2013年湖北省武汉市中考真题英语及答案解析.docx

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1、2013 年 湖 北 省 武 汉 市 中 考 真 题 英 语第 卷第 一 部 分 听 力 部 分 （ 略 ）第 二 部 分 笔 试 部 分二 、 选 择 填 空 (共 15 小 题 ,每 小 题 1 分 ,满 分 15 分 )从 各 题 所 给 的 A,B,C,D 四 个 选 项 中 ,选 出 一 个 最 佳 答 案 。26. She has many nice dresses. She wears a different one every day _ the week.A. ofB. fromC. at D. for解 析 ： of 关 于 ， from 从 ， 来 自 ； at 在 时

2、间 空 间 的 一 点 ； for 为 了 ， 对 于 。 句 意 ： 她 有许 多 漂 亮 的 连 衣 裙 。 这 一 周 的 每 天 她 都 穿 一 件 不 同 的 。 结 合 语 境 可 知 every day 和 the week是 所 有 关 系 ， 故 选 A。答 案 ： A27. -What does Toms uncle do?-He is a teacher. He _ physics at a school now.A. will teachB. has taughtC. teachesD. taught解 析 ： 句 意 ： 汤 姆 的 叔 叔 做 什 么 工 作 ？ 他

3、 是 一 个 老 师 。 他 现 在 正 在 一 所 学 校 教 物 理 。 结 合 语 境 可 知 下 文 描 述 的 是 客 观 存 在 的 一 种 动 作 ， 故 用 一 般 现 在 时 态 ， 选 C。答 案 ： C28. -Thats a nice mobile phone.-It is. My aunt _it for my last birthday.A. buyB. will buyC. have boughtD. bought解 析 ： 句 意 ： 那 是 一 部 不 错 的 手 机 。 是 的 。 去 年 我 生 日 我 的 姑 姑 给 我 买 的 。 结 合 语境 可 知

4、 下 文 描 述 的 是 过 去 发 生 的 动 作 ， 故 用 一 般 过 去 时 态 ， 选 D。答 案 ： D 29. -Is Jim in the office?-No, he _ to the dining hall.A. goesB. would goC. has gone D. had gone解 析 ： 句 意 ： 吉 姆 在 办 公 室 吗 ？ 不 ， 他 已 经 去 了 餐 厅 。 结 合 语 境 可 知 下 文 描 述 的 是现 在 已 经 完 成 的 动 作 ， 故 用 现 在 完 成 时 态 。 选 C。答 案 ： C30. -How is everything go

5、ing in the hospital, dear?-_.A. Im all right, thanksB. Not too bad, I guessC. Not at allD. Thats all right, thank you解 析 ： Im all right, thanks 我 没 事 ， 谢 谢 你 ； Not too bad, I guess 过 得 不 错 ， 我 猜 ； Not at all 一点 也 不 ； Thats all right, thank you ， 没 关 系 ， 谢 谢 你 。 根 据 上 文 ， 亲 爱 的 ， 在 医 院 一 切 都 好 吗 ？ 结

6、合 语 境 可 知 选 B。答 案 ： B31. -I had a pleasant weekend on the farm.-_.A. Oh, thats very nice of youB. Its a pleasureC. CongratulationsD. Im glad to hear that解 析 ： Oh, thats very nice of you 哦 ， 你 太 好 了 ； Its a pleasure 这 是 我 的 荣 幸 ； Congratulations祝 贺 你 ； Im glad to hear that 很 高 兴 听 到 那 个 消 息 。 根 据 上 文

7、 ， 我 在 农 场 上 度 过 了 一 个 愉 快的 周 末 。 结 合 语 境 可 知 选 D。答 案 ： D 32. He will have to watch his _ because of his serious stomach problem.A. styleB. dietC. smellD. menu解 析 ： style 风 格 ， 时 尚 ； diet 饮 食 ， 食 物 ； smell 气 味 ， 嗅 觉 ； menu 菜 单 。 句 意 ： 由 于 他严 重 的 胃 病 ， 你 必 须 注 意 他 的 饮 食 。 结 合 语 境 可 知 选 B。答 案 ： B33. -

