六年级科学下册第二单元物质的变化4小苏打和白醋的变化课件2教科版.ppt

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1、小苏打和白醋的变化,小苏打又名苏打粉，溶于水，是一种常用的发酵剂和膨松剂，可用于制作面食和糕点，也可用于制药，治疗胃酸过多。,观察小苏打和白醋,白色、粉末状 晶体、无味,无色、液体，酸味,实验名称：,保持安静,认真观看老师的演示实验，注意安全，。 在实验中注意认真（看、用心听）。 先将3份白醋、1份小苏打倒入烧杯中，马上盖上玻璃片。 用手触摸烧杯的外壁，先摸上部，再摸下部。 5. 实验结束后请整理干净桌面，准备汇报。,温馨提示：,我们发现了什么实验现象？,2 、烧杯外壁有点凉。,1 、看到有气泡产生，听到有“嘶嘶”声。,保持安静,认真观看老师的演示实验，注意安全，。在实验中注意认真（看、用心听

2、）。把实验产生的垃圾放在指定的地点保持桌面清洁。准备汇报。,温馨提示：,实验一：1、往烧杯里插入燃烧的细木条。,实验二：像倒水一样，把烧杯中的气体倒在蜡烛的火焰上，会有什么现象呢?,蜡烛上的火熄灭了,再据观察到的现象讨论这种气体比空气重还是轻。,比空气重,1、二氧化碳是空气的组成部分。,关于二氧化碳气体，你还知道多少？ 阅读课本第33页第四段。,2、人们还利用二氧化碳不支持燃烧的性质生产出了二氧化碳灭火器。,二氧化碳灭火器,3、碳酸饮料中藏有二氧化碳。,5、蜡烛燃烧也有二氧化碳气体产生。,4、我们呼吸时呼出的气体中含有二氧化碳,观察玻璃杯的液体，小苏打还在吗？留下的液体还是白醋吗？,实验证明：

3、玻璃杯中的液体是一种新物质的液体。,总结,1、小苏打和白醋会发生化学反应，产生新的物质 。,二氧化碳,（无色无味，比空气重，不支持燃烧）,2、二氧化碳是一种具有特殊性质的气体。,选择,1、下列选项，属于小苏打的特点的是（ ）。A、白色大颗粒 B、都是立方体颗粒 C、粉末状颗粒 2、下列选项，属于白醋的特点的是（ ）。A、具有酸味 B、白色液体 C、无色液体 3、小苏打和白醋混合后产生的气体是（ ）。A、氧气 B、二氧化碳 C、氢气,C,课堂反馈,AC,B,4、小苏打和白醋混合后留在杯中的液体（ ）。 A、全部是白醋 B、全部是水 C、是含有新物质的液体 5、把点燃的细竹条伸进小苏打和白醋混合后的杯中，火焰会（ ）。 A、继续燃烧 B、马上熄灭 C、燃烧半分钟后熄灭 6、把小苏打和白醋混合后生成的气体倒向蜡烛的火焰，火焰（ ）。 A、会立即熄灭 B、不会熄灭 C、半分钟后熄灭,C,B,A,