2012年苏教版初中语文七年级上册《繁星》练习卷与答案（带解析）.doc

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1、2012年苏教版初中语文七年级上册繁星练习卷与答案（带解析） 其他 常识填空。 繁星作者 _，现代 _家、 _家。他所创作的小说 _、 _、 _合称为激流三部曲。 答案：巴金 小说 散文 家 春 秋 选择题 下面句子没有语病的一项是（ ） A经过昨夜一场大雨，使空气清新多了。 B各种读书声汇成一支动听的歌声。 C在党的阳光雨露照耀下，孩子们在茁壮地成长。 D到晚饭的时候，外祖母也终于觉察了。 答案： D 根据语境，在横线上填上适当的语句，把句子补充完整。 溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作。大自然因为有了水而有了灵性，有了生机。水是有灵魂的。水的灵魂如少女一般韵味十足，如 _，如 _。 答案：略

2、现代文阅读 我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡，七、八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。 三年前在南京，我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。那时候我正在读一些关于天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。 如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼

3、睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦 幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。 有一夜，那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人。他用手指着：那四颗明亮的星是头，下面的几颗是身子，这几颗是手，那几颗是腿和脚，还有三颗星算是腰带。经他这一番指点，我果然看清楚了那个天上的巨人。看，那个巨人还在跑呢！ 【小题 1】给下列划线的词语注音。 半明半 昧 （ ） 霎 （ ）时 模 （ ）糊 【小题 2】 “海上的夜是柔和的，是静

4、寂的， 是梦幻的 ”这句话采用了什么修辞手法？有什么作用？ 【小题 3】首句 “我爱月夜，但我也爱星天 ”，表露了作者对大自然的 _，也为第二句引出 “我最爱看天上密密麻麻的繁星 ”做了 _。 【小题 4】第二段回忆 “我 ”三年前在南京读书时看繁星的 _和 _。 【小题 5】第三段文字按照 “_”思路渐次展开的。 【小题 6】课文第三段末尾说： “在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。 ”你认为 “沉睡着 ”与 “觉得 ”是否矛盾？ 【小题 7】课文 末句说 “看，那个巨人还在跑呢！ ”句中的 “那个巨人 ”指什么？“还在跑 ”是什么意思？ 答案： 【

5、小题 1】 mi sh m 【小题 1】采用了排比的修辞手法。依次从触觉、听觉和幻觉的角度写海上之夜令 “我 ”产生的种种美感。它们由表及里，由浅及深，一气呵成，充分渲染了海上之夜的柔美、静谧和奇妙，使读者受到强烈的感染。 【小题 1】热爱之情 铺垫 【小题 1】情景 感受 【小题 1】仰望 欲睡 沉睡 【小题 1】并不矛盾。 “沉睡着 ”，说的是 “我 ”睡的神态； “觉得 ”，交代了“我 ”“沉睡 ”的原因。这样写，由果到因，因果相映， 既富有情趣，又启人遐思。 【小题 1】 “那个巨人 ”指星座。 “还在跑 ”一是说那个星座有着像巨人在跑似的形状，二是因为前文提到 “船在动，星也在动 ”

6、，所以使人感觉到 “那个巨人 ”在跑。 【小题 1】本题考查学生对汉字的认读能力。认读汉字时，除了根据平时的积累之外，还要注意一些多音字的读法。比如 “模糊 ”就应该读为 “m”， “模型 ”就应该读为 “ m”。 【小题 1】本题考查学生分析语句妙处的能力。这句里用到的修辞手法有两种 :排比 ,通感 . 排比突出气势 ,琅琅上口 ,层次分明 ,让人感觉生动 . 通感则是把不同感官的感觉沟通起来，借联想引起感觉转移， 以感觉写感觉 。夜 ,本身是无形的 ,柔和是转化以触觉 ,寂静是转化以听觉 ,而梦幻是升华了两者后的融合感 . 通感的运用能突破语言的局限，丰富表情达意的审美情趣，起到增强文采的

7、艺术效果。 【小题 1】本题考查学生分析文章内容的能力。根据 “爱 ”这个字，可以看出作者对大自然的情感是热爱的； “但我也爱星天 ”这句话为下文描写 “我最爱天上的繁星 ”做铺垫。 【小题 1】本题考查学生分析文章内容的能力。根据第 2段中 “上面是星群密布的蓝天 ”以及 “好像它们就是我的朋友，它们常常在和 我谈话一样 ”概括出第 2段讲的是看繁星的情景和感受。 【小题 1】本题考查学生梳理写作思路的能力。根据 “我躺在舱面上，仰望天空。 ”“渐渐地我的眼睛模糊了 ”“我沉睡着 ”这些内容分析出第 3段的写作思路为“仰望 -欲睡 -沉睡 ”。 【小题 1】本题考查学生分析语句的能力。 “沉

8、睡着 ”的原因为 “在星星的怀抱中面带微笑地熟睡着 ”， “觉得 ”的原因为 “我 ”把自己当做一个小孩子睡在母亲的怀里，感到无比舒心、安详和陶醉 ”。这样写，由果到因，因果相映，所以不矛盾。 【小题 1】本题考查学生分析文章内容的能力。根据 “那个巨人 ”的 形状分析出“那个巨人 ”指的是 “星座 ”。从星座的形象以及乘船时的感受来分析 “那个巨人 ”跑的原因。 阅读歌曲我的中国心，回答问题 河山只在我梦里，祖国已多年未亲近，可是不管怎样，也改变不了我的中国心。洋装虽然穿在身，我心依然是中国心，我的祖先，早已把我的一切烙上中国印。长江，长城，黄山，黄河，在我心中重千斤，不论何时，不论何地，心

9、中一样亲。流在心里的血，澎湃着中华的声音，就算生在他乡，也改变不了我的中国心。 【小题 1】这首歌中与琼瑶文中 “乡愁对于游子，就像一切人类的基本感情一样，是与生俱来的 ”这句话意思相 近的一句是： 。 【小题 2】本诗中的 “中国心 ”指： _；上文中的 “乡愁 ”指： _。 答案： 【小题 1】我的祖先，早已把我的一切烙上中国印。 【小题 1】久居海外或生于海外的中国人改变不了对中国的依恋、亲近之情；台湾同 对大陆的思念之情。 【小题 1】本题考查学生分析歌词内容的能力。根据琼瑶文中 “乡愁是与生俱来的 ”这一句以及我的中国心中 “洋装虽然穿在身，我心依然是中国心，我的祖先，早已把我的一切烙上中国印 ”这一句之间相似的意思来分析即可 。 【小题 1】本题考查学生分析歌词内容的能力。根据海外游子特有的爱国情怀，“中国心 ”应该指 “海外游子对祖国的思念之情 ”；根据 “台湾与大陆的历史问题 ”，“乡愁 ”应该是指 “台湾同胞对大陆的思念的情感 ”。