（江苏专用）2020版高考生物新导学大一轮复习第四单元细胞的生命历程和有性生殖热点题型三减数分裂与可遗传变异的关系分析讲义（含解析）苏教版.docx

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1、1减数分裂与可遗传变异的关系分析一、减数分裂与基因重组(2017全国，1)已知某种细胞有 4 条染色体，且两对等位基因分别位于两对同源染色体上。某同学用示意图表示这种细胞在正常减数分裂过程中可能产生的细胞。其中表示错误的是( )审题关键(1)由题干可知，某种细胞含有 4 条染色体且两对等位基因 G 和 g、H 和 h 分别位于两对同源染色体上，其中 G 和 g 所在染色体大，而 H 和 h 所在染色体小。(2)A 图细胞特点是染色体散乱分布，没有同源染色体，则其可表示减数第二次分裂前期，该分裂过程中，含有基因 G 和基因 H(或基因 g 和基因 h)的非同源染色体组合到一起。B 图细胞中染色体

2、的行为特点和 A 图相同，只是在分裂过程中，含有基因 g 和基因 H(或基因 G和基因 h)的非同源染色体组合到一起。(3)C 图细胞特点是染色体数目减半，没有姐妹染色单体，则其为 B 图所示细胞经减数第二次分裂所形成的子细胞。(4)减数第一次分裂后期特点为同源染色体分离，非同源染色体自由组合，因此正常情况下，减数分裂形成的配子中不应该含有同源染色体和等位基因。答案 D减数分裂中基因重组的两种方式(1)非同源染色体上的非等位基因：在减数第一次分裂后期，可因同源染色体分离，非同源染色体自由组合而出现基因重组，如 A 与 B 或 A 与 b 组合。(2)同源染色体上的非等位基因：在减数第一次分裂四

3、分体时期，可因同源染色体的非姐妹染色单体间交叉互换而导致基因重组，例如原本 A 与 B 组合，a 与 b 组合，经重组可导致A 与 b 组合，a 与 B 组合。21.如图表示一对同源染色体及其上的等位基因，下列说法错误的是( )A非姐妹染色单体之间发生了交叉互换BB 与 b 的分离发生在减数第一次分裂CA 与 a 的分离只发生在减数第一次分裂D基因突变是等位基因 A、a 和 B、b 产生的根本原因答案 C解析 在两条非姐妹染色单体上都有黑色和白色两种片段，说明两条同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了交叉互换，A 项正确；在减数第一次分裂的后期，两条同源染色体上的等位基因 B 和 b 随着同源染

4、色体的分开而分离，B 项正确；由图可知，两条染色体上 A与 a 所在部分发生了交叉互换，因此，A 与 a 的分离发生在减数第一次分裂的后期和减数第二次分裂的后期，C 项错误；等位基因产生的根本原因是基因突变，D 项正确。二、减数分裂与基因突变如图为基因型 AABb 的某动物进行细胞分裂的示意图。相关判断正确的是(多选)( )A此细胞为次级精母细胞或次级卵母细胞B此细胞中基因 a 是由基因 A 经突变产生C此细胞可能形成两种精子或一种卵细胞D此动物体细胞内最多含有四个染色体组审题关键(1)由题干可知该生物基因型为 AABb，因此图示细胞中基因 a 不可能是交叉互换产生的，只能是由基因 A 经突变

5、产生的。3(2)题干图示细胞的特点是不含同源染色体，含有染色单体，染色体散乱分布，则其为次级精母细胞或次级卵母细胞或第一极体，若为次级精母细胞，则能产生 AB 和 aB 两种精子；若为次级卵母细胞，则能产生 AB 或 aB 一种卵细胞。(3)由题干信息可知动物体细胞内含有二个染色体组，图示细胞所含染色体组数目是体细胞的一半，在有丝分裂后期最多含有四个染色体组。答案 BCD1减数分裂与基因突变在减数第一次分裂的间期，DNA 分子复制过程中，如复制出现差错，则会引起基因突变，此时可导致姐妹染色单体上含有等位基因，这种突变能通过配子传递给下一代，如图所示：2姐妹染色单体(或分开后形成的子染色体上)存

