【考研类试卷】在职攻读硕士专业学位联考体育综合-1及答案解析.doc
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1、在职攻读硕士专业学位联考体育综合-1 及答案解析(总分:150.00,做题时间:90 分钟)一、B第一部分 客观题(总题数:30,分数:30.00)1.在体育教学中贯彻合理安排身体活动量原则的基本要求,错误的是 ( )。(分数:1.00)A.身体活动量的安排要服从体育教学目标B.身体活动量的安排要服从学生的身体发展状况与发展需要C.要通过科学的教程、教材和教法设计来合理地安排身体活动量D.要逐步提高运动量,要因人而易地考虑运动量2.身体素质由增长阶段过渡到稳定阶段的先后顺序是( )。(分数:1.00)A.力量耐力速度B.耐力速度力量C.速度耐力力量D.力量速度耐力3.以静力性及力量性运动为主的
2、投掷、摔跤、举重等项目的运动员,心脏的主要变化为( )。(分数:1.00)A.心肌增厚B.心室容积增大C.心肌、心容积都增大D.无明显变化4.速度练习一般应安排在训练课的( )。(分数:1.00)A.前半部分B.任何时间C.中间部分D.后半部分5.不属于学校体育管理主要内容的是( )。(分数:1.00)A.体育课程管理B.体育教学管理C.课余体育管理D.运动训练管理6.跳高训练时采用橡皮绳做横杆属于( )。(分数:1.00)A.减难法B.加难法C.念动法D.表象法7.条件反射属于( )。(分数:1.00)A.非自动控制系统B.负反馈C.正反馈D.前馈8.肌肉收缩时产生的张力的大小,取决于( )
3、。(分数:1.00)A.能量释放速率B.肌球蛋 ATP酶活性C.活化的横桥数目D.供能速率9.学校体育的效果目标是( )。(分数:1.00)A.增强学生体质,增进学生健康;传授体育运动、卫生保健、健康生活知识、运动技能和健身方法,使学生具有定的体育文化素养B.培养对体育的兴趣、习惯和能力,树立终生体育观C.促进学生个性全面发展,培养社会公民D.发展学生的运动才能,提高学生的运动技术水平;培养竞技后备人才10.年度训练大周期的核心部分是( )。(分数:1.00)A.准备时期B.比赛时期C.过渡时期D.适应时期11.体育教学中的运动负荷变化与控制过程,不正确的说法是( )。(分数:1.00)A.热
4、身和逐渐加强运动负荷的阶段B.根据教学的需要调整和控制运动负荷的阶段C.基本部分的最大负荷阶段D.恢复和逐渐降低运动负荷的阶段12.血小板的生理机能是( )。(分数:1.00)A.缓冲血液酸碱度B.运输气体C.参与止血及凝血D.产生免疫反应13.在集体活动中进行集体教育原则的基本要求,错误的提法是( )。(分数:1.00)A.分析、研究和挖掘体育活动和体育学习中的集体要素B.要善于设立“集体学习”的场景C.要开发有助于集体学习的课程内容D.要处理好集体学习和个性发展之间的关系14.“深跳练习”的这一练习手段属于( )。(分数:1.00)A.等长性收缩训练B.超等长收缩训练C.等张性收缩训练D.
5、等动性收缩训练15.乔丹的后仰投篮技术指的是( )。(分数:1.00)A.基本技术B.特长技术C.高难度技术D.全面技术16.研究发现,最大摄氧量在性别上的差异主要表现为( )。(分数:1.00)A.女子高于男子B.男子高于女子C.男女无明显差别D.以上均不对17.学校体育的功能中,下列不正确的是( )。(分数:1.00)A.教育功能、健身功能B.娱乐功能、文化功能C.辐射功能、经济功能D.竞技功能、政治功能18.运动技术在不同项群项目中的作用是不同的,其中运动技术起决定作用的项目是( )。(分数:1.00)A.跳高B.标枪C.跳水D.跨栏19.持续训练法主要用于发展运动员的( )。(分数:1
6、.00)A.磷酸原供能无氧耐力B.糖酵解供能无氧耐力C.有氧耐力D.无氧耐力20.不属于班级教学的基本形式的是( )。(分数:1.00)A.行政班B.男女分班C.按兴趣爱好分班D.随机分班21.胰高血糖素的主要生理作用是( )。(分数:1.00)A.加速肝糖原分解及糖异生作用,使血糖升高B.促进肝脏分泌胆汁C.使血液中游离脂肪酸浓度减少D.增强心肌收缩力,使心率加快,心输出量增加22.肌肉收缩时两种相结合的蛋白是( )。(分数:1.00)A.肌凝蛋白与肌纤蛋白B.原肌凝蛋白与肌凝蛋白C.肌纤蛋白与肌钙蛋白D.原肌凝蛋白与肌纤蛋白23.超学段体育教学目标的主要功能是( )。(分数:1.00)A.
