（浙江专用）2019年高考历史二轮专题复习人物史和文化遗产专题训练二十一世界文化遗产综述和西方世界文化遗产.doc

《（浙江专用）2019年高考历史二轮专题复习人物史和文化遗产专题训练二十一世界文化遗产综述和西方世界文化遗产.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（浙江专用）2019年高考历史二轮专题复习人物史和文化遗产专题训练二十一世界文化遗产综述和西方世界文化遗产.doc（5页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、- 1 -专题训练二十一 世界文化遗产综述和西方世界文化遗产一、选择题(本大题共 15 小题,每小题 2 分,共 30 分)1.保护文化环境和自然环境是人类面临的一个重大课题。世界遗产面临的威胁有( )工业化浪潮 自然灾害 城市化 战争A. B. C. D.解析:A 本题考查威胁世界遗产的主要因素。根据所学知识,均符合题意。故选 A。2.关于世界遗产公约,以下说法错误的是( )A.是联合国教科文组织倡议签署的B.各缔约国负有保护本国文化和自然遗产的责任C.世界遗产名录中的遗产,作为全人类的共同财富D.为保证世界遗产公约的实施,成立世界遗产中心解析:D 为保证世界遗产公约的实施,联合国教科文组织

2、成立的机构是世界遗产委员会,D 项说法错误,符合题意。3.完整性是登录世界遗产名录的基本条件和保护原则之一。下列对文化遗产完整性的理解,错误的是( )A.文化遗产的完整性包含范围上和文化概念上的完整性B.尽可能保持遗产地理位置上互相连接的相关部分的完整性C.反对对遗产本身及周围环境作任何的不必要的“修复”D.对遗产相关的一切都必须保持一成不变以体现其历史感解析:D 文化遗产的完整性一是指范围上的完整性,二是指文化概念上的完整性,故 A 项正确,不符合题意;文化概念上的完整性,要尽可能的保持遗产地理位置上互相连接的相关部分,完整地体现其文化价值,故 B、C 两项正确,不符合题意;对遗产本身来说,

3、也不是一成不变的,它们在自身的发展中,不论在内容上还是在形式上,实际都在发生着历史的改变。故 D 项错误,符合题意。4.(2017浙江温州十校模拟)位列吉萨三大金字塔之首的胡夫金字塔,最完美地体现了古埃及人民的建筑智慧。下列关于胡夫金字塔的说法,不正确的一项是( )A.众多金字塔中规模最大、结构最复杂的一座B.国王墓室位于塔底,反映“入土为安”观念C.塔身为正方锥体,使用淡黄色的石灰石砌筑D.墓室内壁刻有反映生产生活场景的精美浮雕解析:B A 项的描述符合胡夫金字塔的特征,故 A 项正确,不符合题意;国王墓室位于最上面,寓意法老可以沿着天梯到天上去,“入土为安”观念是中国人所特有的,故 B 项

4、错误,符合题意;据所学,C 项的描述符合胡夫金字塔的特征,故 C 项正确,不符合题意;D 项的描述符合其特征,故 D 项正确,不符合题意。5.金字塔和秦始皇陵分别代表了古代埃及和古代中国的墓葬文化。两者的共通之处有( )权力与地位的象征 “事死如生,灵魂不灭”的观念 仿照都城的建制布局 陵墓多是坐北朝南A. B. C. D.解析:A 二者都是帝王的陵墓,体现了权力与地位,故正确;帝王修建大规模的陵墓,就是希望自己灵魂不灭,故正确;秦始皇陵模仿都城建制布局,但金字塔没有仿照都城的建制布局,故错误;秦始皇陵坐西朝东,金字塔的四个斜面正对东南西北四个方向,故错误,A 项符合题意。6.(2017浙江

5、11 月选考) 掷铁饼者原先为古希腊雕塑家米隆的青铜作品,今已不存。如图为罗马时代的复制品。塑像捕捉了运动员身体发力,准备掷出铁饼的瞬间,整体上呈现出运动的美感。这一雕塑( )- 2 -直接反映出古希腊人对宙斯的敬意 生动体现了古希腊的奥林匹亚精神 折射出古罗马人对希腊文明的继承 艺术地再现了古代希腊公民的素养A. B. C. D.解析:D 掷铁饼者直接反映的是对人的崇拜而不是对宙斯的崇拜,故错误;掷铁饼者追求健美,生动体现了古希腊的奥林匹亚精神,正确;掷铁饼者为古希腊雕塑家米隆的作品,现存的是罗马时代的复制品,故正确;古希腊对公民参政素质的培养包括体育训练,故掷铁饼者艺术地再现了古代希腊公民