6、在等位基因的原因分析(1)若为有丝分裂(如图 1)，则为基因突变。(2)若为减数分裂(如图 2)，则可能是交叉互换或基因突变，需要再结合个体的基因型和基因个数进行判断。2(2018郑州一中高三考前模拟)如图表示某哺乳动物体内一个细胞中部分染色体及基因组成示意图(未发生染色体变异)。据图分析下列有关叙述正确的是( )A图中共有 7 条染色单体B等位基因的分离只能发生在图示所处时期4C该细胞发生了基因突变，2 号染色体上的基因 A 突变为 aD该细胞分裂完成产生的有性生殖细胞分别是 aY、aY、aX 和 AX答案 D解析 题图为哺乳动物体内一个细胞处于减数第一次分裂后期的图像，此时每条染色体均含有

7、两条姐妹染色单体，因此图中共有 8 条染色单体，A 错误；据图可知，图中的基因在间期发生了基因突变，导致同一条染色体上带有两个不同的等位基因，此时等位基因的分离也可以发生在减数第二次分裂后期，B 错误；该细胞发生了基因突变，但不确定 2 号染色体上的基因是显性突变(aA)还是隐性突变(Aa)，C 错误；据图可知，3 号与 4 号染色体大小、形状不同，且 3 号较小，因此 3 号是 Y 染色体，4 号是 X 染色体，根据减数分裂的规律可知该细胞分裂完成产生的有性生殖细胞分别是 aY、aY、aX 和 AX，D 正确。三、减数分裂与染色体变异一个基因型为 AaXbY 的雄果蝇经减数分裂产生了甲、乙两

8、个异常精细胞，精细胞甲的基因和性染色体组成为 aYY，精细胞乙的基因和性染色体组成为 AXbY。下列叙述不正确的是( )A精细胞甲和精细胞乙不可能来自同一个初级精母细胞B与精细胞乙同时形成的另外三个精细胞都是异常精细胞C精细胞甲形成的原因是染色体在减数第二次分裂前多复制了一次D精细胞乙形成的原因是 X 和 Y 染色体在减数第一次分裂过程中未分离审题关键(1)该果蝇的基因型为 AaXbY，其处于四分体时期的初级精母细胞中染色体及基因组成为等位基因 A、a 位于常染色体上，b 位于 X 染色体上。(2)正常减数分裂中，减数第一次分裂是 A、a 分离，X b、Y 分离，自由组合后可形成配子的基因型为

9、 AXb、aX b、AY、aY 四种。(3)据此判断，精细胞甲形成的原因是染色体在减数第二次分裂时姐妹染色单体没有分开，精细胞乙形成的原因是减数第一次分裂同源染色体(X、Y)没有分开。答案 C减数分裂与染色体变异的关系分析(1)减数分裂异常导致配子种类变化的规律如果减数第一次分裂异常，则所形成的配子全部不正常；如果减数第二次分裂一个次级精母细胞分裂异常，则所形成的配子有的正常，有的不正常。如图所示：5(2)XXY 与 XYY 异常个体的成因分析XXY 成因XYY 成因：父方减异常，即减后期 Y 染色体着丝点分裂后两条 Y 染色体共同进入同一精细胞。3一对表现型正常的夫妇生了一个患红绿色盲且性染色体组成为 XXY 的孩子，下列示意图最能表明其原因的是( )答案 D解析 红绿色盲为伴 X 染色体隐性遗传病，设用 B、b 表示相关基因。表现型正常夫妇的基因型分别为 XBXb、X BY；患病孩子的基因型为 XbXbY，其是由 XbXb型卵细胞与 Y 型精子结合发育形成的，X bXb卵细胞产生的原因是在减数第二次分裂后期次级卵母细胞着丝点分裂后产生的两条 Xb没有分开，一同进入卵细胞。6