2015学年贵州遵义市航天高中高二上期第二次月考文综历史试卷与答案（带解析）.doc

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1、2015学年贵州遵义市航天高中高二上期第二次月考文综历史试卷与答案（带解析） 选择题 刘向在战国策续录中说：战国时期， “国异政教，各国制断，上无天子，下无方伯 故孟子、荀卿儒术之士，弃捐于世，而游说权谋之徒，见贵于俗 ”。上述材料意在说明当时 A没有天子，没有诸侯，只有游说权谋之徒得势 B分封制崩溃，各家各派提出各自主张，百家争鸣 C孟子等儒生得不到重用，消极遁世 D从现实目的出发，各诸侯国重视权谋之徒，摒弃儒家学说 答案： D 试题分析：本题考查获取和解读信息的能力。其中 A项不符合史实，材料也并未提到； B 项干扰较大，但是材料中 “弃捐于世 ”一句说明儒术在当时不受重视；C项在材料中无

2、法体现；材料中的 “游说权谋之徒，见贵于俗 ”指的是纵横家受到统治者的重视， D项表述符合题意。 考点：中国传统文化主流思想的演变 春秋战国时期的百家争鸣 百家争鸣 “不合宜者，渐渐湮灭，其合宜者，得以永存，此为天道自然之理。但其说与耶稣之旨相反，故各国儒士，均不服其言。初始辩驳蜂起，今佩服者渐多，而格致之学从此大为改变。 ”文中 “其说 ”是指 A牛顿运动三定律 B达尔文的进化论 C普朗克的量子论 D爱因斯坦的相对论 答案： B 试题分析：由材料中的 “不合宜者，渐渐澌灭，其合宜者，得以永存 ”，结合所学知识，可以判断此为生物进化论中的 “物竞天择，适者生存 ”的观点。所以答案：选 B。 考

3、点：近代科学技术 进化论 进化论 19世纪的最后一天，英国著名物理学家汤姆生发表了新年贺词： “晴朗的天空远处，还有两朵令人不安的乌云，他们的存在使得物理学的优美性和明晰性黯然失色，第一朵是有关光的运动问题，第二朵出现在能量辐射的问题上。 ”说明了当时 A近代物理学已失去存在的价值 B经典力学面临非常严重的挑战 C相对论 的提出冲击了固有理论 D量子论的诞生改变了人的思维 答案： B 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力。由材料 “19世纪的最后一天 ”“光的运动问题 ”、 “能量辐射 ”可知应该所讲的是量子论。根据所学知识，量子理论让人们从根本上改变了近代物理学中的传统观念，使物

4、理学乃至整个自然科学的观念都发生了重大的变革。所以答案：选 B。 考点：现代科学技术 相对论和量子论 经典力学面临非常严重的挑战 1919年 12月陈独秀在实行民治的基础中写道： “我们现在要实行民治主义，是应当拿英美做榜样。 ”1920年 9月他在 谈政治中提出： “若不经过阶级战争，若不经过劳动阶级占领权力阶级的地位，德莫克拉西（民主）必然永远是资产阶段的专有物。 ”这表明陈独秀 A坚持资本阶级民主派立场 B成为五四运动领导人 C逐渐接受马克思主义 D倡导成立中国共产党 答案： C 试题分析：材料中反映了 1919年的陈独秀主张学习英美的资产阶级民主政治；依据材料中的 “若不经过劳动阶级占

5、领权力阶级的地位，德莫克拉西（民主）必然永远是资产阶级的专有物。 ”，可以看出 1920 年的陈独秀主张无产阶级斗争，故材料反映了陈独秀逐渐接受了马克思主义。所以答案：选 C。 考点：思想解放的潮流 马克思主义在中国的传播 陈独秀 斯塔夫里阿诺斯在全球通史中写道： “ 后的几年中，西方大规模的、似乎不可抗拒的入侵中国的生存似乎都受到威胁，结果，愈来愈多的中国领导人被迫得出这样的结论：重大的变革是生存所必不可少的，而且这种变革不能仅局限于军事和经济方面。 ”文中省略掉的 “” 应是 A鸦片战争 B甲午中日战争 C戊戌变法 D八国联军侵华 答案： B 试题分析：本题考查甲午中日战争的影响。从 “大

6、的变革是生存所必不可少的，而且这种变革不能仅局限于军事和经济方面 ”可知这次战争使中国领导人认识到不仅要学习西方的先进科技，更要学习西方制度，从中可知这次战争是指甲午中日战争。所以答案：选 B。 考点：近代中国的民主革命 1840至 1900年间列强侵略与中国人民的反抗斗争 甲午战争 “中国文化在自己的遥远记忆中， 有过在更深层面上接受佛教文化的经验。 这个陈年经验，在西方资本主义文化面前，便变得不灵了。这时候，臃肿颟顸而又年迈气衰的古代中国文化如何能够驾驭得住轻盈 便捷奔腾之马。而不思考对自身作出必要的变动呢？ ”文化史专家庞朴的这段话主要是批判 A明末清初 “经世致用 ”思想 B洋务派 “

