四年级语文下册11蝙蝠和雷达教案新人教版.doc
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1、11 蝙蝠和雷达编写教师: 孙磊 单位: 资邱中心校 教学目标:1.认识 5 个生字,会写 12 个生字。正确读写“蝙蝠、清朗、捕捉、飞蛾、蚊子、避开、敏锐、铃铛、苍蝇、揭开、推进、障碍物、荧光屏、横七竖八”等词语。2.朗读课文,把握课文主要内容,理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系。3.激发热爱科学、乐于观察和探究的兴趣。教学重点、难点:重点:学习概括主要内容;理解科学家的实验过程。难点:弄清蝙蝠和雷达各自的探路原理及彼此的联系。教学准备:搜集有关仿生学的资料,制作资料卡片,准备相关训练卡。教学过程:一、预习探究1.(出示蝙蝠图片)认识它吗?你了解关于蝙蝠的哪些知识?2放飞机夜航的动画片
2、:在茫茫的夜空中,一红一绿的两盏灯不停地闪烁,这是飞机在夜航。边放师边朗诵课文前第一自然段。提问:“飞机靠什么在夜间安全航行呢?”。同学们看出示雷达图片,这是什么?(雷达)它有什么用?(飞机夜间安全航行就靠雷达;雷达还可以搜索敌机、观测天气情况)3.过渡:同学们,蝙蝠是一种动物,(贴蝙蝠图片)而雷达则是人类发明的一种探测仪器(贴雷达图片)。这两种截然不同的事物,课题中为什么用“和”(板书“和”)把它们连起来,它们之间究竟有什么联系呢?4.请同学们认真读一读课文,注意读准字音,读通句子,看看课文主要讲了什么内容?二、合作交流1.出示本课生字词,检查读书情况。蝙蝠 捕捉 避开 敏锐 横七竖八 障碍
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