浪底建管局聘请的加拿大专家， 1997年小浪底截流时，我采访过他。 我问： “你对中国工人怎么评价？ ” 他沉吟半响，操着生硬的汉语说： “马马虎虎。 ” 我惊问其详，他给我讲了这样两个故事：一次，他到工地巡视，见几名中国工人拧螺钉时不认真，便提出劝告。可这些工人呢，仍是噌噌几下就完事。无奈，年逾六旬的他，自己上街买了一套工具

4、，爬上 30多米高的脚手架，把数百个螺钉重新紧了一遍。另一次，中国某施工队清理施工现场时，水洼里散落的几块石头无人拾，他告诉队长：这会影响车辆通行。可队长不以为然。没办法，又是他自己跳进水洼，把石头一块块捡了出来 吉斯 佩里先生 给我们这样的忠告：单个工程或产品出现质量问题，不可怕：可怕的是马马虎虎成为一种习惯。你们要参与世界竞争，首先必须治愈 “马虎病 ”。 吉斯 佩里先生的话，可谓苦口良药。稍一留心会发现， “马虎病 ”在我们的生活中，比比皆是。在小浪底，许多外商学到的第一句中国话就是 “马马虎虎 ”。 -一名中国工人在施工中掉了 4颗钉子，不久，中方收到了这样一封信函：浪费材料，索赔 2

5、8万元。某施工现场有积水和淤泥，外商索赔 200万元。 在小浪底，我曾参观过中外施工人员的居住区，同样是临时营地，老外的，从绿篱、草坪到小径、垃圾桶 ，一个个整齐划一。尤其令人叹为观止的是，每个卫生间地面的瓷砖，什么地方用直角，什么地方用圆角，几乎是从一个模子出来的，而中方的呢，院子里，建筑材料、垃圾杂乱无章地混在一起，屋里的景况就更别提了 一个产品也好，一支队伍也罢，要在市场竞争中站稳脚跟，靠什么？靠的就是质量！而质量体现在哪里？体现在一个螺丝、一个焊点这样的细枝末节中。不论你有多高的技能，不论你的产品有多高的科技含量，如果不是一丝不苟去做，不是一点一滴去努力，干什么都会走样。 那么，如何治

6、愈 “马虎病 ”呢？前些时，到湖南五凌水电开发有限责任公司采访 ，该公司开出了这样一张妙方： 欲治愈 “马虎病 ”，首先，处理马虎事件时，来不得丝毫马虎。为方便职工，公司食堂备有餐巾纸。可不少职工揩完嘴后，老是将纸巾扔得满地都是。为此，公司做出决定：谁再随手乱扔纸巾，罚谁清扫一个星期食堂。一位新参加工作的女大学生，被逮个正着。有人前来说情： “女孩子家嘛，就算了。 ”总经理李瑞师不为所动。嗨，这一招，还真灵！自此，随地丢纸现象绝迹。 作为领导，你想治愈单位的 “马虎病 ”吗？那就试一试五凌公司的方子吧。 1、题目中的两个 “马虎 ”各指什么？（ 2分） 答： 2、为什么外商学的第一句话是 “马

7、马虎虎 ”？ （ 2分） 答： 3、为什么说 “可怕的是马马虎虎成为一种习惯 ”？ （ 2分） 答： 4、 “而质量体现在哪里？体现在一个螺丝、一个焊点这样的细枝末节中。 ”这句话的含义是什么？针对此文谈谈你的看法。（ 2分） 答： 5、作者对湖南五凌水电开发有限责任公司的态度是怎样的？为什么会这样？（ 2分） 答： 6、读罢此文，你有何想法？写出来。（ 2分） 答： 答案：、第一个 “马虎 ”是 “以马虎的态度干工作 ”； 第二个 “马虎 ”是 “马虎对待或处理 ” 2、因为在我们的生活中，在外商的生活周围， “马虎病 ”比比皆是。 3、马 虎一旦形成习惯，产品的质量上不去，经济不能求发展，

8、参与世界竞争注定要失败 4、不论技能还是产品科技含量都必须一丝不苟地从一点一滴去努力，否则质量就会不过关。 5、对他们持肯定态度，因为该公司抓产品质量从小事做起，从人的精神上去抓，对 “马虎 ”事件从不马虎。 6、本题为开放题，谈得有理即可 1、题目中的两个 “马虎 ”各指什么？ 此题考查学生对课文的理解和把握，只需认真阅读课文，很容易得出正解。 2、为什么外商学的第一句话是 “马马虎虎 ”？ 3、为什么说 “可怕的是马马虎虎成为一种习惯 ”？ 此两小题考查学生对课文的理解 和把握，此种题目的答案：是与问题伴生的，就在问题所处位置的上下句中。 4、 “而质量体现在哪里？体现在一个螺丝、一个焊点

