二年级美术下册13美丽的丝巾教学设计1浙美版.doc

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1、113 美丽的丝巾 1 教学目标 1、了解感受丝巾的美，懂得其装饰作用，了解折染的基础知识，认识宣纸。2、掌握基本的折染法，提高学生的配色和染色能力，完成美丽的“丝巾”制作。3、通过展示感受染色“丝巾”之美，体验美术学习的乐趣。2 学情分析 本堂折染课程对于二年级的孩子来说是很新鲜的，他们接触的最多的是用水彩笔和油画棒作画，水质颜料课一个学期最多有 1-2 节的接触。然后一般课都会带笔什么的，这次课我让学生空手进教室，学生带有一定疑惑，这节课到底干什么。带着这样的疑惑，他们很想看看这节课干什么，所以我布置了一点环境，让他们通过自己的眼睛看到的，慢慢进入今天的学习主题。2 个班小试下来，都会存在

2、过于兴奋的情况，希望在教研课氛围中，我能较好地掌握好教学方向标。3 重点难点 教学重点学习美丽“丝巾”折染的方法。教学难点方法的适度，水分的控制，作品的完好。4 教学过程 活动 1【导入】一、感受体验，了解丝巾 1、今天我们聚在美术教室上美术课，李老师也挺开心的，所以一大早啊，我从衣橱里挑选了我最最喜欢的一块围巾围在我的脖子上，你知道我为什么最喜欢这块围巾吗？（预设：花纹啊，颜色啊，谁送的，什么时候送的）2、你们说的都有一定的道理，现在我要解下这块围巾，慢慢地告诉你们我喜欢它的原因。请一直专心在听的 XX 上来摸一摸，（非常光滑）。双手捧一捧，（非常地轻盈），拿起来甩一甩，（那么地飘逸），而且

3、它的制作材料非常地天然环保，你知道这块围巾是用什么织成的吗？（丝），对，是蚕宝宝吐的丝织成的！你看我喜不喜欢她3、所以这样的围巾它还有一个特殊的名字，叫丝巾。今天我们就一起来学习课本的第 13课美丽的丝巾。4、你们看，丝巾在我们生活中起着很大的装饰作用，特别是喜欢时髦的女性，她们把丝巾围成服装式的斗篷，她们把丝巾裹成时尚的头巾，她们把丝巾披在肩上，成了美丽的披肩，现在李老师也来美一下，把我的围巾变成披肩。好不好看？你看我喜不喜欢它。2活动 2【讲授】二、欣赏观察，发现秘密 1、当然老师喜欢的丝巾还有很多，你们看，注意他们的花纹（选择的丝巾都是自然的图案）2、拿出一块印有渔民画的丝巾，比较一下刚

4、才看的丝巾和这块丝巾在花纹上有什么明显的不同？2、老师特别喜欢自然天成的花纹，因为他这样的花纹不需要用画笔描绘看起来却丰富生动，那么怎么做才能让丝巾的花纹自然生动呢？请大家动动脑筋想一想，跟旁边小朋友也可以商量一下，有答案了举手。活动 3【活动】大胆猜想，尝试探究 1、同学猜想2、简单尝试：通过你们的猜想，现在我们用我们中国古代文房四宝中的一宝一张小宣纸来代替白色的丝巾，用你们的想法试试看。成功失败都没关系，老师给大家一点时间，时间到了，必须停下好不好？3、学生尝试，教师了解学生的尝试情况。4、时间到，一起分析成败原因。5、小结：折染多余水分轻轻挤压小心翼翼展开活动 4【练习】四、拓展思维，大

5、胆创作 1、谢谢同学们的第一次小尝试，但是要染出图案丰富，与众不同的丝巾，还有很多学问，比如折的环节，我们想想看，有没有规定怎么折？你们再拿起一张大纸折折看，你打算怎样折让这张纸叠起来？2、那么染的环节，刚才我们把纸在水里轻轻地浸一下叫浸染，（实物投影示范）其实还有很多种染法，有扎染，点染等，今天老师送给每人两根棉签，可以用它来点染，还可以泼染，我试给大家看看。（实物投影）3、现在大家肯定要好好再试一回，记住刚才失败的原因慢慢来，然后加进老师讲的新方法，你们一定能染出最美的丝巾来！4、创作，师协助活动 5【测试】展览评述，课外拓展 作品完成，老师选几个给他拍照。2、引出书法家，抽象油画大师汪京元。简单介绍后，一起来欣赏一下他的抽象油画丝巾展。在展示中，先后请第一大组、第二大族上台和大师作品一起展示，留影纪念3