重庆市江津区2017_2018学年七年级语文下学期六校联考试题新人教版.doc

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1、1重庆市江津区 2017-2018 学年七年级语文下学期六校联考试题 （全卷共五个大题，满分 150 分，考试时间 120 分钟）注意事项：1.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷、草稿纸上答题无效。2.需要填涂的地方，一律用 2B 铅笔涂满涂黑。需要书写的地方一律用 0.5MM 签字笔。3.答题前，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 一、语文知识及运用（30 分）1下列加点字的注音有误的一项是（ ） （3 分）A赫然（h） 校补（xio） 衙门（y） 气冲斗牛（du）B窥探（ku） 嗥鸣（ho） 污秽（hi） 潜心贯注（qin）C独裁（ci） 衰微（shui） 迭起（di）

2、 慷慨淋漓（ki）D谰语（ln） 一剂（j） 深宵（xio） 锲而不舍（qi）2下列字形书写完全正确的一项是（ ） （3 分）A极端 诞生 选骋 死而后己B谣言 戈璧 仰慕 群蚁排衙C震竦 决胜 胆识 妇儒皆知D睿智 叱咤 开阖 锋芒毕露3下面句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ） （3 分）A面对学习上的激烈竞争，我们不能怨天尤人，更不能妄自菲薄。B 春一文语言流畅，文笔优美，是一篇脍炙人口的散文佳作。C中华民族在任何内忧外患、艰难险阻面前，都表现出了坚韧不拔的英雄气概。D提到学校这几年的变化，张老师就夸夸其谈，充满了自豪之情。4下列说法有误的一项是（ ） （3 分）A 最后一课的体裁是小

3、说，作者都德，法国作家。B 黄河颂的作者光未然，原名张光年。1939 年在延安创作了歌颂中华民族精神的组诗黄河大合唱 ，一共有八个乐章。C萧红，原名张迺莹，中国近现代女作家，代表作品有生死场 、 呼兰河传 、 小城三月2等。D杨万里，字廷秀，因自名书室为“诚斋” ，世称“杨诚斋” ，唐代诗人。5下列句子没有语病的一项是（ ） （3 分）A通过去敬老院看望老人的活动，使同学们认识到老年人其实需要更多的关爱。B王大爷是个跳绳高手，每分钟能跳大约 160 个左右。C “一带一路”倡议得到沿线各国的理解、认同和支持，中国和这些国家的交流领域不断扩大。D中华人民共和国主席习近平的故乡是陕西富平人。6下面

4、语序排列正确的是（ ） （3 分）这个时候，它浑身无力，精神不振。很快就把一冬天积存在肠胃里的食物残渣排泄出来。美洲的大黑熊冬眠醒来以后，懒洋洋地爬出了窝。于是，它就去寻找一些有轻泄作用的野浆果饱餐一顿。从此黑熊振作了精神，开始了新一年的生活。A B C D7.综合性学习。 （12 分）中国梦，一个美好而充满希望的词汇。民族因中国梦而兴盛，国家因中国梦而富强，人生因中国梦而精彩。中国梦，是洋溢在孩童脸上的满足微笑，是澎湃在青年心中的雄心壮志，是播撒在老人身上的和煦阳光。每个中国人，都是中国梦“梦之队”成员，都是中国梦的参与者和书写者。青葱四月，我班以“走进中国梦”为主题开展了一次综合性学习活动

5、，开启了同学们的一段筑梦之旅。（1）“中国梦”一词最早出现在南宋诗人郑思肖的诗中。他在元兵压境、危亡在即的时候，写下了德祐二年岁旦（二首）。第一首颔联“一心中国梦，万古下泉诗”，抒写了国治民安的政治愿望。下泉诗是诗经曹风的篇名，主要表现人们对太平盛世的向往。你能写出这两句诗的意思吗？（4 分）(2)活动小组采用问卷的形式调查了不同年龄段 1500 人的梦想，下面是问卷内容及调查结果的统计表，请认真分析并写出两点探索结论。（4 分）3最美梦想统计表年龄（岁） 更好的教育（人） 更稳定的职业（人） 更满意的收入（人）更可靠的社会保障（人）2030 300 80 80 403149 50 150 2