8、Tell me _.-Well, its like A. what is wrong with itB. what is it C. what the matter is with itD. what is it like解 析 ： 英 语 宾 语 从 句 中 一 般 为 陈 述 语 序 。 选 项 BD 为 倒 装 语 序 ， 特 殊 疑 问 句 What is wrong withit 和 What is the matter with it？ 本 身 即 是 主 系 表 结 构 ， 疑 问 词 what 充 当 句 子 主 语 ， 不 用 倒 装 结 构 ， 故 选 项 C 结 构 有

9、误 。 选 A， 告 诉 我 它 怎 么 了 ？ 哦 ， 好 像 。答 案 ： A34. -Honey, stay home before I return.-I _, mum.A. mustB. canC. willD. should解 析 ： must 必 须 ， 一 定 ； can 能 ， 可 能 ； will 会 ， 将 要 ； should 应 该 。 句 意 ： 哈 尼 ，在 我 回 来 之 前 呆 在 家 里 面 。 我 会 的 ， 妈 妈 。 结 合 语 境 可 知 下 文 回 应 表 示 的 是 将 来 的 动 作 ，故 用 将 来 时 态 助 动 词 will， 选 C。答

10、 案 ： C 35. -What does the instruction say?-The colors in the dress will _ if you use hot water.A. fallB. appearC. runD. shine解 析 ： fall 落 下 ， 倒 下 ； appear 出 现 ， 来 到 ； run 管 理 ， 奔 跑 ； shine 照 耀 ， 擦 亮 。 句 意 ：说 明 上 说 了 什 么 ？ 如 果 你 用 热 水 （ 洗 ） ， 裙 子 的 颜 色 会 跑 掉 。 结 合 语 境 可 知 选 C。答 案 ： C36. -Is the child

11、 any better today?-I think so. His temperature seems _ now.A. high B. normalC. lowD. special解 析 ： high 高 的 ； normal 正 常 的 ， 标 准 的 ； low 低 的 ； special 特 殊 的 ， 专 门 的 。 句 意 ：今 天 这 个 孩 子 好 点 了 吗 ？ 我 认 为 是 这 样 。 他 的 体 温 现 在 好 像 正 常 了 。 结 合 语 境 可 知选 B。答 案 ： B37. -Morning, class. Is _ here?-No, sir. Tom is

12、 absent.A. anybodyB. everybodyC. nobody D. somebody解 析 ： anybody 任 何 人 ， 常 用 语 疑 问 句 或 者 否 定 句 当 中 ； everybody 每 个 人 ； nobody 没 有 人 ；somebody 有 人 ， 某 人 。 句 意 ： 早 上 好 ， 同 学 们 。 每 个 人 都 到 了 吗 ？ 没 有 ， 老 师 。汤 姆 不 在 。 结 合 语 境 可 知 选 B。 答 案 ： B38. -Is Kate serious?-I _. She never means it.A. supposeB. agre

13、eC. believeD. wonder解 析 ： suppose 假 设 ， 推 想 ； agree 同 意 ； believe 相 信 ； wonder 想 知 道 。 句 意 ： 凯 特 是 认 真的 吗 ？ 根 据 下 文 ， 她 从 来 不 是 那 个 意 思 。 可 知 选 A， 我 怀 疑 。答 案 ： A39. -Im very sorry. I broke your tea cup. -_.A. It doesnt matterB. Youd better notC. Take it easyD. Its too bad解 析 ： It doesnt matter 没 关 系

14、 ； Youd better not 你 最 好 不 ； Take it easy 放 松 点 ； Its too bad 太糟 了 。 根 据 上 文 ， 非 常 抱 歉 ， 我 打 碎 你 的 茶 杯 了 。 可 知 选 A。答 案 ： A40. It seems that the aged people _ the H7N9 more easily from the recent cases.A. pick upB. mix upC. set up D. use up解 析 ： pick up 捡 起 ， 获 得 ； mix up 混 淆 ， 调 和 ； set up 建 立 ， 装 配