9、这样的细枝末节中。 ”这句话的含义是什么？针对此文谈谈你的看法。 此题考查学生对课文理解和把握。这种问题的回答不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的，这需要我们的同学平时多读多看多积累，多看并记住一些富有哲理性的名言警句，这样才能真正地理解文章的意思，丰富回答内容，用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来。 5、作者对湖南五凌水电开发有限责任公司的态度是怎样的？为什么会这样？ 此题考查 学生对课文的理解和把握，字里行间都会流露着作者的态度，注意揣摩语言。 6、读罢此文，你有何想法？写出来 此题考查学生对主题的看法和语言创新能力，答案：不唯一，言之成文，言之成理即可。 阅读下面小说选段，

10、完成 15 题。 （甲）中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音， “温一碗酒。 ”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄 ，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道， “温一碗酒。 ”掌柜也伸出头去，一面说： “孔乙已么，你还欠十九个钱呢 !”孔乙己很颓唐的仰面答道： “这 下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。 ”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说： “孔乙已，你又偷了东西了 !”但他这回却

11、不十分分辩，单说了一句， “不要取笑 !”“取笑 要是不偷，怎么会打断腿 ”孔乙已低声说道： “跌断，跌，跌 ” 他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我 手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。 （乙）范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道： “噫！我中了！ ”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道： “噫！好！我中了！ ”笑着，不由分说，就往门外飞

12、跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼， 一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。 ”老太太哭道： “怎生这样苦命的事 !中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好 ”娘子胡氏道： “早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好 ”众邻居劝道： “老太太不要心慌，我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。 ” 1请各用一句话分别概括（甲）（乙）两段文字的主要事件。（ 2分） （甲） _ （乙） _ 2孔乙已和范进都

13、是的热衷功名的读书人。二人境况不同，周围人对他们的态度也不同。酒店的人对孔乙已的态度是： _，众邻居对范进的态度是： _ （ 2分） 3孔乙己被摧残的直接原因是： _，范进发疯的直接原因是： _，造成二人如此境况的根本原因是： _。（ 2分） 4甲段文字渲染一种悲凉的气氛，表明作者对孔乙已的态度是：（ 2分） _。 乙段文字创设了一个滑稽可笑的场景，表明作者对范进的态度是：_。 5（甲）（乙）两段文字主要通过人物的语言、动作、外貌等描写刻画人物性格。请从上边两段文字中摘抄一例你最为欣赏的动作或语言描写的句子进行赏析。（ 3分） 摘抄句： _ 赏析： _ 答案： 1（甲）孔乙已最后一次到酒店喝酒

14、。（乙）范进因中举而发疯。 （意 思对即可） 2冷嘲热讽（冷漠无情）； 趋炎附势（阿谀奉承）。 3偷东西被打； 因中举而喜极发疯； 封建科举制度的毒害（封建文化的毒害，封建社会的毒害等） （意思对即可） 4既批判又同情（哀其不幸，怒其不争） 尖锐的讽刺，无情的嘲弄。 （意思对即可） 5例如：孔乙已：低声说道： “跌断，跌，跌 ” 语言描写，表现了孔乙已自欺欺人，死要面子，迂腐可笑的性格特点。 又如：范进不看便罢，看了一遍，又念一遍， 自己把两手拍了一下，笑了一声，道： “噫！好了 !我中了 !” 动作语言描写，表现了范进热衷功名，利欲熏心的 性格特点。 （举一例既可，只摘句不给分，分析合理即可

15、。摘句 1分，赏析 2分） 1请各用一句话分别概括（甲）（乙）两段文字的主要事件。 此题考查学生的概括能力，做此类型的题目，需要快速阅读课文，掌握关键性的语句和词语，用自己的语言概括出来。 2孔乙已和范进都是的热衷功名的读书人。二人境况不同，周围人对他们的态度也不同。 此题考查学生对课文的理解和把握。认真阅读课文，找出关键词语就能得出正解。 3孔乙己被摧残的直接原因是： _，范进发疯的直接原因是： _，造成二人如此境况的根本原因是： _。 此题考查学生人物所在的社会环境的考查。做此类型的题目需要学生在初学课文时，多了解小说反映的社会环境。 4甲段文字渲染一种悲凉的气氛，表明作者对孔乙已的态度是

