江苏省盐城市伍佑中学2018_2019学年高一语文上学期期中试题.doc

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1、- 1 -盐城市伍佑中学 2018-2019 学年秋学期高一期中考试语文试题考试时间：150 分钟 总分：160 分 一、选择题（共 7 题，每题 3 分，共 21 分）1 选出下列加点字注音正确的一项（ ）（3 分）A. 为虎作伥（chng） 惆怅（chng） 脊骨（j） 誊写（tng）B. 跂而望（q） 跬步（ku） 戕害（qing） 符箓（l）C. 驽马（n） 句读（du） 经传（zhun） 菜圃（p）D. 輮以为轮（ru） 什刹海（ch） 谥号（sh） 按捺（n）2.下列各句中加点的成语使用恰当的一句是：（ ） （3 分）A对这个问题，你说应这样，他说应那样，我真是莫衷一是。B这些年轻

2、的科学家以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。C有人说他们两个是莫逆之交，其实他们的感情一向就很好。D她并不是真正关心矿上的生产，上次来，就只在选煤的地方，走马观花看了一遍。3.下列加点词语解释不正确的一项是（ ） （3 分）A.千载谁堪伯仲间 堪：能够 B.君子喻于义 喻：明白C.山不厌高 厌：厌恶 D.采之欲遗谁 遗：赠送4、与“师不必贤于弟子”一句句式相同的一项是（ ） （3 分）A句读之不知，惑之不解B李氏子蟠，不拘于时C蚓无爪牙之利，筋骨之强D而耻学于师5、选出下列文学常识中不正确的一项（ ） （3 分） A 沁园春长沙中“长沙”是词的题目，也是词的内容。此词正是通过对

3、长沙一带秋景的描绘，以及作者青年时代在长沙的革命斗争生活的回忆，抒发了对国家民族命运的感慨和以天下为己任、蔑视反动统治者、改造旧中国的豪情壮志。B韩愈，字退之，世称韩文公，昌黎先生。 “古文运动”的倡导者之一，位于唐宋八大家之首。唐宋八大家指：唐代韩愈、柳宗元、曾巩，宋代苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、王安石。C 想北平主要运用对比手法，将北平与伦敦、巴黎、罗马、堪司坦丁堡等四大“历史的- 2 -都城”对比，突出北平的动中有静、布局得当等特点，表现出作者热爱北平、愿意居住在北平的深厚感情。D 论语是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。它以记录了孔子及其弟子的言行。 6.下列诗句按

4、照季节排列顺序正确的一项是（ ） （3 分）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。A. B. C. D. 7.下列诗句中，没有使用夸张手法的一项是（ ） （3 分）A. 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 B. 似将海水添宫漏，共滴长门一夜长。C. 请君试问东流水，别意与之谁短长？ D. 此曲只应天上有，人间能得几回闻。2、文言文阅读（共 29 分）（一）课内文言文阅读（10 分）阅读劝学 、 师说 归园田居（其一） 选段，完成 810 题。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。

5、登高而 招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者非非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也， 而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 （劝学）圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒， 其贤不及孔子。孔子曰：“三人行，则必有我师。”是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 （师说）开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。 （归园田居（其一） ）8、解释下列加点字（4 分）（1）声非加疾也，而闻者彰 _ （2

6、）术业有专攻 _ - 3 -（3）暧暧远人村 _ （4）非能水也 _9、下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是（ ） （3 分）A.师道之不传也久矣 郯子之徒B.盖将自其变者而观之 其贤不及孔子C.吾尝终日而思矣 而绝江河D. 善假于物也。 师不必贤于弟子10、下列对选文的理解，有错误的一项是（ ） （3 分）A.劝学选段以学习的作用来论述“学不可以已” 。认为人变得聪明的一个重要的标志是“善假于物” 。先用“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”来阐说，只有摆正学和思的关系，才能提高学习的效率。B 劝学选段连用四个生活中常有的经历来设喻，阐明借助外部条件和注重积累的重要作用，借此证明人通过学习

