（江苏专用）2019高考语文二轮培优第二部分古代诗文阅读专题二古代诗歌鉴赏技法提分点16诗里乾坤大，词中情意长.doc

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1、1技法提分点 16 诗里乾坤大，词中情意长七看法分析情感态度2读文支招从 点 上 切 入 读 懂 诗 歌1.读标题标题是诗歌内容和形式等信息的丰富载体，是我们理解诗歌的重要切入点。标题蕴含的信息可以从以下方面来“读”：“读”标题揭示的写作时间、地点、对象、事件、主旨；“读”标题交代的写作缘由或目的；“读”标题暗含的情感或奠定的作品感情基调；“读”标题揭示的作品线索；“读”标题表明的诗歌题材；“读”标题暗示的诗歌表达技巧。读懂诗歌永远是做对题目的第一步。本诗标题蕴含的信息有：交代了写作缘由或目的(寄赠好友刘禹锡)；明确了诗歌题材(赠与诗)。2.明作者张籍，字文昌，唐代诗人，和州乌江(今安徽和县乌

2、江镇)人。汉族，先世移居和州，遂为和州乌江人。世称“张水部” “张司业” 。张籍为韩愈大弟子，其乐府诗与王建齐名，并称“张王乐府” 。代表作有秋思 节妇吟 野老歌等。3.察背景刘禹锡是唐代著名诗人，张籍的友人，因参与王叔文的政治革新运动，遭人攻讦而失势，接连被贬放。长庆四年夏，刘禹锡调任和州刺史的诏书下达。张籍听说刘禹锡被贬到自己的家乡和州，于是给刘禹锡写书信，并附上了这首诗。4.通正文首联交代自己与友人刘禹锡分离已久，友人长期踯躅外郡，官场失意。颔联和颈联描述故乡风物，想象刘禹锡在和州的闲适生活场景：送客登临、流连风光。尾联抒写对友人才华的赞誉，对友人境遇的劝慰和深深的关切之情，并以知己自许

3、，暗示自己能“听见”友人的醉中高咏。典题文本(2018江苏)阅读下面这首唐诗，回答问题。张 籍别离已久犹为郡，闲向春风倒酒瓶。送客特过沙口堰，看花多上水心亭。晓来江气连城白，雨后山光满郭青。到此诗情应更远，醉中高咏有谁听？3【注】 刘使君，指唐代诗人刘禹锡，时任和州刺史。诗中沙口堰、水心亭，均在和州。对点解题1.尾联表达了作者什么样的情感？答： 解析 题干问“尾联表达了作者什么样的情感” ，这是考查诗歌的思想情感。作答时要结合全诗理解，关注诗词中抒情议论的句子，或能体现作者情感的词，并结合诗词的写作背景考虑等，尾联“到此诗情应更远” ，这是直接表达对刘禹锡诗歌艺术的钦佩之情。 “醉中高咏有谁听

4、” ， “有谁听”是对刘禹锡目前怀才不遇境况的同情，并暗示自己对对方的理解。答案 对刘禹锡诗歌艺术的钦佩之情；对刘禹锡目前境况的同情之感；对自己能感知对方心意的知音之许。2.根据前两联，概括刘禹锡“闲”的表现，并分析他如此表现的原因。答： 解析 题干要求概括刘禹锡“闲”的表现，并分析他如此表现的原因，这是考查对诗歌的分析概括能力。作答区域在诗歌的一二两联， “闲向春风倒酒瓶”是当春把酒，突出“闲”字；“送客特过沙口堰” ，送客特意绕道沙口堰，目的是下一句中的上水心亭“看花” 。原因结合诗歌注解刘禹锡，时任和州刺史，而刘禹锡当时是被贬和州，长期得不到升迁，只得寄情山水。作答时本题要对刘禹锡的人生

5、经历有一定的了解。答案 表现：把酒当春，绕道送客，常去赏花。原因：长期得不到升迁，怀才不遇；喜欢自然山水。1.(2018江苏南通二模)阅读下面这首宋词，完成题目。念奴娇避地溢江书于新亭 【注】王 澜凭高远望，见家乡、只在白云深处。镇日思归归未得，孤负殷勤杜宇。故国伤心，新亭泪眼，更洒潇潇雨。长江万里，难将此恨流去。遥想江口依然，鸟啼花谢，今日谁为主。燕子归来，雕梁何处，底事呢喃语。最苦金沙，十万户尽，作血流漂杵。横空剑气，要当一洗残虏。【注】 宋宁宗嘉定十四年，金兵围攻蕲州，城陷。王澜因避蕲州失陷之灾，移居溢江，在新亭上写了本词。4(1)词的上阕运用“杜宇”的典故，有什么作用？答： (2)请简