16、： 此题考查学生的是文章表达了作者什么样的思想感情。一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。甲段文字表明作者的态度既有批判，又有同情。 5（甲）（乙）两段文字主要通过人物的语言、动作、外貌等描写刻画人物性格。请从上边两段文字中摘抄一例你最为欣赏的动作或语言描写的句子进行赏析。 此题考查学生对 语言的分析能力，结合语境，很容易得到正解。答案：不唯一，言之成理，言之成文即可。 文言文阅读 比较阅读甲、乙两则文言文，完成 15 题 (10分 ) 甲文： 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降

17、大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。 (选自孟子 告子下 ) 乙文： 吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰： “女忘会稽之耻邪 ”身自耕作，夫人自织；食不加肉，衣不重采，折节下贤人，厚遇宾客；振贫吊死，与百姓同其劳。终灭吴。 (选自史记 ) 1、用 “ ”给下面句子划出朗读节奏。 (1分 ) 舜发于畎亩之中 2、解释下列句中加点词语的含义。 (2分 ) 曾益其所不能

18、( ) 人恒过然后能改 ( ) 吴既赦越 ( ) 与百姓同其劳 ( ) 3、翻译下列句子。 (2分 ) 女忘会稽之耻邪 翻译： 4、甲文首段列举古代六位贤士的事例，是为了说明 的道理，文中的中心论点是 。乙文故事可以用成语 来概括其主要内容。 (3分 ) 5、品读甲乙两文，谈谈忧患意识有怎样的现实意义 (2分 ) 答案：、舜发于畎亩之中 (1分 )2、 (2分 ) 通 “增 ”，增加 犯错误 赦免 劳动 3、你难道已经忘记了在会稽山上所遭受的耻辱了吗 (2分 ) 4、在艰苦磨练中才能造就真正的人才 (意近即可 ) (1分 ) 生于忧患，死于安乐 (1分 ) 卧薪尝胆 (1分 ) 5、这是一道开

19、放性试题，言之有理，符合题意即可 (2分 ) 文言文阅读（ 10分） 曹刿论战 十年春，齐师伐我。公将战 。曹刿请见。其乡人曰： “肉食者谋之，又何间焉？ ”刿曰： “肉食者鄙，未能远谋。 ”乃入见。问： “何以战？ ”公曰： “衣食所安，弗敢专也，必以分人。 ”对曰： “小惠未 蹋 窀右病！惫 唬骸拔 癫 壹右玻 匾孕拧！倍栽唬骸靶 盼存冢 窀病！惫 唬骸靶笾 洳荒懿欤 匾郧椤！倍栽唬骸爸抑 粢病？梢砸徽健皆蚯氪印！ 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰： “未可。 ”齐人三鼓。刿曰： “可矣。 ”齐师败绩。公将驰之。刿曰： “未可。 ”下视其辙，登轼而望之，曰： “可矣。 ”遂逐齐师。 既克

20、，公问其故。对曰： “夫 战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 ” 1、解释下列加点词语在文中的意思。（ 2分） （ 1）肉食者鄙 （ ） （ 2）又何间焉（ ） （ 3）神弗福也（ ） （ 4）小惠未 蹋 ） 2、用现代汉语翻译下列句子。（ 2分） 一鼓作气，再而衰，三而竭。 3、下列句子中加点词的意思、用法相同的一项是（ ）（ 2分） A故逐之广故数言欲亡 B小大之狱，虽不能察，必以情虽乘奔御风，不以疾也 C再而衰河曲智叟笑而止之曰 D可以一战不以物 喜，不以己悲 4、曹刿认为追击的时机是 。（请用文中的词语来回答

21、）（ 2分） 作战取胜的先决条件是 。（请用自己的语言概括）（ 2分） 答案：、（ 1）目光短浅（ 2）参与（ 3） 赐福、保佑（ 4） 通 “遍 ”遍及（每个 0.5分，共 2分） 2、第一次击鼓能振作士兵们的勇气，第二次击鼓士气就减弱了，第三次击鼓士气就没有了。（ 2分，关键字 “鼓 ”、 “再 ”、 “衰 ”、 “竭 ”必须翻译准确） 3、 B（ 2分）（ A所以；故意； B都是 “即使 ”； C表示承接，可不译；表示修饰。 D凭借，因为。） 4、辙乱旗靡 取信于民（ 4分） 诗歌鉴赏 诗 歌赏析（ 10分） （甲）左迁至蓝关示侄孙湘 （乙）酬乐天扬州初逢席上见赠 （唐）韩愈 （唐）刘禹

