2012-2013学年安徽毫州风华中学七年级下学期期末考试语文卷（带解析）.doc

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1、2012-2013学年安徽毫州风华中学七年级下学期期末考试语文卷（带解析） 选择题 下列词语中加线词语注音有误的一项是（ ）（ 2分） A轩 榭 （ xi） 怅 然（ chng）充 沛 （ pi） B 镂 空（ l）肆 虐 （ n） 窥 伺（ ku） C 弧 形（ h）涟 漪 (y) 凝 眸 (mu) D匀 称 (chn) 恫 吓 (dng)游 弋 (y) 答案： B 试题分析： B、镂空（ lu）。 考点：本题考查学生对汉字的认读能力。 点评：要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。并且在

2、积累的过程中，要做到准确无误，这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。 下面有关判断，错误的一项是（ ）（ 2分） A登幽州台歌、渡荆门送别和春望的作者都是 “唐代诗人 ”。 B爱莲说选自周元公集，作者周敦颐是北宋著名的哲学家。 C大学、中庸、论语和孟子是 “四书 ”的合称。 D社会上流行 “时髦 ”词。 “今年春节文化消费成为假日经济的黑马（出人预料的获胜者）。 “豆腐渣工程（指工程质量差）往往是腐败的孪生兄弟 ”。两句中对加点的 “时髦 ”词解释都是错误的。 答案： D 试题分析： D.社会上流行 “时髦 ”词。 “今年春节文化消费成为假日经济的黑马（出人预料的获胜者）。 “豆腐渣工程（指

3、工程质量差）往往是腐败的孪生兄弟 ”。两句中对加点的 “时髦 ”词解释都是正确的。 考点：本题考查学生对新兴词语的认知能力。 点评：对于一些新兴词语的认知，要求学生在平时的学习过程中要做一个有心人，要注意积累并加以运用。 下列句子中没有语病的一项是（ ）（ 2分） A国际文化交流日益频繁的今天，我们更要全面继承和发挥中华文化传统。 B是否有坚强的意志，是一个合格党员的关键参考要素。 C双休日里，大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。 D大力加强未成年人的思想道德教育，是学校、家庭和社会一项重要而紧迫的任务。 答案： D 试题分析： A、语序颠倒，应该为 “发挥和继承 ”。 B、

4、前后矛盾，去掉 “是否 ”。C、不合逻辑，去掉 “不要 ”。 考点：本题考查学生修改病句的能力。 点评：了解常见病句类型及修改方法，是基本的应对策略。常见病因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。平时要注意正确表述，避免语病的发生；还可以与同学多交流，尤其是作文互评中，要按以上病因把句子加以衡量，给彼此寻找病句。这样语感会逐渐增强。如果在考试中凭语感一眼找不出来，就要静下心来按以上常见病因一一加以衡量，只要多读几遍，相信一定能找到正确答案：的。 下面有关判断，错误的一项是（ ） (2分 ) A “养眼 ”即好看， “PK”即挑战（单挑），两个加点的网络用语的解释都是正

5、确的。 B古代 把山的南面或水的北面叫做阳，山的北面或水的南面叫做阴。 C “岁寒三友 ”是指：松、竹、梅。 D “注意上面， ”王悦说： “上面有块土掉下来了！ ”这句中使用的标点符号全部正确。 答案： D 试题分析： “王悦说 ”后面用 “逗号 ”。所以， D项是错误的。 考点：本题考查学生运用标点符号的能力。 点评：常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积

6、累。 下列句子中加线的成语使用有误的一项是（ ）（ 2分） A现代科学技术的发展真是日新月异，让人 目瞪口呆 。 B对学习和生活中碰到的诸多难题，她都 应付自如 。 C抓好禁毒，功在当代，利在千秋，是 刻不容缓 的大事。 D如 果能掌握科学的学习方法，就会收到 事半功倍 的效果。 答案： A 试题分析： A、目瞪口呆：形容因吃惊或害怕而发愣的样子。 B、应付自如：处理事情从容不迫，很有办法。 C、刻不容缓：比喻情势紧迫，一刻也不允许拖延。 D、事半功倍：用来形容做 事 所花力量较小而收到的效果甚大。经分析，答案： A是错误的。 考点：本题考查学生运用成语的能力。 点评：学习和生活中常见的、出现

