浙江省温岭市箬横中学2018_2019学年高一语文4月月考试题.doc

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1、- 1 -浙江省温岭市箬横中学 2018-2019 学年高一语文 4 月月考试题全卷总分：150 分 考试时间：150 分钟一、语言文字运用（共 27 分，其中选择题每题 3 分）1下列词语中加点字的读音，都正确的一组是( )A. 撰写（zhun） 盥（hun）洗 形骸（hi） 瞠目结舌（chng）B. 朱拓（t） 吮血(shn) 执拗（ni） 少不更事（jng）C. 炮烙（po） 瓦楞（lng） 间或(jin) 锱铢必较（z）D. 点缀（zhu） 笨拙（zhu） 条褥（r） 沁人心脾（qng）2下列各句中,没有错别字的一项是 ( )A譬如秋风忽至，再有一场早霜，落叶或飘摇歌舞或坦然安卧，满园

2、中播散着熨贴而微苦的味道。B读书的过程，就是这样大浪滔沙的过程，经过选择和筛取后，让最后这几本书，呈现在你的生活进程和年轮中，而不仅仅只是过眼烟云，或是瞬间便迅速消失的绚烂烟花。C金岳霖先生的呢帽的前沿压得比较低，脑袋总是微微低仰着。他后来配了一副眼镜，这副眼镜一只镜片是白的，一只是黑的。D树色一例是阴阴的，乍看像是一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得清。3. 下列句子中，标点符号使用错误的一项是（ ）A.八年不是一个小数目，八年内的一切，难道你只凭一双肉眼，就都能辨认出来吗？B.各国代表在签字时的态度以美国最安闲、中国最严肃、英国最欢愉、苏联最威武。C. 儒家所谓的“三不朽” ，首先要立

3、德，其次要立功，最末得立言。D. 一位名为本林格曼的作家曾在纽约时报上，就他和儿子杰克关于“世界上第二大的蟒蛇是什么”的讨论写了一篇文章。4. 下列各选项中画线的词语使用正确的一项是（ ）A有些同志对于自己工作中出现的一些小的错误总是不以为然，认为这只是十个指头中的一个指头，无关大局。B这些年来，随着人们接触的新事物越来越多，观念越来越开放，再加上经济水平的不断提高，中国人的自驾游活动搞得风生水起。C最美的是小镇的春天，草长莺飞，风声鹤唳，走进小镇就如同置身于世外桃源，来此旅游的人一定会被这里的美丽景色深深吸引。- 2 -D这把吉他是我最要好的朋友出国前存在我这里的，本来说存一年，结果朋友一直

4、没回来，这吉他到现在巳经由我敝帚自珍了十年。5. 下列各句中，没有语病的一项是（ ）A. 如今已 88 岁的袁隆平，始终如一在求新求变的创新路上忙碌着、创造着。科学研究对于他来说，从来不是一种枯燥的学问、一种无法推卸的责任，而更像是一片美丽的天空、一片广袤的沃野。B. 目前，越来越多的高校开始建设人工智能相关学科，以此来推动人工智能产业的健康持续发展，为实现跻身创新型国家前列和经济强国奠定重要的基础。C. 某共享汽车企业通过对用户大数据的深入分析，科学合理化地布局用车网点，并在网点服务运营上不断加码。这样不仅提升了用户便捷用车的服务水平，而且提升了车辆利用率。D近日，一档别具匠心的电视节目信中

5、国在央视开播，它深受饱经沧桑的中老年观众所喜爱。作为历史档案的信件，字迹或已斑驳，但只要饱含精神的力量，就能激活那些久藏心中的理想与信念。6 填入下面横线处的句子，最恰当的一项是（ ）看着旷野，我有一种庄稼满地的幻觉。天空已经变蓝，踩在松动的土地上，我感到肢体在伸张，血液在涌动。 。我常常产生这个愿望：一周中，在土地上至少劳动一天。爱默生认为，每一个人都应当与这世界上的劳作保持着基本关系。劳动是上帝的教育，它使我们自己与泥土和大自然发生基本的联系。但是，在这个世界上，有一部分人，一生从未踏上土地。A. 我想拿起锄头拼命劳动一场，想大声喊叫或疾速奔跑B. 我想拿起锄头拼命劳动一场，想疾速奔跑或大

