(全国通用版)2018_2019版高中语文专题二和平的祈祷文本7落日学案苏教版必修2.doc
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1、1文本 7 落 日学习目标 1.了解特写的行文特点。2.分析细节描写及其作用。 3.认识日本投降的历史意义,增强社会责任感及爱国意识。一、音正形准1.给下列加点的字注音(1)单音字舷梯( ) 顷刻( ) 勋绶( )桅杆( ) 气氛( ) 湔雪( )半晌( )答案 xin qn shu wi fn jin shn(2)多音字翘Error! 拾Error!答案 qio/qio sh/sh2.给下列形似字组词(1)Error! (2)Error!2答案 (1)船舷/眩晕/炫目 (2)宣布/寒暄/喧宾夺主二、词语积累1.理解运用(1)永志不忘:_(2)曾几何时:_(3)天网恢恢:_(4)天理昭彰:_(
2、5)厥功甚伟:_(6)郑重其事:_答案 (1)永远记住,不遗忘。(2)时间过去没有多久。(3)天道像一个广阔的大网,作恶者逃不出这个网,也就是逃不出天道的惩罚。(4)上天能主持公理,善恶报应分明。(5)他们的功劳很大。(6)形容对待事情非常严肃认真。对点小测 判断下列加点成语的运用是否正确。(正确的打“” ,错误的打“”)(1)卡思卡特上校感激科恩中校想出来的一些有独创性的建议,而且对此表示永志不忘。( )(2)不知曾几何时,作为美国便捷快餐店象征的麦当劳,在许多中国顾客的眼里却成了悠闲消遣的好场所。( )(3)天网恢恢,疏而不漏,这伙横行乡里、鱼肉人民的地痞流氓终于身陷囹圄。( )(4)天理
3、昭彰,铤而走险、作奸犯科的人是难逃法网的。( )(5)应该说在中国杂技这一重要的蜕变过程中,梅登先生和他的星辰演出公司厥功甚伟。( )(6)在病榻杂记中,季羡林郑重其事地请求辞去人们送给他的“国学大师” “学界泰斗”和“国宝”三个称号。( )答案 (1) (2) “曾几何时”用在否定句中不当 (3) (4) (5) (6)2.辨词填空(1)庄严庄重庄严:庄重而严肃。侧重于严肃,既可指人的神态,也可指重大事物形成的气势、氛围或特定的严肃时刻,范围较广。形容人的神情态度时,侧重于严肃而不可侵犯,语意较重。庄重:(言语、举止)端庄稳重,不随便,不轻浮。侧重于言语举止严肃端正,与轻浮相对,一般只用于人
4、,范围较窄。形容人的神情态度时,侧重于严肃而不随便,语意较轻。他的神情_,好像在进行一项伟大的创作。手风琴奏出_的曲调,孩子们甜美的声音与他们年长的指挥的声音混合在一起,但3是凯伦想到的唯有她的红鞋子。答案 庄重 庄严(2)目不暇接应接不暇目不暇接:形容东西太多,眼睛看不过来。多形容主动发生的动作。应接不暇:形容来人或事情太多,接待应付不过来。多形容被动发生的动作。初次见到油菜花时,实在不敢相信自己的眼睛,这_的烂漫黄色海洋竟然能如此壮美瑰丽。汽车向神农架山区奔驰,只见奇峰异岭扑面而来,令人_。答案 目不暇接 应接不暇三、名言警句课外名句保家卫国的名句(1)苟利国家生死以,岂因祸福避趋之?林则
