2011届江西省萍乡六中初三上学期期中考试语文卷.doc

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1、2011届江西省萍乡六中初三上学期期中考试语文卷 选择题 根据上下文，填写在横线上的语句，排列顺序最恰当的一组是（ ） (2分 ) 山是静的，海是动的。山是呆板的，海是活泼的。 从天边微波疯潮地直卷到岸边，触着崖石，更欣然地溅跃了起来，开了灿然万朵的银花 ! 如同病牛一般。 而海呢，你看她没有一刻静止 ! 昼长人静的时候，天气又热， 凝望着青山，一片黑郁郁的连绵不动， A B C D 答案： C 下列词语中加点字的注音全对的一组是（ ）（ 2分） A诅咒（ z） 佝偻（ gu） 扶掖 （ y） 灵柩（ ji） B骈进（ pin） 喑哑（ yn） 阴晦（ hu）伫立 （ ch） C襁褓（ qin

2、g） 睿智（ ru） 庸碌（ l） 恣睢（ su） D拮据（ j） 妖娆（ ro） 嗤笑（ ch） 颓废（ tu） 答案： C 下列词语书写完全正确的一项是（ ）（ 2分） A言行相顾断章取义强聒不舍心无旁骛 B神情恍忽荡然无存花团锦簇棱角分明 C铬尽职守自之知明恼羞成怒重蹈覆辙 D一 g黄土涕泗横流怒不可遏歇斯底理 答案： A 下列句子中加点成语运用正确的一项是（ ）（ 2分） A为了全村人致富，村干部整天上蹿下跳，忙得不亦乐乎。 B通过模拟考试，他发现了语文学习的蛛丝马迹。 C他从下着雨的外面进来，身上一衣带水。 D大家都要积极参加学校组织的献爱心活动，切不可熟视无睹 答案： D 下列句子

3、没有语病的一项是（ ）（ 2分） A能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。 B熊熊大火中，一位遇难者向人们呼救。 C看了这次内容丰富的展览，使我受到了深刻的教育。 D夏天到了，大家游泳时要注意安全，防止发生事故。 答案： D 下列对课文的理解不当的一项是（ ）（ 2分） A梁启超在敬业与乐业的演讲中引用孔子的话 “为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔 ”的目的是强调仅有 “发愤忘食 ”的 “敬业 ”还不够， “乐以忘忧 ”的 “乐业 ”才是人生的更高境界。 B傅雷家书二则是分别写于儿子消极苦闷和欣喜成功的时候，从两个方面表达了傅雷对人生的深刻体悟、对儿子的殷殷期望。以两种不同的风格展

4、现傅雷对儿子的舐犊深情，以及对音乐艺术的真切感受。 C故乡一文以 “我 ”回故乡的见闻、感受为线索，按时间写了回故乡、在故乡、离故乡等情节。文中的 “我 ”有作者的影子，但绝不是作者本人。文章主要采取对比手法来表达主题。 D我的叔叔于勒一文通过主人公于勒的塑造和刻画，深刻的揭示了处于社会底层的人民大众生活的凄苦，反映了资本主义金钱至上的主题。 答案： A 现代文阅读 阅读下面文章，完成下列各题。（共 16） 那个孩子 朱萍 曾经有个孩子，看不起自己的父母。父母都是很平常的工人，没有显赫的地位。小小的孩子总爱做梦，常常会梦见自己的父母是市长或是明星，孩 子懊悔，为什么会生长在如此平凡的家庭呢？父

5、母哪怕是医生或是老师也好啊。于是孩子很努力地读书，他知道 “万般皆下品，惟有读书高 ”。果然，孩子考上了外地的一所名牌大学。 孩子早晨醒来，母亲和邻居正拉家常，嗓门很高，充满喜悦和激动，说孩子如何如何有出息。孩子很烦，他忽然感到这个家的狭窄，还有粗鲁。他心头火起，冲到厨房，大声对母亲说： “你怎么这么烦？ ”母亲炒菜的手一下子僵在那儿。孩子发过火以后又回到了房里。母亲一如往常地炒菜，但每一个动作都好像定格似的，说不出的滞重。这一刻，孩子很后悔自己对母亲的态度。但他是个 沉默的孩子，从来不会说抱歉的话。 父母就要送孩子上火车去外地了。孩子本来不要父母送的，但或许是因为那一次他对母亲莫名其妙地发火