6、声喊叫C. 我想疾速奔跑或大声喊叫，想拿起锄头拼命劳动一场D. 我想大声喊叫或疾速奔跑，想拿起锄头拼命劳动一场7、请用对偶句写出这句提醒语。要求：语言精练，主题突出，符合情境。字数不超过 20 字。（4 分)如今，大多数餐饮场所免费提供 Wifi 服务，方便顾客就餐期间上网。然而，浙江安吉一家面馆的墙壁却贴有醒目的提示：此店无 Wifi。下有一句提醒语： ， _。这句提醒语让面馆多了些许人际温暖，顾客不再掏出手机，各自为战，而是互相低声交- 3 -流，和谐亲密。 人民日报将这则告示和提醒语评为“最美小店铭” 。8、运用下面所给的词语，发挥联想和想象，写一段兼有描写和抒情的文字，至少使用一种修辞

7、手法，不少于 60 字。（5 分）江南 小巷 悠闲 宁静2、现代文阅读（共 31 分）(1）阅读下面选文，完成 9-11 题。（9 分）阅读微信，谨防病态过去总说我们的阅读量低，其实，那要看阅读什么，读书的数量确实不高，可读微信的时间和数量，恐怕在世界上都数一数二。不妨看看四周，无时无刻不在那里看微信，可以说是任何地方的风景。开会、上课、听讲，凡是低着头的，十有八九是在读微信；上班时间看微信，已经成了常态行为，更何况微信与工作有关的也不在少数；坐公交、乘火车，等在候车室、候机室、候诊室里，盯着微信的恐怕占大多数，幸亏飞机上不许开手机，否则，读微信的比例大概接近百分之百。从前纸质媒体独占天下时，

8、蹲厕所看报是一景，今天，上厕所不看微信的还剩下多少？微信的诞生，当然是好事，让阅读大大提速，看什么都变得无比便捷，可这种如潮水一般涌来的微信量也很容易令人沉迷。须臾离不开微信，一刻不盯着微信就有如失魂落魄，这已经是很多人的生活常态；一家几口各看各的微信，还互转互动，这已经是当今家庭生活的普遍景致。姑且不说在看微信中度过的生活究竟是好是赖，仅是把阅读都耗费在微信里，就会让原本已经少得可怜的读书时间更无一席之地。书痴，古往今来向来都是少数，但微信痴如今正与日俱增。阅读微信一旦成瘾，茶饭无心、睡眠不足、耽误了正事，恐怕就是病态了，不仅无益于身心健康，而且还会带来诸多副作用。因为这种病态阅读常常是排他

9、的、痴迷的、偏听偏信的，即便谬误就在眼前，也浑然不觉。尽管读微信也是阅读，好微信就是好文章，好的微信公众号就是一张好报纸、一本好刊物，甚至是一部便携式的好书，可是，阅读那些转来发去的微信时你也会发现，这毕竟有别于书籍、报刊。- 4 -个人间转发的微信大多是单向的，很少能看到相左的意见，即使有，往往也难得再次转发到同一个人的手里。这还不如阅读报刊，起码不同的说法、争论的意见都可以相继呈现；更不如网页，不但有不同的声音，而且还有纠错的跟帖及时出现。前些时候，一则大学生只因掏了家门口的鸟窝而被判重刑的消息，除在报纸、网络上竞相传播外，在微信里更是频频转发，可当真相披露出来后，报纸、广播、电视、网络都

10、有报道，唯独相关真相的微信却在转发中不见了踪影，于是，就给只专注于微信传播的人留下了极为片面的印象。“物以类聚，人以群分” ，在微信群遍布的今天，可谓特别恰当的形容。不少微信群正日益走向近亲繁殖，在相同认知、经历、层次、职业的人组成的各类微信群里，传播的微信都在相同水平上徘徊，所以，沉浸、徜徉在这样的微信群中，很难受到启迪和提升，大家需要的只是纵情宣泄和盲目点赞，以致很多错误百出的微信可以反复疯转。有的微信传递的消息说是昨天的，可照片和视频里的着装都与季节不符；有的微信说得尽管慷慨激昂，可连基本常识都是错的，年月日都没说对，但又有谁在乎这些呢？阅读微信有可能成为病态，而转发微信也可以变成许多人