5、徐(2)拼将十万头颅血,须把乾坤力挽回。秋瑾(3)祖国,我永远忠于你,为你献身,用我的琴声永远为你歌唱和战斗。肖邦(4)与其忍辱生,毋宁报国死。何香凝(5)匈奴未灭,何以家为?霍去病(6)一片丹心图报国,两行清泪为忠家。于谦一、作者简介朱启平(19151993),浙江嘉兴人,中国著名战地记者。晚年朱启平回顾自己的新闻生涯,对年轻同行寄予殷切希望。他说:“作为记者,一笔在手,胸中要有亿万人民,万不得已时,可以不写,不能打诳。 ”主要作品:硫磺地狱 冲绳激战 塞班行 琉球新面目 大户人家办喜事共和党第 24届代表大会 伟大的平凡 追忆日本签字投降前后等。二、背景展示1945年 9月 2日,作为大公
6、报的一名记者、第二次世界大战期间太平洋战区唯一的中国随军记者,朱启平曾目睹中、英、法等国代表在东京湾美国战舰“密苏里”号上接受日本政府投降的仪式。其现场报道落日在大公报发表后轰动一时,被公认为“状元之作”4,后被列为大学新闻系典范教材。三、文学常识新闻特写新闻特写就是截取新闻事实的横断面,即抓住富有典型意义的某个空间和时间,通过一个片段、一个场面、一个镜头、对事件或人物、景物做出形象化的报道的一种有现场感的生动活泼的新闻体裁。 新闻特写的特点:内容集中在一点,着力于细节描写;现场感强烈,注重记者的直观反映;有较强烈的文学色彩,形象化地刻画人物或事物。1931年 9月 18日,日寇制造沈阳事件,
7、随即侵占东北,发动“九一八”事变;1933 年,日本又强迫我们和伪满通车,从关外开往北平的列车,到站时间也正好是 9点 18分;1945年 9月 2日上午 9点 18分,日本侵略者在东京湾签字投降完毕,天网恢恢,天理昭彰,真是大快人心。勿忘国耻,铭记历史,珍惜荣誉,兴我中华。让我们共同走进朱启平先生的落日! 下面是本文内容结构思维导图,读后回答图后问题。落日 导 言 部 分 签 字 仪 式 的 时 间 、 地 点 、场 景 及 意 义签 字 场 所 代 表 到 来 各 国 签 字 代 表 、 盟 军 统帅 、 日 方 代 表仪 式 开 始 投 降 书 脏 了 搞 错 签 字 位 置 、 中 国
8、已 雪 耻 、 应 新 生 (1)这篇新闻特写详细报道了 1945年 9月 2日在“密苏里”号战舰上举行的日本受降仪式,请按照顺序概述小标题下的具体内容,在图中处填写相应的内容。(2)文章通过受降仪式的具体描绘,主要反映了中国人民的哪种心理?请在图中处填写相应的内容。答案 会场布置、记者活动 各方代表依次签字 历史责任感和民族自豪感51.文章有多处细节描写,请仔细体会,说明细节描写的妙处。具体细节描写 细节描写的妙处第 3段“灰色的舰身油漆一新,16 英寸口径的大炮,斜指天空。这天天阴,灰云四罩,海风轻拂。海面上舰船如林,飘扬着美国国旗。舱面上人影密集,都在注视着密苏里号舰。小艇往来疾驶如奔马
9、,艇后白浪如练,马达声如猛兽怒吼,几乎都是载着各国官兵来密苏里号舰参加典礼的。陆地看不清楚,躺在远远的晨雾中。 ”乐队“签字场所”:“乐队不断奏乐,将领们不断到来。 ”“代表到来”:“8 点半,乐声大起,一位军官宣布,联合国签字代表团到。 ”“8时 50分,乐声又响彻上空,盟军最高统帅麦克阿瑟将军到。 ”“不久,一位美国军官领先,日本人随后,乐队寂然。 ”9点18分“看表是 9点 18分。我猛然一震, 九一八!1931年 9月 18日日寇制造沈阳事件,随即侵占东北;1933年又强迫我们和伪满通车,从关外开往北平的列车,到站时间也正好是 9点 18分。 ”环境代表到来“全舰静悄悄的一无声息,只有