6、的素养,正确。故本题选 D 项。7.(2017浙江湖州期末)有学者这样描述:“建筑结构以水泥砖石砌就,一二层用巨型石柱和石墙,拱顶用水泥与砖底层外圈的 80 个拱门全部用作观众进出的通道,内圈配以 50 余座大小不一的楼梯,由此可达各层各排的观众席,据说数万观众不出 10 分钟便可完全退场。 ”该建筑最有可能是( )A.万神殿 B.奥林匹亚遗址C.帕特农神庙 D.大斗兽场解析:D 据材料中“水泥砖石砌就” “观众进出的通道” “观众席”等可知是大斗兽场,故 D 项正确。A、B、C 三项均不合题意。8.(2017浙江温州十校期末)罗马帝国空前强盛的时期,皇帝图拉真建立起图拉真广场。图拉真广场(

7、)A.层次分明、错落有致B.集中体现了罗马的拱券技术C.兼有纪念物和公共设施双重性质D.两个图书馆存放着希伯来文书籍解析:C 图拉真广场在空间布局是轴线对称,多层纵深布局,没有反映出 A 项特征,故 A 项错误;图拉真广场不断吸收古希腊和东方的建筑风格,B 项指的是罗马万神殿,故 B 项错误;图拉真广场是皇帝图拉真为自己修建的,内有骨灰盒,体现了罗马帝国时代的大一统思想和对皇权的推崇,还是古代罗马非常重要的公共建筑,是罗马人政治、经济活动场所,因此兼有纪念物和公共设施双重性质,故 C 项正确;图拉真广场两个图书馆存放的书籍包括希腊文和拉丁文,故 D 项错误。9.13 世纪后半期,佛罗伦萨市政府

8、决定扩建一座小而简陋的教堂,并专门发布公告称,教堂要与“佛罗伦萨的众多市民的意志结合而成的高贵的心灵相一致” 。这反映出,当时佛罗伦萨( )A.工商业阶层成长壮大 B.人文主义广泛传播C.教会权威进一步提升 D.新教理论初步形成解析:A 佛罗伦萨市政府扩建“小而简陋”的教堂,且要与“佛罗伦萨的众多市民的意志结合而成的高贵的心灵相一致”,突出了市民的要求,说明随着城市经济的发展,工商业阶层成长壮大,地位更加重要,故 A 项正确;人文主义广泛传播开始于文艺复兴之后,文艺复兴开始于 14 世纪,故B 项错误;依据材料“市政府决定扩建一座小而简陋的教堂”且与“佛罗伦萨的众多市民的意志结合而成的高贵的心

9、灵相一致”,说明教会权威在下降,故 C 项错误;新教产生于 16 世纪欧洲宗教改革运动,时间上与材料不符,故 D 项错误。10.某同学为研究文艺复兴时期的文化遗产,确定了主题并搜集相关材料。下列材料与主题对应不正确的是( )- 3 -主题 材料A 文艺复兴建筑的诞生 圣母玛利亚大教堂B 梵蒂冈的建筑杰作 西斯廷小教堂C 艺术大师米开朗基罗 创世纪 雅典学院等壁画D 圣彼得大教堂的设计与施工 米开朗基罗、贝尔尼尼解析:C 圣母玛利亚大教堂是罗马文艺复兴时期的文化遗产,标志着意大利文艺复兴建筑的诞生,故A 项正确,不符合题意;西斯廷小教堂在意大利的罗马城西北角,属梵蒂冈所有,故 B 项正确,不符合

10、题意;雅典学院的作者是拉斐尔,故 C 项错误,符合题意;米开朗基罗和贝尔尼尼都参与了圣彼得大教堂设计方案的修改和施工,故 D 项正确,不符合题意。11.(2017浙江嘉兴期末)如图为意大利的两处世界文化遗产,与图一遗产相比,图二遗产的特色是( )A.蕴含着人文精神 B.圆顶是完全的球面形 C.是教皇的私人礼拜堂 D.建筑的平面为长方形解析:B 根据所学可知,图一是圣母玛利亚大教堂,图二是圣彼得大教堂。圣母玛利亚大教堂的圆顶并不是圆形的,而是倒立的鸡蛋那样的椭圆形,二是圣彼得大教堂,是真正的球面形,故选 B。蕴含人文精神和建筑平面为长方形是两者共性,故 A、D 错误。教皇的私人礼拜堂是西斯廷小教