6、以后，心里总有歉疚，便同意父母和他同去了。 父母好像得到恩赐一样，非常兴奋。但不敢把这种兴奋在孩子面前表现出来，只在边上听孩子和同学高谈阔论，不插一句嘴，生怕惹笑话，让孩子没面子。父亲承担了泡水的任务，这些同学的茶杯都是他给装满水的。他一趟趟地跑开水房。几个同学开始过意不去，后来就无所谓了。 孩子本来也无所谓，但看到同学以略带轻慢的口气和父亲说话，就有些愤怒，有些酸，还有一些 大概是来自血缘的天然亲密，让他觉得自己受到侮辱似的。 在下一个同学让父亲去开水房时，他坚决地冷冷地说： “你自己去。 ”那个同学怔了一怔。父亲看有些僵，忙说： “我来我来。 ”“不，让他去，他有手有脚，为什么不去？ ”孩

7、子一点儿都不让步。那个同学便自己去了。在后来的旅程中，孩子还和同学一起打牌，父亲还为同学打开水，但这些同学变得很客气了。孩子好像第一次明白，同学对父亲的尊重来自他对父亲的尊重。望着相依相守的父母，他心里涌起了一股怜悯和抱歉，还有杂七杂八包含在一起的感情。 到了学校，父母很起劲儿地帮他报名找宿 舍。他又觉得他们烦了，说了他们几句。他们也不回嘴，还是很起劲儿地跑前跑后。到了宿舍，父亲帮他挂帐子，把床量了又量，孩子觉得烦，还有些害羞，好像他是不懂事的小孩子似的。母亲说： “这床没有护栏，你晚上会不会摔下来啊？ ”他觉得这个问题很可笑，便不回答。母亲又说： “你翻身小心些啊，你小时候曾经从床上滚下来过

8、，把我吓死了。不过你嘴馋，看见手里还捏着吃的，便哭都不哭了。 ”孩子那一刻心变得很软，他想在他那样小的时候，必定很依恋父母，会笑着往父母怀里钻，而不是像现在一样嫌这嫌那的。他的父母那时必定还很年轻，有乌黑的头发和活 泼的笑。他看了看母亲掺着银丝的头发，心更加软了。便说： “我会当心的，我不会掉下来的。 ”母亲好像就等他这句话似的，神情一下子放松了。 孩子让他父母去招待所住。父母嫌贵，说不远的一个地下室很便宜，才4块钱一张床。孩子一定要他们去住招待所。最后发了火，他们才很不情愿地去住了。 第二天母亲告诉孩子，招待所有热水洗澡。 “我和你爸洗得很舒服。好久没洗过这么舒服的澡了。 ”母亲的表情很舒畅

9、。父亲却很紧张地告诉孩子，说其他学生家长说，食堂饭菜很差， “你千万不要省啊！ ”父亲说， “人是铁饭是钢，你吃不惯就到外面去吃， 不要心疼钱，知道吧？ ”孩子答应了，父母就有些放心有些不放心地乘火车回去了。 晚上，孩子无论如何睡不着。他想洗了一个热水澡便如此快活的母亲，想殷殷关照他的父亲。孩子的家庭条件不太好，父母平时都很节俭。他们是那样平常，但是这世上最爱他的就是这两个人，贴心贴肺地爱他，甚至忍受他的不耐烦、冷淡。他想像、崇拜明星啊，市长啊，甚至医生啊、工程师啊，他在他们眼里什么都不是。但他小人物的父母，那般那般地爱他，爱得那样深。孩子又哭了，哭得好伤心。 后来，孩子长大了，工作了，有了一