7、中体西用 ”思想 C孙中山的民主共和思想 D陈独秀的民主和科学思想 答案： B 试题分析：本题主要考查的是对材料的理解分析能力。从材料的描述中可知，这符合洋务运动的 “中体西用 ”思想，所以材料作者在批判洋务运动。所以答案：选 B。 考点：经济结构的变动与资本主义的曲折发展 晚清中国经济结构的变化 洋务运动 西方文明史载： “大约在 16601789年，西欧智力和文化的历史经历了中世纪以来最重大的变化。 ”其 “重大的变化 ”主要包括 文艺复兴运动发展 近代科学的诞生与发展 启蒙运动兴起 电气革命 A B C D 答案： A 试题分析：本题考查的是对基础知识的再认再现能力，比较简单。根据所学知

8、识，电气革命是指第二次工业革命，是从 19世纪 70年代开始的，不属于“16601789年 ”的范围。所以答案：选 A。 考点：西方人文精神的发展 文艺复兴和宗教改革 文艺复兴 如同在自然科学领域有 “物体运动三大定律 ”一样，西方先哲们 发现人类社会也有 “三大定律 ”：第一，人是社会的中心；第二，个人利益是治理社会的基础，第三，任何政府唯一的宗旨就是保护人民创造财富和享受幸福的自由。其中，第三大定律的思想集中体现为 A三权分立说 B社会契约论 C天赋人权 D法律平等 答案： B 试题分析：本题考查学生对信息的提炼和对近代西方人文思想发展的相关内容的理解能力。根据材料中的 “三大定律 ”，不

9、难发现叙述的的是启蒙运动时期的思想，再根据第三个定律中提到了政府与人民之间的关系，所以该思想是社会契约论。所以答案：选 B。 考点：西方人文精神的发 启 蒙运动 社会契约论 德国哲学家康德坚持人要自律，不能为了个人的自由而妨碍他人的自由，不赞同公民用革命手段推翻现存的统治者，认为可以对统治者的错误提出申诉，但必须等待统治者对申诉的回应，法国启蒙思想家卢梭则主张当人民的权利被政府篡夺，并被用于压迫和和奴役人民时，人民斥有权通过暴力手段推翻它。对此分析正确的是 A这是由两人的阶级属性对立造成的 B两人对如何获得自由平等的主张不同 C两人对待专制和自由问题的观点完全相反 D前者蔑视公民权利，后者主张

10、 “主权在民 ” 答案： B 试题分析：康德和卢梭都是资产阶级的代表，并不是阶级属性对立，故 A 错误；两人都是启蒙思想家，所以都主张自由平等，反对专制和独裁，所以 C错误；由材料中的 “不能为了个人的自由而妨碍他人的自由 ”可知错在了 “前者蔑视公民权利 ”，故 D项是错误的。所以答案：选 B。 考点：西方人文精神的发展 启蒙运动 卢梭与康德 房龙人类的故事一书中写道： “此时人们仍是教会母亲的儿子 但是，人们的人生观已经改变，他们开始穿与以前不同的服装，不再把全部思想与精力集中在天堂、等待幸福的永生，他们试图在今生，在地球上建立他们的天堂。 ”这样 的改变始于 A古希腊 B启蒙运动 C宗教

11、改革 D文艺复兴 答案： D 试题分析：本题主要考查的是对材料的理解能力。材料中 “不再把全部思想与精力集中在天堂、等待幸福的永生，他们试图在今生、在地球上建立他们的天堂。 ”即反对教会的禁欲苦行，不再把希望寄托于飘渺的来世，提倡追求今世的自由、幸福和物质享受，鼓励发财致富和冒险精神，崇尚理性和科学，追求知识。据此可以判断这是文艺复兴运动时期人文主义的内涵。所以答案：选 D 考点：西方人文精神的发展 文艺复兴和宗教改革 文艺复兴 苏格拉底认为 “正义和其他一切德行都是智慧。 智慧的人总是做美而好的事情，愚昧的人则不可能做美而好的事情。 ”下列对这一观点分析正确的是 A倾向于相对主义和主观主义

12、B完全从个人角度和利益出发，追求功利 C强调理性，否认绝对权威 D认同人的理智本性和道德本性是同一的 答案： D 试题分析：本题考查西方人文精神的起源。苏格拉底认为，美德即知识，他祟尚知识和自由探索的理性精神。材料信息反映了苏格拉底对智慧和道德的推崇。所以答案：选 D。 考点：西方人文精神的起源 苏格拉底 苏格拉底的观点 “为了与佛老思想 相抗衡，北宋五子将儒家的忠、孝、节、义提升到了 天理 的高度，形成了一套囊括天人关系的严密思想体系，这就是理学，又称新儒学。 ”由此可见，两宋时期的儒家学说的理论上取得了重大突破，主要是指 A从关注天道自然转向研究人们的行为准则 B创立出与佛道学说截然对立的