6、要分析下阕中词人情绪的变化过程。答： 解析 (1)“杜宇” ，传说中的古蜀国国王，死后化作鹃鸟，每年春耕时节，子鹃鸟鸣，蜀人闻之曰“我望帝魂也” ，因呼鹃鸟为杜鹃。结合词的写作背景、注解。 “镇日思归归未得，孤负殷勤杜宇” ，整天想回家乡，但回不去。语气表面平淡，内则极为悲愤，因为不能回去的原因，是那里被敌人占领了，白白辜负了杜鹃鸟“不如归去”的殷勤叫声。所以借“杜宇”的典故，突出了有家不得归的悲凄感情，这里表明的不是一般的怀乡之情，主要是悲叹国土沦丧之痛。用典，含蓄蕴藉。(2)下阕以“遥想”二字发端，写自己的思绪又回到了家乡。那里江口依旧，该是到了鸟啼花谢的时候吧？可现在却是江山易主，物是人

7、非，令人伤感！“燕子”三句，作者选取典型事物，用拟人化的手法描写蕲州被敌人破坏的情景。 “最苦”三句，作者压抑不住痛失家国的愤怒，直接写出蕲州城破的惨状。富庶的蕲州，十万户之多的人口都被杀尽，生灵涂炭，血流成河，这里虽然运用了夸张的手法，但也是写实，揭露和控诉了金兵惨无人道的罪行。正因为如此，作者由对家乡刻骨的思念，再到对敌的愤怒，最后上升为报仇雪恨的决心和壮志。结尾二句“横空剑气，要当一洗残虏” ，是力量、是誓言，也是必胜的信念，二句振起全词，壮志凌云，铿锵有力，是被践踏被蹂躏者奋起反抗而发出的最强音和最高音。答案 (1)借“杜宇”的典故，表达思归而不得的愁苦及家国之痛；使这首词含蓄蕴藉，富

8、有艺术感染力。(2)由对故土失陷的痛惜、对物是人非的感叹，到对受难百姓的同情、对金兵惨无人道暴行的痛恨，再到激起报仇雪恨的决心。2.(2018江苏苏州学业质量阳光指标调研)阅读下面这首词，然后回答问题。破阵子远眺明徐允贞万里孤峰匝地，一弯新月如钩。点点寒鸦争晚树，片片轻帆落远洲。黄昏犹倚楼。暮雨又归南浦，潮声惊满长楸。玉笛只悲征客梦，小艇才闻渔夫讴。风吹无限愁。(1)简要赏析“黄昏犹倚楼”一句中“犹”字的妙处，并分析这句话在词中的作用。答： (2)词人所说“无限愁”具体包含了哪些愁绪？请结合词作内容作简要分析。5答： 答案 (1)“犹” ， “仍然”的意思，既表明倚楼时间之久，也暗示词人内心愁

9、苦之深，难以排遣。紧扣题旨，点明新月、孤峰等是倚楼远眺之景。(2)词人身为“征客” ，远离家乡，充满了思乡之愁；寒鸦归巢，轻帆泊岸，自己却依旧漂泊在外，倚楼眺望，反衬出词人羁旅之愁；“渔夫讴”的自由快乐，唤起心中奔波在外、劳心于俗事的愁怨。3.(2018江苏启东第二次月考)阅读下面这首宋词，然后回答问题。临江仙再用韵送祐之弟归浮梁辛弃疾钟鼎山林都是梦，人间宠辱休惊。只消闲处过平生。酒杯秋吸露，诗句夜裁冰。记取小窗风雨夜，对床灯火多情。问谁千里伴君行。晚山眉样翠，秋水镜般明。(1)词的下片运用了哪些手法？请简要分析。答： (2)这首词虽然写的是送别，却无哀伤之感，请结合全词简要赏析。答： 解析

