2016年湖北省孝感市中考真题语文.docx
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1、2016 年湖北省孝感市中考真题语文 一、积累运用( 25 分) 1.下列加点字注音有误 的一项是 ( ) ( 2 分) A.裸 露( lu) 招 徕 ( li) 泯 灭( mn) 戛 然而止( ji) B.干 瘪 ( bi) 玷 污( zhn) 孱 弱( chn) 器宇 轩 昂( xun) C.娴 熟( xin) 抽 噎 ( y) 悲 怆 ( chung) 相形见 绌 ( ch) D.虔 信( qin) 狡 黠 ( xi) 诓 骗( kung) 广 袤 无垠( mo) 解析: 此题考查同学们的字音问题,解答此题的关键是把握课文中的字词,踏踏实实地读、写,把握不准的要养成查字典的好习惯。不要把
2、“裸露”的“裸”读作“ hui”。 B.“玷污”应读作“ din w” 。 答案: B 2.下列书写有误 的一项是 ( ) ( 2 分) A.啜泣 烦躁 寒噤 穷愁僚倒 B.媲美 脚踝 黝黑 重蹈覆辙 C.惘然 骄奢 桑梓 义愤填膺 D.荒僻 褶皱 噩耗 险象迭生 解析: 本题考查同学们对汉字字形的书写能力。 A.“穷愁僚倒”应写作“穷愁潦倒”; B.正确,不要把“脚踝”写作“脚裸”; C.正确,不要把“骄奢”写作“娇奢”; D.正确,不要把“荒僻”写作“荒辟”。 答案: A 3.依次填入横线上最恰当的一组词语 是 ( ) ( 2 分) 将一门技术掌握到 _绝非易事,但工匠精神的 _远不限于此
3、。倘若没有发自肺腑的热爱,怎有废寝忘食的付出?没有超今冠古的追求,怎有 _的卓越?没有物我两忘的 _,怎有脚踏实地的淡定?工匠精神所深藏的,有格物致知的生命哲学,也有超然达观的人生信念。 A.尽善尽美 内容脱颖 而出境界 B.融会贯通 内涵更胜 一筹情境 C.炉火纯青 内涵出类 拔萃境界 D.出神入化 内容遥遥 领先情境 解析: 本题考查词语辨析 。要学会结合语境仔细辨析,选择合适的词语。“尽善尽美”的意思是:形容事物完美到没有一点儿缺点。“融会贯通”的意思是:把各方面的知识和道理融化汇合,得到全面透彻的理解。“炉火纯青”的意思是:比喻功夫造诣已达到了精湛、纯熟 、完美的地步。“出神入化”的意
4、思是:形容文学艺术达到极高的成就。句中是形容技术掌握的好,所以选择“炉火纯青”。 答案: C 4.选出下列有语病 的一项是 ( ) ( 2 分) A.充满正能量的网络语言,成为人们生活中沟通思想、传递友善的工具。 B.“实践十号”卫星的成功发射、在轨运行和回收,将极大提高我国微重力科学及空间生命科学研究。 C.从 2016 年起,小学和初中起始年级“品德与生活”“思想品德”教材名称将统一更改为“道德与法治”。 D.在湖北省小学生经典诵读大赛中,来自孝感市实验小学的两名选手分别获得冠亚军。 解析: 常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以确定
5、的选项,可以按病句类型一一衡量,也可以通过划分句子的结构来发现病因。 B.成分残缺,“提高”缺少宾语,在句末加上“的整体水平”。 答案: B 5.古诗文默写。( 6 分) 过尽千帆皆不是 , _。(温庭筠望江南) _,何人不起故园情。(李白春夜洛城闻笛) 成长路上,时而阳光,时而风雨。无论是欢笑还是苦痛,我们都要用“ _, _”(范仲淹岳阳楼记)的旷达胸襟泰然处 之。 “雨过琴书润,风来翰墨香”。琴棋书画在古代文人雅士的诗文中常有体现,请写出含有“琴”或“棋”字的相连两句: _, _。 解析: 本题为连续性默写和情境默写的综合,答题时注意题目提供的前后句即可。书写时注意字迹清楚,不要出现多字、
6、少字、错别字的情况。 答案: 斜晖脉脉水悠悠 此夜曲中闻折柳 不以物喜,不以己悲 独坐幽篁里,弹琴复长啸 6.名著阅读。( 4 分) 阅读下面的连环画,完成第题。 结合小说水浒的情节和以上图文,为第 ( 6) 幅画的横线处补写一段文字。( 2 分) 解析: 本题考查同学们能够概括名著的主要内容的能力。该幅漫画的原文是:且说鲁达寻思,恐怕店小二赶去拦截他,且向店里掇条凳子,坐了两个时辰。约莫金公去得远了,方才起身,迳到状元桥来。 答案: 鲁提辖担心店小二去找人拦截金氏父女,就拿了条凳子坐在客店门口,两个时辰后,估计金老儿父女走远了 在小说水浒里,鲁达起初是一名普通军官,后来成为一名“臂负千金扛鼎