13、新儒学理论 C探寻出活跃的儒家思想 D确立关于礼乐秩序和伦理道德的终极解释 答案： D 试题分析：本题考查的是宋明理学。根据所学知识，儒学一直关心的是人类社会，而不是天道自然， A项错误；宋明理学吸收了佛道思想来阐述儒家义理，并不是截然相反， B项错误；明清之际的儒家思想活跃了儒家思想， C项是错误的；为了与佛老思想相抗衡，北宋五子将儒家的忠、孝、节、义提升到了 天理 的高度，是确立关于礼乐秩序和伦理道德的终极解释。所以答案：选 D。 考点：中国传统文化主流思想的演变 宋明理学 宋明理学的内容 综合题 阅读下列材料：（ 25分） 材料一 据英国学者罗伯特 坦普尔中国 发明和发现的国度一书统计，

14、现代世界赖以建立的基本的发明创造，几乎有一半以上源于中国，如下表 年代 科技发明 （件） 中国 世界其他国家 件 百分比 件 百分比 公元 1400年 45 28 62% 17 38% 公元 4011000年 45 32 71% 13 29% 公元 10011500年 67 38 57% 29 43% 公元 15011840年 472 19 4% 453 96% 材料二 英国著名科技史学家李约瑟博士在中国科学技术史中写道： “在公元 3世纪到 13世纪之间，中国曾保持令西方望尘莫及的科学技术水平，那时中国的发明和发现远远超过同时代的欧洲，这一点可以毫不费力地加以证明 但 16世纪以后，欧洲诞生

15、了近代科学，中国的文明却没有能够产生与欧洲相似的近代科学。 ”科学史上把这个问题称为 “李约瑟难题 ”。 材料三 马克思在机器、自然力和科学的应用中说： “火药、指南针、印刷术 这是预兆资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成了新教的工具。变成了对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。 ” 请回答： （ 1）根据材料一、二说明中国古代科技在世界科技史上地位变化情况。（ 6 分） 依据材料三 战岷纤 叮 治鋈 蠓 鞫耘分蘩 贩 沟墓毕住 分） （ 2）你认为 3至 13世纪 “中国的发明和发现远远超过

16、同时代的欧洲 ”的主要原因有哪些？（ 7分）明清时期中国为什么不能产生与欧洲相似的近代科学？ （ 6分） 答案：（ 1）变化：明清（或 16世纪）以前，中国的科技成就处于世界领先地位，明清以后走向衰落。（ 2分） 贡献：三大发明的外传，在欧洲从封建社会向资本主义社会转变中起了促进作用。火药摧毁了欧洲封建统治的军事基础；指南针为西欧人新航路的开辟和海外殖民征服创造了条件，加强各地的联系，从而推动了资本主义经济的发展；印刷术促进欧 洲文化的发展和传播，推动了文艺复兴和宗教改革。（ 6分） （ 2）发达原因：农耕经济的高度繁荣；统一多民族国家的巩固和发展；中央集权国家政权的支持和组织；民族融合，多民

17、族的共同努力；吸收外来先进科技成果；科技成果的继承与发展等等 (其他观点，只要符合史实，言之有理可酌情给分 )（ 4分） 不能产生近代科技的原因：自给自足的自然经济占统治地位；统治者推行重农抑商政策；实行文化专制；实行闭关锁国；重人伦、轻自然的文化传统；科举制度的束缚等等。 (其他观点，只要符合史实，言之有理可酌情给分 )（ 3分） 试题分析：（ 1）本题主要 考查的是对图表信息的获取和解读能力。第一对关键时间进行提取，第二纵向观察材料一图表即可得出答案：。第二小问注意对材料的提取， 火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场 .，而印刷术则 .变成科学复兴的手段 .，对提取材料进行概括。

18、（ 2）本题主要考察的是论证和阐述问题的能力。 3至 13世纪 “中国的发明和发现远远超过同时代的欧洲 ”的主要原因可以从经济、政治、民族政策等方面来概括得出。注意从制约科技发展的因素：政治环境、经济基础、民族交往、对外政策、科技的继承发展等因素虑即可。 考点 ：古代中国的科学技术与文学艺术 科技成就 科技成就的原因 阅读下列材料，回答问题。（ 15分） 材料一 夏、商、西周时期，形成了以 “礼 ”治国的制度体系。 “礼 ”实际上是一种等级制的生活和行为方式，专为贵族所有，即所谓 “礼不下庶人 ”。到了春秋战国，出现了 “礼崩乐坏 ”的局面，以法治国的学说和法治逐渐兴起。 材料二 梁启超、谭嗣