11、的癖好，转得瘾头十足。为了获得转发量，不惜用“转疯了” “不能不转” “是中国人就转” “有良心的就转”等词语作为噱头，可等你打开一看，恐怕只有没良心的才会转了。不过，这种自以为是的微信转发，却很合乎病态阅读的胃口，只图叫座，不顾事实。阅读微信原本是好事，转发微信也不是什么坏事，但不能过度，过度就会陷入病态，病态的结果就是误了别人，也误了自己。（摘编自人民日报 2018 年 1 月 21 日）9、下列表述不属于“微信阅读病”的一项是（ ）A、不能相继呈现有争议的意见，不能及时纠错。B、一刻不盯着微信就有如失魂落魄。C、沉浸在微信信息中很难受到启迪与提升。D、易养成只图叫座不顾事实的转发癖好。1

12、0.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（ ）A、无时无刻不在那里看微信，可以说是任何地方的风景。坐公交、乘火车时盯着微信的恐怕占大多数，就连蹲厕所看微信的也是多数。B、中国人读微信的时间和数量，恐怕在世界上都数一数二。就连上班时间看微信，都已经成了常态行为，当然有时微信与工作也是有关的。- 5 -C、一刻不盯着微信就有如失魂落魄，这已经是很多人的生活常态。一家人也是各看各的微信，还互转互动，这已经是当今家庭生活的必然行为。D、不少微信群正日益走向近亲繁殖。相同认知、经历、层次、职业的人组成各类微信群，传播的微信都在相同水平上徘徊，所以，他们在这里很难受到启迪和提升。11.根据原文内容，下列

13、理解和分析不正确的一项是（ ）A.阅读微信原本是好事，转发微信也不是什么坏事，我们不过度地阅读和转发，就不容易陷入病态，也就不容易误了别人，也误了自己。B.有的微信尽管说得慷慨激昂，可连基本常识都是错的，年月日都没说对。这样的微信仍被疯转，原因是那些转发的人需要的是纵情宣泄和盲目点赞。C.转发微信可以变成许多人的癖好，为了获得转发量，不惜用“转疯了” “不能不转”等词语作为噱头，这种自以为是的微信转发，很合乎病态阅读的胃口。D.个人间转发微信时很少能看到相左的意见，即使有，往往也难得再次转发到同一个人的手里，所以个人间转发的微信大多是单向的。（二）阅读下面选文，完成 12-13 题。 （8 分

14、）甲黛玉一一的都答应着。只见一个丫鬟来回：“老太太那里传晚饭了。 ”王夫人忙携黛玉从后房门由后廊往西，出了角门，是一条南北宽夹道。南边是倒座三间小小的抱厦厅，北边立着一个粉油大影壁，后有一半大门，小小一所房室。王夫人笑指向黛玉道：“这是你凤姐姐的屋子，回来你好往这里找他来，少什么东西，你只管和他说就是了。 ”这院门上也有四五个才总角的小厮，都垂手侍立。王夫人遂携黛玉穿过一个东西穿堂，便是贾母的后院了。于是，进入后房门，已有多人在此伺候，见王夫人来了，方安设桌椅。贾珠之妻李氏捧饭，熙凤安箸，王夫人进羹。贾母正面榻上独坐，两边四张空椅，熙凤忙拉了黛玉在左边第一张椅上坐了，黛玉十分推让。贾母笑道：“

15、你舅母你嫂子们不在这里吃饭。你是客，原应如此坐的。 ”黛玉方告了座，坐了。贾母命王夫人坐了。迎春姊妹三个告了座方上来。迎春便坐右手第一，探春左第二，惜春右第二。旁边丫鬟执着拂尘、漱盂、巾帕。李、凤二人立于案旁布让。外间伺候之媳妇丫鬟虽多，却连一声咳嗽不闻。寂然饭毕，各有丫鬟用小茶盘捧上茶来。当日林如海教女以惜福养身，云饭后务待饭粒咽尽，过一时再吃茶，方不脾胃。今黛玉见了这里许多事情不合家中之式，不得不随的，少不得一一改过来，因而接了茶。早见人又捧过漱盂来，黛玉也照样漱了口。盥手毕，又捧上茶来，这方是吃的茶。贾母便说：“你- 6 -们去罢，让我们自在说话儿。 ”王夫人听了，忙起身，又说了两句闲话