7、力”的禅林壮士。他自评“平生不修善果”,而梁山首领宋江却评价他“忠心不害良善”,你认为他究竟是一个什么性格的人?请举出“拳打镇关西”之外的一个故事简要陈述。( 2 分) 解析: 本题考查同学们能够概括名著的主要内容的能力。 答案: 从大闹野猪林的故事来看,鲁达是个嫉恶如仇,侠肝义胆之人 。 7.综合性学习。( 7 分) 目前,孝感市正在开展创建国家园林城市活动,请你阅读以下三则材料,完成相应题目。 【材料一】“十二五”时期我国城市人均公园绿地面积示意图 【材料二】园林绿化,能吸纳灰尘,减少噪音,能让天更蓝水更清,使山更绿城更静,生活更美好。孝感市为创建国家园林城市,正在大力推进槐荫公园、城西森
8、林公园、仙女湖公园等各项工程建设。 【材料三】 3 月 12 日,来自孝感市的一百多个家庭在卧龙岛生态园参加了第三届“爱绿护绿”公益活动。活动中,既有祖孙俩、双胞胎同栽一棵树的,也有夫妻携 4 个月“二孩”陪老大植树的,还有一对情侣种下了“爱情树”。 ( 1) 概括材料一的主要信息(答出两条)。( 2 分) 解析: 此题考查了 同学们 图表转化的能力,拟写宣传语的能力,口语交际的能力。分析图表应注意:注重整体阅读。对这类考题,应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解,把握一个大主题或方向。要通过整体阅读,搜索有效信息。重视数据变化。数据的变化数据的变化往往说明了某 项问题,而这可能正是这个材料
9、的重要之处,这也是得到观点的源头。注意图表细节。图表中一些细节不能忽视,它往往起提示作用。做此题的关键是注意数据的横向对比,并结合标题:“十二五”时期我国城市人均公园绿地面积示意图,作出分析得出结论:数字逐年增大,而且 2014 年和 2015 年涨幅最大。 答案: 信息一:“十二五”期间,我国城市人均公园绿地面积逐年增加。 信息二:从 2014 年开始,我国城市人均公园绿地面积增长速度加快。 ( 2) 下列四项中,你认为可选哪两项作为孝感市创建国家园林城市的宣传语?( 2 分) A.至孝至诚 图强图新 B.让森林走进城市 让城市拥抱森林 C.绿色城市 美丽孝感 D.人人奉献爱心 共建文明城市
10、 解析: 做此题首先要明确“创建国家园林城市”这一主题,围绕这一主题,对各答案进行分析: A.“至孝至诚图强图新”,反应的是“孝”,与主题无关。 B.“让森林走进城市让城市拥抱森林”,与主题相契合。 C.“绿色城市美丽孝感”,与主题相契合。 D.“人人奉献爱心共建文明城市”,反应的是“奉献”,与主题无关。故选: BC。 答案: BC ( 3) 曹琴准备周末参加“创园”志愿者行动。假如你是曹琴同学,请根据语境完成以下对话。( 3 分) 曹琴: _ _ 妈妈:不行。“创园”是政府的事,是大人们的事,你们学生就没有必要参与这些事了。 曹琴: _ _ 妈妈:嗯,说得有道理。可是你参加活动,可能影响正常
11、的学习啊。 曹琴: _ _ 妈妈:看来,你真的长大了,我同意了。 解析: 口语交际应注意:文明得体。应根据特定的情景采用文明得体的用语。有内容,且直切主题。要摒除不合实际的空话、套话或含糊不清的语言,力求清楚、明白。说话有合理的顺序。要注意事物内在的联系及利弊关系,力求意明句畅。语言简明。要满足题目的要求,简明作答,符合字数要求,标点恰当。做此题要围绕活动主题“创园”,并结合语境设计对话,设计对话时要注意说话人的年龄特点,及说话对象。 答案: 示例:妈妈,我准备参加“创园”志愿者活动。 示例一:“创园”与大家息息相关。环境改善了,生活质量提高了,人人都受益。 示例二:参 加志愿者行动,既奉献了
12、爱心,又能在活动中了解社会,提升自己。 示例三:大人们常说“ 00 后”娇生惯养,没有社会责任感。现在我参加志愿者行动,就是尽一些社会责任。 不会的,我们是周末活动,况且我会在活动前完成学习任务的。 二、阅读理解( 45 分) (一)古诗词鉴赏( 3 分) 使至塞上 王维 单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。 大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。 8.诗中以“征蓬”和“归雁”喻 _,传达出幽微难言的内心情感。( 1 分) 解析: 本题考查诗中重点词的理解。“征蓬出汉塞,归雁入胡天”的意思是:千里飞蓬也飘出汉塞,北归大雁正翱翔云天。诗人以“蓬”、“雁”自比,说自己像随风而