11、堂,故 C 错误。12.(2017浙江名校协作体联考)下列关于圣母玛利亚大教堂和圣彼得大教堂共同点的说法,正确的是( )由教会主持修建 继承和发展了古罗马的圆顶技术 完工后都成为所在城市的最高建筑 设计时都利用肋条支撑或加固A. B. C. D.解析:C 圣母玛利亚大教堂是 13 世纪末佛罗伦萨共和国政府建造,故错误;圣母玛利亚大教堂、圣彼得大教堂都继承和发展了古罗马的圆顶技术,故正确;圣母玛利亚大教堂成为佛罗伦萨城的最高建筑,圣彼得大教堂成为罗马全城的最高建筑,故正确;设计时都利用肋条支撑或加固,故正确,C 项符合题意。13.下列是文艺复兴时期拉斐尔创作的两张圣母画。这体现拉斐尔( )A.完

12、全没有摆脱神学的束缚B.用理性批判宗教神学体系C.以宗教形式表现人性追求D.坚持“信仰得救”宗教观解析:C 拉斐尔作为意大利文艺复兴的杰出代表,他的作品已经在一定程度上突破了圣像画的限制,初步脱离了神学的束缚,故 A 项错误;“用理性批判宗教神学体系”指的是启蒙运动而非文艺- 4 -复兴,故 B 项错误;拉斐尔作品虽然还是以宗教题材为主要内容,但已充分显示出对人性的赞美和讴歌,故 C 项正确;坚持“信仰得救”,是欧洲宗教改革时期的宗教观,故 D 项错误。14.(2017浙江湖州期末)下列关于戈雷岛的描述,正确的有( )相继被荷兰、法国、葡萄牙等殖民国家占领 是欧洲殖民者贩卖奴隶活动的中转站 是

13、旅游胜地也肩负着历史教育的使命 荷兰殖民者 18 世纪在岛上修建了奴隶堡A.1 处 B.2 处 C.3 处 D.4 处解析:C 1519 世纪,这个岛屿相继被葡萄牙、荷兰、英国、法国等占领,故错误;戈雷岛在欧洲殖民者统治下,虽数易其主,但无论是在葡萄牙、荷兰、还是法国殖民统治时期,都一直充当贩卖黑人奴隶的中转站的角色,故正确;同世界上其他旅游胜地相比,戈雷岛没有绮丽的风光美景、灿烂的艺术名胜,它的出名,是来自这里保存的奴隶堡、炮台和一尊尊大炮所记载的非洲人民被西方殖民主义者侵略、奴役、压榨的苦难历史,故正确;奴隶堡是 18 世纪荷兰人修建的,故正确,C 项符合题意。15.戈雷岛、奥斯威辛集中营

14、有特殊的价值内涵。这类遗产列入世界遗产名录的主要标准是( )A.代表一种独特的艺术成就,一种创造型的天才杰作B.作为一种已消逝的文明,提供一种特殊的见证C.作为一种建筑物展现出人类历史上的重要阶段D.与具特殊普遍意义的事件有直接或实质的联系解析:D 戈雷岛见证了奴隶贸易的罪恶,有警示作用和历史教育意义,奥斯威辛集中营是德国法西斯对犹太人进行种族灭绝的见证,也具有警示后人的作用,故 D 项正确。二、非选择题(本大题共 2 小题,每小题 10 分,共 20 分)16.阅读材料,回答问题:材料一 埃及首席考古学家称,日前在吉萨发现的新墓群的随葬品中发现大量测量、计算和加工石器的工具。此外,还发现了原

15、始的金属手术器械和一些死者在骨折后得到医治的痕迹,说明这些死者得到了很好的医疗待遇,而奴隶是不可能得到这种待遇的。通过对这些遗迹测算,共有大约 2 万名劳工参与建造金字塔他们的生活费用由其家乡的富裕家庭承担。 2010 年 10 月 27 日北京晚报 材料二 保存相对完好的吉萨高地上胡夫祖孙三代的金字塔,也有不同程度地被风化、侵蚀和损毁现象。其中受损最令人触目惊心的,当属被公认的人类第一座金字塔阶梯形金字塔。还有似火骄阳的炙烤,经年累月,金字塔其情何堪?最致命的要属地震了。 黄培昭拯救金字塔 (1)根据材料一,指出埃及首席考古学家对于埃及金字塔的建造者提出了什么新观点。据材料一并结合所学知识,