7、较多的词语、成语、俗语，要做到知其意，善运用。平时要在积累上下工夫，对于易于混淆的词语、成语、俗语要进行比较、积累。 在下列选项中，选出成语书写有误的一项是（ ）（ 2分） A我行我素争妍斗艳忍俊不禁左顾右盼 B络绎不绝束手无策青黄不接克勤克俭 C轻举妄动爱不失手流恋忘返家喻户晓 D高瞻远瞩姹紫嫣红别具匠心别出心裁 答案： C 试题分析： C、爱不释手。 考点：本题考查学生修改错别字的能力。 点评：汉字考查的重点主要是发现并改正写作和生活中的错别字。因此，平时在写作、生活和课外阅读中要留心观察，发现错别字要及时纠正。要特别注意课文中出现的形似字、注音的常用字和广告中为求创意而有意误用的汉字。

8、现代文阅读 父亲进城送梨 父亲来了几次电话催我回家，说院子里的梨熟了，让我摘些带回城里吃，说要不是他的腿跌伤了，早送梨进城了。每次接到父亲这样的电话，我总是支吾着应付他，说等休息时会抽空回家。可心里却想，特意回家摘些梨带回城里，好像城里没有梨似的。回家一趟，时间浪费了不算，那车票钱足够买几十斤梨。再说今年的雨水多，梨不甜。因而，我未把回家摘梨的事放在心上。 谁知，中秋节前的一天，父亲瘸着腿突然出现在家门口，身后背着一只蛇皮袋，像一个行乞的老人。我连忙接过父亲的蛇皮袋，挺沉 !父亲紧跟在我身后提醒着，袋里放的是梨，轻点放下，别把梨碰 伤了。一听父亲是送梨来的，我有点没好气地埋怨起来： “爸，你腿

9、还伤着呢，大老远送梨来干嘛？要来也不打个电话，我好去车站接你呀 !”父亲愣住了，好一会儿才说： “你 你们忙，没时间回家摘梨，我总不能看着梨长在树上烂掉呀 !就过节了，中秋节也可以用它敬月啊！ ”父亲涨红了脸表白着自己进城送梨的理由。 妻回来了，一听说父亲特意送梨进城，也埋怨起来： “爸，你以后别这样，知道吗，城里的大街小巷到处都有卖梨的，才几毛钱一斤！ ”父亲被妻的话呛得没一声言语，一副局促不安的样子 ,仿佛自己走错了家门。 我和妻的话对父亲有着一种无意 的伤害。中饭时他很少说话，吃得也很少。饭后，他把那蛇皮袋里的梨一只只取出来，小心翼翼地平放在餐桌上。收拾好蛇皮袋，父亲执意要回乡下。我再三

10、挽留，父亲却执拗得像个孩子。在去车站的路上，父亲耷拉着脑袋，一瘸一拐地走在我的前面。我劝他别把我和妻的话放在心上，父亲只是默默地走路。望着父亲花白的头发，一种不可名状的愧疚感像一块石头重重地压在我心上。 回到家中，看到餐桌上一只只青翠的梨，我的眼睛湿润了，眼前出现了十几年前父亲带我们忙着栽梨树苗的情景 妻走过来，对我说： “把梨送给邻居吧！ ”我木然地拒绝，默默地拿起 一只梨，皮也未削，一口咬下去，一股甘泉直入心田。妻见我如此神情，抢下我的梨，去厨房清洗、削皮。等她把去了皮的雪白的梨递给我时，我轻声说： “你也该尝一口，家里的梨真甜！ ”妻或许听出我的话外之音，也削了一只吃起来。她刚吃一口，便

11、惊讶地叫道： “这梨，怎么这么甜！ ” 父亲送来的梨，美美地喂足了我们今年因多雨而厌吃水果的胃。我奇怪，父亲是用什么方法种出如此甜津津的梨的。 过了几日，我和妻回乡下看望父母。回到家，父亲没在，去了屋后的田里。我和母亲说起父亲送梨的事。母亲说： “对梨树呀，你爸可费神了。他早就从天气预报中 听到今年雨水多，一开春，就请人在梨树周围竖起了四根竹篙。梨树挂果后，每逢雨天，他总是扯上塑料布替树遮雨，说这样长熟的梨可以原汁原味。他呀，早把这棵梨树当作自己的命根子了，有虫也不喷农药，宁愿自己站在凳子上，踮着脚捉虫，施的肥也是农家肥，说这样的梨才算是绿色食品。 ”母亲还说： “你爸看着梨一天天长大成熟，常