7、，能弥补自身不足。C 师说选段肯定了圣人从师的风气和态度，说明没有绝对的老师和学生之分。D 归园田居（其一） 中“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”一句的意境，与汉乐府鸡鸣中“鸡鸣高树巅，狗吠深宫中”有相似之处。（二）课外文言文阅读（19 分）1、 课外文言文阅读（19 分）阅读下面的文言文，完成 11题。司马温公行状宋 苏轼公讳光，字君实。年十五，书无所不通。年二十，举进士甲科。改奉礼郎。以天章公在杭，辞所迁官，求签书苏州判官事以便亲，许之。未上，丁太夫人忧。未除，丁天章公忧。执丧累年，毁瘠如礼。故相庞籍，见公而奇之，及为枢密副使，荐公召试馆阁校勘。天圣中，禁田河西，虏乃得稍蚕食其地，为河东忧。籍请公

8、按视。公 为画策：“宜因州中旧兵，益禁兵三千，筑二 堡河西，可使堡外三十里虏不敢田，则州西六十里无虏矣。募民有能耕闲田者，复其税役十五年，官虽无所得，而籴自贱，可以渐纾河东之民。 ”籍移麟州，如公言。而兵官郭恩勇且狂，夜开城门，引千余人渡河，载酒食，遇敌死之。议者归罪于籍，罢节度使知青州。公守阙，- 4 -三上书，乞独坐其事，不报。王安石始为政，行其法于天下，谓之新法。迩英进读，至萧何、曹参事。公曰：“参不变何法，得守成之道。故孝惠、高后时，天下晏然，衣食滋殖。 ”后数日，吕惠卿进讲。因言：“先王之法，有五年一变者，巡狩考制度是也。有三十年一变者， 刑法世轻世重是也。有百年不变者，父慈子孝兄友

9、弟恭是也。前日光言非是，其意以讽朝廷，且讥臣为条例司官耳。 ”上问公：“惠卿言何如？”公曰：“诸侯有变礼易乐者，王巡狩则诛之，王之不自变也。刑新国用轻典，乱国用重典，平国用中典，是为世轻世重，非变也。且治天下，譬如居室，敝则修之，非大坏不更造也。大坏而更造，非得良匠美材不成。今二者皆无有，臣恐风雨之不庇也。 ”惠卿不能对。则以书喻安石，三往反，开喻苦至，犹幸安石之听而改也。且曰：“巧言令色鲜矣仁。士之忠信者，于公当路时，虽龃龉可憎，后必徐得其力。谄谀之人，于今诚有顺适之快，一旦失势，必有卖公以自售者。 ”对宾客，辄指言之曰：“覆王氏者，必惠卿也。 ”其后六年，而惠卿叛安石，上书告其罪，苟可以覆

10、王氏者，靡不为也。由是天下服公先知。公历事四朝，皆为人主所敬。然神宗知公最深。公思有以报之，常摘孟子之言曰：“责难于君谓之恭，陈善闭邪谓之敬，谓吾君不能谓之贼。 ”故虽议论违忤，而神宗识其意，待之愈厚。（选自苏轼文集 ，有删改）11.对下列加点词的解释，不正确的一项是（3 分） （ ）A.未除，丁天章公忧 除：授官B.籍请公按视 按：巡视C.乞独坐其事，不报 报：回复D.则以书喻安石，三往反 喻：告知12下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（3 分） （ ）A.进士：古代科举制度中，通过最后一级中央政府考试者，即会试及第者，称“进士” 。B.丁忧：古代，父母死后，子女按礼须持丧三年，官员必

11、须停职守丧，此制度称为“丁忧” 。C.巡狩：天子巡行视察诸侯所守的疆土， “巡视” “视察”之义，是上级对下级的关系。D.孟子：名轲，字子舆，战国时期思想家、教育家，儒家代表人物，与孔子并称“孔孟” 。13.把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （13 分）（1）复其税役十五年，官虽无所得，而籴自贱，可以渐纾河东之民。 （5 分）- 5 -（2）士之忠信者，于公当路时，虽龃龉可憎，后必徐得其力。 （4 分）（3） 诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。 （4 分）三、古诗词鉴赏（8 分）14.阅读下面的诗，完成下列小题。与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛李白一为迁客去长沙，西望长安不见家。黄鹤楼上听吹笛，江城五