10、高悬的旗帜传来被海风吹拂的微微的猎猎声。 ”6日舰离开,空军受降“日本代表团顺着来路下舰,上小艇离去。在他们还没有离舰时,11 架超级堡垒排列成整齐的队形,飞到密苏里号上空,随着又是几批超级堡垒飞过。在隆隆机声中,我正数架数,只见后面黑影簇簇,蔽空而来,都是从航空母舰上起飞的飞机,一批接一批,密密麻麻,不知有多少架,顷刻间都到了上空,然后向东京方向飞去。 ”神态人物的“笑”在文中多次闪现:“满脸笑容的水兵,往来互相招呼的军官” “都是美国高级将领,他们满脸欢喜,说说笑笑” “一时间,中国话、英国话、发音语调略有不同的美国英语以及法国话、荷兰话、俄国话,起伏交错,笑声不绝” “军舰上层传来一声轻
11、快的笑声,原来是几个毛头小伙子水兵,其中一个伸臂点着下面的梅津,又说又笑。 ”外貌“第一个是中国代表徐永昌将军,他穿着一身洁净的哔叽军服,左胸上两行勋绶” “只见中国代表身穿深灰黄军服;英国代表穿全身白色的短袖、短裤制服,并穿着长袜;苏联代表中的陆军身穿淡绿棕色制服,裤管上还镶有长长的红条,海军则穿海蓝色制服;法国代表本来穿着雨衣,携一根手杖,这时也卸衣去杖,露出一身淡黄咔叽制服;澳洲代表的军帽上还围有红边”“日本代表团外相重光葵在前,臂上挂着手杖,一条真腿,一条假腿,走起路来一瘸一拐,登梯时有人扶他。 ”人物动作“麦克阿瑟读到最后,昂首向日本代表团说” “重光葵挣扎上前行近签字桌,斜身入椅,
12、倚杖椅边” “他签字时没有入座,右手除手套,站着欠身执笔签字。 ”7答案 具体细节描写 细节描写的妙处第 3段“灰色的舰身油漆一新,16 英寸口径的大炮,斜指天空。这天天阴,灰云四罩,海风轻拂。海面上舰船如林,飘扬着美国国旗。舱面上人影密集,都在注视着密苏里号舰。小艇往来疾驶如奔马,艇后白浪如练,马达声如猛兽怒吼,几乎都是载着各国官兵来密苏里号舰参加典礼的。陆地看不清楚,躺在远远的晨雾中。 ”舰着新衣,国旗飘扬,马达欢歌,营造出欢乐喜庆的氛围,烘托出胜利者心中的喜悦乐队“签字场所”:“乐队不断奏乐,将领们不断到来。”“代表到来”:“8 点半,乐声大起,一位军官宣布,联合国签字代表团到。 ”“8
13、时 50分,乐声又响彻上空,盟军最高统帅麦克阿瑟将军到。 ”“不久,一位美国军官领先,日本人随后,乐队寂然。 ”欢快的乐声只为胜利者而奏起,属于侵略者的只有沉默,而这沉默也是对侵略者的无声抗议和冷漠9点18分“看表是 9点 18分。我猛然一震, 九一八!1931年 9月 18日日寇制造沈阳事件,随即侵占东北;1933年又强迫我们和伪满通车,从关外开往北平的列车,到站时间也正好是 9点 18分。 ”这里或许是巧合,或许是有意安排,但作者巧妙抓住了这一点来借题发挥,追溯历史,确实打动人心代表到来“全舰静悄悄的一无声息,只有高悬的旗帜传来被海风吹拂的微微的猎猎声。 ”以静衬动,烘托出庄严、肃穆的氛围