6、00 1005065 15 40 45 400结论一： 结论二： (3)班上将举行“中国梦，我的梦”的主题活动，你作为主诗人，请为自己拟定一段开场白。（4 分）二、古诗文积累与阅读（25 分）（一）古诗文积累。 （10 分） 8.古诗文默写。 （10 分，每空 1 分）朔气传金柝， 。 （木兰诗 ） ，明月来相照。 （王维竹里馆 ） ，凭君传语报平安。 （岑参逢入京使 ）烟笼寒水月笼沙， 。 （杜牧泊秦淮 ）杨花榆荚无才思， 。 （韩愈晚春 ） ，闲敲棋子落灯花。 (赵师秀约客 ）杨万里过松源晨炊漆公店其五 中以否定形式提出论题，指出下山不是通常认为的那么轻松容易，人们往往会上当受骗，空自欢喜

7、的句子是：， 。 李商隐的贾生一诗中写汉文帝问询半夜，似乎虚心倾听，其实只不过是关心神鬼之事的句子是：， 。4（二）阅读下面文言文，完成 912 题。 （15 分）卖油翁陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。9.解释下列加点的词。（4 分）（1）睨之（ ） （2）忿然（ ）（3）徐以杓酌油沥之（

8、） （4）惟手熟尔（ ）10.翻译下面的句子。 （4 分）（1）汝亦知射乎？吾射不亦精乎？（2）乃取一葫芦置于地，以钱覆其口。11下列对文章的分析理解不正确的一项是（ ） （3 分）A “尔安敢轻吾射!”写出陈康肃骄横之态。B为了刻画人物和表达中心的需要，略写卖油翁沥油技艺的高超，而对陈康肃恃技骄横则详细地描写，突出了各自的性格，也突出了文章中心。C本文通过陈尧咨善射、卖油翁酌油入葫芦告诉我们熟能生巧的道理。D文章通过语言、动作、神态等手法来刻画人物，展现出陈康肃的自大和卖油翁的自信。12.卖油翁和陈尧咨两人对待自己长处的态度截然不同。那么你呢？请分别谈谈你如何看待自己及别人的长处。 （4 分

9、）三、现代文阅读 （40 分）（一）阅读下面的文章，完成 1317 题。(20 分) 老王（节选）5杨绛有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清

10、是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。我强笑着说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”他只说：“我不吃。 ”我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”我也赶忙解释：“我知道，我知道不过你既然来了，就免得托人捎了。 ”他也许觉得我这话有理，站着等我。我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。

11、那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？”“早埋了。 ”“呀，他什么时候”“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。 ”他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，琢磨他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。613.课文写

12、老王，可以概括为两方面，生活方面是“ ” ，品质方面是“ ” 。(4 分)14.说说第一段划线句子“开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里”这句话中的“镶嵌”一词的表达效果。 （4 分）15.为什么老王病危之际，还要给“我”一家送香油和鸡蛋呢？（4 分）16.联系上文，体会选文 15 段的划线句子，说说“我”为什么说是“幸运的人” ，又为什么会感到“愧怍”？ （4 分）17.如果遇到对老王这样的人，你该怎样去做？谈谈你的真实想法。 （4 分）（二）阅读下面的文章，完成 1822 题。 （20 分）灯影下的人生尤今生命里使用煤油灯的那段日子，充满了泪的挣扎。 那时，我才五岁多。父亲失业，我们一家五口，