12、在嘴边念叨着一句话 人老了，不能为孩子们做些什么了，只有这树上的梨，能让他们甜甜心 。 ” 听着母亲的话，我的眼里含满了泪水，透过窗户，望着院子里依然静立在梨树旁的竹篙，感觉那是一束束爱的光柱。 【小题 1】父 亲来了几次电话催 “我 ”回家摘梨， “我 ” 为什么不把这件事放在心上？（ 3分） 答： 【小题 2】第 段写 “我 ”和妻子对父亲的 “埋怨 ”，在文章中起什么作用？（ 3分） 答： 【小题 3】结合上下文，品味下列语句的含义。（分） 饭后，他把那蛇皮袋里的梨一只只取出来，小心翼翼地平放在餐桌上。 答： 我木然地拒绝，默默地拿起一只梨，皮也未削，一口咬下去，一股甘泉直入心田。 答：

13、 【小题 4】作者写 “父亲进城送梨 ”这件事，引发了读者对什么问题的思考？结合生活实际，谈谈你的感受。（ 4分） 答： 答案： 【小题 1】浪费时 间，车票钱足够买几十斤梨，雨水多，梨不甜。 【小题 2】为后文情节的发展作铺垫，同时与下文 “我 ”和妻子对父亲态度的转变形成鲜明的对比，充分地表现了 “我 ”因忽视父爱而产生的愧疚之情。 【小题 3】 “一只只 ”、 “小心翼翼 ”、 “平放 ”等词语写出了父亲对梨的珍视，充分地表现了父亲对子女深切的关爱。 “木然拒绝 ”“默默 ”写出了我的醒悟、自责，表现了我对父亲的愧疚之情。 “一股甘泉直入心田 ”用了比喻，生动形象地写出梨味的甘甜，表现出

14、我感受到了深沉的的父爱。 【小题 4】引发读者思考 “子女如何对待父母 ”的问题。谈感受，只要言之 有理即可。 试题分析： 【小题 1】根据文章的第一段分析出第一个原因是 “浪费时间，车票钱足够买几十斤梨 ”；根据文章的第七段分析出第二个原因是 “雨水多，梨不甜 ”。 【小题 2】写对父亲的埋怨，一方面反衬出父亲的无私与伟大，另一方面也为下文回去看望父亲这一情节做铺垫。 【小题 3】（ 1）抓住 “一只只、小心翼翼、平放 ”等关键词语来理解这句话的含义，这几个词语能够体现出父亲对子女的情感，也表现出我愧疚的心情，为下文回去看望父亲这一情节做铺垫。（ 2）抓住 “木然、默默 ”等词语来表现自己的

15、愧疚之情，同时用了一个比喻句来表现这种 爱的伟大无私、深沉。 【小题 4】这篇文章通过 “父亲精心伺候梨树并给孩子送梨 ”这个故事，来提醒我们：如何关注父母的情感需求。例：父母对子女的爱是无私的，不求回报的，而子女对父母的爱往往容易忽视。生活中我们的父母不厌其烦关心子女，问寒问暖，而子女有时却不领情。这样很不应该，我们要珍视父母的爱，懂得感恩回报。 考点：本题考查学生阅读记叙类的文本的能力。 点评：在整体上，明确记叙的中心，理解记叙的要素、记叙的顺序，分析记叙的详略，理清记叙的线索，概括全文内容或概括事件内容或概括人物思想品质，评析人物性格，划分文章 层次或指出文章结构模式，领会全文主旨，感受

16、人物理解，理解多种表达方式的综合运用对表情达意的作用，从课文内容中体会出作者的态度、观点和语言所表达的思想感情。在局部或细节上，理解中心和材料的关系，理解并品析重要文段，品味人物语言，在具体语言环境中对词句的含义进行感受与品味，品味词语、句子、文段在文中的表达作用，辨析文中疑难之处，分析表达技巧或者手法，对文章艺术特色进行自由赏析，叙述自己的感受等等。 每每谈到环境污染，人们首先会想到水污染、大气污染、噪音污染、固体废物污染等等，却很少察觉身边潜在的威胁 光污染 。在大城市中，耀眼的路灯、建筑照明、灯箱广告等造成的光污染已成为直接影响人类身体健康和自然生态的又一环境杀于。有时人们借用 “噪音