10、(1)通过诗中的“记取”可知是“想象”或“虚写” ，通过“样” “般”可知是比喻，通过“晚山” “秋水”可知是“以景结情” 。注意结合诗句分析效果。(2)注意抓住两首词中的“宠辱休惊” “闲处过平生” “小窗” “灯火多情” “晚山翠” “秋水明”带有的情感色彩的诗句进行分析。答案 (1)想象、虚写。前两句回忆二人当年的快乐时光，写出往昔生活的美好。比喻、对偶。 “晚山”对“秋水” ， “翠”对“明” 。将晚山比作翠眉，将秋水比作明镜，写出了晚山的秀美青翠、秋水的清澈明净，生动传神。设问、以景结情。结尾两句通过景物描写回答了前一句的设问，即这秀美的山水将伴你千里同行，使得情感表达更加含蓄蕴藉，

11、耐人回味。(2)上阕劝慰祐之看淡名利荣辱，秋饮美酒，夜吟佳句，人生态度淡泊旷达，不因失意而哀伤。下阕前两句回忆往事，小窗风雨、对床夜谈的温馨和深情冲淡了离愁，情真而不流于感伤，清丽洒脱。最后三句写祐之虽独自上路，但有明媚的山水千里相伴，不会因旅途孤独寂寞而哀伤。1.(2018江苏镇江一模)阅读下面这首唐诗，然后回答问题。酬程延秋夜即事见赠6韩 翃长簟迎风早，空城淡月华。星河秋一雁，砧杵夜千家。节候看应晚，心期卧亦赊。向来吟秀句，不觉已鸣鸦。(1)简要赏析颔联“星河秋一雁，砧杵夜千家” 。答： (2)尾联表达了诗人哪些思想感情？请结合全诗分析。答： 答案 (1)一只孤雁划过秋夜的天空向银河飞去，

12、千家万户都传来了捣衣声开始准备寒衣。运用对偶、视听结合、名词连用等手法，写出了秋夜的静谧澄澈，营造了幽雅凄清的意境，境界开阔。(2)通过吟诵诗句与友人心灵相期而通宵未眠，赞美了友人诗句之美妙；表达了诗人与友人的真挚情谊；诗人整夜吟诵诗句，写出了他的孤独寂寥之情，也表达了诗人因时序更迭引起的心事未了的惆怅。2.(2018江苏前黄高级中学、如东高级中学、姜堰中学等五校第一次学情检测)阅读下面这首宋词，完成后面问题。山亭柳赠歌者晏 殊家住西秦，赌 博艺随身，花柳 上，斗尖新。偶学念奴声调，有时高遏行云。蜀锦缠头无数，不负辛勤。数年来往咸京道，残杯冷炙漫销魂。衷肠事，托何人？若有知音见采，不辞遍唱阳春

13、 。一曲当筵落泪，重掩罗巾。【注】 本词作者写作时年已衰老，政治失意。赌，与人竞赛。花柳，借指欢场上的歌舞技艺。(1)词的上阕是如何表现歌者技艺的？请简要分析。答： (2)概括下阕词人借歌者表达了自己怎样的思想感情。答： 答案 (1)既从正面描写了歌者的多才多艺、对歌舞技艺的追求以及高亢嘹亮的歌声，又从7侧面描写了歌者受人追捧的情景，运用正侧面描写相结合的手法，表现了歌者的技艺高超。(2)颠沛流离之苦，遭人冷落(歧视)之痛；世无知音之慨；政治失意之悲。3.(2018江苏海安月考)阅读下面这首诗歌，完成后面问题。归王官 次年作司空图乱后烧残数架书，峰前犹自恋吾庐。忘机渐喜逢人少，览镜空怜待鹤疏

14、。孤屿池痕春涨满，小栏花韵午晴初。酣歌自适逃名 久，不必门多长者车 。【注】 王官，即王官谷，在今山西省永济县东南的中条山上，是司空图的故乡。鹤疏，书体名，古时用于招纳贤士的诏书。逃名， 汉书逸民传载：东汉人法真恬静寡欲，朝廷四次征辟皆不就，遁形远世，世人谓之逃名。陶渊明读山海经诗句：“穷巷隔深辙，颇回故人车。 ”长者车，达官贵人的车。(1)结合诗歌的颔联与颈联，概括作者“恋吾庐”的两点原因。答： (2)结合全诗，简要分析作者流露出哪些情感。答： (3)请简要赏析尾联的表达效果。答： 答案 (1)远离费尽心机的官场人事，可以不问政事；故居拥有生机盎然的美景，可以乐在其中。(2)对故居遭受战火、