16、，方引凤、李二人去了。（节选自林黛玉进贾府 ）乙第二天我起得很迟，午饭之后，出去看了几个本家和朋友；第三天也照样。他们也都没有什么大改变，单是老了些；家中却一律忙，都在准备着“祝福” 。这是鲁镇年终的大典，致敬尽礼，迎接福神，拜求来年一年中的好运气的。杀鸡，宰鹅， 买猪肉，用心细细的洗，女人的臂膊都在水里浸得通红，有的还带着绞丝银镯子。煮熟之后，横七竖八的插些筷子在这类东西上，可就称为“福礼”了，五更天陈列起来。并且点上香烛，恭请福神们来享用；拜的却只限于男人，拜完自然仍然是放爆竹。年年如此，家家如此，只要买得起福礼和爆竹之类的，今年自然也如此。 （节选自祝福 ） 12、甲文中的三个“忙”字使

17、用精妙，请作赏析。 （4 分）王夫人的“忙”： 王熙凤的“忙”： 13、根据甲文和乙文，分别概括贾府和鲁镇的特点。 （4 分）贾府： 鲁镇： (三）阅读下面选文，完成 14-16 题。（14 分）米的恩典甘典江（1）在所有的汉字当中，我最敬重的一个字，是“米” 。（2）甲骨文中， “米”字像琐碎纵横的米粒，典型的一个象形字。 说文解字曰:“米，果实也。象禾实之形。 ”意思是，米是谷物和其他植物去壳后的籽实。（3）断奶之后，我们开始要吃饭了。民以食为天，说明吃饭是天大的事。多少年以来，中国人见面都要问候一句:“吃了吗?”难怪古代的圣人早就明察:仓凛实而知礼节。（4）吃饭要靠天，更要靠地。没有谁能

18、够管得了天，但是，地，却是被人牢牢控制住了。（5）在中国的传统中，土地是万有之源，万物都从中孕育化生。 易经云:“安土敦乎仁，故能爱。 ”安土便能乐业，就会诞生故乡，同时，还象征着淳朴的道德选择与坚守的- 7 -精神意志。土地联系着历史与道德、政治与民生，而其中的媒介与命脉，即是白花花香喷喷的米。一切财富与权力，最终，都可以通过米来衡量与转化，以“石”计量。（6）广义的“米” ，包括稻米、高粱、玉米、小米、黄米等等，一般而言，主要指稻米，即大米。在南方，稻田随处可见，甚至在陡抖的山坡上，也被开垦出一圈一圈的梯田。在雾气中，在月光下，那些成片的梯田，像大地的行为艺术，在视觉上极为震撼，彰显着人的

19、力量和创意。（7）二十世纪八十年代，母亲带我去粮店买米，揣着一册购粮本。彼时，每个人的粮食，都是一个定数，有钱也多买不到一两。卖米的工作人员常常带着居高临下的目光，我们则像是等待贩济的灾民，需要他们来拯救。我突发恐惧:要是哪天他们关门不卖米了，我们又怎么办?（8）幸好，某一天，人们又做起了交易，在农贸市场，大米开始自由流通，只要有钱，想买多少买多少。望着那些被解放了的大米，我觉得生活才真正开始。（9）吃饱饭后，人性苏醒了。接着，我们各式各样的欲望，日益膨胀。不知不觉之间，人们见面，不再问候吃饭，而是关心挣钱发财。很快，米的命运也发生了变迁，它们被包装进入超市。在某种意义上，这时候的米，面目全非

20、，与土地紧密的关系已经断裂。顾客从一袋米中，看不到四季的替换，闻不着泥巴、雨水和阳光的气味，也无视农夫的喘息与农妇的忧伤。可怜的米，被抽象成了一种消费符号。（11）每次不得不去超市，面对琳琅满目的商品，我都在猜想:假如苏格拉底看到这一切，不知还会发出怎样的感叹。在两千多年前，他就对物质消费不屑一顾:“我们的需要越少，就越接近神。别人为食而生，我为生而食。 ”也就是，对于这位伟大的哲学家来说，他只需要粮食即可生存，生活更重要的是精神与理性。（12）许是因为苏格拉底的提醒，我开始尽量少去超市，实在要去，也要扪心自问一番:是不是因为听从了大米的召唤?我越来越相信:过度的物质消费，是一种恶习，甚至，是