16、分析古埃及金字塔建造的社会条件。(5 分) (2)根据材料二并结合所学知识,简要说明对金字塔保存构成威胁的主要因素。(5 分)解析:第(1)问第一小问依据材料一中“而奴隶是不可能得到这种待遇的” “共有大约 2 万名劳工参与建造金字塔他们的生活费用由其家乡的富裕家庭承担”等信息可归纳出金字塔的建造者是自由工人(或劳工),而非人们普遍认为的奴隶;第二小问依据材料一中“发现大量测量、计算和加工石器的工具”等信息可归纳出几何、天文等科技在埃及的发展;再结合所学知识可从埃及的政治、经济状况来分析即可。 第(2)问自然因素可从材料二中“也有不同程度地被风化、侵蚀和损毁现象” “还有似火骄阳的炙烤,经年累

17、月,金字塔其情何堪?最致命的要属地震了”等信息可归纳出风化、高温、地震等;人为因素可结合所学知识,从战争、工业化和城市化浪潮、旅游开发等角度来归纳。答案:(1)观点:金字塔的建造者是自由工人(或劳工),而非人们普遍认为的奴隶。(2 分,只答“劳工”或“非奴隶”的只给 1 分)条件:统一的古代埃及国家建立,奴隶制经济得到了迅速发展;法- 5 -老集宗教和世俗权力于一身,对全国实行专制统治;几何、天文等科技在埃及的发展。(写到有大量测量、计算工具的使用也可给分)(3 分) (2)自然因素:风化、高温、地震等。(2 分,写出 2 点即可)人为因素:战争、工业化和城市化浪潮、旅游开发等。(3 分)17

18、.文艺复兴时期的人文主义在世界文明史上留下了不灭的光辉。阅读材料,回答问题:材料一 西斯廷小教堂的两幅壁画:材料二 对于赎罪券的抨击,有如一粒火种落在火药桶里,立刻燃起燎原之火。农民和平民把路德的反教会论纲当成是起义的信号,认为同一切压迫者算账的时候到了。市民则到处传颂“九十五条论纲” 。斯特拉斯堡的市民把九十五条论纲贴在教堂大门上。人文主义者热烈欢呼贵族,甚至一部分诸侯,希望由此打破罗马教会的控制,没收教产。用拉丁文写的这份论纲,被人们译成德语,争相传播,不胫而走,两星期内传遍德意志,一个月内传遍基督教世界。丁建弘德国通史(1)材料一中的壁画内容分别源于什么故事?各自表现了怎样的人文主义追求

19、?(5 分)(2)阅读材料二,结合所学知识,概括宗教改革对人文主义发展的主要贡献。综合材料一、二,指出这一时期人文主义的主要诉求。(5 分)解析:本大题考查的知识点主要是欧洲人文主义精神,以西斯廷小教堂和宗教改革为出题点。第(1)问,从材料所给出的图片可知第一幅图是拉斐尔的雅典学院,画作描述了雅典时期的伟大的人物,如哲学家柏拉图,数学家欧几里得等表达了作者对雅典人追求智慧真理精神的崇拜;第二幅图是米开朗基罗的创世纪,描绘了一个人能够创造世界的时代。第(2)问考查的是宗教改革。宗教改革使人获得了灵魂救赎的自主权,继承和传播了文艺复兴以来的人文主义精神,将西欧人从长期的宗教束缚中解放出来,为启蒙运动的到来做了思想上的准备。宗教改革的人文主义侧重于强调人性,批判宗教神学的统治。答案:(1)图一源于古希腊哲学家、数学家等的故事;图二源于圣经故事;图一表现了人类对智慧和真理的追求;图二表现了人类创造世界的追求。(5 分)(2)从更广泛的社会层面和更内在的心灵角度,传播和发展了文艺复兴以来复苏了的人文主义,将西欧人从长期的基督教神权统治中解放出来,为启蒙运动的到来作了思想上的准备。批判神权统治,鼓吹人性解放和思想自由。(5 分)