15、毁弃严重的痛惜之情；对自己远离官场、不用心机的欣喜之情；对自己等待诏书、急于做官的后悔之情；对故居清新明媚、盎然春景的沉醉之情；自己绝缘政治、深隐故居的闲适之情。(3)照应颔联，阐释了“忘机渐喜逢人少”中的“人”为“长者”即达官贵人。用典。8借用法真和陶渊明不与达官贵人交往、遁形远世的典故。表达自己深隐故居、啸歌山林的悠然自适之情。4.(2018江苏苏锡常镇四市第一次教学情况调研)阅读下面这首宋词，完成后面问题。人娇 ，后庭梅花开有感李清照玉瘦香浓，檀深雪散。今年恨、探梅又晚。江楼楚馆 ，云闲水远。清昼永，凭栏翠帘低卷。坐上客来，尊前酒满。歌声共、水流云断。南枝可插，更须频剪。莫直待西楼、数声

16、羌管 。【注】 (t)人娇：词牌名。江楼楚馆：泛指旅舍。羌管：即羌笛，笛曲中有梅花落 。(1)“江楼楚馆，云闲水远。清昼永，凭栏翠帘低卷”在上阕中有什么作用？请概括说明。答； (2)下阕表达了词人什么样的思想情感？请简要分析。答； 答案 (1)交代了观后庭梅花的地点和自身处境，寂寞无聊的心情。(2)描绘了与友人品酒赏梅高歌的欢娱，表达了对大好时光易逝的惆怅，对美景乐事的珍惜。5.(2018江苏泰州中学第四次模拟)阅读下面这首唐诗，完成下列小题。池 鹤白居易高竹笼前无伴侣，乱鸡群里有风标 。低头乍恐丹砂落，晒翅常疑白雪销。转觉鸬鹚毛色下，苦嫌鹦鹉语声娇。临风一唳思何事，怅望青田云水遥。【注】 风

17、标，风度节操。(1)诗歌里出现的乱鸡、鸬鹚、鹦鹉等形象，对塑造池鹤形象有什么作用，请作具体说明。答： (2)尾联“思何事”三字耐人寻味，你认为池鹤所思应为何事？本诗托物言志，据此理解，这一联抒发了诗人什么样的思想感情？9答： 答案 (1)这些形象起对比和衬托的作用。乱鸡形象凸显了池鹤的风度和节操；鸬鹚的毛色污浊，和池鹤的毛白如雪对照，突出池鹤形象和品格的高洁；鹦鹉的娇弱和学舌无主见，突显了池鹤的自标高格和铮铮傲骨。(2)丹顶鹤所思是自己何时(是否)可以自由自在地飞翔在遥不可及的云水之乡。尾联借丹顶鹤的动作和心理描写，表现了诗人对自由自在的能施展自己才华的生活境界的向往；也隐含了保持自己孤高的品

18、格和非凡的气质才华，将来能鹤唳云端，展翅冲天的愿望；同时又表达了对自己理想抱负不能实现的苦闷。6.(2018江苏金陵中学、海安高级中学、南京外国语学校三校四模联考)阅读下面这首宋诗，完成下列小题。次韵柳子玉过陈绝粮二首(其一) 苏 轼如我自观犹可厌，非君谁复肯相寻。图书 跌宕悲年老，灯火青荧语夜深。早岁便怀齐物 志，微官敢有济时心。南行千里何事成，一听秋涛万鼓音。【注】 熙宁四年，柳子玉谪官寿春，舟过陈州，以诗赠子由，苏轼与苏辙均在陈州，于是苏氏兄弟均步柳诗原韵分别作诗回赠。本诗就是苏轼回赠柳子玉的两诗中的一首。图书：本指书籍图谱等文献。这里指文章。齐物：整顿，使物齐整。(1)从哪些方面可以看

19、出苏、柳之间感情之深，结合这首诗分析。答： (2)请赏析尾句“一听秋涛万鼓音”的妙处。答： 解析 (1)首联意思是像我自己看自己都觉得讨厌，不是您谁肯特意寻来看望我，说明苏轼人生遭遇困境的时候，柳子玉主动寻访探望，表明二人感情深厚。颔联意思是文章写得曲折跌宕，悲伤年华老去，夜深了我们还在青光闪映的灯火下长谈，表明苏柳两个人见面之后惺惺相惜，长时间相谈。颈联二句意思是早年的时候就怀有远大的志向，如今担任小小的官员哪还敢有救世的心思。结合注释可知，此时柳子玉谪官寿春，这两句诗和前三、四句都表达了诗人对柳子玉不幸遭遇的同情。尾联意思是向南行走千里能做成什么事情呢，听那秋天涛水的声音，就像千万鼓声一样