12、月落梅花。注释：这是李白流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。落梅花：古代有笛曲梅花落，诗人这里有意用作“落梅花” 。（1）第二句中的“望”字包含了诗人哪些情感？ （4 分）（2）三、四两句运用了哪一种表现手法？有什么作用？（4 分 ）四、名篇名句默写（12 分）15.补写出下列名句名篇中的空缺部分。1、 ，问苍茫大地，谁主沉浮？（沁园春长沙 ）2、 ， ，用心躁也。 （劝学 ）3._，心念旧 恩。（短歌 行）4.楼船夜雪瓜洲渡，_。塞上长城空自许，_。 （书愤 ）5.同心而离居，_。 （涉江采芙蓉 ）6.巫医乐师百工之人，_，_，其可怪也欤（师说）7.误落尘网中，一去三十年。_，_。（归园田居）8

13、.见贤思齐焉，_。（论语）9._，任重而道远。（论语）五、现代文阅读：文学类文本（20 分）阅读下面的作品，完成 17-20 题。三只虫草阿来- 6 -海拔三千三百米。寄宿小学校的钟声响了。桑吉从浅丘的顶部回望钟声响起的地方，那两层的曲尺形楼房是他刚刚离开的学校。这是五月初始的日子，空气湿润起来。在刚刚过去的那个冬天，鼻子里只有冰冻的味道、风中尘土的味道，现在充满了他鼻腔的则是冰雪消融的味道，冻土苏醒的味道，青草发芽的味道。这是高海拔地区迟来的春天的味道。第三遍钟声响起来了，这是正式上课的铃声。现在，点名该点到他了。今天是星期三，第一节是数学课，那么点名的就该是娜姆老师。娜姆老师用她甜美的、听

14、上去总是有些羞怯的声音念出了他的名字：“桑吉。 ”没有回答。娜姆老师提高了声音：“桑吉！”桑吉似乎听到同学们笑起来。娜姆老师又念了一遍：“桑吉！”桑吉此时正站在望得见小学校、望得见小学校操场和红旗的山丘上，对着水汽芬芳的空气，学着老师的口吻：“桑吉！”然后，他笑起来：“对不起，老师，桑吉逃学了！”此时，桑吉开始顺着山坡向下奔跑。他奔跑，像草原上的很多孩子一样，并不是有什么急事需要奔跑，而是为了让柔软的风扑面而来，为了让自己像一只活力四射的小野兽一样跑得呼哧呼哧地喘着粗气。春天里，淡青色的草坡在脚底下已经变得松软了，有弹性了。很像是地震后，他们转移到省城去借读时，那所学校里的塑胶跑道。脚下出现了

15、一道半米多高的土坎，桑吉轻松地跳下去了。他跳过一丛丛只有光秃秃的坚硬枝干的雪层杜鹃，再过几天，它们就会绽放新芽，再有一个月，它们就会开出细密的紫色花朵。挨着杜鹃花丛是一小片残雪，他听见那片残雪的硬壳在脚下破碎了。然后，天空在眼前旋转，那是他在雪上滑倒了。他仰身倒下，听到身体内部的东西震荡的声音。他笑了起来，学着同学们的声音，说：“老师，桑吉逃学了。 ”老师不相信。桑吉是最爱学习的学生，桑吉还是成绩最好的学生。老师说：“他是不是病了？”“老师，桑吉听说学校今年不放虫草假，就偷跑 回家了。 ”本来，草原上的学校，每年五月都是要放虫草假的。挖虫草的季节，是草原上的人们每年收获最丰厚的季节。按惯例，学

16、校都要放两周的虫草假，让学生们回家去帮忙。如今，退牧还草了，保护生态了，搬到定居点的牧民们没那么多地方放牧了。一家人的柴米油盐钱、向寺院作供养的钱、添置新衣裳和新家具的钱、供长大的孩子到远方上学的钱、看病的钱，都指望着这短暂的虫草季了。桑吉的姐姐在省城上中学。父亲和母亲都怨姐姐把太多的钱花在打扮上了。而桑吉在城里的学校借读过，他知道，姐姐那些花费都是必需的。她要穿裙子，还要穿裤子。穿裙子和穿裤子还要搭配不同的鞋，皮的鞋、布的鞋、塑料的鞋。- 7 -桑吉说：“今年虫草假的时候，我要挣两千元。一千元寄给姐姐，一千元给奶奶看医生！”所以，他就打定主意逃学了。所以，他就在这个早上，在上学的钟声响起之前

