2013年辽宁省鞍山市中考真题英语及答案解析.docx

《2013年辽宁省鞍山市中考真题英语及答案解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2013年辽宁省鞍山市中考真题英语及答案解析.docx（16页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、2013 年 辽 宁 省 鞍 山 市 中 考 真 题 英 语第 二 部 分 笔 试 部 分 (90 分 ) .单 项 选 择 (每 小 题 1 分 ， 共 20 分 )21.YoucanimproveyourEnglish_readingmore.A.inB.withC.byD.of解 析 ： 该 题 考 查 介 词 辨 析 。 in 在 里 面 ,穿 某 种 衣 服 ； with 带 有 ， 用 某 种 工 具 ； by 通 过 某 种 方式 ， 到 为 止 ； of 关 于 ， 的 。 句 意 ： 你 可 以 通 过 多 读 来 提 高 你 的 英 语 水 平 。 结 合 语境 可 知 选

2、 C。答 案 ： C 22.Myparentsgave_anicetoybearformybirthday,A.IB.mineC.myD.me解 析 ： 该 题 考 查 代 词 辨 析 。 I 人 称 代 词 主 格 ， 我 ； mine 名 词 性 物 主 代 词 ， 我 的 ； my 形 容 词性 物 主 代 词 ， 我 的 ； me 人 称 代 词 宾 格 ， 我 。 句 意 ： 我 生 日 的 时 候 ， 我 的 父 母 给 了 我 一 个 漂亮 的 玩 具 熊 。 结 合 语 境 可 知 本 句 中 用 人 称 代 词 宾 格 ， 作 动 词 宾 语 。 故 选 D。答 案 ： D2

3、3.Thechildrenwillclimbthehillifit_tomorrow.A.wontrainB.didntrain C.isntrainingD.doesntrain解 析 ： 该 题 考 查 句 子 时 态 。 句 意 ： 如 果 明 天 不 下 雨 ， 孩 子 们 就 要 去 爬 山 。 结 合 语 境 可 知 本 句是 条 件 状 语 从 句 ， 当 主 句 描 述 将 来 动 作 时 ， 英 语 条 件 状 语 从 句 中 用 一 般 现 在 时 态 表 示 将 来 动作 ， 从 句 主 语 it 是 单 数 第 三 人 称 ， 故 谓 语 动 词 用 单 数 ， 选 D

4、。答 案 ： D24.Shehurriedly_thechildandtookhimdownstairs.A.putonB.woreC.dressedD.hadon解 析 ： 该 题 考 查 动 词 辨 析 。 wear 通 常 指 穿 着 衣 服 的 状 态 ， puton 通 常 指 穿 衣 的 动 作 ， 而 dress 既 可 指 动 作 也 可 以 指 状 态 ， 后 面 接 人 作 宾 语 ， 表 示 给 某 人 穿 衣 。 On 表 示 衣 服 穿 着 某 人 身 上 。句 意 ： 她 匆 匆 地 给 孩 子 穿 上 衣 服 ， 带 着 他 下 楼 去 了 。 结 合 语 境 可

5、 知 选 C。答 案 ： C 25.-CanIsmokeinthedininghall?-Sorry.Itsnot_.A.promisedB.realizedC.allowedD.reminded解 析 ： 该 题 考 查 动 词 辨 析 。 promised 承 诺 ， 允 诺 ； realized 了 解 ， 意 识 到 ； allowed 容 许 ， 认可 ； reminded 提 醒 ， 使 想 起 。 句 意 ： 我 能 在 餐 厅 里 面 吸 烟 吗 ？ 抱 歉 ， 这 是 不 允 许 的 。结 合 语 境 可 知 选 。答 案 ： C26.-Ihopeyou_mypartynex

6、tweekend.-OK,I_. A.tocometo,willB.cometo,canC.cancometo,amD.cancometo,will解 析 ： 该 题 考 查 句 子 时 态 。 句 意 ： 我 希 望 你 下 周 末 你 能 来 参 加 我 的 聚 会 。 好 的 ， 我会 来 的 。 结 合 语 境 可 知 上 文 是 宾 语 从 句 ， 从 句 中 描 述 的 是 客 观 性 的 能 力 ， 故 用 一 般 现 在 时 态 。下 文 描 述 的 是 将 来 某 时 的 动 作 ， 故 用 一 般 将 来 时 态 ， 选 D。答 案 ： D27.Icantfindthebo

