九年级化学上册第四单元自然界的水课题2水的净化导学案1（无答案）（新版）新人教版.doc

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1、1第四单元 课题 2 水的净化【学习目标】1.知识与技能1）了解自来水厂的净水流程；2）通过对天然水水进行净化的过程，初步学会用过滤的方法对混合物进行分离，理解沉淀、过滤、吸附、消毒等净化水的方法。2.过程与方法1）通过对水净化前后的对比，运用比较分析法加深净化水的重要性，同时增强学习化学的兴趣；2）通过分组实验对过滤、吸附两种净水方法的实践，归纳出净水的常用方法。3.情感态度价值观1）通过对过滤实验的实践，体验化学的“实验美”，养成细致的观察习惯，培养严谨的科学态度2）通过水的净化，懂得健康饮水与节约用水，体会化学在实际生活中的应用。【教学重难点】教学重点：学会过滤的实验操作技能教学难点：过

2、滤的操作方法及注意事项【教学过程】导课：这里有一瓶水，能直接饮用吗？1、 体会净化水的常用方法沉淀思考：能否用最简单的方法将悬浮在水中的杂质沉降下来？设疑：上层液体是否完全澄清了呢？【视频】明矾净水观察加入明矾后水的清澈程度，思考：明矾的作用是什么？此过程发生什么变化？明矾的作用： 。明矾净水发生的是 变化（填“物理”或“化学” ） 2、体会净化水的常用方法过滤【实验活动一】过滤仪器：铁架台（带铁圈） 、干净烧杯（烧杯 B） 、滤纸、玻璃棒、待过滤的液体（烧杯 A） 、胶头滴管步骤：（1）制作过滤器：取一张圆形滤纸，如图所示折好放入漏斗，用少量水润湿滤纸，使滤纸紧贴漏斗壁，中间不留有气泡，并使

3、滤纸边缘低于漏斗口。（2）过滤操作：如图所示，架好漏斗使漏斗下端管口紧靠烧杯内壁，以使滤液沿烧杯壁流下，从静置后的江水中倒入约 30mL 于 A 烧杯中，玻璃棒靠在三层滤纸的一边，将 A 烧杯尖嘴口紧靠玻璃棒中下端，倾倒，过滤约 15mL 的水，用 B 烧杯承接滤液（注意：滤液要低于2滤纸边缘） ，观察 A、B 烧杯中水的清澈程度及颜色、气味的变化。【总结】（1）过滤操作要点：一贴：二低：三靠：（2）玻璃棒作用：3、体会净化水的常用方法吸附【实验活动二】取下注射器的活塞，向装有活性炭的注射器中倒入适量烧杯 B 中的水，塞上活塞，挤压在 C 烧杯中，观察烧杯 B、C 中水的颜色、气味变化。现象：

4、 。活性炭结构： 。【活性炭应用】竹炭包、活性炭鞋垫、净水器等4、体会净化水的常用方法消毒（1）生活中如何给水消毒？（2）自来水厂怎么消毒？（3）消毒这个过程发生的是什么变化？5、自来水厂净水流程请同学们讨论自来水厂的净水流程，并推举两名代表在黑板上将净水方法进行排序。天然水 自来水 【牛刀小试】1：下列各组混合物可用过滤法进行分离的是 ( )A. 酒精和水 B. 食盐和泥沙 C. 食盐水 D. 铁粉和铜粉2：如图所示。（1）仪器名称： ； 。 （2）该图进行的是 操作。（3）在此操作中玻璃棒的作用是 ， 滤纸的边缘要 液面 （填“高于”或“低于” ） ， 这主要是因为 。3.下列净化水的常用方法中属于化学变化的是（ ） A.自然沉降 B.活性炭吸附 C.过滤 D.消毒剂消毒【总结】【课后预习】自来水怎么转化为净化程度更高的蒸馏水呢？3