13、去的蓬草一样出临“汉塞”,像振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子,这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣,正是暗写诗人内心的激愤和抑郁。 答案: 诗人(自己) 9.诗的颈联以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光,被王国维赞为“千古壮观”之名句。请你从中选出两个字或一个词加以赏析。( 2 分) 解析: 此题考查诗歌的炼字,解答时要读懂句子并赏析精彩字词的妙处。“大漠孤烟直,长河落日圆”的意思是:浩瀚沙漠中孤烟直上,无尽黄河上落日浑圆。一个“孤”字写出了景物的单调,紧接一个“直”字,却又表现了它的劲拔、坚毅之美。沙漠上没有山峦林木,那横贯其间的黄河,就非用一个“长”字不能
14、表达诗人的感觉。落日,本来容易给人以感伤的印象,这里用一“圆”字,却给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。一个“圆”字,一个“直”字,不仅准确地描绘了沙漠的景象,而且表现了作者的深切的感受。诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中。 答案: 示例一:“直”字写出了孤烟之高,有雄浑壮阔之美;“圆”字写出了落日之低,给人以亲切感,苍茫感。这两字写出了沙漠景象的平旷雄奇。 示例二:“孤烟”显示在无边的荒漠里,天气晴好,只有一柱烽烟(炊烟)直上云天,景象奇特壮观。 (二)文言文阅读( 12 分) 阅读下列甲乙两个文段,然后完成 10 13 题。 甲 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑
15、忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。 将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能, 是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。 ( 出师表节选 ) 乙 高祖曰:“吾所以有天下者何?项氏所以失天下者何?”高起等对曰:“陛下使人攻城略地,所降下者因以予之,与天下同利也。项羽妒贤嫉能,战胜而不予人功,得地而不予人利,此所以失天下也。”高祖曰:“运筹帷幄之中,决胜千里之外,吾不如子房;镇国家,抚百姓,吾不如萧何;连百万之军,战必胜,吾不如韩信。此三杰,吾能用之。项羽有一范增而不能用,此其所以为我擒也。
16、” ( 史记高祖本纪节选,有删改 ) 【注释】高 祖:指汉高祖刘邦。高起:高祖臣子。略:攻占。降:投降。天下:这里指刘邦的部属。子房:西汉名将张良。连:率领。 10.选出下列加点字的意义和用法相同 的一项是 ( ) ( 2 分) A.先帝称之曰 能 吾 能 用之 B.此其所以 为 我擒也 公输盘为我 为 云梯 C.此 所以 失天下也 吾知 所以 距子矣,吾不言 D.所降 下 者因以予之 收而攻蕲,蕲 下 解析: 本题考查一词多义。答题需要结合句子的意思,解释出相关字词的含义,然后总结归纳得出答案。 A.能干 /能够。 B.被 /给、替。 C.原因 /用来的(方法)。 D.攻占,攻下/攻占,攻下
17、。 答案: D 11.将下列句子翻译成现代汉语。( 4 分) 是以先帝简拔以遗陛下。 战胜而不予人功,得地而不予人利。 解析: 本题考查的是理解并翻译句子的能力 。 此句中重点的词有: 是以:因此;简:挑选;拔:选拔;遗:给予 。 予:给予;利:好处。 答案: 因此先帝才选拔他们留下来辅佐陛下你。 他们)打了胜仗却不给他们功劳,攻占了土地却不给他们好处。 12.选出下列对甲乙两文的理解有误 的一项是 ( ) ( 3 分) A.甲文中诸葛亮向刘禅举荐贤臣分别管理“宫中”“营中”之事,两个“必能”突出了人才的重要作用。 B.乙文中高祖与功臣论得天下,“吾能用之”中的“能用”二字,揭示了高祖取得成功