15、 ； use up 用 完 ， 耗 尽 。 句意 ： 根 据 最 近 的 案 例 来 看 ， 好 像 老 年 人 更 容 易 感 染 H7N9 病 毒 。 Pick up 还 可 以 表 示 感 染 某种 疾 病 的 含 义 ， 故 选 A。答 案 ： A三 、 完 形 填 空 (共 15 小 题 ,每 小 题 1 分 ,满 分 15 分 )阅 读 下 面 短 文 ,掌 握 其 大 意 ,从 各 题 所 给 的 A、 B、 C、 D 四 个 选 项 中 ,选 出 一 个 最 佳 答 案 。“Im really thankful to our government, for it provide

16、s us with such a good training program. Thetraining greatly helps us live well. I will certainly study hard and learn the skills. Then I can41 my family difficulties and do good to other people.” a learner on the job training programsaid, feeling 42 .The learners grandfather is nearly 80 years old,

17、and has mother is 43 in bed. So his father, who is a farmer, is the main 44 of the family. The family is poor. The learnergraduated from high school and did not 45 the college entrance exam. The job trainingprogram helps him learn the skills that hell 46 in the work place.The story reminds me of ano

18、ther 47 It goes like this: Once upon a time, there was aman who liked fishing very much, and was 48 to catch lots of fish every day. The man was a kind-hearted person, so he always 49 his fish with his neighbors who did notknow how to fish. One day, he thought that it would be 50 if he taught them h

19、ow tofish. So he 51 his neighbors together and showed them how to fish. Everybody wasvery happy that they could 52 the fish they themselves caught.At present, there are still a lot of poor people throughout the world. But its not good if we giveonly 53 to them. 54 , we should give them a chance to l

20、earn new skills.Therefore, a technical training is very important to people in need, and the will learn the ability to55 money. People can learn a lot of useful things in the training program and what they learncan help them on the way to find jobs.41.A. solveB. changeC. study D. find42.A. surprised

21、B. excitedC. relaxedD. interested43.A. illB. aloneC. silentD. dangerous44.A. problem B. exampleC. relativeD. support45.A. passB. copyC. knowD. mind46.A. repeatB. forgetC. needD. test 47.A. storyB. learnerC. familyD. program 48.A. afraidB. luckyC. sorryD. able49.A. sharedB. cookedC. exchangedD. weigh

22、ed50.A. easyB. great C. uselessD. crazy51.A. droveB. stoppedC. calledD. searched52.A. feedB. saveC. touchD. eat53. A. timeB. fishC. foodD. clothing54.A. NextB. InsteadC. LuckilyD. Especially55.A. payB. giveC. use D. make解 析 ：41.考 查 动 词 辨 析 ， 根 据 后 文 “ my family difficulties” 可 知 家 庭 困 难 可 以 解 决 ， 故

23、选 A， 解 决 。42.考 查 形 容 词 辨 析 ， 根 据 前 文 引 号 部 分 ， 能 得 知 学 习 技 能 后 对 家 庭 有 改 变 ， 并 能 帮 助 他 人 ，学 习 者 的 心 情 是 激 动 兴 奋 的 ， 可 知 选 B， 兴 奋 的 。 43.考 查 形 容 词 辨 析 ， 根 据 in bed 卧 床 ， 可 知 ， 故 选 A， ill 生 病 的 。44.考 查 名 词 ， 根 据 文 段 意 思 得 知 这 个 家 庭 中 祖 母 高 龄 ， 母 亲 生 病 ， 父 亲 是 主 要 的 支 柱 ， 故选 D， 支 持 。45.考 查 动 词 ， 从 high