21、对人类独立于物质的高贵精神的冒犯。（13）每一粒大米，无论是干瘪的还是饱满的，一起经历了四季的轮回，演绎了生命的涅槃，见证过土地的馈赠，追逐过阳光雨露，都领受了人的安抚和神的祝福。在此意义上，它们都是平等的，都有权利进入人的胃，化为人的血肉与精气。（14）联想到米的“远亲” 麦子。西方人眼中的麦子具有神性，因为麦子经过“施洗”已经脱胎换骨，变成了有信仰的面包，荣升为基督的圣餐。我想，倘若真有神灵可以降福于诸般良善与恩惠、纯洁与正义，那么它可以启示麦子，同样也能祝福大米。- 8 -（15）粮食是至善至美的对象，敬畏粮食，就是遵守心灵的律法，可以凭此找回自我，梳结人与大地的伦理，并抵达感恩的故乡。

22、（16）从一粒大米的恩典中，我领受了永恒的充实与安宁。(选自 2014 年 6 月 4 日人民日报)14、文章由“米”主要联想到了哪些与之相关的内容？试简要归纳。 （5 分）15、文中画波浪线一段有什么作用？试作简要分析。 （4 分） 16、综观全文，分析文章结尾句中加点词“恩典”的内涵。(5 分)三、古诗文阅读（共 32 分，其中选择题每小题 3 分）（一）阅读下面文言选段，完成下列 1721 题。 （18 分）秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺

23、寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。 ”此言得之。 （选自六国论 ） 17、对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )A、与战胜而得者，其实百倍 实际上 B、暴霜露，斩荆棘 冒着C、奉之弥繁，侵之愈急 奉承 D、强弱胜负已判矣 决定18、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )A、以有尺寸之地 以地事秦，犹抱薪救火B、诸侯之所亡 秦之所大欲C、较秦之所得 奉之弥繁

24、- 9 -D、然后得一夕安寝 然则诸侯之地有限19、下列对选段内容的分析，不正确的一项是( )A、用诸侯割地赂秦而造成双方土地消长的鲜明对比，证明了“赂”的损失远远超过战争的损失。B、割地赂秦不但不可能换来和平保全自己，反而助长了秦的侵略野心和实力，造成颠覆的下场。C、作者把赂秦比作“抱薪救火” ，形象地说明赂秦的危害，警示人们赂秦不可为。D、选文以骈文的排比句和对偶句为主，兼用一些散句，语言显得既有气势又有变化。20、用斜线（/）为下面划波浪线的句子断句。 （3 分）郗超与谢玄不善。苻坚将问晋鼎，既已狼噬梁歧，又虎视淮阴矣。于时朝议遣玄北讨，人间颇有异同之论。惟超曰：“是 必 济 事 吾 昔

25、 尝 与 共 在桓 宣 武 府 见 使 才 皆 尽 虽 履 屐 之 间 亦 得 其 任 以 此 推 之 容 必 能立 勋。 ”元功既举，时人咸叹超这先觉，又重其不以爱憎匿善。摘自世说新语21 翻译下面两个句子。(6 分)苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。(3 分) 戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。(3 分)（二）阅读下面这首宋诗，完成 22-23 题。 （8 分）书湖阴先生壁二首（其一） 王安石茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。【注】湖阴先生：本名杨德逢，隐居之士，是王安石晚年退居金陵时的邻居。排闼（t ）：推门，撞开门。闼，小门。22、本诗

26、描写了什么样的环境？反映了作者怎样的情趣？（2 分）- 10 -23诗的后两句采用了哪些手法？请结合诗句简要分析。 （6 分）(三)古诗文默写。（共 6 分，每空 1 分）24补写出下列名句中空缺部分。（只选 3 小题）（1）歌台暖响，春光融融； ， 。 （阿房宫赋 ）（2） ，金块珠砾， ，秦人视之，亦不甚惜。 （阿房宫赋 ）（3）呜呼！ ，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向， 。 （六国论 ）（4）故国神游，多情应笑我，早生华发。 ， 。（念奴娇赤壁怀古 ） （5）四十三年，望中犹记， 。可堪回首， ，一片神鸦社鼓。 （永遇乐京口北固亭怀古）四、作文（60 分）25、阅读下面的文字，根据要求