17、，跑出了学校。奔跑中，他重重地摔倒在一摊残雪上，仰身倒地时，胸腔中的器官都振荡了，脑子就像篮球架上的钢圈被敲击过后一样，嗡嗡作响。桑吉庆幸的是，他没有咬着自己的舌头。然后，他侧过身，让脸贴着冰凉的雪，这样能让痛楚和脑子里嗡嗡的蜂鸣声平复下来。这时，他看见了这一年的第一只虫草！（选自人民文学2015 年第 2 期，有删改）16.文章画线语句描写很精彩，请简要分析其表达特色。 （4 分）17 主人公桑吉形象非常突出，请概括其特征。 （4 分）18 请简要分析第段在文中的作用。 （6 分）19. 本文写了桑吉逃学而去挖虫草的故事，请探究作者的情感取向。 （6 分）六、作文（70 分）人生中有很多考试

18、，每个人的试卷不尽相同，答案也不尽相同。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不要抄袭，不少于 800 字。- 8 -盐城市伍佑中学2018-2019 学年秋学期高一期中考试语文试题参考答案1、选择题（共 7 题，每题 3 分，共 21 分）1. B(Aj Cn Dru) 2. D（A 项“莫衷一是”是大家看法不一样，不能得出一致的意见使用时主语不能是某一个人 B 项“无所不为”意为没有什么不干的，指什么坏事都干，用来形容科学家的勇气，自然不当 C 项“莫逆之交”彼此志同道合，有深厚的友誼亦指情投意合的朋友。 ）3.C（厌：满足）4.D（A 宾语

19、前置句 B 被动句 C 定语后置句）5.B（曾巩是宋朝人）6.A（“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”中的“黄梅时节” “蛙声”可知是立夏后。 “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”中的“绿丝绦” ，像千万条绿色的丝带低垂着，在春风中婆娑起舞，应该是春季。 “菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间”中的“菡萏”是荷花， “翠叶残” “西风”等可知，应该是秋季。 “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的“梨花开” ，是用比喻修辞，指的是雪花，应该是冬季。所以正确选项应该是 A。 ）7.A（A 项，没有使用修辞手法。B 项，写宫漏好像接通了大海似的，水永远滴不完，夜长得好像没有了期限，以海水的巨大容量来夸张长门的夜

20、长。C 项，将“别意”与“东流水”相比，是夸张。D 项，乐曲如此美妙，是“只应天上有”的东西，是夸张。故选 A。 ）二、文言文阅读（共 29 分）（一）课内文言文阅读（10 分）8、 （1）清楚 （2）学习、研究 （3）温暖 （4）游泳9.B（A 之：取独；代词这些 B 其：第三人称代词 C 而：表修饰；表转折 D 于：向；比）10.D（二）课外文言文阅读（19 分）- 9 -11A12A13.(1)（官府） 免除 他们十五年的赋税，官府 虽然 没有收入，但 买的粮食 自然就会 便宜 ，可以渐渐地 解救 河东的百姓。 （严格标准，见错扣分，错一处扣 1 分，扣完 5 分为止。注意“复” “虽”

21、 “籴” “纾”等翻译要点。 ）(2)忠诚有信的士人 ，在您 当权 时，虽然与你 意见不合 ，让人憎恶，以后一定会 慢慢 地得到他的帮助。 （严格标准，见错扣分，错一处扣 1 分，扣完 4 分为止。注意定语后置句式、“于” “当路” “龃龉” “徐” “得其力”等翻译要点。 ）（3）诗可以激发情志,可以观察社会,可以交往朋友,可以怨刺不平。（每句 1 分)三、古诗词鉴赏（8 分）14.（1）表达作者被放后的愤懑痛苦，对家人的思念，对国事的关切，对往事的回忆，对朝廷的眷恋。 （答对三点给全分）【解析】 “一为迁客去长沙，西望长安不见家” ，望：看的意思。此时诗人因为贬谪，内心愤懑痛苦，此时远望长