7、与其他学科相比的体育学科的定位目标B.大、中、小学之间相对比、相衔接的体育策略性目标C.根据学生身心发展特点和需要制订的年度发展性目标D.反映气候与学期日程安排的,由学年的体育教学目标分割而成的教学目标24.对于体操项目来说,在全程多年训练的最佳竞技阶段,训练的首要内容是( )。(分数:1.00)A.专项心理品质B.专项技术C.专项运动素质D.训练的理论知识25.在运动训练理论的形成发展过程中,我国学者的突出贡献是( )。(分数:1.00)A.提出周期训练理论B.提出超量恢复理论C.建立项群训练理论D.建立一般训练学和专项训练学两个理论层次26.一个完整训练过程的终点是( )。(分数:1.00
8、)A.运动训练B.运动竞赛C.运动员现实状态诊断D.实现运动员目标状态27.儿童少年力量发展的第一个可训练阶段是( )。(分数:1.00)A.56 岁B.79 岁C.1011 岁D.1214 岁28.在炎热的环境进行次极限运动时,机体更多依赖无氧代谢,导致了 ( )。(分数:1.00)A.乳酸过早堆积B.糖原的储备量减少C.心输出量减少D.A项与 B项都对29.贯彻注重体验运动乐趣的教学方法时,教师要在重视传授教学方法的同时,也要善于采用多种方法来帮助学生体验运动的乐趣,其中错误的是 ( )。(分数:1.00)A.可采用游戏法、挑战性练习法、让位比赛法、分组总分比赛法、领会教学法、发现式教学法
9、等教学方法B.通过情节化、游戏化、竞赛化、简化、生活化、变形化、文化等多种手法C.对学生加强技术动作的规范化教育D.让学生能够充分地、平等地体验到体育中的学习、运动、挑战、交流和创造的多种乐趣30.提高运动认知和传承运动文化原则的基本要求,错误的是( )。(分数:1.00)A.要重视体育学习中的“认知”因素,要完成“学懂”的目标B.要重视培养思维能力和再造想象C.要重视“发现式学习”和“问题解决式教学法”D.要开发有利于学生认知的教学方法与手段二、B判断题/B(总题数:30,分数:30.00)31.神经调节是机体最主要的调节方式,这是通过条件反射活动来实现的。( )(分数:1.00)A.正确B
10、.错误32.在进行任何运动的开始阶段或短时间轻微的体力活动后以及赛前状态下,都可出现淋巴细胞增多的现象。( )(分数:1.00)A.正确B.错误33.窦性心动徐缓是不可逆的。( )(分数:1.00)A.正确B.错误34.对激素分泌进行调控的主要方式是负反馈机制。( )(分数:1.00)A.正确B.错误35.运动前 1小时补糖,可以增加运动开始时肌糖原的贮量。( )(分数:1.00)A.正确B.错误36.在运动技能形成的巩固阶段,动作越复杂,难度越大,越不容易消退。( )(分数:1.00)A.正确B.错误37.心脏的泵血机能及每搏输出量的大小是决定最大摄氧量的重要因素。 ( )(分数:1.00)
11、A.正确B.错误38.发展有氧耐力应采取超过本人最大摄氧量 60%强度的运动,能使有氧能力显著提高。( )(分数:1.00)A.正确B.错误39.假稳定状态下,人体需氧量明显高于摄氧量,肌肉收缩的能量供应靠无氧氧化。( )(分数:1.00)A.正确B.错误40.机体在高原训练的条件下,运动后血乳酸、肌乳酸存在下降的趋势,这是机体对缺氧环境的适应。( )(分数:1.00)A.正确B.错误41.体育课的目标划分为五个横向领域目标。( )(分数:1.00)A.正确B.错误42.初等教育阶段体育的重点主要是:发展学生身体素质和运动能力的基础;运动技能(包括生活和生存技能)的基础;体育与健康知识的基础等
12、。( )(分数:1.00)A.正确B.错误43.学校体育的主要功能是:教育功能、健身功能、娱乐功能、文化功能、政治功能、经济功能、竞技功能。( )(分数:1.00)A.正确B.错误44.体育(与健康)课程目标具体包括五个方面:增强体能,掌握和应用基本的体育(与健康)知识和运动技能;培养运动兴趣和爱好,形成坚持锻炼的习惯;具有良好的心理品质,表现出人际交往能力与合作精神;提高对个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式;养成良好的生活卫生习惯。( )(分数:1.00)A.正确B.错误45.体育课程改革的趋势是:完善课程体制,增强体育课程方案的适应性;课程的教学功能与育人功能紧密联系;开发课程