24、 school 和 college entrance exam 得 知 他 没 通 过 考 试 ， 选 A， 经 过 ， 通 过 。46.考 查 动 词 ， 从 前 文 job training program helps him learn the skills 得 知 是 工 作 技 能 的 培 训 ，选 C， 需 要 。47.考 查 名 词 ， 根 据 后 文 ， 作 者 讲 了 一 个 故 事 ， 故 选 A， 故 事 。48.考 查 情 态 动 词 ， 根 据 后 文 得 知 这 个 男 人 很 会 钓 鱼 ， 故 选 D ， 能 够 。49.考 查 动 词 。 share with

25、 指 分 享 ， 故 选 A， 分 享 。50.考 查 形 容 词 。 这 个 男 人 觉 得 能 够 教 会 他 人 钓 鱼 的 技 能 是 一 件 很 好 的 事 情 ， 故 选 B， 伟 大的 ， 极 好 的 。51.考 查 动 词 ， 从 neighbors together and how to fish， 得 知 选 C， 叫 ， 打 电 话 给 。52.考 查 动 词 ， 后 面 the fish they themselves caught 得 知 选 D， 接 触 。 53.考 查 名 词 ， 根 据 上 文 知 道 给 予 穷 人 的 不 仅 是 食 物 ， 故 选 C，

26、食 物 。54.考 查 副 词 ， 前 文 说 到 帮 助 穷 人 的 办 法 不 是 怎 样 ， 因 此 取 而 代 之 是 给 予 机 会 ， 故 选 B， 代替 。55.考 查 动 词 ， 联 系 下 文 money， 可 知 此 处 指 的 是 挣 钱 ， 选 D， 制 作 ， 获 得 。答 案 ： 41.A42.B 43.A 44.D 45.A 46.C 47.A 48.D 49.A 50.B 51.C 52.D 53.C54.B 55.D四 、 阅 读 理 解 （ 共 15 小 题 ， 每 小 题 2 分 ， 满 分 30 分 ）阅 读 下 列 材 料 ,从 各 题 所 给 A、

27、B、 C、 D 四 个 选 项 中 ,选 出 一 个 最 佳 答 案 。A 56. We can read the above material in _.A.AnewspaperB. a traveling reportC. a textbookD. a job advertisement57. You call _ if youre interested in the special trips.A. Reader 2007B. 4, 5& 6 day breaksC. Italian Special OffersD. 01223 43438558. You have to pay at

28、least _ to go to SICILY& MOUNT ETNA.A. 179B. 189 C. 215D. 36859. We can NOT learn about _ of the special trips.A. the priceB. the foodC. the timeD. the sights60. The trips are offered by _.A. Reader magazineB. Cambridge UniversityC. NEWMARKET PROMOTIONSD. INDIVIDUAL BROCHURES解 析 ： 56.主 旨 题 ， 题 干 要 求

29、 我 们 判 断 该 图 文 是 出 自 于 什 么 地 方 ， 并 且 在 选 项 中 给 出 了 四 个 非 常 具有 迷 惑 性 的 内 容 。 A 选 项 的 关 键 词 是 newspaper(报 纸 )， B 选 项 的 关 键 词 是 report(报 告 )， C选 项 的 关 键 词 是 textbook(课 本 )， D 选 项 的 关 键 词 是 advertisement(广 告 )。 结 合 图 文 的 右 上 角 ：Cambridge Crier July 13,2007 7。 是 报 纸 的 版 面 ， 时 间 和 日 期 。 我 们 得 出 答 案 ： A。57

30、.细 节 题 ， 题 干 中 挖 出 了 一 个 空 ， 给 出 了 一 半 的 关 键 信 息 是 去 参 加 这 个 特 别 的 旅 行 。 从 题干 中 的 call 看 出 是 打 电 话 给 一 个 位 置 。 我 们 看 到 文 章 的 最 下 面 一 排 的 内 容 ， call the brochure同 义 转 换 special trip.所 以 选 D。58.细 节 题 ， 我 们 从 题 干 中 找 到 关 键 词 ： SICILY & MOUNT ETNA 找 到 文 章 对 应 的 部 分 。 最低 价 是 from 215 故 答 案 选 ： C。59.细 节 题