13、在无计可施的情况下，迁进了一间租来的小木屋里。木屋很简陋，无水又无电。白天阴阴，夜晚暗暗。地面潮湿，蚊虫很多。由于整个区没有电力的供应，所以，夜晚一来，处处伸手不见五指。母亲在屋子里点了几盏煤油灯，飘忽不定的火舌，将幢幢的人影这里那里胡乱的贴在木屋的四壁上。屋里明明只有五个人，可是，壁上的黑影，却把一种无声的热闹带了进来。这个穷苦的家，有爱。爱是一把蘸了蜜糖的刷子，把孩子的心，髹得甜滋滋的。爸爸爱说笑，尽管在外面为了生活而碰得焦头烂额，但是，他把他的忧他的烦搓成一小团，密密地锁在心扉中，他给孩子的，是成箩盈筐轻松的笑语。小小的木屋，常常被笑声震得几乎崩塌下来。终于，父亲的生意有所好转。我们一家

14、子在一座类似大杂院的大房子里租下了一个小房间。这时，最小的弟弟出世了，一家六口，挤在同一个房间里。房里装置了一盏日光灯，很亮、很耀目。父亲为我们买了大量的书籍，晚上用膳过后，一家人围坐桌边，桌上摊开着父亲买回来的书，灯光直直地照在书上鲜丽的图画与墨黑的字粒上，浑沌初开的孩子，欢欢喜喜地辨识书上的“之无” 。灯火明亮的房间，飘散着缕缕若有若无的书香，孩子的心，好似靠岸的小舟，安稳踏实。我成家后不久，丈夫调职到沙地阿拉伯去；我呢，也带着两岁的稚子同往。我们住在一幢白色的屋子里，屋子高高地立在山脊上，前不巴村、后不连店。屋子里装的是伞形的罩灯。丈夫常常7出差，一去，便是数日。我和孩子，困居于四面是墙

15、的小木屋里，日子长得好似看不到尽头。这时，我最最害怕的是停电。电一停，我的屋子，还有整个山头，都跌进了无边无际的黑暗里。沙漠夜晚特有的风，在山头来来回回凄厉地吼叫，好似千头万头气势汹汹、扑人而噬的猛兽；我呢，蜷缩在屋子里，紧紧地搂着万事不懂、只懂害怕的稚龄孩子，眼泪一串一串地流。不是悲伤，不是痛苦。流泪，实在只因为自己忍受不了那一份好似被整个世界遗弃了的孤独。此刻的寂寞，不是蚕，它不是小口小口地啃你的心叶；它是一粒重甸甸的铅球，搁在你心房里，把你的心、你的整个人，沉沉地往下拖、拖、拖若不停电，我偶尔夜里外出，总不肯关掉屋里的灯。让小小的屋子满满地盛着澄亮的灯光，外出归返时，从山脚仰头上望，山顶

16、有一球灿然的亮光，朦朦胧胧间，以为天上的月亮不小心掉落到沙漠这寂寂的山头上了 三年过后，我们终于在新加坡买下了一幢屋子，正正式式有了一个属于自己的家。我去买各种各样的灯饰，亲手把这个家布置起来。厅里，用了水晶吊灯，亮得非常的豪华；饭厅，挂了长长的半垂至桌面的球型罩灯，那一圈柔和的光，轻盈地落在桌子上方一碗碗亮洁的白米饭上，看在眼中，无比温馨；书房里，装了隐蔽式的灯，电掣一开，所有的亮光都集中在桌上的稿纸与书本上，我心无旁骛地任思潮在书本上奔驰、任灵感在稿纸上放肆。 有时，闲来无事，欣赏屋里的灯饰，回首前尘，蓦然惊觉：由用煤油灯的童稚期至满屋灯饰的中年期，我的人生路程，已走了一半。韶华易逝，时光

17、如河，我不能白白地在世间走这一趟，所以，在华发初生的今日，在荧荧的灯火下，我读得更勤、也写得更勤了！ 选自尤今散文选 （有删改）【注】髹:xi，用漆涂在器物上。18.作者以灯影为线索，回顾半生某些经历。通读全文，说说作者想要告诉我们什么道理。 （3 分）19.结合全文，请你完成下列表格。 （4 分）地点 灯 事件内容（1） 煤油灯 一家人在灯下说笑大杂院里的小房间里 （2） 一家人围坐桌边，孩子们在灯火明亮的房间读书8（3） 伞形罩灯 “我”外出归返时从山脚仰望山顶家里灿然的灯光新加坡买来的屋子里 各种灯饰 （4）20.本文语言亲切细腻。请你结合文章内容，按要求回答下面的问题。 （6 分）结合