20、，表达出诗人对柳子玉前途的担忧和鼓励。(2)从10内容上来看， “秋”点明了柳子玉寻访苏轼的时间是秋季，诗句的意思是听那秋天的风水相激形成的涛声，就像千万军鼓同时敲响发出的声音，何其雄壮，描绘出一幅壮美的画面，表达出对柳子玉的鼓励和祝福之意。从手法上来看， “一听秋涛万鼓音”是写景，又在诗歌的结尾，采用的是以景结情的手法，给读者以想象的空间；把秋天风水相激的场面写成“万鼓”齐响，运用了比喻的修辞手法。答案 (1)苏人生不得意的时候，柳却肯主动寻访(如我自观犹可厌，非君谁复肯相寻)。两人惺惺相惜，相谈良久(灯火青荧语夜深)。苏对柳的不幸遭遇深表同情(图书跌宕悲年老、早岁便怀齐物志，微官敢有济时心

21、)。苏对柳“南行千里”深表忧虑(南行千里何事成)。苏为柳壮行鼓气(一听秋涛万鼓音)。(2)补充交代柳子玉寻访的时节。比喻，表现了秋天风水相激的壮美。以景结情(寓情于景)，表达对柳子玉远行的鼓励和祝福。7.(2018江苏兴化市第一中学四模)阅读下面两首唐诗，完成下列小题。初 起 李商隐想 像 咸 池 日 欲 光 ， 五 更 钟 后 更 回 肠 。三 年 苦 雾 巴 江 水 ， 不 为 离 人 照 屋 梁 。晓 日韩 偓天 际 霞 光 入 水 中 ， 水 中 天 际 一 时 红 。直 须 日 观 三 更 后 ， 首 送 金 乌 上 碧 空 。【注】 此诗作于公元 853 年(唐宣宗大中七年)，当时

22、李商隐在梓州当幕僚，郁郁不得志。咸池：古代神话中日浴之处。日观：泰山东南山顶日观峰，为观日出处。(1)简要赏析第一首诗前两句的表达效果。答： (2)两首诗中借“日”传达的情感有何不同？试作比较分析。答： 答案 (1)采用虚实结合手法，首句虚写，借助想像，描画初起之日在咸池沐浴、闪耀发光的情景；次句实写诗人自己，五更之时听闻钟声，更加对太阳何时升起牵肠挂肚，期盼之情急切。流露出对日光遥不可得而又渴望获得的复杂心情，为下文抒情作铺垫。(2)李诗托物寄情，前二句写日出之前对日光的期待，后二句抒发久在偏远之地、得不到朝廷重用的怨苦；韩诗借景抒情，表达了对日出之时、霞光照射、水天相映的壮丽美景的喜爱之情

23、。118.阅读下面这首宋词，完成后面问题。青玉案碧山锦树明秋霁曹 组碧山锦树明秋霁。路转陡，疑无地。忽有人家临曲水，竹篱茅舍，酒旗沙岸，一簇成村市。 凄凉只恐乡心起。凤楼远、回头谩 凝睇。何处今宵孤馆里，一声征雁，半窗残月，总是离人泪。【注】 谩：徒然、空自。(1)上阕写出了词人内心怎样的微妙变化？请作简要概括。答： (2)简要分析“凄凉只恐乡心起”一句在整首词中的作用。答： 答案 (1)首句秋雨初晴，秋空如洗，青山红树显得分外明丽，营造出清新明丽的意境，给旅人带来愉悦；接着因路转陡，内心难免有怀疑无路可走的担忧；忽然看到临水人家，内心惊喜；然后写宁静安详的烟村给词人带来的一种有所依托的温暖和

24、慰藉；同时，眼前如画的烟村，也触发了词人一缕思乡之情。(2)这一句“只恐”写欲防范而不能，似未然而实不期然而然， “凄凉”形容一掬“乡心”的况味。处此境地， “心”不由己，写出乡思之惆怅，点明了题旨；又起到了承上启下的作用。承接上片写景，点出旅愁乡思的主题；领起下文，抒写独宿孤馆、乡思盈怀的孤寂之情。9.阅读下面这首唐诗，完成后面问题。西涧即事示卢陟韦应物寝扉临碧涧，晨起澹忘情。空林细雨至，圆文遍水生。永日无余事，山中伐木声。知子尘喧久，暂可散烦缨。【注】 西涧：在滁州南岩寺内。(1)请简要赏析诗篇中间四句的写景特色。答： 12(2)诗歌最后两句表达了作者什么样的情感？答： 答案 (1)视听结