7、ok_mymotherboughtme.A.whoB.whenC.which D.what解 析 ： 该 题 考 查 定 语 从 句 。 句 意 ： 我 找 不 到 我 母 亲 给 我 买 的 那 本 书 了 。 结 合 语 境 可 知 本 句 中先 行 词 thebook 为 下 文 定 语 从 句 中 的 逻 辑 宾 语 ， 指 物 ， 故 引 导 词 用 which， 选 C。答 案 ： C28.Aftertherebuildingourschoolisbecoming_.A.moreandmorebeautifulB.morebeautifulandbeautifulC.beautif

8、ulandbeautifulD.themorebeautiful解 析 ： 该 题 考 查 比 较 级 的 用 法 。 句 意 ： 重 建 之 后 ， 我 们 的 学 校 变 得 越 来 越 美 丽 了 。 结 合 语 境可 知 本 句 中 moreandmore 越 来 越 ， 作 状 语 修 饰 beautiful， 故 选 A。答 案 ： A 29.-ImsorryIcanthelpyou.-_.A.MypleasureB.Allright C.ThankyouallthesameD.Imsorrytohearthat解 析 ： 该 题 考 查 情 景 交 际 。 Mypleasure

9、别 客 气 ； Allright 好 吧 ； Thankyouallthesame 同 样谢 谢 你 ； Imsorrytohearthat 很 遗 憾 听 到 那 个 消 息 。 根 据 上 文 ， 很 抱 歉 ， 我 不 能 帮 你 什 么 忙 。可 知 选 C 最 符 合 语 境 。答 案 ： C30.Myunclehasbeentaughtinthisschool_hewastwentyyearsold.A.sinceB.forC.untilD.after解 析 ： 该 题 考 查 连 词 辨 析 。 since 由 于 ， 自 从 以 来 ； for 为 了 ， 对 于 ； unti

10、l 直 到 ； after 在 之 后 。 自 从 他 二 十 岁 以 来 ， 我 的 叔 叔 就 在 这 所 学 校 任 教 。 结 合 语 境 可 知 选 A。答 案 ： A31. It only _ him 20 minutes _ to his officeeveryday.A.takes,todriveB.took,driveC.takes,driveD.took,todrive解 析 ： 该 题 考 查 固 定 句 式 。 每 天 开 车 去 他 的 办 公 室 ， 要 花 费 他 20 分 钟 的 时 间 。 take 用 于 ittakessb.todosth.句 型 ， 仅

11、指 花 费 时 间 （ threehours 等 ） ， 必 须 用 it 作 形 式 主 语 ， 指 代 下 文不 定 式 内 容 ； 结 合 语 境 可 知 本 句 描 述 的 是 经 常 性 的 动 作 ， 故 谓 语 动 词 用 一 般 现 在 时 态 。 主 语it 是 单 数 第 三 人 称 ， 故 谓 语 动 词 用 单 数 。 选 A。 答 案 ： A32.NeitherhenorI_fromCanada.WearefromAustralia.A.isB.areC.amD.be解 析 ： 该 题 考 查 主 谓 一 致 。 英 语 由 neithernor 连 接 的 两 个

12、并 列 主 语 ， 其 后 面 的 谓 语 动 词 要与 后 一 个 主 语 保 持 一 致 。 本 句 后 一 个 主 语 I 是 单 数 第 一 人 称 ， 故 谓 语 动 词 用 am， 选 C。答 案 ： C33.-Iwenttoseeyouyesterdayevening.Butyouwerentin.Wherewereyouthen?-I_awalkbythelakewithmyhusband. A.washavingB.amhavingC.havehadD.have解 析 ： 该 题 考 查 句 子 时 态 。 句 意 ： 昨 天 晚 上 我 去 看 你 了 。 但 是 你 不