10、点成绩。他知道，他的这些成绩一半是 给父母的，让父母可以骄傲。但孩子表面上对父母还是淡淡的，偶尔的关心也是粗着嗓门，但心里却很爱很爱他的父母。那种爱，或许与生俱来藏在心底，只是那个夏日方才浮出水面。 10 那个孩子是他，是你，是我。 （选自沈阳出版社我曾把春天丢了 2003年 4月版） 【小题 1】选文形象地描写了孩子成长的过程。请根据主要情节，用简洁的语言把下面的内容补充完整。（ 4分） 母亲嗓门很高地和邻居说话时，孩子 ； 父亲给同学倒水受到轻慢时，孩子 ； 时，孩子体会到父母的关爱，心软了；父母殷殷关照乘车回去后，孩子 。 【小题 2】孩子 对父母由烦到尊重的情感变化缘于哪件事？请把文中

11、表现这一变化的句子写在下面。（ 3分） 【小题 3】简要概括文中父母的性格特点。（ 2分） 【小题 4】结合语境理解下列句中加点词的含义。（ 2分） （ 1）母亲的表情很舒畅。 【小题 5】文章表现手法独特，虽然通篇都以孩子的视角叙写故事，但结尾却说： “那个孩子是他，是你，是我。 ”如果将这句话改为 “那个孩子是我 ”好不好？为什么？（ 2分） 【小题 6】从文中孩子的情感经历中，你一定明白了许多道理。请把你的理 解和感悟简要地写在下面。（ 3分） 答案： 【小题 1】嫌母亲粗鲁而发火； 认识到应对父亲尊重（或：愤怒地批评了同学）； 母亲担心孩子从床上掉下； 真正理解了父母对他发自内心的爱。

12、 【小题 1】缘于同学让父亲倒水这件事。 孩子好像第一次明白，同学对父亲的尊重来自他对父亲的尊重。 【小题 1】纯朴、善良、生活节俭，全身心热爱孩子。 【小题 1】（ 1）这一形容心情的词用于表情，形象地刻画了母亲的满足感。 【小题 1】修改后不好。原句点明了文章的写作目的，指出很多孩子都有过文中孩子的情感经历。改后有局限性，削弱了表达效果。 【小题 1】作子女的应该理解、尊重、热爱自己的父母，努力做到内心和言语行动相一致，使父母理解自己的一片孝心。 阅读下文，完成下列各题 (9分 ) 善读可医愚 关于读书的话题，前人已讲过许多。几乎人人都能讲出一套为什么要读书的道理。近来又出现一种的 “读书

13、无用论 ”，说什么 “打开互联网，能知天下事，还看什么书？ ”诚然，互联网可以给人很多信息和知识，也可以达到实用的目的。但我认为不能全代替读书。为什么要读书？我想起了我国汉代大学者刘向的一句话。他说： “书犹药也，善读之可以医愚。 ”我认为，这话切中要害，颇有深意。刘向是位大学者，也是位大编辑家。他是汉高祖刘邦的弟弟刘交的四世孙。他一辈子的主要工作是当编辑，读书。应该说，刘向读了很多书，对读书的意义和作用有深刻领悟，他关于读 书的警语是有很深刻意的。 刘向说的 “善读之可以医愚。 ”我认为包含两层意思： “医愚 ”讲的是作用， “善读 ”讲的是方法。 “善读 ”这点很重要。从古至今，书籍之多，

14、用 “如山 ”、 “如海 ”形容并不过分。人生有限，就是超世天才，也很难把天下的书读尽读完。因此，每个人特别是对主要职业不是与书打交道的人来说，读书还应该有自己的选择。各人应该根据各自需要从不同的典籍中吸收不同的知识，以丰富自己的营养。英国思想家培根说过： “读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞学使人善辩 ” 每一类书籍有 不同的作用和功能。因此，每个想读书的人都可以而且应该根据自己的不同需要，选择自己借书、购书、读书的目标。这些书就像 “药 ”一样， “对症下药 ”，就可以治疗自己缺乏知识的 “愚 ”的毛病，使自己变得聪明和充实起来。 过去人们常说

