2019年九年级语文下册第六单元第22课《出师表》学案新人教版.doc
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1、1出师表 一.学习目标1.指导朗读背诵,积累文言词句,培养学生文言文的阅读能力。 2.领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三项建议的意义。3认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。 4.了解本文议论中融以叙事、抒情的写法。二.文言文基础知识(一)通假字1.必能裨补阙漏( ) 2.尔来二十有一年矣( )(二)古今异义 1.存亡之秋 (古义: 今义: )2.开张圣听(古义: 今义: )3.引喻失义 古义: 今义: )4.陟罚臧否(古义: 今义: )5.不以臣卑鄙(古义: 今义: ) 6.庶竭驽钝 (古义: 今义: )7.叹息痛恨(古义: 今义: )8.臣本布衣(古义: 今义: )(三
2、)词类活用1. 以光先帝遗德: 2. 恢弘志气之气: 3.亲贤臣,远小人: 4.此皆良实: 5.攘除奸凶 : (四)一词多义1.遗:先帝简拔以遗陛下( ) 深追先帝遗诏 ( )2.所以:此臣所以报先帝( )此先汉所以兴隆( )3.以:以塞忠谏之路也( )以光先帝遗德( )先帝简拔以遗陛下( )受命以来( )(五)特殊句式1、判断句 (1)此诚危急存亡之秋也(“也”表判断) (2)此皆良实 (“皆”表判断)2.倒装句(1)苟全性命于乱世 (介宾结构后置,即“于乱世苟全性命” )(2)故临崩寄臣以大事也(介宾结构后置,即“故临崩以大事寄臣也” )三.文章主旨出师表以“形势”震动对方,以“情感”感动
3、对方,以“措施”教导对方,以“事业”激励对方,情深意厚,一直为世人所称道。四. 课内精读(一)解释文中加点的字词。先帝创业未半而中道崩殂( ),今天下三分,益州疲 弊( ),此诚( )危急存亡之秋 ( )也。然侍卫之臣不懈 ( )于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇( ),欲报之于( )陛下也。诚宜开张( )圣听,以光( )先帝遗( )德,恢弘( )志士之气,不宜妄自菲薄 ( ),引喻失义 ( ),以( )塞忠谏之路也。宫中府中,俱( )为一体,陟( )罚臧否 ( ),不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑( )赏,以昭( )陛下平明之理( ),不宜偏私( ),使内外异法也。侍中
4、侍郎郭攸之、费祎 ( )、董允等,此皆 良实( ),志虑忠纯,是以( )先帝简( )拔以遗( )陛下。愚以为( )宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行( ) ,必能裨( ) 补阙 ( ) 漏,有所广益( )。将军向宠,性行淑均( ),晓畅( )军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨( )之,必能使行( )阵和睦 ,优劣( )得所。亲( )贤臣,远( )小人,此先汉所以 ( )兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓( )也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨 于桓( )灵也。侍中、尚书、长( ) 史、参军,此悉贞良 死节( )之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之
5、隆,可计日而( )待也。臣本布衣( ),躬 ( ) 耕于南阳,苟全性命于( )乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以( )臣 卑鄙( ) ,猥( )自枉屈,三顾( )臣于草庐之中,咨臣以( )当世之事,由是感激,遂许( )先帝以驱驰( )。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有( )一年矣。先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以( )大事也。受命以来,夙( ) 夜忧叹,恐托付不效( ),以( )伤先帝之明,故( )五月渡泸,深入不毛( )。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶( )竭驽钝( ),攘除 ( )奸凶,兴复汉室,还于( )旧都。此臣所以( ) 报先帝而( )忠陛下之职分也。至于斟
6、酌( ) 损益( ),进尽忠言,则攸之、袆、允之任也。愿陛下托臣以( )讨贼兴复之效( ),不效( )则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰( )其咎( );陛下亦宜自谋,以咨诹( )善道( ),察纳雅言( ),深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离,临( )表涕零( ),不知所言。(二)翻译句子:1.诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。2.宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。3.亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。4.臣本布衣,耕躬于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。五. 内容
7、理解1.文中诸葛亮向后主刘禅提出了哪些建议?请分别用自己的话和原文的话来回答。文中反复强调了哪条建议?2. 作者“遂许先帝以驱驰”的原因是什么?3.文中表明先帝创业过程艰难,又表明作者效忠先帝的实际行动的句子是什么?六.课堂练习选出下列说法正确的一项( )A.诸葛亮分析蜀汉不利的条件是后主刘禅说话不恰当,堵塞了人们忠言劝谏的道路。B.诸葛亮建议后主刘禅对营中的事,无论大小,都可以征询郭攸之、费祎、董允。C.诸葛亮向后主刘禅提出的三条建议是严明赏罚,亲近贤臣,疏远小人。D.诸葛亮提出三条建议是希望后主刘禅能继承刘备的遗志,给自己出师有一个稳定的后方,能早日完成兴复汉室的大业。出师表 学案(答案)
8、一.学习目标1.理解课文内容,提高借助工具书及注释读浅显文言文的能力。 2.体味邹忌讽谏齐王的语言艺术。 3.学习分析人物性格,学会从小事中悟出一定道理,见微知著二.文言文基础知识(一)通假字1. 必能裨补阙漏(“阙”通“缺” ,缺点,疏漏。 )2.尔来二十有一年矣(“有”通“又” ,整数后的零头)(二)古今异义 1.此诚危急存亡之秋 (古义:时 今义:指四季中的秋季)2.诚宜开张圣听 (古义:扩大 今义:指商店开张营业 )3.引喻失义 (古义:适宜,恰当 今义:正义,意义 )4.陟罚臧否 (古义:恶,坏,批评 今义:表示否定 )5.先帝不以臣卑鄙 (古义:身份低微,见识短浅 今义:指品质恶劣
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