22、锡 一封朝奏九重天，夕贬潮洲路八千。 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 知汝远来应有意， 好收吾骨瘴江边。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 1、（甲）诗中 “左迁 ” 的意思是 ；请概括（甲）诗首联的意思： 。（ 2分） 2、（乙）诗中 “怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人 ”两句诗运用了 典故，涉及到的两个人物分别是 和 。表达的感情是： （ 2分） 3、（甲）诗颈联运用 修辞手法，（乙）诗颈联运用 修辞手法。（ 2分） 4、请你简要分析（甲）（乙）诗在情感方

23、面的异同。（ 4分） 同 ： 异 ： 答案： 1、贬官；朝奏夕贬；（ 2分） 2、向秀；王质。表达世事变迁的惆怅，悼念亡友的悲痛（ 2分） 3、（甲）对偶、双关；（乙）对偶、比喻、典故（ 2分） 4、相同点：两首诗都表现了被贬官之后凄楚难言的激愤之情。 不同点：（甲）诗语虽悲酸，却悲中有壮，表现了 “为除弊事 ”而 “不惜残年 ”的坚强意志；（乙）诗表现诗人对世事变迁和仕宦升沉的豁达乐观的胸襟。（ 4分） 语言表达 根据下面一段文字，推测画线句子所隐含的意义。（ 4分） 著名的法国幽默作家贝尔纳有一天去一家饭店吃饭，他对那里的服务很不满意。付账时，他对饭店的经理说： “请拥抱我。 ” “什么？

24、 ”经理不解地问。 “请拥抱我。 ” “到底是怎么回事？先生。 ” “永别了，以后你再也见不到我了。 ” （ 1）贝尔纳要求经理拥抱他的用意是什么？ （ 2）贝尔纳说的 “永别了 ”的言外之意是什么？ 答案：（ 1）表示自己对这家饭店的服务不满意。（ 2）表示从此不会再到这家饭店吃饭。 把下面的句子组成一段话 (只需把序号填在空格里 )。 (2分 ) 这样理解 “基础 ”，结果只能妨碍人才的成长。 基础本来包括德育、智育、体育几个方面，人们往往只看到了智育。 中学阶段是打基础的时期，每个中学生都应该打好基础。 但是，有的同学，甚至教师，对 “基础 ”的理解往往偏于狭窄。 书本知识已包括教科书和

25、课外读物，人们又往往只看到了教科书。 智育包括书本知识、非书本知识的学习和诸种能 力的培养，人们又往往只看到书本知识的学习。 答案： 下边是中央电视台经济频道的一则财富广告，用字巧妙，颇有意味。请你分别说说两个黑体的 “理 ”字的不同含义。（ 2分） 你不理财，财不理你。 答案：管理、打理 理睬 为了推动和支持无烟环境城市的创建，某中学准备开展 “无烟环境 ”宣传周活动。作为宣传小组成员，请你完成下列任务。（ 6分） (1)在宣传周的启动仪式上，你要向同学们介绍开展 “无烟环境 ”宣传周的情况。请你从下面材料中提取两条主要信息，作为你介绍的要点。（ 2分） 【材料】 2010年 1月 15日，

26、中国疾病预防控制中心和国际防痨与肺部疾病联合会在 “无烟环境促进项目 ”启动仪式上宣布，经严格审批，承担履行首批示范的7城市天津、重庆、沈阳、哈尔滨、南昌、兰州、深圳同时开始了低碳经济、生态平衡、消除烟害、发展进步的行动。中国疾控中心主任王宇郑重说，框架公约在中国生效 5年来，我国烟草产量没降反而平均增长率达 5.35%，由于高吸烟率制造的 “有烟环境 ”导致每年百万人死于与烟草有关的疾病，如果烟草没有得到有效控制，最终也会成为中国和世界经济发展的主要障碍。 主要信息一： 主要信息二： (2)请你参考下面 3个创无烟环境示范城市的口号，为未来静宁创无烟环境城市设计一个口号，发表在学校的宣传栏内

27、。（ 2分） 天 津：无烟天津 健康呼吸 哈尔滨：无烟环境 冰雪之都 南 昌：低碳经济 无烟环境 森林城乡 健康南昌 静宁： (3)、学生会准备在宣传周出一期 “创无烟环境 ”专刊，校刊编辑请你根据下面的材料，在 “三言两语 ”栏目写出你对创无烟环境城市意义的理解。（ 2分） 材料：国际防痨与肺部疾病联合会控烟部主任表示，国际经验表明，实行禁烟要分步实现，期待 7个城市的政府和人大保护市民的健康和幸福，世卫组织已做好准备支持这些城市成为 无烟城市，成功立法的关键在于贯彻执行，实现无烟意味着挽救亿万生命不受烟草破坏，防止医疗费用上涨、生活品质下降的损失，履行对中国人民的承诺。 创无烟环境城市的意