27、作文。今年 1 月，杭州李先生遭遇了一场家长群“危机” 。因为他开法拉利跑车送孩子上学，老师就在家长群向李先生建议，不要再开跑车接送孩子了，理由是会引起孩子的攀比心理，不利于教育。李先生回怼：钱是自己辛苦赚来的，不偷不抢，有什么不对？难道还要为照顾其他孩子的心情，特意买一辆普通汽车来接送孩子吗？为此，李先生被踢出了群。要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭。- 11 -箬横中学 2018 学年第二学期高一年级月考试题答 案1 2 3 4 5 6 9 10 11 17 18 19C D B B A D B C D C B D1、选 C A 盥（gun

28、）洗 B 少不更事(gng) D 沁人心脾（qn）笨拙（zhu）2、选 D A 熨 帖 B 大浪 淘 沙 C 前 檐 3、选 B.各国代表在签字时的态度以美国最安闲，中国最严肃，英国最欢愉，苏联最威武。 4、选 B 解析 A、“不以为然”指不认为是对的，表示不同意。此处应用“不以为意”。 B 风生水起，形容事情做得有生气，蓬勃兴旺。C 项，“风声鹤唳”是指风的响声、鶴的叫声，都怀疑是追兵来了。形容惊慌失措，或自相惊扰，此句中错误将“风声鹤唳”当做一种风景理解，错误。D 敝帚自珍比喻东西虽然不好，自己却很珍惜。句中是保管别人的“吉他”，用错对象。5、选 A 解析 B、成分残缺，应在“强国”后加“

29、的目标” 。C、语序不当， “车辆利用率”与“用户便捷用车的服务水平”互换。D、句式杂糅， “受喜爱”或“为所喜爱” 。6、选 D 解答此题，要根据语境来判断。横线后面眼的是”在土地上至少劳动一天”，所以横线处所填句子的后半句应该与“劳动”有关，即“想拿起锄头拼命劳动一场”，因而排除 A、B 两项，“血液在涌动”，势必要“大声喊叫”，而且“疾速奔跑”与“拿起做头”有动作上的承接关系，因而选 D。7、参考示例：与其键对键，何如面对面。/ 给眼睛放假，与邻居说话。8、本题属于给定词语扩写文段。根据题干要求，所写文段要使用描写和抒情的表达方式，至少使用一种修辞；从所给词语看，可以描写江南小巷的景，抒

30、发对江南小巷的喜爱之情或某种感悟，也可以叙写江南小巷中发生的事，描写小巷中的人，抒发亲情友情甚至愁思。考生答案符合上述要求即可。没有使用修辞扣 1 分，字数不足 60 扣 1 分，四个词语缺一个扣1 分，其余酌情扣分。 ， 9 选 B B 项描述的是很多人离不开微信的生活常态，与题干“微信阅读病”无关。10 选 C 选项中“这已经是当今家庭生活的必然行为”的表述绝对化，原文为“这已经是当今家庭生活的普遍景致”。11.选 D（ D 选项中“所以个人间转发的微信大多是单向的”因果关系倒置或强加因果。）- 12 -12、王夫人的“忙”：表现了王夫人作为媳妇恪守礼法，唯婆婆贾母是从（突出了王夫人对贾母

31、的遵从） ；折射了贾母在贾府中的至尊地位。王熙凤的“忙”：刻画其善于逢迎讨好的性格，同样折射出贾母地位之高。13、贾府：等级森严 注重礼法 （礼节繁复） 生活奢侈 鲁镇：封建落后 缺少变化（辛亥革命以后中国农村的阶级关系依旧，风俗习惯依旧，人们的思想意识依旧。 ）14、土地 （2） 广义的“米”的类型 （3）米的交易与人们的生活 （4）米的命运 （5）米的“远亲”麦子。 （6）敬畏粮食，学会感恩15、 结构上承上启下，承上文联想到的苏格拉底的感叹及作者的评价，启下文写每一粒大米都有不平凡的经历。 深化主题，批评了过度的物质消费，指出我们要敬畏粮食。 16“恩典”原指帝王的恩赐和礼遇，现泛指恩惠

