四川省雅安中学2018_2019学年高一历史上学期第一次月考试题.doc

《四川省雅安中学2018_2019学年高一历史上学期第一次月考试题.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四川省雅安中学2018_2019学年高一历史上学期第一次月考试题.doc（5页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、- 1 -雅安中学 20182019 学年度（上）高 2018 级第一次月考历史试题考试时间共 90 分钟，满分 100 分1、选择题（本大题共 30 小题，每小题 2 分，共 60 分）1.周灭商之后，推行分封制，如封武王弟康叔于卫，都朝歌(今河南淇县);封周公长子伯禽于鲁，都奄(今山东曲阜);封召公爽于燕，都蓟(今北京)。分封( )A.实现了王室对地方的直接控制 B. 强化了君主专制权力C.推动了文化的交流与文化认同 D.确立了贵族世袭特权2.史家认为:“把分封与宗法结合起来,是周代政治制度上的一大进步。 ”周天子通过宗法制度( )A.建立了井然有序的等级隶属关系 B.形成了严密的中央集权

2、体系C.消除了统治阶级内部的各种矛盾 D.提高了各级贵族的文化素质3、 学 者 徐 增 阳 说 ： “在 农 民 的 心 目 中 ， 理 想 的 国 家 政 治 关 系 成 了 家 族 关 系 的 自 然 放大 ， 官 吏 被 称 为 父 母 官 ， 理 想 的 皇 帝 就 是 爱 民 如 子 的 慈 父 。 ”这 主 要 体 现了 传 统 中 国 （ ）A 家 国 同 构 观 念 B 孝 敬 父 母 C 中 央 集 权 意 识 D 安 土 重 迁 理 念4有学者统计，春秋时期鲁、晋、楚、宋、郑五国有史可稽的共 85 位主政者中，世族占 92%，而战国时期各诸侯国的共计 81 位宰相中，本人属

3、于本国公子或本国宗室、王公室姻亲者 26位，与其他国家王公有亲者 8 人，共计只占总数的 42。此现象说明( )A. 王公数量大幅减少 B. 诸侯权力受到威胁 C. 宗法制度日趋衰落 D. 官僚政治完全确立5秦朝在平定六国的基础上，对周边地区施行政治控制，扩大了统一帝国的规模。帝国规模扩大的主要方向是( )A. 新疆地区和蒙古高原 B. 岭南地区和云贵高原 C.蒙古高原和岭南地区 D. 云贵高原和新疆地区6有史学家认为，秦汉时期“有极关重要者四事”：一为中国版图之确立，二为中国民族之抟成，三为中国政治制度之创建，四为中国学术思想之奠定。其中“中国版图之确立”是指秦汉时期（ ） A在平定六国基础

4、上对周边地区施行政治控制 B开始形成专制主义中央集权制度C推动了中华民族多元一体格局的形成 D儒家思想被确立为封建社会的正统思想7、 秦 朝 时 为 避 “赢 政 ”的 讳 ， 将 “正 月 ”改 为 “端 月 ”， 西 汉 时 因 项 伯 有 功 而 汉 高祖 刘 邦 赐 其 姓 刘 ， 这 主 要 反 映 出 ( )A 重 视 人 才 B 皇 权 独 尊 C 尊 崇 自 然 D 宗 法 观 念8.有一名秦朝的政府高官，他每天工作非常繁忙，除了将 大臣的奏章归纳整理外，还得对一些违法乱纪的官员进行暗访、调查。这个秦朝官员最有可能是( )A.丞相 B.御史大夫 C太尉 D郡守9.“从理论上讲，

5、秦汉以后的皇帝跟西周和西周之前的王有着本质的区别，他不是天下共主而是独主，是国家所有人唯一的君主。 ”材料中“共主”到“独主”的变化反映了（ ）A贵族政治到官僚政治的转变 B集体统治到君主专制的转变C诸侯割据到国家统一的实现 D地方分权到中央集权的建立10. 我国古代地方行政管理制度曾出现了从“分封制”到“郡县制”的变化，其最主要原因是：（ ）A交通的发展 B经济文化交流的需要C疆域的拓展 D加强中央集权的需要- 2 -11 汉书刘辅传说到“中朝”一词，三国时期的学者孟康解释说：“中朝，内朝也。大司马左右前后将军、侍中、常侍、散骑、诸吏为中朝。丞相以下至六百石为外朝也。 ”以下关于“中朝”的说