22、安，长安有自己夜思梦想的家人和高高在上的君主，长安万里迢迢，对迁谪之人来说十分遥远，充满了隔膜。所以诗人通过这个“望”字表达了对家人的思念、对国事的关切、对往事的回忆、对朝廷的眷恋。（2）想象（借景抒情、虚实相生） ，借想象中梅花纷纷飘落的景象表达去国怀乡的悲愁情绪。（手法 2 分，赏析 2 分）【解析】炼字题答题步骤：解释该字在句中的含义和运用了什么手法（释含义、明手法） ；展开联想和想象，把你认为好的字 还原到句中，描摹景象（描景象） ；点出该字烘托了怎样的意境或者表达了怎样的感情或在整体上有怎样的表达效果（点情境/表感情/谈作用） 。四、名篇名句默写（12 分）（1）怅寥廓 （2）蟹六跪

23、而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者 （3）契阔谈（4）铁马秋风大散关 镜中衰鬓已先斑 （5）忧伤以终老 （6）君子不齿 今其知乃反不能及 （7）羁鸟恋旧林，池鱼思故渊（8）见不贤而内自省也 （9）士不可以不弘毅五、现代文阅读：文学类文本（20 分）16. 运用比喻手法，从视觉、触觉等角度，展开联想，生动形象地写出了桑吉在山坡上尽情奔跑的愉悦心情和对未来美好生活的憧憬。- 10 -（评分建议：每点 1 分，答对四点赋 4 分；其他答案，言之成理即可。 ） 17. 活泼可爱，聪明好学，热爱自然，体贴懂事，珍视亲情。（评分建议：每点 1 分，答对四点赋 4 分；其他答案，言之成理即可。 ） 18.情节上：

24、既补充交代了小说的环境背景，又为下文揭示桑吉逃学真相作铺垫。人物上：有助于刻画体贴懂事、珍视亲情的桑吉形象。主题上：有利于揭示小说深层的社会矛盾。 （评分建议：每点 2 分；其他答案，言之成理即可。 ） 19. 湿润空气、山坡景色：对自然美景的赞美；学校上课画面：对和谐师生关系的赞美；牧民生活状态：对简单处理特殊问题（“高海拔地区 迟来的春天” ）做法的厌弃。虫草、桑吉：对未来美好生活的向往。(评分建议：每点 2 分，答对三点赋 6 分；其他答案，言之成理即可。)6、作文（70 分）20.【解析】这是一道材料作文。我们首先要读懂材料，作文的材料是一句话，由三个句子组成，后两句是对第一句的解答。

25、第一句是一段客观事实的陈述，也是一个常见的现象，“人生中有很多考试” ，其中“很多”这个副词要注意；第二三句是对第一句的解答，说明试卷的内容不同，答案也就不同。我们可以理解考试并不能单指考场的考试，而更多的人生的抽象的考试。我们可以确定本题立意：要认识到自己的长处与不足之处，努力追求人生，希望给自己的人生交一份满意的答卷，让自己的人生更加精彩，活出自我。点睛：本题是一则材料作文，对于此类作文，考生写作时应全面理解材料，真正吃透材料，总结出材料的主旨，紧扣材料，从材料的主旨出发，选好角度，确立一个具有相当新意、深意的观点，才能胜出。在平时复习中要注意积累各类型材料作文的特点及审题立意的方法，熟练

26、掌握并使用“主旨领悟法” “关键把握法” “由果溯因法” “舍次求主法” “寓意揭示法”“细节切入法” “多向发散法”等审题立 意、提炼观点的技巧。本题可采用逐句分析法来审题立意：要认识到自己的长处与不足之处，努力追求人生，希望给自己的人生交一份满意的答卷，让自己的人生更加精彩，活出自我。人生的考试人的平生有很多场测验，不但是卷面上的，另有不克不及用笔写的测验，而这些测验常常更加艰巨礼拜四下午，黉舍构造我们看了一部教诲片大地有爱 ，这就是此中的一句- 11 -台词。大地有爱说的是在高考前，高三门生刘天明在外打工的父亲因变乱灭亡了，他的母亲为了不影响刘天明的高考，哀告教员不要奉告天明。大师都很谨