17、”的叫法，把那些对人体有害的光叫 “噪光 ”。光污染也被称为噪光污染。 噪光污染主要有以下几种：不少高档商店和建筑物用大块镜面式铝合金装饰的外墙、玻璃幕墙等形成的光污染属于白亮污染；夜间一些大酒店、大商场和娱乐场所的广告牌、霓虹灯、大城市中设计不合理的夜景照明等，强光直刺天空，使夜间如同白日，这属于人工白昼污染；现代舞厅、歌厅安装的黑色灯、旋转灯、荧光灯以及闪烁的彩色光源则构成了彩光 污染。 光污染被称作是视力杀手。据统计，我国高中生近视率近 60，居世界第二位。有关卫生专家认为，其主要原因并非单纯用眼习惯所致，而是视觉环境受到噪光污染。其中不仅包括上面所提到的白光、彩光等，甚至室内光源、墙面

18、、镜面、瓷砖以及书写使用的书籍纸张都是视觉环境的噪光污染源。 据科学测定，一般白粉墙的光反射率为 69 80 ，镜面玻璃的光反射率为82 88 ，特别光滑的粉墙和洁白的书簿纸张的光反射系数高达 90，比草地、森林或毛面装饰物面高 10倍左右，这个数值大大超过了人体所能承受的光辐射适应范围。如果人 长期在这种反光条件下工作或生活，视网膜会受到不同程度的损害，其感光细胞功能受到抑制，造成视力急剧下降，白内障发病率有时可达 45 。 光污染干扰着生态。数百万年来，地球上的一切生物都是在自然光的作用下成长繁殖的，现在的照明对自然界是一种非常严重的干预。科学家发现，一只小型广告灯箱一年可以杀死 35万只

19、昆虫。长此下去，很可能会严重危及昆虫世界的多样性。因为昆虫是大自然食物链上的一个重要环节，比如说鸟类和蝙蝠，就是以昆虫为主食的。许多植物是靠昆虫传粉授花的。如果没有了昆虫，必将导致严重的生态灾难。 人工灯光的光点有时可以传到数千公里之外。不少动物虽然远离光源，却也受到光的作用。鸟类在迁徙期最容易受人工光源的干扰。它们原本是以星星定向的。城市的照明光却常常使它们迷失方向。有时候鸟类还误把高楼的灯光当作星星，最后撞死在大楼上。据美国鸟类学家统计，每年都有 400万只鸟因撞上高楼上的广告灯而死去。 【小题 1】光污染可分成三类，即 、 、 。 (3分 ) 【小题 2】 “据统计，我国高中生近视率近

20、60，居世界第二位。 ”中的加点词“近 ”能否删去，为什么 (4分 ) 答： 【小题 3】请你说说第 段中划线句运用的说明方法及 其作用。 (3分 ) 答： 【小题 4】鸟类在迁徙期最容易受人工光源的干扰，其原因是 (2分 ) 答案： 【小题 1】白亮污染、人工白昼和彩光污染。 【小题 2】不能。因为 “近 ”表示接近，是一个大约的数字，去掉以后，则变成一个确定的数字了，与原意不符。 【小题 3】列数字、作比较。准确具体地说明了镜面玻璃及其光滑的粉墙和洁白的书簿纸张对人的眼腈的伤害。 【小题 4】它们原本是以星星定向的。城市的照明光却常常使它们迷失方向。 试题分析： 【小题 1】根据文章的第二

21、段，概括出光污染的类型，如：白亮污染、人工白昼和彩光污染。 【 小题 2】 “近 ”是一个约数，表明 60这个数据只是一个大概的估计，没有经过准确的统计，这能体现出说明文语言的准确性这一特点。 【小题 3】作者为了说明镜面玻璃及其光滑的粉墙和洁白的书簿纸张对人的眼腈的伤害这一特点，运用了 “列数字、作比较 ” 这两种说明方法，准确的说明了这一特点。 【小题 4】根据文章的第 6段的内容来概括鸟类在迁徙期最容易受人工光源的干扰的原因，原因为 “它们原本是以星星定向的。城市的照明光却常常使它们迷失方向 ”。 考点：本题考查学生阅读说明文的能力。 点评：本题中涉及到概括内容、说明文的语言、说明方 法