6、法正确的是( )A由皇亲国戚组成，是皇帝的咨询机构 B取代了丞相的权力，权倾朝野C牵制“外朝” ，削弱相权 D是政令的执行机构，有名无实12.“汉承秦制”是指西汉王朝大体继承沿用了秦王朝的官僚制度而又“有所损益” 。西汉王朝直接承袭自秦王朝的制度是（ ） A郡国并行制 B内外朝制 C皇帝制度 D刺史制度13.公元前 127 年，汉皇帝规定诸侯王除由嫡长子继承王位外，其他诸子都在王国范围内分到封地，作为侯国。这一规定（ ）A恢复了西周宗法分封制 B废除了嫡长子继承制C增强了地方封国的实力 D加强了中央集权统治14.据汉书记载，汉武帝时某一官员“周行郡国，省察治状，黜陟能否，断治冤狱” 。这一官员

7、的身份应是 （ ）A丞相 B刺史 C御史大夫 D郡守15.公 元 前 74 年 ， 汉 武 帝 之 孙 刘 贺 被 拥 立 为 帝 ， 在 位 27 天 被 废 。 汉 宣 帝 时 被 封 为“海 昏 侯 ”， 食 邑 四 千 户 ， 隶 属 豫 章 郡 。 材 料 信 息 表 明 汉 代 （ ）A 全 面 推 行 分 封 制 度 B 郡 国 并 行 弊 端 凸 显C 宗 法 观 念 荡 然 无 存 D 侯 国 曾 经 归 郡 管 辖16.唐太宗时期，假设国家要在关中一带修建一项大型水利工程，这项工程的实施涉及众多机构，按制度规定其运作程序是（ ）A尚书省中书省门下省工部 B中书省门下省尚书省

8、工部C门下省中书省尚书省工部 D尚书省门下省中书省工部17、史学 家钱穆指出：“此制用意在于用一个客观的考试标准，来不断地挑选社会上优秀分子，使之参与国家的政治。 ”下列语句与“此制”相符合的是( ) A三代用人，贵以袭贵，贱以袭贱B武帝即位，举贤良文学之士前后百数C上品无寒门，下品无世族D朝为田舍郎，暮登天子堂18.宋朝有一条规矩， “官员不入酒肆” ，一旦发现官员在酒店吃喝，不管公款私款，即刻遭到御史弹劾，重则罢官免职，轻则纪律处分。另一条规矩是：王公贵族“不得取食味于四方”，即不得向各地索要特产和美味佳肴。这些规矩产生的积极作用是( )A遏止了官吏横征暴敛 B形成严密的反腐机制C君主有效

9、控制了臣属 D便于约束权力的滥用19.皇权是对社会权力资源的独家垄断。它不仅有一套垄断和管理体系，而且有一套完备的调节系统，如防止皇帝决策失误的“封驳”制度、为防止官员不忠和腐败的“监察制度”等。有人认为这些是世界其它文明绝无仅有的“原创性”国粹。文中提到的两个制度最明显地对应于：（ ）A唐朝中书省，汉代的刺史 B唐朝门下省，汉代的刺史C汉朝的内朝，秦朝的御史大夫 D唐朝的中书省，秦朝的太尉20.元朝在地方实行行省制度。行省“掌国庶务，统郡县，镇边鄙凡粮钱、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之” ，但地方官吏的选用主要由中书省和吏部负责，调动行省所属军队须皇帝批准。这说明（ ）A.地方缺乏 实

10、际权力 B.地方拥有适度权力C.行省权力集中专断 D.君主专制得以加强21有学者在研究中国古代政治制度时曾这样评价某一机构的官员“这些人简直就是别人的出气筒，不仅要完全按皇帝的旨意办事，还指挥不动六部，连宦官的脸色都要看” ，这位学者评价的官员应出自( )A汉代的外朝 B宋朝的二府 C明代的内阁 D清朝的军机处- 3 -22下面一组有关印玺的图片反映的共同主题是( )A中国古代中央行政机构的演变 B中国古代地方行政制度的变化 C中国古代对边疆地区的管理 D中国古代监察体制的演进23明初废丞相、设顾问性质的内阁大学士，严防权臣乱政。明中后期严嵩、张居正等内阁首辅操纵朝政，权倾一时。这表明 ( )