13、种类,优化课程结构;课程教材的国际性;课程内容组织现代化、生活化;课程评价强调促进学生发展。( )(分数:1.00)A.正确B.错误46.制订单元体育教学计划的要求是:要有明确的教学指导思想;要认真钻研体育教材;要认真设计教学过程;要掌握季节的变化。( )(分数:1.00)A.正确B.错误47.分组教学的基本形式包括:随机分组;同质分组;异质分组;男女分组;帮教型分组;友伴型分组。( )(分数:1.00)A.正确B.错误48.学校体育贯彻素质教育的政策,需要遵循的原则为:提高认识,转变观念;树立全面的质量观;加强体育课程与教材建设;注重体育能力的培养。( )(分数:1.00)A.正确B.错误4
14、9.确定我国学校体育目标,必须以学校体育内部所固有的特性为依据,反映社会、学校及学生个体的现实与发展需要,并考虑实现目标所需要的基本条件,包括:学校体育的基本功能;学生个性发展的需要与不同年龄阶段学生身心发展的特点;社会发展的需要;学生就业的需要。( )(分数:1.00)A.正确B.错误50.体育(与健康)课程目标具体包括四个方面:增强体能,掌握和应用基本的体育(与健康)知识和运动技能;培养运动兴趣和爱好,形成坚持锻炼的习惯;具有良好的心理品质,表现出人际交往能力与合作精神;提高对个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式。( )(分数:1.00)A.正确B.错误51.竞技体育是由运动员选
15、材、运动训练和运动竞赛构成。( )(分数:1.00)A.正确B.错误52.高水平运动员之所以能够取得优异的运动成绩,是因为他们竞技能力的各构成部分都得到了均衡发展。(分数:1.00)A.正确B.错误53.运动技术对标枪项目运动员的竞技能力起决定性作用。( )(分数:1.00)A.正确B.错误54.400米跑和 400米游泳同属于体能主导类速度性项群。( )(分数:1.00)A.正确B.错误55.负荷量度的大小主要指负荷量的大小。( )(分数:1.00)A.正确B.错误56.不同项目运动员要着重发展决定其竞技能力的主导因素,因此游泳项目的运动员主要精力应放在体能训练上。( )(分数:1.00)A
16、.正确B.错误57.最大力量练习最好安排在其他练习之后,才能收到良好的效果。( )(分数:1.00)A.正确B.错误58.竞赛规则制约着运动技术的发展方向和发展速度。( )(分数:1.00)A.正确B.错误59.在基础训练阶段,儿童少年的训练负荷有很大的提高空间,因此要尽可能加大训练负荷,促进其竞技能力的快速提高。( )(分数:1.00)A.正确B.错误60.大周期训练中,为使运动员在比赛时期更好地适应比赛,准备时期也可以安排运动员参加比赛。( )(分数:1.00)A.正确B.错误三、B第二部分 主观题(总题数:1,分数:15.00)61.试述如何提高人体有氧供能能力。(分数:15.00)_四
17、、B案例题/B(总题数:1,分数:15.00)62.在运动训练过程中,运动员在训练初期成绩提高很快,而到了后期成绩的提高越来越慢,试结合生理学知识分析产生此种现象的原因。(分数:15.00)_五、B学校体育学(总题数:1,分数:15.00)63.论述课余体育在现代体育中的地位。(分数:15.00)_六、B案例题/B(总题数:1,分数:15.00)64.小毛是三年级的学生,自从上了小学后,随着年级的增高,他的体重也在不断增长,以至于发展到了严重超重的地步。小毛的母亲看到孩子越来越胖,就苦口婆心地教育小毛一定要多参加体育锻炼,并准许小毛每天下午可以晚 40分钟回家,以便让他在学校参加体育锻炼。小毛