18、的根本原因。 C.甲文中诸葛亮两次提到“先帝”,是要求刘禅谨记先帝遗志,谨遵先帝安排,显得义正辞严。 D.乙文中将项羽失败和高祖取胜作了对比,突出高祖爱护人才、重用人才。 解析: 本题考查筛选文章信息、概括文章内容的能力。选文是诸葛亮先后主提出自己的建议,C 项中“要求”“义正词严”在选文中没有依据,属于无中生有,故选: C。 答案: C 13.诸葛亮和高祖在用人方面,有何相同和不同之处?( 3 分) 解析: 本题考查筛选文章信息、概括文章内容的能力。从甲文中“愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益”“愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所”及乙文中“
19、运筹帷幄之中,决胜千里之外,吾不如子房;镇国家,抚百姓,吾不如萧何;连百万之军,战必胜,吾不如韩信。此三 杰,吾能用之”等句子,可以看出他们两个人都能重视人才,且知人善任,用人所长。根据甲文中“此皆良实,志虑忠纯”及“性行淑均”可以看出诸葛亮还强调了德的重要性。 答案: 同:他们都能重视人才,且知人善任,用人所长。 异:诸葛亮强调了德的重要性。 (三)现代文阅读 ( 30 分 ) 手掌里的清凉 树阴下,有一大一小两个孩子,大的约七岁,小的看来不到三岁。树下有几个用砖块砌起的墩子,大的孩子以砖墩当桌子趴在上面做作业,小的也拿了一截铅笔在一张纸上胡乱画着。 他们是兄弟俩,大的孩子放了暑假,从农村到
20、这座城市打工的父母便把兄弟 俩从家里接来,与他们团聚一些时日。 风就是一个淘气的孩子,特别爱恶作剧,越是酷热,它越是要把自己藏起来。 弟弟大约是受不了那酷热,抓耳挠腮的,满脸通红,有汗水从腮上掉了下来。这时,哥哥好像变戏法一样,从树桠上拿出一把扇子。确切地说,那不是扇子,只是一小块三夹板,拿绳子绑上了一根小木棍做柄。哥哥捏着那柄一个劲地给弟弟扇着。 【甲】热热的风让兄弟俩感觉不到一丝凉快。这时,哥哥两眼直直地从街的缺口处望过去,他渴望有风吹过来,可是没有。 【乙】哥哥显得非常失落。他下意识地四处瞅着,眼光突然就落到了一个地方,那多么像一 块侧立起来的池子。也许他思绪的鱼儿已游回到了家乡,他家门
21、前有一块池塘,不管多热的天,只要坐在池塘边树下的青石墩上,将双脚伸到水里,就会有一股透心的凉从脚下一直凉到头顶。 哥哥来到了那“侧起的池子”前,他是认识的,那是一块玻璃。下面是墙砖,玻璃有些高,他踮了踮脚,仍然够不着那玻璃。随之,他“ 吭哧吭哧 ”地搬来几块砖头,顺着墙根码起来,站在砖头上,他这下能够着了。他将双手贴在玻璃上,感觉到了阵阵凉意。 这时,他突然想起什么,赶紧将弟弟抱了过来。他要抱着弟弟站到那码好的砖头上,可就是上不去。努力几次后,他放弃了 因为他明白,凭着自己的力量,是不能抱着弟弟上到砖头上去的。 他想了想,将弟弟抱回到树阴下,把自己的双手在玻璃上贴了一会儿,然后赶紧去握住弟弟的
22、手。几乎在两个多小时里,哥哥就一直重复着这样的动作。 直到快中午了,在工地上做饭的母亲来叫兄弟俩去吃饭,哥哥的这一动作才停止。妈妈问哥哥:“孩子,你为什么要这样做呢?”哥哥说:“我不能让弟弟热着,再说弟弟要是热得哭了起来,会影响爸爸妈妈工作的。”妈妈的两眼不禁红了,可哥哥似乎没有看到妈妈的表情,只顾高兴地说下去,“妈妈,我知道阴处的玻璃会是凉的,想不到城里的玻璃会这么凉。” 妈妈本想告诉儿子:这玻璃之所以会这样凉,是因为玻璃后面的屋子里有大功率的空调。可妈妈没有说,她相信能将一手清凉传递给弟弟、心中想的是让爸爸妈妈安心工作的孩子,无论将来的日子过得如何,他都是人间最富有的。 (段奇清 /文,选
23、自铜陵日报,有删改) 14.本文标题原为 “兄弟俩”,后来改为“手掌里的清凉”。通读全文,说说这样改的好处是什么?( 2 分) 解析: 此题考查了题目的作用。题目的作用:交代文章主要内容;揭示(暗示)文章主旨。交代故事发生的环境。点明行文线索或感情线索。确定文章描写对象,确定文章的感情基调。交代故事发生的环境。设置悬念,吸引读者;富有哲理,引人思考。回答是围绕以上各点回答即可。 答案: 题目新颖而优美感。手掌一般是传递温暖的,这里用“手掌上的清凉”为题跳出了人们的思维定式,吸引读者的阅读兴趣;暗示了文章的主旨。由手掌上传递的清凉来体现哥哥对 弟弟的关爱,很有意蕴。以“清凉的”为线索行文,使文章
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