18、上下文，从表达方式的角度指出第段划线句的作用。 （3 分）白天阴阴，夜晚暗暗。地面潮湿，蚊虫很多。从修辞的角度，请你说说第段中的划线句子好在哪里。 （3 分）沙漠夜晚特有的风，在山头来来回回凄厉地吼叫，好似千头万头气势汹汹、扑人而噬的猛兽。21.联系上下文，分析第段划线句子， “我”为什么要去买各式各样的灯？（3 分）22.从童稚到中年，总有一盏灯亮在作者的生命中，带给她爱与感动。在你的成长经历中，一定也有类似的物、事、人，照亮了你的心房，滋养着你的生命。请你用优美的文字简述一个爱的片段和你的内心感受吧。 （4 分）四、作文（55 分）23.以下两题选做一题。(1) 阅读下面这则材料,然后围绕

19、材料，题目自拟，角度自选，完成 600 字左右的作文。女孩望着天说：“奶奶，我们回家吧，你看地里哪有麦穗啊？”“孩子，你先回吧。 ”老人头也不抬一下，手似尾鱼不停地在麦茬间游来游去。中午，女孩去唤奶奶吃饭时，却意外地发现奶奶不光拾了满满的一篮子麦穗，就连那蛇皮袋子也是满的。女孩红着脸问：“奶奶，你是怎么拾的啊？”老人擦了一把汗说：“不要看天，只要把头低下就行了。 ”女孩不说话了，因为她看见不远处就有许多麦穗呢！ 9（2）成长是青春无畏的呐喊，也是面对并承担一切的缄默；成长是一路欢歌的畅快淋漓，也是跌跌撞撞时难言的隐痛；成长是放手去爱，也是捧在心口不舍的眷恋；成长是无限喜悦的惊叹，也是意犹未尽的

20、省略时光如此厚爱于你，让你在每个路口都遇见成长。请以“ 也是一种成长”为标题写一篇文章。10七年级语文试题答案一、语文知识及运用（30 分）1、A（“校”读“jio” ， “斗”读“du ” 。 ） （3 分）2、D（A “骋”应为“聘” ， “己”应为“已” ， ；B “璧”应为“壁” ；C “竦“”应为“悚” ， “儒”应为“孺” 。 ） （3 分）3、D （夸夸其谈：形容说话浮夸不切实际。该成语是贬义词，用在句中不合适。 ） （3 分）4、D.（杨万里，南宋诗人。 ） （3 分）5、C（A 缺主语，删去“通过”或“使” ；B 语意重复，删去“大约”或“左右” ；D 句式杂糅，去掉“的故乡

21、”或“人” 。 ） （3 分）6、D（本题按黑熊的活动过程来排序，句先写黑熊爬出窝，“这个时候”承接前句，写黑熊刚出窝时的精神况，句接着写黑熊出窝以后想去做的事，句与前句内容“有倾泻作用” ，作结，写黑熊倾泻以后的状况。综合排序为：） （3 分）7、 （1）我一心向往的中国梦，就是那万古传诵的下泉诗人所描绘的国治民安的太平盛世。（4 分）(2)结论一：不同年龄段的人的梦想是不同的；随着年龄的增长，人们对社会保障的要求越来越高。 （2 分） 结论二：年轻人更加注重自身的成长，他们渴望能有更好的教育。 （2 分）（3）例：尊敬的老师，亲爱的同学们。大家早上好！很荣幸和大家在这里一起度过我们美丽的班