18、对母亲的新规定很欣赏,在母亲准许晚回家规定兑现的当天下午就到学校操场来锻炼,但没有想到的是,操场上只许校田径队的队员训练,不准许其他学生来操场跑步,他还因没有准时离校而受到学校校长批评。对此,小毛极为苦恼,因为,回家后他家附近没有安全的健身场所。请从课外体育的角度来分析上述令小毛苦恼的问题。(分数:15.00)_七、B运动训练学(总题数:1,分数:15.00)65.如何理解竞技能力结构的整体性与各子能力之间的互补性?(分数:15.00)_八、B案例题/B(总题数:1,分数:15.00)66.北京时间 2008年 2月 25日,我国著名篮球运动员姚明在 NBA的一场比赛后被确诊为左脚脚踝的应力性
19、骨折。从而使剩余赛季的比赛报销,同时,还对姚明参加北京奥运会蒙上了阴影。据其医生介绍,应力性骨折也被称为疲劳骨折,是反复应力刺激的结果,长期高强度的训练、比赛是造成该疾病的元凶。请从运动训练学角度谈谈姚明疲劳性骨折的现象说明了什么?不同量度的训练负荷对运动员的机体各会产生什么样的影响?应该如何安排运动负荷?(分数:15.00)_在职攻读硕士专业学位联考体育综合-1 答案解析(总分:150.00,做题时间:90 分钟)一、B第一部分 客观题(总题数:30,分数:30.00)1.在体育教学中贯彻合理安排身体活动量原则的基本要求,错误的是 ( )。(分数:1.00)A.身体活动量的安排要服从体育教学
20、目标B.身体活动量的安排要服从学生的身体发展状况与发展需要C.要通过科学的教程、教材和教法设计来合理地安排身体活动量D.要逐步提高运动量,要因人而易地考虑运动量 解析:解析 在体育教学中贯彻合理安排身体活动量原则的基本要求有如下几点:(1)身体活动量的安排要服从体育教学目标;(2)身体活动量的安排要服从学生的身体发展状况与发展需要;(3)要通过科学的教程、教材和教法设计来合理地安排身体活动量;(4)要因人而易地考虑运动量;(5)要逐步提高学生自我控制的运动量和进行自我运动量。2.身体素质由增长阶段过渡到稳定阶段的先后顺序是( )。(分数:1.00)A.力量耐力速度B.耐力速度力量C.速度耐力力
21、量 D.力量速度耐力解析:解析 儿童少年各项素质随年龄而增长的现象称为身体素质的自然增长。各种身体素质的自然增长包括增长阶段和稳定阶段。增长阶段是身体素质随年龄增长而递增的年龄阶段,其中,包括快速增长阶段和缓慢增长阶段。稳定阶段是身体素质增长的速度明显减慢或停滞、甚至有所下降的年龄阶段。身体素质由增长阶段过渡到稳定阶段有先后之分,速度素质最先、耐力素质次之、力量素质最晚,男女顺序一致。3.以静力性及力量性运动为主的投掷、摔跤、举重等项目的运动员,心脏的主要变化为( )。(分数:1.00)A.心肌增厚 B.心室容积增大C.心肌、心容积都增大D.无明显变化解析:解析 运动性心脏增大对不同性质的运动
22、训练具有专一性反应。以静力性及力量性运动为主的投掷、摔跤、举重等项目运动员心脏的运动性增大是以心肌增厚为主;而游泳和长跑等耐力性运动员的心脏增大是以心室腔增大为主。4.速度练习一般应安排在训练课的( )。(分数:1.00)A.前半部分 B.任何时间C.中间部分D.后半部分解析:解析 速度练习要求运动员精力充沛,神经系统兴奋性高,动员的肌纤维数量多,因此,一般都要安排在课的前半部分;而到了课的中后部分,随着训练时间的增加,运动员的兴奋性降低,疲劳逐步积累,更适合于耐力素质的发展。5.不属于学校体育管理主要内容的是( )。(分数:1.00)A.体育课程管理B.体育教学管理C.课余体育管理D.运动训
23、练管理 解析:解析 学校体育管理的主要内容包括:(1)体育课程管理;(2)体育教学管理;(3)课余体育管理。6.跳高训练时采用橡皮绳做横杆属于( )。(分数:1.00)A.减难法 B.加难法C.念动法D.表象法解析:解析 减难法指在技术训练中,以低于专项要求的难度进行训练的方法。在跳高训练时,采用橡皮绳做横杆,可以有效地减少运动员对横杆的恐惧感,更加有利于运动员顺利地完成技术动作,因此,这种方法属于减难法。7.条件反射属于( )。(分数:1.00)A.非自动控制系统B.负反馈C.正反馈D.前馈 解析:解析 在调控系统中,有时干扰信息在作用于受控部分引起输出效应发生变化的同时,还可以通过受控装置
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