32、。文中的恩典有以下意义:丰富了中华文化;人类赖以生存的物质基础;联系历史与道德、政治与民生的媒介和命脉;生产稻米的梯田，给人以视觉享受， “彰显着人的力量和创意” 。17、选 C 奉：进献，奉送。18、选 B B 均为所字结构。A 副词，才 / 介词，拿、用 C 主语和谓语之间取独/代词，秦国 D 代词，这样做/连词，然而 19、D 以散句为主，兼用骈句（排比、对偶。 ）20、 惟超曰：“是必济事/吾昔尝与共在桓宣武府/见使才皆尽/虽履屐之间/亦得其任/以此推之/容必能立勋。 ”翻译：郗超与谢玄不和睦。苻坚将要侵犯晋国，已经像狼一样吞噬了梁歧之后，又像虎一样盯住了淮阴。这时朝中讨论派谢玄向北讨

33、伐的事时，大臣中间很有不同的看法。只有郗超说：“这个人北伐一定成功。我曾和他同在桓温府做事，见他使用人才各尽其能，即使是平民也得到适合他们的工作。由此推论，任用他一定能使他立功。 ”北伐大功告成，人们都感叹郗超有先见之明，又赞赏他不因为个人爱憎而抹杀别人的优点。 21、如果凭借我们这样强大的国家,却重蹈六国灭亡的覆辙,这就连那灭亡的六国都还不如了。(3 分) 戍边的士卒（陈胜、吴广率领的起义军）呐喊（起来） ，函谷关（被刘邦率兵）攻取，楚国人（项羽接着）放了一把火，可惜（富丽堂皇的阿房宫化为一片）焦土！(3 分)22、庭前优美的自然风景 热爱田园生活、热爱自然23、诗人运用了对偶、拟人、借代的

34、修辞手法，把山水写得有情有趣。 （任答两种 2 分） “一- 13 -水”对“二山” ，整齐美观，音律和谐。山水本是无情之物，运用拟人，诗人说水“护田” ，山“送青” ，水对田有一种护惜之情，山对人有一种友爱之情，化无情为有情，将山水赋予人的情思，构思极其巧妙，令人叫绝。水环绕绿色农作物，用色彩绿色代替植物，突出了植物的翠绿，与景致的优美。 （结合诗句分析两种修辞手法 4 分）24（1）舞殿冷袖 风雨凄凄（2）鼎铛玉石 弃掷逦迤（3） 以赂秦之地封天下之谋臣 则吾恐秦人食之不得下咽也 （4） 人间如梦 一尊还酹江月（5）烽火扬州路 佛狸祠下25、试题分析：本题主要考查写作能力。这是一则任务驱动

35、型材料作文，考生在审题时要注意全面把握所给材料，概括出材料的主旨，根据所给材料主旨确定自己作文的立意。本作文题目由两个部分组成，提示语和要求。分层理解，把握材料内容。材料共有四个层次：一是李先生开法拉利跑车接送孩子，上学；二是老师建议不要再开跑车接送孩子，因为会引起孩子攀比心理，不利于教育；三是李先生未听取建议，认为自己钱来路正，没有什么不对，总不能为别人活；四是李先生因此被踢出家长群。如何评述这一事件以及所引出的相关问题，是我们每一位考生要自己选择的，这就要求我们考生针对这一具有争议的社会事件(或话题)，作出自己的判断，体现自己的思考与权衡。我们可以选取其中的一个侧重点进行评述，比如：一个爸

36、爸能不能开豪车接送孩子；老师的建议到底怎么看；教师和家长如何有效沟通；也可以从现实层面，整体关照这一事件本身的社会意义。我们的孩子如何应对社会上各种各样的“落差”考验；所谓的家校共育到底该怎么做；如何培养健康的财富观等。参考立意：教师言行角度，(1)老师是保护学生，防止攀比心理。这个出发点是好的，但是教育是对人心的教育，以一个高尚的名义，实施不恰当的行为，只会适得其反。(2)在实际生活中，我们每一个人无时无刻不在面对这种“落差”。如果这位老师用用一个正确的方法来教育学生，这正是一个教育的好机会。假如由此在学生的心中产生产生“仇富”心理，只会适得其反，没有起到正确的引导作用。(3)这位老师不容反