14、环境日舰离开,空军受降“日本代表团顺着来路下舰,上小艇离去。在他们还没有离舰时,11 架超级堡垒排列成整齐的队形,飞到密苏里号上空,随着又是几批超级堡垒飞过。在隆隆机声中,我正数架数,只见后面黑影簇鲜明的对比,一边是窘态毕露、灰溜溜逃跑的敌人,一边是胜利8簇,蔽空而来,都是从航空母舰上起飞的飞机,一批接一批,密密麻麻,不知有多少架,顷刻间都到了上空,然后向东京方向飞去。 ”者的雄姿神态人物的“笑”在文中多次闪现:“满脸笑容的水兵,往来互相招呼的军官” “都是美国高级将领,他们满脸欢喜,说说笑笑” “一时间,中国话、英国话、发音语调略有不同的美国英语以及法国话、荷兰话、俄国话,起伏交错,笑声不绝
15、” “军舰上层传来一声轻快的笑声,原来是几个毛头小伙子水兵,其中一个伸臂点着下面的梅津,又说又笑。 ”笑是内心的喜悦,是胜利者的自豪,是对侵略者的蔑视与嘲笑外貌“第一个是中国代表徐永昌将军,他穿着一身洁净的哔叽军服,左胸上两行勋绶” “只见中国代表身穿深灰黄军服;英国代表穿全身白色的短袖、短裤制服,并穿着长袜;苏联代表中的陆军身穿淡绿棕色制服,裤管上还镶有长长的红条,海军则穿海蓝色制服;法国代表本来穿着雨衣,携一根手杖,这时也卸衣去杖,露出一身淡黄咔叽制服;澳洲代表的军帽上还围有红边”“日本代表团外相重光葵在前,臂上挂着手杖,一条真腿,一条假腿,走起路来一瘸一拐,登梯时有人扶他。 ”胜利者盛装
16、而来,可见对这一时刻的重视;侵略者肢体残缺,害人之人也在害着自己人物动作“麦克阿瑟读到最后,昂首向日本代表团说” “重光葵挣扎上前行近签字桌,斜身入椅,倚杖椅边” , “他签字时没有入座,右手除手套,站着欠身执笔签字。”昔日趾高气扬的侵略者,现在在胜利者面前毫无地位,真是莫大的讽刺2.结合开头第 2段和“投降书脏了”部分最后两段,说说落日一文中流露出作者怎样的思想感情。9答:_答案 (1)日本投降后的狂热和兴奋。(2)对抗日先烈的缅怀。(3)对祖国美好明天的期待。3.文章以“落日”为题有何好处?答:_答案 (1)内容上:一方面指以占领者自居的日本侵略者在世界人民面前低头签字投降,正像日落西山一
17、样,已经失去了往日的气焰;另一方面指日本以“旭日东升”自喻的国旗“太阳旗” ,终于“坠落” ,这前后之“日”的变化,则显露出一股颇具讽刺的味道。含义丰富,含蓄蕴藉。(2)运用比喻和象征的手法,把日本的运势比作落日,形象生动。(3)主题上,能更好地表达世界人民抗战胜利的热忱。4.新闻报道一般都不出现记者的身份“我” ,而本文不仅出现了“我” ,而且不断写出“我”的感受,甚至评述。这样写会不会影响新闻报道的客观公正?答:_答案 不会。(1)“我”目睹了这个重大历史事件的始末,是整个事件的亲历人、见证人,用第一人称更方便人们了解整个事件,写出“我”的所见、所闻、所感,与报道融为一体,能增强新闻报道的
18、现场感和真实感。(2)用第一人称,更便于直接抒情,更便于直接表现一个具有民族自尊心和爱国热情的中国人当时的一种无比兴奋、无比自豪的心情,这样可以调动读者的情绪,和读者产生感情上的共鸣,振奋我们的民族精神,增强文章的感染力。(3)这些感受和评述,画龙点睛,深化了文章的主旨。(4)用第一人称不仅不会影响新闻报道的客观公正,反而更增强了报道的真实性。 日本签字投降已经过去了 73年,有人认为我们今天再读这篇文章没有意义,有人认为再读这篇文章能够让我们正视失败的伤痕和屈辱,有人认为再读这篇文章能够激发我们的爱国之情,对此你有什么看法?答:_答案 (观点一)没有意义。那些尘封已久、不堪回首的屈辱往事,经