22、等类型。概括内容做到 “在审清题的基础上，找到相应的语段，从前向后寻找关键语句，并根据这些关键语句，概括出它们的特点。提倡分条作答，但要注意分数的设置，一般一分对应一点 ”。说明文语言以及说明方法做到 “说明文语言一般考查准确性和生动性两个方面。对于说明文的说明方法，首先要知道有哪些，即举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义。其次要知道其特征及作用。在平时的阅读中，我们要不断加强练习。另外，说明方法的作用是由效果的关键词和其内容上的作用两部分组成的。效果关键词如准确、具体、形象生动、条理清晰的说明了等， 内容上一般说明运用说明方法的句子之前的句子 ”。 文言文阅读 水陆草木之花，可爱者

23、甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之宝贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 【小题 1】文段选自 ，作者 ，是我国 _（朝代）著名 _家。（ 4分） 【小题 2】解释下列文言句子中加线的实词。（ 2分） 水陆草木之花， 可 爱 者甚蕃。 可（ ） 可远观而不可 亵玩 焉。 亵玩（ ） 【小题 3】解释下列文言句子中加线的虚词或指出其作用。（ 2分） 予独爱莲 之 出淤泥 而 不染。 之（ ） 而（ ）

24、 自 李唐来，世人 甚 爱牡丹。 自（ ） 甚（ ） 【小题 4】用现代汉语翻译下列语句。（ 4分） 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 译： 菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？ 译： 【小题 5】本文采用了以花喻人、托物言志的写法，请说说 “菊 ”和 “牡丹 ”在表达文章主旨上 起了什么作用？作者对莲的赞美寄寓了怎样的生活态度？（ 3分） 答： 答案： 【小题 1】爱莲说 周敦颐 北宋 哲学 【小题 2】 值得 玩弄 【小题 3】 放在主谓之间取消句子的独立性，不译；表转折， “却 ” 从；十分，很 【小题 4】 我唯独喜爱莲花从污泥中生长出来，却不受到污染，在清水里洗涤过却不显得

25、妖媚。 对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。对于莲花的爱好，像我一样的人还有什么人呢？ 【小题 5】作者用菊花来正面衬托，用牡丹来反面衬托莲花的高贵品质，寄寓了作者不慕富贵，洁身自好的生活态度。 试题分析： 【小题 1】爱莲说北宋学者周敦颐作品，是一篇议论散文。字茂叔，号濂溪，汉族，宋营道楼田堡（今湖南道县）人，北宋著名哲学家，是学术界公认的理学派开山鼻祖。 【小题 2】（ 1） “可 ”在此的意思为 “值得 ”，不能理解为 “可以 ”等意思；（ 2）“亵玩 ”的古今义一样，都是 “玩弄 ”。 【小题 3】（ 1） “之 ”的用法较为丰富，在此是放在主谓之间取消句子的独立性，不译； “而 ”

26、的用法有 “表转折、表修饰、表顺承 ”等，在此的作用为表转折，“却 ”。（ 2） “自 ”在此时 “从 ”的意思，不能理解为 “自己 ”的意思； “甚 ”的古今义一样，意思是 “十分、很 ”。 【小题 4】（ 1） “之 ”是 “助词、无意义 ”， “而 ”表 “转折 ”， “染 ”是 “被沾染 ”的意思，“濯 ”是 “洗涤 ”的意思， “妖 ”是 “妖媚 ”的意思；（ 2） “之 ”为 “宾语前置的标志、无意义 ”， “鲜 ”是 “少 ”的意思。除了这些关键字以外，还要使整个句子在翻译时保持完整性与流畅性。 【小题 5】周敦颐先用花进行比喻，让花的特性喻人，虽平淡，但比喻帖切，让人读来也别有

27、一番滋味。 “予谓菊，花之隐者逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也 ”。此平淡之句接上节 “晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲 ” 可谓浑然一体，不着丝毫痕迹。而更重要的是，借花喻人，将陶渊明的避世，世人皆追求 荣华富贵的心态描写的淋漓尽致，而无一言直接指责。 考点：本题考查学生阅读文言文的能力。 点评：近年来文言文阅读考查抓基础、重能力。考查的知识点比较全面，主要涉及词语解释、翻译句子、内容理解、概括归纳、阅读感悟、评价赏析等。另外不少地方试题还关注到文章写作手法及展示个性的开放性试题。能力考查，注重文言理解能力和阅读分析能力。遵从从积累、识记、诵读、理解四个层面来考察