15、： “开卷有益 ”，一般来说这话不错，但对于一些涉世不深，头脑还很单纯的青少年来说， “善读 ”还是读书中的重要一环。图书就像朋友一样，会给人以善与恶的不同影响。英国一位作家说： “不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你坑害。 ”在我们目前的社会生活中，被坏书、坏影视作品和有害网站坑害，从一个单纯无知的青 少年走上犯罪道路的例子着实还不少。许多人都是因为缺乏知识，特别是缺乏法制方面的知识造成的恶果。因此，我们的社会各界，老师、家长，在教育青少年勤于读书的同时，还要帮助他们善于择书，选择有益的书，充实他们，引导他们，正像选择好药一样，医治他们的缺乏知识的 “愚言 ”之症。此所谓 “善读之可以医愚

16、 ”也！ 【小题 1】本文的论点是什么？（ 1分） 【小题 2】作者将 “善读 ”与 “医愚 ”结合起来论述，从论述的重点来看，作者主要论述的是 ，主要采用的论证方法是 。（ 2分 【小题 3】本文从哪两个方面论述了 “善读 ”的必要性？还指出该怎样 有选择地读书？（ 4分） 答案： 【小题 1】论点是：善读可医愚； 【小题 1】善读 道理论证 【小题 1】 “善读 ”的必要性有两点： 书籍太多，人生有限，所以必须有选择地读书 书籍有好有坏，所以必须有选择地读书。 还指出： 人们应根据各自需要有选择地读书； 人们应选择好书去读 文言文阅读 阅读下面文言文，完成下列各题 (13) 秦王怫然怒，谓

17、唐雎曰： “公亦尝闻天子之怒乎？ ”唐雎对曰： “臣未尝闻也。 ”秦王曰： “天子之怒，伏尸百万，流血千里。 ”唐雎曰： “大王尝闻布衣之怒乎？ ”秦王曰： “布衣之怒 ，亦免冠徒跣，以头抢地尔。 ”唐雎曰： “此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休 降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。 ”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰： “先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 ” 【小题 1】本文选自 。是西汉末年刘向

18、根据战国时事的记录整理编辑的。文中 “寡人 ”是 ； “布衣 ”是指 ，运用了 的修辞手法。（ 2） 【小题 2】疏通字词：我能解释出句中下列加点字词的含义。（ 2分） 秦王怫然怒 免冠徒跣 休 降于天 天下缟素 【小题 3】请用 “|”为下句划出停顿。（ 1分） 公 亦 尝 闻 天 子 之 怒 乎？ 【小题 4】整理文句：我能翻译下列句子。（ 2） 若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。 _ 【小题 5】品读文段：说一说，秦王说： “公亦尝闻天子之怒乎？ ”时，他是什么语气？这句话又有什么言外之意？（ 2分） 我的品读：_ 【小题 6】分析形象：结合这两段文字，谈一谈唐雎和秦王这

19、两个人物形象。（ 2分） 我的评价：_ 【小题 7】拓展延伸：自古至今，像唐雎一样的诸多谋士在维护国家尊 严和人民利益方面发挥了巨大的作用。如战国时蔺相如，出使强秦却能完璧归赵，一时传为美谈。你还知道有哪些能人轶事，任写一个，并用简洁的语言写出其事迹。（ 30字左右）（ 2分） 我的积累：_ 答案： 【小题 1】战国策 魏策 帝王的谦称 平民 借代 【小题 1】 盛怒的样子； 赤着脚； 吉凶的征兆； 穿丧服。 【小题 1】 公 亦 尝 闻 天 子 之 怒 乎？ 【小题 1】如果有志 气的人一定发怒，就要使两个人的尸体倒下，使血流五步远，天下人民都是要穿孝服，今天就是这样。 【小题 1】气势汹汹

20、的语气，言外之意是：如果你不答应，我将会发怒，后果将会不堪设想。 【小题 1】秦王骄横狂妄，外强中干；唐雎不卑不亢，机智勇敢。 【小题 1】如 “烛之武退秦师 ”、 “晏子使楚 ”等。 诗歌鉴赏 阅读下面的诗歌，完成下列各题。（共 4分） 军 城 早 秋 严 武 注 昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。 更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。 注 严武（ 726-765）：字季鹰，华阴（今属陕西）人。曾任成都尹、剑南节 度使，广德二年（ 764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。 【小题 1】古人讲究炼字，请你分析 “朔云边月满西山 ”中 “满 ”字的妙处。（ 2 分） 【小题 2】诗的后两句表现了诗人