11、 A皇权渐趋衰落 B君主集权加强 C内阁取代六部 D首辅权力失控24.明初朱元璋严禁宦官读书识字,但中后期宦官读书识字逐渐制度化,士大夫甚至有针对性地编纂适合宦官学习的读本。由此可以推知,明代中后期( )A.中枢决策过程发生异变 B.皇帝权利日趋衰落C.内阁议政功能已经丧失 D.宦官掌握决策权力25清朝在西南少数 民族地区实行大规模的“改土归流” ，这里的“归流”是指( )A任用当地少数民族首领进行治理 B把西南少数民族地区纳入清朝版图C西南少数民族事务由理藩院掌管 D由中央政府派遣官员直接管治 26.下列措施与加强中央集权无关的是（ ）A颁布“推恩令” B实行行省制度 C废除宰相制度 D派文

12、官担任地方长官27.清嘉庆皇帝说：“我朝列圣相承，乾纲独揽大权从无旁落。”这一局面出现的主要原因是（ ）A行省制的推行 B密折制的实施 C内阁地位的上升 D军机处的设立28. “分封制郡 县制郡国并行制行省制 ”，这种演变说明了（ ）A封建中央集权制度逐渐完善B中国古代一直在着力解决君权与相权的矛盾C高度集权的政治制度逐渐瓦解D古代中国的地方行政制度逐渐完善29.历史学家斯塔夫里阿诺斯认为：“与印度文明的不统一和间断相比，中华文明的特点是统一和连续。 ”下列制度中最有利于维护 古代中国政治实体统一与连续的是 （ ）A分封制 B三省六部制 C君主专制 D中央集权制3017 世纪 40 年代，伴随

13、着明王朝的灭亡，清王朝建立起在全中国的统治。而同一时期的英国，也经历了一场不同含义的“革命” ，这一“革命”最终结束了旧王朝的统治，建立了一个新的“王朝” 。正是从这个时候开始，世界的天平开始失衡，东方的没落和西方的崛起都明显加快。从历史发展的趋势看，东西方“天平”失衡主要是指( )A东西方文明的衰亡和兴起 B东西方经济实力的对比和变化C东西方社会发展方向的变化 D东西方军事力量对比的变化二 、 材 料 题 （ 本 大 题 共 2 小 题 ， 共 40 分 ）31.阅 读 材 料 ， 回 答 问 题 。 （ 22 分 ）材 料 一 以 天 下 之 广 、 四 海 之 众 ， 千 端 万 绪 ，

14、 须 合 变 通 ， 皆 委 百 司 商 量 、 宰 相 筹 画 ，于 事 稳 便 ， 方 可 奏 行 。 岂 得 以 一 日 万 机 ， 独 断 一 人 之 虑 也 。 贞 观 政 要 引 唐 太 宗 语材 料 二 传 统 相 权 的 衰 落 ， 宋 代 是 一 关 键 。 据 司 马 光 说 ： “淳 化 中 太 宗 患 中书 权 太 重 ， 且 事 众 ， 宰 相 不 能 悉 领 理 。 向 敏 中 时 为 谏 官 ， 上 言 请 分 中 书 吏 房 置 审 官 院 ，刑 房 置 审 刑 院 。 ”材 料 三 自 秦 以 下 ， 人 人 君 天 下 者 ， 皆 不 鉴 秦 设 相 之 患

15、 ， 相 从 而 命 之 ， 往 往 病 及 于 国君 者 ， 其 故 在 擅 专 威 福 。 - 4 -黄 佐 南 雍 志 明 太 祖 语请 回 答 ：(1)据 材 料 一 ， 唐 太 宗 对 丞 相 的 态 度 是 怎 样 的 ？ 为 此 设 置 了 怎 样 的 政 治 运 行 机 制 ？ （ 6分 ）(2)据 材 料 二 分 析 ， 为 什 么 说 “传 统 相 权 的 衰 落 ， 宋 代 是 一 关 键 ”？ (4 分 )(3)元 代 实 行 怎 样 的 政 治 运 行 机 制 ？ 据 此 并 结 合 材 料 ， 说 明 明 朝 废 除 丞 相 的 原 因 和 措 施 。（ 6 分 ）