28、学生的思考、分析、比较、综合、联想等能力。 诗歌鉴赏 雁门太守行 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水 ，霜重鼓寒声不起，报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 【小题 1】对下列词语解释不正确的一项是（ ）（ 3分） A黑云：比喻敌军。 B角：号角。 C临：来临。 D声不起：声音不响。 【小题 2】对该诗赏析，不恰当的一项是（ ）（ 3分） A这是一首抒情浓郁的山水田园诗，作者在诗歌中抒发了忠君爱国的真挚情感。 B全诗一共八句，既有声音的描写，也有色彩的描写。 C作者描写战争的惨烈场景，并没有进行具体的战争场面的刻画，而是从颜色入手。 D诗人运用了 “黑

29、 ”“红 ”“金 ”“紫 ”“燕脂 ”等凝重色彩，烘托肃杀而悲壮的气氛。 答案： 【小题 1】 C 【小题 2】 C 试题分析： 【小题 1】 C.临：靠近。 【小题 2】雁门太守行中为了描写战争的惨烈场景，除了从颜色这个角度来写，还采用了侧面描写方法来表现。如 “半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起 ”就是采用了侧面描写的方法。所以，答案： C是错误的。 考点：本题考查学生鉴赏诗歌的能力。 点评：鉴赏诗歌的几个注意点： 1、学会利用已有的信息，如利用标题、注释、作者生平经历、题干等； 2、注意合理的鉴赏流程； 3、注意分析诗 的表现手法；4、掌握一些必要的典故与惯用意象； 5、从诗中描写的对象来体

30、味意境； 6、强化书面表达，注意逻辑条理。 默写 按下列要求默写古诗文句（每空 1分，共 8分） 【小题 1】 ，泣涕零如雨。（迢迢牵牛星） 【小题 2】 ，塞土燕脂凝夜紫。（李贺雁门大守行） 【小题 3】写出岑参在白雪歌送武判官归京中用比喻、夸张手法描写雪景的千古绝唱： ， 。 【小题 4】陋室铭中与 “世人莫小池中水，浅处无妨有蛟龙 ”意思相近的句子： ， 。 【小题 5】王湾的次北固山下中富有生活哲理，诗中表明新事物脱胎于旧事物之中 ，旧事物中孕育着新事物的句子是 ， 。 答案： 【小题 1】终日不成章 【小题 2】角声满天秋色里 【小题 3】忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 【小题 4

31、】水不在深，有龙则灵 【小题 5】海日生残夜，江春入旧年 试题分析：默写时，注意 “章、角、则、生 ”等易错字，还要使整个句子保持准确性，有时还要注意一些提示性的语言，这也是默写准确的前提之一。 考点：本题考查学生背诵默写的能力。 点评：复习古诗文名句，首先是要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次是要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；第三是要正确理解古诗 文篇段和名句的基本内容。现代诗文的考查要求与古诗文相同。 作文 亲爱的同学，在你的学习生活中，你可能曾经做过傻事，或遇到过失败，或有过后悔，或流过伤心的泪 但正是这些经历，促成你逐步增长了知识，感受了人生，获得了启迪，体验了纯真

32、 请 “ 告诉我 ”为题目根据下面的要求作文。 先将题目补充完整，横线上可填 “过错、失败、挫折、不幸、懊悔、眼泪 ” 写一篇 500字以上的文章，文体不限。 答案：略 试题分析：本篇习作是一篇半命题作文，首先根据要求进行补题，横线上可填“过错、失败、挫折、不幸、懊悔、眼泪 ” ，这样就限定了写作的范围。本文适合写成记叙文，通过记叙一件事，来揭示习作的主旨，即通过叙写生活来揭示启迪。 考点：本题考查学生写作的能力。 点评：怎样写好一篇半命题作文呢？ 1、仔细审题，辨清题意。有不少同学写作文时为了抢时间，赶速度，对题目提示语句匆匆一瞥，粗略一想，就马上下笔，结果往往出错。其实，只要我们对题目认真进行审度，理解每个词语或句子的意思，想一想，用什么词语表达最贴近自己的生活，就能准确 地将题目补充完整。 2、从自我生活实际出发，根据自我的兴趣爱好来拟题。 3、关注细节，以小见大。要想使文章有深刻的立意，最好采用以小见大的手法来写，这样才能使文章内容充实，主题深刻。