37、驳的行事风格，是不是也会对孩子产生潜移默化的影响，习惯于服从权威，而不是在相互尊重和交流中解决问题，这恐怕比开豪车的危害更大。家长言行角度，(1)培养健康的财富观，挣钱代表了一个人的能力，是我们辛苦工作的- 14 -回报。只要是合理合法的，通过正当渠道挣的钱，就可以理所当然地去消费，无需遮遮掩掩。(2)家校共育来自有效沟通。只要有自己的观点和思考，能够自圆其说即可。立意角度要跳出材料，给人眼前一亮、耳目一新之感。注意题干的要求，具体写作时，还应避免抽象的描写，大而无边的空泛议论。开豪车接送孩子被踢出群到底是谁“玻璃心”家长群越来越成为新闻富矿了。近日，杭州的李先生就遭遇了一场家长群“危机”，因

38、为他开法拉利跑车送孩子上学，老师就在家长群向李先生建议，以后不要再开跑车接送孩子了，理由是：会引起孩子的攀比心理，不利于教育。李先生回怼，竟然被踢出了群。在家校关系本就敏感复杂的现状下，这件小事引起了网络的热议。孰对孰错？恐怕没那么简单。从事情的起因来说，教师保护学生，防止学生产生攀比心理，这个出发点当然是好的。教育本来就应该在孩子心里种下公平、平等的种子，假如早早地就过度重视物质的话，显然对他们的成长不利。但是，有了美好的目标，却未必能做出正确的事情。一个爸爸能不能开豪车接送孩子？当然能。正如这位父亲所说的，钱是他辛苦赚来的，不偷不抢，有什么不对？难道还要为了照顾其他孩子的心情，特意买一辆普

39、通的车来接送孩子吗？这位耿直爸爸的发言显然触怒了老师，但话糙理不糙。何况其他孩子真的有这么脆弱吗？其实，一个孩子怎么看待一件事物，很大程度上是受到成年人的影响。同样一件事，不同的引导会带来不同的结果。比如说，对于开什么车的问题，影星刘烨讲过一个故事，他的太太因为保姆教孩子认识车标，就把这个保姆辞退了。因为她不想让孩子知道车的贵贱，从而生出区分之心。这种做法当然有点极端，但也不失为一个值得参考的思路。归根到底，假如家长觉得车子只是代步的工具，那么不管面对什么车，自然都能够保持平常心。但是，假如家长自己就觉得车子是财富的象征，是区分人群的标准，那么，孩子当然也免不了这么想。实际上，我们每一个人无时

40、无刻不在面对着各种“落差”的考验。一个社会最大的公平是机会的公平，而不可能做到财富上的绝对公平。人和人之间、家庭和家庭之间必然是有差距的，怎么面对？这正是教育的好机会。假装差距不存在，世界已经“大同”，只能是自欺欺人。假如由此产生“仇富”心理，那就更是得不偿失了。培养健康的财富观，也是教育应有的内容。面对财富，很多成年人都未必有正确的认识，比如很多人一方面爱钱，一方面却又耻于谈钱，矛盾的心理导致了很多问题。其实，谈“钱”- 15 -没什么可耻的，因为挣钱代表了一个人的能力，是我们辛苦工作的回报。只要是合理合法的，通过正当渠道挣的钱，就可以理所当然地去消费，无需遮遮掩掩。实际上，一个人在获取个人

41、财富的同时，也在为社会创造着财富；一个人在消费的同时，也促进了社会经济的繁荣。所以，教师要求家长不开豪车，本来就不太合理。一言不合就把人踢出群，似乎不接受任何反对意见，是不是太专制了呢？就算是家长错了，也得给人家说话的机会啊！或许其中有什么误会呢？即使是错误的观点，也可以在沟通中获得某些收益。很多事情本来就没有绝对的对错。教师和家长之间，如果是这种服从关系的话，所谓的家校共育还怎么做？在面对家长的时候，这位老师尚且如此“不留情面”；面对孩子的时候，又会如何？这种不容反驳的行事风格，是不是也会对孩子潜移默化，让他们觉得这个世界就是由一个权威说了算的，别人都没有说话的余地？习惯于服从权威，而不是在互相尊重和交流中解决问题，这恐怕比开个豪车的危害大多了。教育是对人心的养育，仅仅有美好的目的是远远不够的。以一个高尚的名义，实施不恰当的行为，只会适得其反。