13、在 家 。 那 时 你 在 哪 儿 ？ 我 正 在 湖 边 和 我 的 丈 夫 散 步 。 结 合 语 境 可 知 下 文 描 述 的 是 过 去 某 时 正 在 进 行 的 动 作 ， 故用 过 去 进 行 时 态 ， 选 。答 案 ： A34.Bob,canyoutellus_bysayingthat?A.whatdoyoumeanB.whatyoumeantC.youmeanwhatD.whatdidyoumean解 析 ： 该 题 考 查 宾 语 从 句 。 英 语 宾 语 从 句 中 一 般 为 陈 述 语 序 ， 其 时 态 和 主 句 没 有 必 然 联 系 ，需 结 合 语 境

14、 具 体 分 析 。 句 意 ： 鲍 勃 ， 你 能 告 诉 我 你 那 样 说 的 意 思 是 什 么 吗 ？ 结 合 语 境 可 知 从句 中 描 述 的 是 过 去 发 生 的 动 作 ， 故 用 一 般 过 去 时 态 ， 选 项 D 为 倒 装 语 序 ， 故 选 B。答 案 ： B 35.Jessicasparentsalwaysencourageher_outheropinions.A.speakB.speakingC.tospeakD.willspeak解 析 ： 该 题 考 查 非 谓 语 动 词 的 用 法 。 句 意 ： 杰 西 卡 的 父 母 总 是 鼓 励 她 说 出

15、 她 自 己 的 观 点 。 动词 不 定 式 作 宾 语 补 足 语 表 示 具 体 的 将 要 进 行 的 动 作 ， 结 合 语 境 可 知 选 。答 案 ： C36.-Whatkindofhousewouldyoulike?-Idlike_withagardeninfrontof_.A.it,oneB.one,one C.one,itD.it,it解 析 ： 该 题 考 查 代 词 的 辨 析 。 it 是 人 称 代 词 ， 代 替 物 ， 动 物 ， 门 外 的 人 ， 也 可 作 形 式 主 语和 宾 语 等 ； one 泛 指 任 何 一 个 同 名 ， 不 同 物 的 人 或

16、 者 物 。 既 可 代 替 事 物 , 也 可 代 替 人 ； 句 意 ： 你 喜 欢 哪 种 类 型 的 房 子 ？ 我 喜 欢 前 面 有 一 个 花 园 的 房 子 。 结 合 语 境 可 知 下 文 前 一 空泛 指 任 何 一 座 前 面 有 花 园 的 房 子 ， 后 一 空 特 指 某 一 所 前 面 有 花 园 的 房 子 ， 故 选 C。答 案 ： C37.-Imtoonervoustogiveatalkbeforesomanypeople.-_,Maria.Youcandoit.A.TakecareB.OfcourseC.Takeiteasy D.Helpyourself

17、解 析 ： 该 题 考 查 情 景 交 际 。 Takecare 注 意 ， 小 心 ； Ofcourse 当 然 了 ； Takeiteasy 别 紧 张 ，放 松 点 ； Helpyourself 请 自 便 。 句 意 ： 在 这 么 多 人 面 前 演 讲 ， 我 太 紧 张 了 。 联 系 下 文 ， 玛 利亚 ， 你 能 做 到 的 。 可 知 选 最 符 合 语 境 。 答 案 ： C38.Wehaveto_ourselveswhenweareawayfromhome.A.lookatB.lookforC.lookupD.lookafter解 析 ： 该 题 考 查 短 语 辨

18、析 。 lookat 看 ； lookfor 寻 找 ； lookup 查 阅 ， 向 上 看 ； lookafter 照顾 ， 关 心 。 句 意 ： 当 我 们 远 离 家 乡 时 ， 我 们 不 得 不 自 己 照 顾 自 己 。 结 合 语 境 可 知 选 D。答 案 ： D39.Weneedtogoshopping.Thereis_juiceleftinthefridge.A.little B.fewC.manyD.much解 析 ： 该 题 考 查 形 容 词 辨 析 。 little 很 少 ， 一 点 ， 修 饰 不 可 数 名 词 ； few 很 少 ， 修 饰 可 数 名

19、词复 数 ； many 许 多 的 ， 修 饰 可 数 名 词 复 数 ； much 许 多 ， 大 量 ， 修 饰 不 可 数 名 词 。 句 意 ： 我 们需 要 去 购 物 。 冰 箱 里 的 果 汁 很 少 了 。 英 语 中 juice 为 不 可 数 名 词 ， 结 合 语 境 可 知 选 A。答 案 ： A40.-TheteachersinthatschoolspeakeitherEnglishorFrench,oreven_.-Thatssocool!A.allB.bothC.neither D.none解 析 ： 该 题 考 查 不 定 代 词 辨 析 。 all 所 有 的