21、什么样的情怀？请简要分析。（ 2） 答案： 【小题 1】一个 “满 ”字，突出阴云冷月笼罩边关，将阴沉肃穆、硝烟密布、肃杀的战前气氛渲染、烘托得更加浓重。 【小题 1】诗的后两句表现了作者作为镇守边关的将领，斗志昂扬的、爱国的豪迈情怀。 语言表达 依照下面的例句，运用相同的修辞手法，写出你对书的认识（ 2分） 书是益友 臧克家说： “读过一本好书就象 是交了一个益友。 ” 书是钥匙 托尔斯泰说： “理想的书籍是撕开智慧之门的钥匙。 ” 书是 我说： “ 。 ” 答案： 示例 1：书是良师，每看一本好书就如结识了一位良师。 示例 2：书是航船，每一本好书都是把我们送进知识海洋的航船。 本题例句运

22、用了比喻的修辞手法，一句是暗喻，第二句是借喻。内容上只要是对书的认识即可。 班级要召开 “我看小事 ”主题班会，活动过程中遇到了下面的问题，需要你去解决。 (6分 ) (1)你所在的小组讨论后认为：小事有时决定大事的成败，小事往往反映人品修养的高下。大家想拟一个能突出这一中心的演讲标题。你拟的标题是什么 (不超过 8个字 )（ 1分） - (2)小组推选李明在班会上演讲。为了写好演讲稿，李明请大家为他列举一种不重视小事的生活现象，并提供一句关于不可轻视小事的名言。 你列举的生活现象是： _ 你提供的名言是 :_ （ 2分） (3)演讲过程中有几个同学在下面说笑打闹，班会结束前，你作为主持人作小

23、结， 想结合班会主题对他们提出忠告，你会说些什么 (50字左右 ) （ 3分） - 答案： (1)(1分 )示例： 小事不小 谁说小事小 切勿小看小事 小中见大 滴水见太阳 (2)现象示铡： 随地吐痰 乱扔垃圾 讲脏话 随便横穿马路 名言示例： 勿以恶小而为 之，勿以善小而不为。 千里之堤，溃于蚁穴。 差之毫厘，谬以千里。 小不忍则乱大谋。 (3)示例：刚才演讲时，有的同学说笑打闹，这看似小事，其实不是小事，因为这既影响了本次活动，也是不尊重他人的表现，给大家留下了不好的印象。希望以后一定要注意。 默写 古诗默写填空题 (共 10分，每空 1分。 ) ，人迹板桥霜。 无意苦争春 ， 。 ，叶底

24、黄鹂一两声。 足蒸暑土气， 。 ， 北斗阑干南斗斜。 燕子来时新社， 。 ， 日高人渴漫思茶。 莫道不消魂，帘卷西风， 千古兴亡多少事？悠悠！ 。 只 见草萧疏 ,水萦纡 , 。 答案： 鸡声茅店月 一任群芳妒 池上碧苔三四点 背灼炎天光。 更深月色半人家， 梨花落后清明。 酒困路长惟欲睡， 人比黄花瘦 不尽长江滚滚流。 至今遗恨迷烟树 作文 作文（ 50） 芊芊芦苇，触动了文人的心灵；巍巍 “神舟 ”，触动了国人的心灵；眷眷亲情触动了游子的心灵；殷殷师恩，触动了学子的心灵 同学们，相信五彩缤纷的大千世界里，一定也会有触动你心灵的人或事。请以 “ ，触动了我的心灵 ”为题，写一篇文章。 要求： 请根据自己文章所写的内容，将题目补充完整； 选择你最能驾驭的文体，抒写你的真情实感； 文中不能出现学校、班级和具体姓名； 不少于 600 字。 答案：答案：不一，属于开放性题。