27、慎翼翼地瞒着天明，但是敏感的天明还是晓得了本相。厥后，在教员和入伍老赤军的开导下，刘天明经由过程了这一场人生的测验，也顺利地经由过程了高考，考取了抱负的大学。在看电影的过程中，很多同窗都哭了，但是我没有。并不是我冷血，而是，我以为，在为仆人公感到哀思，在为别人对天明的体贴和他本身的尽力感到打动的同时，我们更应当为刘天明感到欢畅。不错，他的运气 是不幸的，他落空了 父亲，但是，他仍然有爱他的母亲，体贴他的妹妹，体贴他的教员，了解他的老爷爷能够或许伴随他，体贴他，用分歧的体例帮忙他经由过程这场人生的磨练。即便有过绝望，但他没有被凶信打倒，这，莫非不值得我们为之感到光荣，感到打动吗？但是，如许的打动

28、，不需求眼泪。教员说的不错，人的平生中，有很多场测验，实在不但仅只需卷面上的测验。不克不及用笔写的测验，常常更加艰巨，也更加首要。人生中会有许很多多的磨难，会有许很多多的盘曲，会有许很多多的不幸，它们构成了人生的考场，磨练着人的心态、意志、决定信念如果，你通不过这些测验，那么你将今后萎靡不振，你的人生将是以而落空光亮。但是，如果经由过程本身的尽力或是在别人的帮忙下顺利地经由过程了这些测验，它们将成为你进步的动力，使你更加昂扬，朝抱负进发。刘天明不就是一个活生生的例子吗？他恰是在教员和老赤军的开导下，走出了绝望，更加尽力，终究完成了本身的大学梦。糊口中有很多如许的事，要想胜利，就必须接受住失利的

29、打击，就必须经由过程一次次人生的磨练。看完这部影片，我不由产生了一个疑问：真的存在生射中没法接受之痛吗？我想不是如许的。不论是甚么样的打击，不论是甚么样的磨练，都是能够接受的，而这些磨难，可令人更加固执，可令人更加靠近本身的胡想。在平常卷面上的测验中，之以是有分歧的成绩，取决于平常平凡对学习分歧的态度和测验的临场阐扬；而这些没法用笔写的测验，磨练的是分歧的人对待盘曲，对待磨难分歧的态度和人的固执。面对这些，作为我们，莫非就如许被测验打倒吗？莫非就如许因为磨难而萎靡不振吗？不。古今多少豪杰，他们的胜利，不都建立在一次次的失利，一次次的波折，一个个的盘曲，一道道的难打开吗？他们经由过程了磨练，统统

30、的经历，化为胜利的经历，化为进步的动力。爱迪生发明电灯，破钞了多少心血，有了多少次失利？这一次次的失利，莫非不是对他精力的磨练？莫非不是对他决定信念的磨练？但是他经由过程了磨练，他胜利了。张海迪幼年时得高位截瘫，这病痛的折患莫非不是对她生命的磨练？莫非不是对她意志的磨练？但她不放弃生的但愿，经由过程本身的- 12 -尽力，胜利了。另有海伦凯勒的残疾，史蒂芬霍金的病痛古今中外，但凡是胜利者，哪个没有接受过人生的磨练？哪个没有经由过程人生的测验？只不过像测验的试卷那样，分歧的，只是内容。我以为所谓生射中没法接受之痛，只不过是那些勇敢的人给本身的脆弱找的借口罢了！面对这一次次的测验，我们应当做的实在不是一味的回避，实在不是去遁藏它，而应当英勇地走上前去，克服他，进一步打仗胜利。我信赖，风雨以后总会有阳光 ，也只需风雨后的阳光才是最斑斓的。只需英勇地克服困难，尽本身所能，或是借助别人的帮忙走出阴霾，实在不竭尽力，你就会发明，胜利就在不远处。当你登上胜利的颠峰，再转头看时，你就必然会发明，底子就不存在甚么生射中没法接受之痛，你就能够发明，只需尽力，便能够经由过程统统测验，并获得骄人的成绩。看了大地有爱这部电影，我很打动，也懂了很多。