25、合，以动(声)衬静；通过山林中的蒙蒙细雨、湖面的处处涟漪以及山中传来的阵阵伐木声；营造了一种清幽寂静的环境氛围；表达了诗人闲适恬淡的心境。(2)对晚生卢陟的关切之情；对闲适生活的喜爱之情；对世俗事务的超然之情。10.阅读下面这首金词，完成后面问题。鹧鸪天刘仲尹楼宇沉沉翠几重，辘轳亭下落梧桐。川光带晚虹垂雨，树影涵秋鹊唤风。 人不见，思何穷，断肠古今夕阳中。碧云犹作山头恨，一片西飞一片东。(1)请简要分析“楼宇沉沉翠几重”一句在全词中的作用。答： (2)有人说这首词虽是写愁，但无一“愁”字，请结合词的上阕简要分析。答： 答案 (1)通过描写楼宇层叠深邃、树木重重围绕的空寂幽深的景象，为女主人公的

26、活动提供背景，暗示了女主人公的身份，为下文女主人公凝愁聚恨的情感作铺垫。(2)开篇“沉楼重翠”明写女主人公居住环境的幽深空寂，实际上是突出主人公孤独寂寞之愁。“梧桐”句，主人公倚楼凝望所见之景，落叶梧桐不仅没有排解她的寂寞之愁，更把她的愁加深一层，伤秋之愁。“川光带晚”句，主人公把目光投向远方，看到傍晚时分虹垂雨的美丽景象，乐景衬哀情，引发对远方人的思念之愁。“树影”句，主人公目光落在近处看到巢中鸟儿呼唤未归的同伴，更衬托她形单影只的孤独，层层递进。11.阅读下面这首唐诗，完成后面的问题。送杨子李 白斗酒渭城边，垆头醉不眠。梨花千树雪，杨叶万条烟。惜别倾壶醑，临分赠马鞭。看君颍上去，新月到应圆

27、。(1)李白有“梨花千树雪，杨叶万条烟” ，岑参有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开” 。请赏析这两联诗句，比较其所运用的手法、所描写的对象、所创造的情境以及所表达的情感13的异同。答： (2)本诗三、四联表达了诗人怎样的情感？这种情感是怎样表达出来的？答： 答案 (1)都运用了比喻的修辞手法。李诗描写的对象是梨花，岑诗描写的对象是雪。李诗以梨花似雪、杨叶如烟，描绘出一幅清新的春景图，以乐景衬分别时的哀情。岑诗将胡天飞雪描写得如春天的烂漫梨花，表现出边塞奇特的风光，表达了诗人的乐观情怀。(2)表达了对朋友依依不舍的惜别之情、豪迈豁达的祝愿之情。作者喝得酩酊大醉，又“马上赠鞭”以示纪念，表达了豪迈

28、豁达之情；尾联写诗人想象着友人的路途，等到友人到达目的地应该是在月圆之日，从缺到圆的明月都是诗人依依惜别之情以及美好祝愿的感情寄托。12.阅读下面这首宋词，完成后面的问题。贺圣朝留别叶清臣满斟绿醑 【注】 留君住，莫匆匆归去。三分春色二分愁，更一分风雨。花开花谢，都来几许？且高歌休诉。不知来岁牡丹时，再相逢何处？【注】 绿醑(x)：美酒。(1)词的上阕“三分春色二分愁，更一分风雨”两句有何妙处？答： (2)这首词写情曲折细致，语短情长，请结合下阕作简要分析。答： 答案 (1)作者运用了以景写情的手法，词人设想三分的“春色”总体为“二分愁”与“一分风雨”的集合体。明写风雨暗写愁，离别之际的“风雨”象征着纷乱的、充满整个空间的离愁别绪和不忍分别的眼泪。故词人眼中的三分春色都是愁，词人用全部的春色来写与挚友分手时的离愁别绪，可见友情之深、离别之难。(2)这首词先写离愁，继而排解宽慰，最后怅惘伤感。 “花开”两句，紧承上片的离愁别绪，并进一步预写别后的相思。 “且高歌休诉”句冲破了感伤缠绵的氛围，变为高亢旷达，表达对友人的劝慰。可是一想到别时容易会时难，明年此时不知能否重逢，心里不免又泛起怅14惘之情，使全词再见波折。(分析言之成理也可)