28、义： . 答案： (1)（ 2分） 7城市开始了低碳经济、生态平衡、消除烟害、发展进步的行动。 如果烟草没有得到有效控制，最终会成为中国和世界经济发展的主要障碍。 (2)（ 2分）略 (3)、（ 2分）示例：保护市民的健康和幸福，挽救亿万生命不受烟草破坏，防止医疗费用上涨、生活品质下降的损失。 孔子孟子是中国儒家文化的圣贤，千百年来，人们敬仰他们的智慧与人格，学 习他们的思想与精神。为了更多地了解孔孟，同学们开展了相关的综合性学习活动。（ 6分） （ 1）同学们以对联形式为本次活动拟写了一个主题，请写也下联。 走近千古圣贤， （ 2分） （ 2）请各写出一个与孔子、孟子相关的故事。（ 2分）

29、（ 3）写出你对孔子或孟子某一名言的思考。要求注出人名。（ 2分） 答案：（ 1）（ 2分）示例：敬仰百世智慧 学习儒家文化 （ 2）（ 2分）孔子 “周游列国 ”“杏坛讲学 ”“韦编三绝 ”等。孟子： “孟母三迁 ”“断织督学 ”等（ 3）（ 2分）如：孔子：君子坦荡荡，小人常戚戚 为人要光明磊落；三人行，必有我 师 要决善于向别人学习；己所不欲，勿施于人 自己不喜欢做的事更不要强加于别人。知之者不如好之者，好之者不如乐之者 兴趣是学习最好的推动力。孟子：尽信书则不如无书 要对书本知识辩证分析接受。生于忧患，死于安乐 做人要有忧患意识。不以规矩，不成方圆 凡事要有规则约束。等等 名著导读 请

30、从名人传钢铁是怎样炼成的鲁宾逊漂流记中任选一部，依照所给的句子形式，仿写一个句子。（ 4分） 我来到俄罗斯，仿佛听到高尔基在叙说自己苦难童年的种种坎坷；我来到 ，仿佛听到 ；我来到英国，仿佛听到斯威夫 特在讲述格列佛航海中的种种奇遇。 答案：示例：我来到法兰西，仿佛听到罗曼 罗兰在叙述三位巨人的不凡历程。 我来到英国，仿佛听到笛福在叙述鲁滨逊漂流荒岛的历险经历。 我来到俄罗斯（或苏联），仿佛听到奥斯特洛夫斯基在叙述保尔成长为无产阶级战士的人生历程。 默写 理解性默写填空。 (共 10分，每格 1分，每格错一字不得分 ) 关关雎鸠，在河之洲。 ，君子好逑。（诗经 关雎） 孟子二章中强调 “人和

31、”是克敌制胜首要条件的句子是： ， 。 范仲淹渔家傲中表达诗人虽有乡愁但却以忧国忧民保家卫国为使命的句子 ， 。 生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼， 。 (孟子鱼我所欲也 ) 为什么我的眼里常含泪水 。艾青我爱这土地 ，玉垒浮云变古今。 (杜甫登楼 ) 在默写古诗词名句时，有时同学不能正确区别 “雁 ”与 “燕 ”而出现误写。其实，这两种形象在古诗词中表达的情感是不同的。 “雁 ”一般与思乡有关，如 。而 “燕 ”一般则与报春有关，如 。 答案： 窈窕淑女。 天时不如地利，地利不如人和。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 舍生而取义者也 因为我对这土地爱得深沉 锦江春色来天地。 归

32、雁洛阳边 /衡阳雁去无留意；谁家新燕啄春泥 /燕子来时新社 书写 阅读下面文字，根据拼音写出汉字，给加点的汉字注音（ 4分） 汉字的形美不可抗拒。历代优秀的书法家 (cn)若繁星，各俱风采。王羲之，飘逸 ( )俊朗；颜真卿，粗犷 ( )豪放；柳公权，华美灵巧 名山大川如果少了书法家们的题词就让世人少了一份景仰，小桥流水倘若留有名家的 “墨宝 ”却会因此声名远 (b)。 答案：灿、 y、 gung、播（每个 1分，共 4分） 作文 作文（ 50分） 在初中三年的学习生活中，你意识到自己的改变了吗？是什么让你有了改变？是一件让你怦然心动的事情？是一本让你收益匪浅的书？是一个让你感激尊敬的人？还是 请以 “改变了我 ”为题作文。 要求： 补全题目后作文； 除诗歌外，文体不限，可以记叙经历，抒发感情，发表见解等； 字迹工整，书写规范，字数不少于 600字； 文中请不要出现真实的姓名、校名。 答案：略