20、 ， 只 三 个 及 三 个 以 上 ； both 两 者 都 ； neither 两 者都 不 ； none 一 个 也 没 有 。 句 意 ： 那 所 学 校 的 老 师 们 要 么 说 英 语 ， 要 么 说 法 语 ， 甚 至 两种 语 言 都 会 说 。 那 太 了 不 起 了 。 结 合 语 境 可 知 选 B。答 案 ： B .阅 读 理 解 (每 小 题 1 分 ， 共 20 分 ) (A) 41.Llamaisa(n)_.A.zooB.boyC.animalD.importantday解 析 ： 联 系 前 文 ， WelcometoFormosaZoo。 可 知 这 是 一

21、 只 动 物 。 故 选 C。答 案 ： C42.WhocanbeinvitedtodrawapictureofWally?A.Linda,ahighschoolstudentwholovesdrawing.B.Tony,afatherwholovesdrawinganimals.C.Tom,anelementaryschoolstudentwholovesdrawing.D.Susan,acollegestudentwhostudiesart.解 析 ： 根 据 ElementaryschoolstudentsareinvitedtodrawpicturesofWally 描 述 ， 可 知

22、 将 会 要 求 小 学 生 来 给 沃 利 作 画 。 故 选 C。答 案 ： C43.HowlongwillWallysbirthdaypartylast?A.Thirtyminutes.B.Twohours.C.Threehours.D.Fourhours.解 析 ： 根 据 Wallywillbehappytoseeyouathisbirthdaypartyfrom3:00p.m.to5:00p.m.atChildrensPark.描 述 ， 可 知 沃 利 的 生 日 聚 会 将 会 持 续 两 个 小 时 。 故 选 B。答 案 ： B44.TheBrownswillvisitFo

23、rmosaZooonNov.14. Whocangetaspecialpresent?A.Ted.HewilldrawapictureofWally. B.Susan.ShewillsendanemailtoFormosaZoo.C.MrsBrown.ShewillhelpmakecakesforWallysparty.D.MrBrown.HehasthesamebirthdayasWally.解 析 ： 根 据 SpecialpresentsforpeoplewhowerebornonNov.14 描 述 ， 可 知 和 沃 利 同 日 生 日 的人 将 会 获 得 一 份 特 殊 的 礼

24、物 。 故 选 D。答 案 ： D45.StellawantstolearnalotaboutWallyslifeandhistory.Whichactivityshouldshejoin?A.GrandpaLinsStoryTimeB.PictureDrawingC.TheBirthdayPartyD.BestWishestoWally解 析 ： 根 据 第 一 则 信 息 描 述 ， 可 知 林 奶 奶 的 故 事 会 将 会 告 诉 你 关 于 沃 利 的 生 活 和 历 史 。 故 选A。 答 案 ： A (B)Listening test is one of the most imp

25、ortant parts of the English exam. Here are some tips foryou.Before you start to listen, you need to relax. Dont be stressed out. And try to read thequestions.Thesequestionsusuallyhelpyouunderstandtheconversationorthepassage.Then listen carefully to the first sentence. It usually tells you the main i

26、dea of the passage.Whenyourelistening,trytodosomethinkingandtakesomenotes,suchas: Whathappened? When,where,andhow? Whatdoesthespeakerwanttotellus?Inthisway,youmayunderstandthepassagebetter, Please remember not to think about one or two words for a long time. When you hear somewords you dont know, do

27、nt spend too much time on them. Very often, youll find out what theymeanlaterwhenyougoonwiththelistening.46.Thispassagemainlytalksabout_.A.tipsonlisteningB.tipsonspeakingC.tipsonreadingD.tipsonwriting解 析 ： 根 据 短 文 第 一 段 ListeningtestisoneofthemostimportantpartsoftheEnglishexam.Herearesometipsforyou.