31、 ， 本 题 是 一 个 大 综 合 的 细 节 理 解 。 用 NOT 来 加 大 难 度 ， 也 考 查 学 生 的 细 心 程 度 。A 选 项 是 价 格 ， 已 经 告 知 。 C 选 项 是 时 间 ， 46 天 也 已 经 说 明 ， D 选 项 sights 是 景 点 ， 有些 学 生 可 能 不 知 道 意 思 ， 也 可 以 用 排 除 法 ， 因 为 B 选 项 中 food 根 本 没 有 提 及 ， 所 以 选 ： B。60.细 节 题 ， 这 次 旅 行 是 由 谁 提 供 的 ， 文 章 中 倒 数 第 三 句 写 的 由 NEWMARKET PROMOTION

32、S 组 织 ， 故 答 案 是 ： C。答 案 ： 56.A 57.D 58.C 59.B 60.C BChuck Wall teaches management and human relations at Bakersfield College. He walked into class one day and told his students that their homework was to perform one act of random(任 意 的 )kindness. His students did not understand the homework and didn

33、t know what to do, but theprofessor would not answer their questions. He encouraged his students to work it out forthemselves.One week later, the students entered the classroom excited to share their stories. One studenttold of giving away blankets to the homeless. Another reported on helping a dog

34、to find its owner,and another student had been trying to find a long, lost friend. Students were energized (给 予 活 力 )by the homework assignment and wanted other people to be kind too. With the support of localbusinesses, the students made stickers to put on cars that invited people to do something k

35、ind forothers. They sold the stickers and decided to donate the money to a center for the blind-notsurprising as Professor Wall is blind.Since then, similar kindness activities have been started in schools around the world. Manyschools organize a Random Acts of Kindness Week, around November 13th, t

36、o celebrate World Kindness Day. Some schools use each day of Random Acts of Kindness Week to perform adifferent kind act, such as making a new friend, helping someone, doing community service, orraising money for a charity. Students learn to consider other people and thank about how smallactions can

37、 make the world a better place.61. The professors homework was to ask his students _.A. to write about kindness.B. to be kind to strangersC. to spend time helping otherD. to go out to raise money62. We learn from the passage that _.A. Chucks students are not clever enoughB. the students didnt do Chu

38、cks homeworkC. Chuck Wall is an unusual teacher D. no students enjoyed Chucks homework63. It is certain that _.A. the students got good grades in Chucks classB. kindness activities are not widely acceptedC. Chuck Wall was not good at designing homeworkD. the students only helped people they knew64.

39、In kindness activities students learn _.A. to deal with difficult thingsB. to do great things every dayC. to know about the worldD. to consider other people65. Which is the best title of the passage?A. Learning Kind Things B. Teaching KindnessC. World Kindness DayD. Bakersfield College解 析 ：61.细 节 题

40、， 题 干 文 中 教 授 给 学 生 布 置 的 作 业 是 什 么 ， 根 据 题 干 我 们 可 以 对 应 到 文 章 中 “ and told his students that their homework was to perform one act of random kindness.” ， (随 机 ， 偶 然的 善 行 )， 所 以 本 题 是 一 个 细 节 题 。 根 据 对 文 章 中 提 到 的 “ to perform one act of” 和 理 解 我 们可 以 很 容 易 的 排 除 掉 A 和 D 两 个 选 项 。 最 终 在 B 和 C 选 项 中

41、 纠 结 。 所 以 此 处 我 们 还 需 要 回到 原 文 ， 找 出 最 符 合 原 文 的 选 项 。 太 过 阅 读 和 对 比 会 发 现 B 选 项 太 过 笼 统 ， 并 且 根 据 文 章后 面 的 情 节 展 开 可 以 看 到 大 量 的 学 生 帮 助 他 人 的 行 为 和 事 例 ， 可 以 锁 定 答 案 为 C 选 项 。 所以 ， 在 做 细 节 题 的 时 候 ， 面 对 强 干 扰 选 项 ， 我 们 一 定 要 回 到 原 文 ， 再 次 检 索 ， 根 据 文 章 提 示 ，找 出 最 符 合 原 文 的 选 项 。 答 案 选 ： C。62.推 理