22、会时光. 梦想是石，敲出星星之火。梦想是火，点燃熄灭的灯。梦想是有力量的，它是人生前行的动力之源；高远的梦想可以激发一个人生命中所有的潜能。下面我宣布,“我的中国梦”主题班会现在开始！（4 分,称呼 1 分，内容 3 分，语言流畅，表达准确。 ）二、古诗文积累与阅读（25 分）（一）古诗文积累。 （10 分）8、寒光照铁衣； 深林人不知；马上相逢无纸笔； 夜泊秦淮近酒家；惟解漫天作雪飞 ； 有约不来过夜半；莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢； 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。（二）阅读下面文言文，完成 912 题。 （15 分）9、 （1）斜着眼看，这里形容不在意的样子；（2）气愤的样子；（3）下

23、滴；（4）只是。 （4 分，每空 1 分）10、 （1）你也懂得射箭吗？我射箭的技术不也很精妙吗？ （2 分）（2）于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口。 （2 分） 11、B （详细地描写了卖油翁沥油技艺的高超，而对陈康肃恃技骄横则无较详细的描写） （3 分）12、示例：把自己的长处当作一种战胜困难、张扬个性的资源优势，而不是进行宣扬的资本；对别人的长处，应善于取长补短，学为己用，不可嫉妒诋毁。 （4 分）三、现代文阅读 （40 分）（一）阅读下面的文章，完成 1317 题。(20 分) 1113、生活方面是“苦” ，品质方面是“善” 。 （4 分）14、 “镶嵌”是动词，本

24、义是“将一个物体嵌入另一个物体中”,此处充分（夸张）地表现出老王瘦弱无力、僵硬的毫无生气的病态。 （4 分）15、老王一生孤苦伶仃，作者一家对老王关爱较多，所以老王在病危之际，亲自来表达感谢。老王这样做，表现他知恩图报（善良）的品质。 （4 分）16、虽然作者一家当时受到了冲击，处境不好，但相比于身体有残疾，无固定收入、生活贫困的老王来说，作者感到自己还是幸运的，这里表现了作者的人道主义精神；这是因为作者感觉到自己对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍” 。 （4 分，每点 2 分）17、关键词：尊重、理解、关心、爱心、树立平等观念、人道主义精神等（应表现出同情心与爱心） 。 （本题是开放性试题

25、，观点明确，言之有理即可。注意语言流畅，表达准确。 ） （4 分）（二）阅读下面的文章，完成 1822 题。 （20 分）18、 “韶华易逝，时光如河” ，我们“不能白白地在世间走这一趟” （不能虚度年华） ，应珍惜时间，有所作为（意至即可） 。 （3 分）19、 （4 分,每空 1 分）地点 灯 事件内容（1）租来的小木屋里（2）日光灯（3）沙漠上白色的屋子里（4） “我”用各种灯饰布置家，在亮光下心无旁骛地写作20、 （总分 6 分，每题 3 分）这是环境描写。通过描写出租屋的阴暗、潮湿、蚊虫多，展现幼时“我”家境贫寒的状况，为下文写一家人晚上其乐融融的景象铺垫。 （3 分）这句话使用了比

26、喻的修辞，把狂风比做猛兽，生动形象写出了沙漠里风的气势大，表现了“我”当时晚上在家的孤独寂寞、无助。 （3 分）21、 灯除了实用价值以外，也起到对家的美化作用；灯光（灯）代表着家的温暖（温馨） ；灯光催人奋进，让“我”笔耕不辍。 （3 分，每点 1 分）22、示例：我最喜爱的花是向日葵，黄艳艳，活鲜鲜，叶如蒲扇，花若金盘，美得惊心动魄。妈妈在我十二岁生日那天，送给我一大束向日葵，并说她愿意永远爱着我宠着我，做我生命的阳光。那一刻，我感动极了，好像把全世界的幸福都拥入了怀中。 （生活片段 1 分，内心感受 1 分，语言表达 2 分，言之有理即可） （4 分）四、作文（55 分）23.（略）参照中考作文评分标准