28、及 下 文 描 述 ， 可 知 本 文 主 要 是 谈 论 一 些 听 力 技 巧 。 故 选 A， 关 于 听 力 的技 巧 。答 案 ： A47.Itsbetterforyoutokeep_whenyoustarttohavealisteningtest. A.excitedB.relaxedC.stressedoutD.worried解 析 ： 根 据 短 文 第 二 段 Beforeyoustarttolisten,youneedtorelax.Dontbestressedout. 描 述 ， 可 知 做 听 力 时 ， 最 好 是 能 放 松 。 故 选 B。答 案 ： B48. W

29、e should listen to the first sentence carefully, because it usually tells us_.A.theanswerstothequestionsB.wheretowritetheanswersC.themainideaofthepassageD.howmuchtimeleft(剩 余 )forthelisteningtest解 析 ： 根 据 短 文 第 三 段 Thenlistencarefullytothefirstsentence.Itusuallytellsyouthemainideaofthepassage.描 述 ，

30、可 知 短 文 的 第 一 句 话 往 往 会 告 诉 我 们 短 文 的 主 旨 。 故 选 C。答 案 ： C49.Whenyourelistening,itsimportantforyouto_.A.remembereveryword B.takesomenotesC.understandallthewordsD.thinkaboutoneortwowordsforalongtime解 析 ： 根 据 短 文 第 三 段 Whenyourelistening,trytodosomethinkingandtakesomenotes, 描述 ， 可 知 听 时 ， 做 笔 记 很 重 要 。

31、 故 选 B。答 案 ： B50.The_usuallyhelp(s)usunderstandthepassagebetter.A.questionsB.firstsentenceC.notesD.A,BandC解 析 ： 根 据 短 文 二 三 段 描 述 ， 可 知 弄 清 问 题 ， 注 意 第 一 句 话 和 做 笔 记 有 利 于 我 们 更 好 的 理 解文 章 。 故 选 D。 答 案 ： D (C)Are you carrying too much on your back at school? Youre not alone. Back experts in theUnite

32、d States are worried that young students are having back and neck problems as a result ofcarryingtoomuchintheirbackpacks(schoolbags).“It hurts mybackwhenIrun,”saidOberlin Reyes, astudentinVirginia. “Its hardto get upthestairswithmybackpack,becauseitstooheavy.”Oberlinisamongstudentswhosebackpackswere

33、weighedforaweekinarecentstudy.They had regular backpacks with two straps (带 子 ) to carry them, but a number of studentswith heavy loads had switched to rolling backpacks (which have wheels and can roll on theground). Shirley Park, whose backpack weighed 10 kilograms, said she changed to a rollingbac

34、kpack because she was starting to have back pain. How much is too much? Experts say studentsshouldcarrynomorethan10to15percentoftheirown bodyweight.Afewstudentshadonesuggestiontolightentheload:lesshomework.P.S.(附 )Doctorssuggestion: Lighten the load. Clean out binders (活 页 材 料 ) and take home only t

35、he books you needthatnight. Widestrapsarebetter.Theysendouttheweight overyourshouldersmoreevenly(均 匀 ).Andbesuretowearbothstrapsratherthanhangingthepackoveroneshoulder. Packsmart.Theheavierthingsshouldbepackedclosedtotheback Bendbothkneeswhenyoupickupthepack,anddontjustbendoveratthewaist （ 腰 ） .51.“

36、_”isthemainideaofthetext.A.TheproblemofbackpacksisworthstudyingB.TheproblemmadebyheavybackpacksC.WhatisthebestbackpackforastudentD.Howtomakestudentsbackpackslight解 析 ： 根 据 短 文 第 一 段 及 下 文 描 述 ， 可 知 本 文 的 主 旨 就 是 讨 论 如 何 让 学 生 的 背 包 变 轻 。 故 选D。答 案 ： D 52.AccordingtoOberlinReyesandShirleyPark,weknow_.