19、同辈倡民权共和之说，则将黄宗羲（明夷待访录）节抄，印数万本，秘密散布，于晚清思想之骤变，极有力焉。 梁启超清代学术概论 （ 1）材料一反映了夏商西周时期同春秋战国时期治理国家的制度体 系发生什么变化？孔子为代表的儒家学派对此有什么观点？（ 9分） （ 2）根据材料二并结合所学知识，分析梁启超、谭嗣同辈 “将其书节抄、散布 ”的原因。（ 6分） 答案：（ 1）从礼乐治国到以法治国。孔子的观点是克己复礼。 8分 （ 2）民族危机加深清政府腐败专制，民族资本主义发展，黄宗羲是抨击君主专制的民主启蒙的先驱。梁启超谭嗣同借黄宗羲的民主启蒙思想作为宣传资产阶级民主思想的工具。 7分 试题分析：（ 1）本题

20、考查学生获取和解读信息的能力。分析材料一据 “夏、商、西周时期，形成了以 “礼 ”治国的制度体系 ”“ 春秋战国以法治国的学 说和法治逐渐兴起 ”可知治理国家的制度体系 由 “以礼治国 ”到 “以法治国 ”。第二小问可结合孔子的观点希望恢复西周的礼乐制度，主张 “克已复礼 ”来回答即可。 （ 2）本题主要考察的是运用所学知识解决问题的能力。根据所学知识可知，梁启超、谭嗣同是资产阶级维新派代表。他们宣传黄宗羲的进步思想与当时民族危机有关，联系晚清民族危机和梁启超、谭嗣同的思想主张分析。 考点：中国传统文化主流思想的演变 春秋战国时期的百家争鸣 孔子的思想；思想解放的潮流 维新思想 梁启超、谭嗣同

21、 阅读材料，回答问题。（ 12分） 材料 1881年，西 方史学界 “泰斗 ”、德国史学家兰克出版了世界史一书，这是一部典型的以西欧为中心的世界史著作。此书风行一时，影响甚广 1917年，德国出版了斯宾格勒的西方的没落，该书试图打破以西欧为中心的世界史体系，创立新的宏观世界史的编篡体例 从 20世纪 50年代起，西方史学界出现用全球观点研究和撰写世界史的热潮，巴勒克拉夫的当代史论纲、斯塔夫里阿诺斯的全球通史、巴特菲尔德论中国史与世界史等书基本摆脱欧洲（欧美）中心论的旧框架。 7080年代，从总体上说，西方世界史编写已进入整体历史或全球文明史时代。 （据张广智等现代西方史学） 据材料概括 19

22、20世纪西方学者历史观的重大变化，任选材料中的一个时段，结合所学知识，分析说明时代对史观的影响。（ 12分） 答案：）（ 8 分）变化：从西方中心论到全球史观（或整体史观）（ 2 分）。 影响：答案：一： 19世纪，欧洲已完成工业革命，以西欧为中心的世界市场初步形成（ 2分）；西欧主要国家已实行代议制民主（ 2分）；科学技术、思想文化成就巨大（ 2分）。（若只答出 “西方的强势地位促成了 西方中心论 的形成 ”可给 2分）。 答案：二： 20世纪初，第二次工业革命完成，世界联系为一个整 体，世界市场最终形成（ 2分）； “一战 ”和十月革命削弱了欧洲列强（或欧洲开始没落）（ 2分）；世界各地区

23、文化在激烈碰撞后逐渐打破了隔离的坚冰（ 2分），促使有的史学家开始从全球角度米认识人类历史。 答案：三： 20世纪 50年代以米，经济全球化的趋势日渐明显（ 2分）；世界格局发生从美苏两强对峙到多极化的重要变化（或以中国为代表的新兴国家崛起）（ 2分）；各国、各地区文化交流日益频繁（或民主平等的观念、文明没有优劣之分的观念进一步传播并得到认可）（ 2分），促使更多的史学家接受全球史观。 试题分析：本题主要考察的是对材料的的理解分析能力。根据材料信息 “德国史学家兰克出版了世界史一书，这是一部典型的以西欧为中心的世界史著作 ”“1917年，德国出版了斯宾格勒的西方的没落，该书试图打破以西方为中心的世界史体系，创立新的宏观世界史的编纂体例 ”“从 20世纪 50年代起，西方史学界出现用全球观点研究和撰写世界史的热潮 ”回答。第二小问首先确定其中的一个时段 “19世纪中后期 ”“20世纪初期 ”“ 20世纪中后期 ”，再结合相关的历史时代背景回答。 考点：资本主义世界市场的形成与发展 工业革命 工业革命 、第二次工业革命、世界市场的形成与发展