42、题 ， ABD 三 项 均 为 否 定 ， 负 面 ， 消 极 的 选 项 ， A 选 项 与 文 章 没 有 联 系 ， 文 中 并 未 提及 教 授 的 学 生 聪 明 与 否 ， 相 反 从 学 生 的 所 作 所 为 可 以 看 出 他 们 很 聪 明 且 有 爱 心 。 B 选 项 与 原文 意 思 相 反 ， 从 “ One week later, the students entered the classroom excited to share their stories.One student told of giving away blankets to the home

43、less” 。 可 以 排 除 该 项 。 而 从 “ Students wereenergized by the homework assignment“ 可 以 看 出 D 选 项 也 是 错 误 的 。 所 以 ， 答 案 选 ： C63.推 理 题 ， 我 们 需 要 对 每 个 选 项 进 行 逐 个 推 敲 课 排 除 。 A 选 项 ： 在 文 章 中 并 无 明 显 的 证 据 ， 继 续 往 下 看 。B 选 项 ： 与 该 句 子 “ Since then, similar kindness activities have been started in schools a

44、round theworld.“ 矛 盾 。C 选 项 ： “ Students were energized by the homework assignment” 可 以 看 出 学 生 对 此 次 作 业还 是 很 感 兴 趣 的 ， 足 以 说 明 C 选 项 错 误 。D 选 项 ： 从 “ One student told of giving away blankets to the homeless.” Homeless 与 only peoplethey knew 矛 盾 。 所 以 ， 答 案 选 A。64.细 节 题 ， 根 据 “ Students learn to co

45、nsider other people and think about how small actions canmake the world a better place” 可 知 答 案 选 ： D。65.主 旨 题 (选 最 佳 标 题 )， A 选 项 ： 学 习 善 行 ， 友 善 。 B 选 项 ： 善 的 教 育 。 C 选 项 ： 世 界 友 善日 。 D 选 项 ： Bakersfield 大 学 。 其 中 C 和 D 都 是 比 较 好 排 除 的 选 项 。 那 么 这 篇 文 章 到 底 是讲 学 习 善 ， 还 是 关 于 善 的 教 育 呢 ？ 因 为 本 文 是

46、 命 名 题 ， 而 文 章 名 或 文 章 标 题 的 拟 定 除 了 要 结合 文 章 主 旨 之 外 ， 在 某 种 程 度 上 还 会 影 响 作 者 的 行 文 。 文 章 开 篇 讲 到 教 授 的 作 业 ， 通 过 后 文 不 难 看 出 此 教 授 的 高 明 之 处 ， 通 过 让 学 生 自 己 去 理 解 并 进 行 实 践 的 方 式 来 教 导 学 生 什 么 是善 。 因 此 答 案 为 B 选 项 。答 案 ： 61.C 62.C 63.A 64.D 65.B CMartin Lynch, an American businessman, had been go

47、ing on vacation to a small Mexicanfishing village for a number of ears. One morning while going for a walk along the beach, he sawhis friend Pablo Perez, a local fisherman. Martin watched Pablo unload his boat and pack the fishin a box.Martin noticed Pablo was smiling and looked very happy. He could

48、 also see several large fishin the boat. Martin greeted Pablo and asked how long it took to catch the fish. “Just a few hours,”replied Pablo. Martin asked, “Why didnt you stay longer and catch more fish?” “I have enoughfor my family,” Pablo said. “And what do you do with the rest of your day?” asked

49、 Martin. “I take a nap, play with my children, spend time with my wife, and go into the village to see my friendsand play cards, I have a full and busy life.” Martin explained that if Pablo worked longer hoursand caught more fish, he could make more money. With the extra money, Pablo could buy moreboats and catch money more fish. By selling the fish, Pablo could open his own fac