37、A.studentshavetodotoomuchhomeworkB.studentshavetocarryheavybackpacksC.backpackswithoutwheelsarebadforstudentsD.toomuchhomeworkleavesstudentsnofreetime解 析 ： 根 据 Afewstudentshadonesuggestiontolightentheload:lesshomework.及 上 文 描 述 ，可 知 学 生 背 包 过 重 的 原 因 是 作 业 太 多 。 故 选 A。答 案 ： A53.Theexpression“switche

38、dto”inthetextperhapsmeans_.A.startedtouseB.turnedtoC.caughtupD.usedfor 解 析 ： 联 系 下 文 描 述 ， 可 知 此 处 指 的 是 开 始 使 用 带 有 滑 轮 的 背 包 。 故 选 A。答 案 ： A54. According to the passage, its better for a student of 40 kilograms to carry a backpack of_atmostbythewordsofexperts.A.10kgB.8kgC.6kgD.7kg解 析 ： 根 据 短 文 第 四

39、 段 Expertssaystudentsshouldcarrynomorethan10to15percentoftheirown bodyweight.描 述 ， 计 算 可 知 40*15%=6。 故 选 C。答 案 ： C55.Ifstudentsfollowsthedoctorssuggestions,they_.A.maylightentheirbackpacks B.canlearnhowtohelpthemselvesC.mayfeeltheirbackpacksarelighterD.willknowhowtowearbackpacks解 析 ： 根 据 P.S.(附 )Doc

40、torssuggestion:及 下 文 四 条 建 议 描 述 ， 可 知 医 生 的 建 议 主 要 是 为 了减 轻 学 生 背 包 的 重 量 。 故 如 果 学 生 遵 从 了 医 生 的 建 议 ， 他 们 会 感 到 他 们 的 背 包 更 轻 了 。 故 选 C。答 案 ： C (D)Schoolsystems（ 制 度 ） aredifferentfromcountrytocountry.Unlike us, students in Singapore. where I am studying, have a flexible (灵 活 ) timetable. Myfrie

41、nd Amanda is a science student. She chose Chinese literature and language, chemistry andeconomics. She also has to attend general paper (理 解 与 写 作 课 ), project work, math and PElesson. On Friday, Amanda only has one PE, one general paper and one economics lesson. OnThursday,however,shehassixlessons.

42、“Gloomy(郁 闷 的 ） Thursday“shesaidhumorously.Lunchtimes arenot fixedeither.OnTuesday,Amandahas lunchat 10:30am becauseshehasa PE class at noon. On Thursday since the first four lessons take up the whole morning and thenoon,shehaslunchat1:00pm.Thedifferentlunchtimessolve theproblemoflongqueues(排 队 ) in

43、thestudentcanteen.In Singapore students have different lessons in different classrooms while in China we havethe same classroom for nearly every lesson. Walking in the school, you always see studentsrushing toward the next classroom, with their schoolbags on their shoulders. Sometimes theten-minute-

44、break seems to be too short. I remember on the first day that no sooner hadAmandaandIarrivedintheclassroomthanthebellrang.Notimetogotothewashroomorforsnacks.Andanotherdiscoverysurprisedme.Studentsareallowedinusecalculators(计 算 器 )inmathexams! The students in Singapore calculate everything using calc

45、ulators. They even use acalculatortofindoutthesum(总 和 )of200and300!The two school systems have their advantages and disadvantages. I hope the schools indifferentcountriescanlearnfromeachotherandtheworldseducationmakeprogress.56.Amandachosestudiesallthefollowingsubjectsexcept_.A.chemistry B.generalpa

46、perC.physicsD.economics解 析 ： 根 据 短 文 第 二 段 ShechoseChineseliteratureandlanguage,chemistryandeconomics.描述 ， 可 知 阿 曼 达 选 择 的 课 程 不 包 括 物 理 课 程 。 故 选 C。答 案 ： C57.WhydoesAmandahavelunchat10:30?Because_.A.thefirstfourlessonstakeupthewholemorningandthenoonB.shehasaPEclassatnoon.C.sheisveryhungryD.bothAand

47、C解 析 ： 根 据 短 文 第 三 段 OnTuesday,Amandahaslunchat10:30ambecauseshehasaPEclassatnoon.描 述 ， 可 知 在 十 点 半 吃 饭 是 因 为 他 在 中 午 有 一 节 体 育 课 。 故 选 B。 答 案 ： B58.Sometimesthewriterthinksthat_.A.therearenotenoughbreaksintheday.B.breaksaretoolong.C.breaksaretooshort. D.studentseattoomanysnacks.解 析 ： 根 据 短 文 第 四 段 Sometimestheten-minute-breakseemstobetooshort.描 述 ， 可 知 作 者认 为 十 分 钟 的 课 间 太 短 了 。 故 选 C。答 案 ： C59.Accordingtot