16、(4)综 合 上 述 材 料 ， 说 明 封 建 专 制 主 义 中 央 集 权 制 度 发 展 的 基 本 趋 势 及 对 中 国 社 会 造 成的 主 要 影 响 。 (6 分 )32.阅 读 材 料 ， 回 答 问 题 。 （18 分）材料一 公门有 公，卿门有卿，贱有常辱，贵有常荣，赏不能劝其努力，罚亦不能戒其怠惰。礼记 材料二 元光元年，汉武帝“初令郡国举孝廉各一人” 。汉举贤良，自董仲舒以来，皆对第三道。当时未有黜落法，对策者皆被选，但有高下尔。此后，郡国每岁荐举孝廉，由朝廷加以考核，任命为官，成为定制。 阎步克察举制度变迁史稿 材料三 曹魏黄初元年，魏文帝采纳吏部尚书陈群的建议“

17、乃立九品官人之法：州郡皆置中正，以定其选；择州郡之贤有识鉴者为之，区别人物，第其高下” 。 通典卷一四 材料四 随 着门阀世族的衰落，九品中正制在开皇年间被隋文帝废除，改为主要通过察举选拔官员。唐人杨绾云：“近炀帝始置进士之科，当时优试策而已。 ”科举由应试人于一定时期，投碟自进，按科应试，共同竞争，试后有黜落，中试者举用之，然后为真正考试。秀才、明经等科是由察举转化而来，进士科为新设科目。 邓嗣禹中国科举制度起源考 (1) 根据上述材料并结合所学知识， 概括西周至唐不同的选官标准。 （4 分）(2) 根据材料四并结合所学知识，分析隋朝创立科举制的原因及其历史影响。 （10 分）(3) 综合上

18、述材料，概括我国古代选官制度演变的趋势。 （4 分）- 5 -高一历史参考答案选 择 题 ：15： CAACB 610： ABBAD 1115： CCDBD1620： BDDBB 2125： CDBAD 2630： CDDDC31.(1)态 度 ： 设 宰 相 筹 划 大 事 ， 以 弥 补 君 主 的 不 足 。 （ 2 分 ）政 治 运 行 机 制 ： 实 行 三 省 六 部 制 ， 三 省 长 官 都 是 宰 相 ， 既 相 互 牵 制 又 互 为 补 充 ； 同 时相 权 三 分 ， 有 利 于 加 强 皇 权 。 （ 4 分 ）(2)宋 代 设 参 知 政 事 分 割 宰 相 的 行

19、 政 权 ， 设 枢 密 使 分 割 宰 相 的 军 权 ， 设 三 司 使 分 割 宰 相的 财 政 权 ， 而 且 还 削 掉 了 宰 相 的 用 人 权 和 司 法 权 。 （ 4 分 ）(3)元 朝 实 行 中 书 省 一 省 制 ， 中 书 省 长 官 就 是 宰 相 。 （ 2 分 ）原 因 ： 中 书 省 权 力 过 重 ， 或 相 权 过 大 威 胁 皇 权 。 （ 2 分 ）措 施 ： 废 丞 相 ， 权 归 六 部 ， 六 部 长 官 直 接 对 皇 帝 负 责 。 （ 2 分 ）(4)趋 势 ： 相 权 渐 趋 衰 落 ， 皇 权 日 益 强 化 。 （ 2 分 ）影 响

20、 ： 虽 然 有 助 于 统 一 的 多 民 族 国 家 的 巩 固 和 发 展 ， 但 也 阻 碍 了 新 思 想 和 新 经 济 因 素资 本 主 义 萌 芽 的 产 生 和 发 展 。 （ 4 分 ）32.（1）标准：西周以血缘为标准；汉初以德行为标准；魏晋以门第为标准；隋唐以考试成绩（或学识）为标准。 （4 分）（2）原因：门阀世族的衰落，庶族地主的势力增强；打破门阀世族政治上的垄断，扩大统治基础的需要。 （4 分）影响：有利于缓和社会矛盾；提高官员文化素质；加强了中央集权；促进了文化教育的普及和繁荣。 （任答 3 点，6 分）（3）趋势：人才选拔逐渐制度化；选拔方式越来越公平、公开、科学。 （4 分）