19、过时间的磨砺会长出硬痂。如果再次翻动,必定会揭开那些伤疤,引起刺骨的痛。所以对于过去,尤其是痛苦,过去了就过去了,应尽量不再回味。(观点二)能让我们正视失败的伤痕和屈辱。人们总是习惯于牢记胜利、成功和辉煌,往往把10失败、伤痕和屈辱遗忘。殊不知,痛定思痛才是一个民族复兴的开始。只有牢记历史,尤其是屈辱的历史,才能时刻警示着我们每一位中华儿女勿忘国耻,奋发努力,振兴中华。(观点三)能够激发我们的爱国之情。重新阅读当年日本投降签字的文章,足以激起我们的爱国之心,也足以唤醒我们的民众。请让我们看一下今天的日本,面对侵略中国的历史,他们毫无悔改之意,甚至连当年的罪行也不想承认。日本右翼分子还想再吃军国
20、主义的还魂丹,一步一步地让军国主义在日本死灰复燃。他们做出一系列的诸如参拜靖国神社、篡改教科书、联合国入常等行为,其意图是“司马昭之心,路人皆知” 。在这种时候,我们要牢记历史,用历史事实驳斥侵略者的谎言。新闻特写中的对比手法落日中运用了鲜明的对比手法,如:“日本代表团顺着来路下舰,上小艇离去。在他们还没有离舰时,11 架超级堡垒排列成整齐的队形,飞到密苏里号上空,随着又是几批超级堡垒飞过。在隆隆机声中,我正数架数,只见后面黑影簇簇,蔽空而来,都是从航空母舰上起飞的飞机,一批接一批,密密麻麻,不知有多少架,顷刻间都到了上空,然后向东京方向飞去。 ”对比对方:一边是窘态毕露、灰溜溜逃跑的敌人,一
21、边是胜利者的雄姿。技巧点拨1.写作中的对比手法,就是把事物、现象和过程中矛盾的双方,安置在一定条件下,使之集中在一个完整的艺术统一体中,形成相辅相成的比照和呼应关系。2.对比必须统一在一定条件下,使之集中在一个完整的艺术统一体中。3.对比的目的是充分显示事物的矛盾,突出被表现事物的本质特征,增强文章的艺术效果和感染力。迁移运用采用对比手法写一个片段。200 字左右。答:_答案 (示例)有人喜欢华贵艳丽的牡丹,有人喜欢绚丽火红的玫瑰,有人喜欢淡雅幽香的水11仙,但我却偏爱独傲霜雪的梅花。梅花白里透红,花瓣润泽透明,像是用琥珀或碧玉雕成的,很有些冰清玉洁的韵致。梅花不仅美丽,还有着坚强的精神。在百
22、花凋谢之时,唯有梅花生机勃勃,迎着漫天飞舞的雪花,傲然挺立在寒风中。股股清香,令人陶醉。在冰天雪地里,那傲雪而放的梅花,或洁白胜雪,或灿若红霞,让人不忍亵渎。我爱梅花,更爱它那坚强不屈的精神。一、课本素材点击素材 我听见临近甲板上一个不到 20岁满脸孩子气的水手,郑重其事地对他的同伴说:“今天这一幕,我将来可以讲给孙子孙女听。 ”这水兵的话是对的,我们将来也要讲给子孙听,代代相传。可是,我们别忘了百万将士流血成仁,千万民众流血牺牲,胜利虽最后到来,代价却十分重大。我们的国势犹弱,问题仍多,需要真正的民主团结,才能保持和发扬这个胜利成果。否则,我们将无面目对子孙后辈讲述这一段光荣历史了。旧耻已湔
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