四川省宜宾市一中2018_2019学年高中化学《气体摩尔体积》教学设计.doc
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1、气体摩尔体积课题化气体摩尔体积总课时 2班级(类型)学习目标(1)使学生在已有知识上得出气体摩尔体积的概念及相关计算; (2)理解决定物质体积的因素及其体积差异的原因; (3)理解并掌握阿伏伽德罗定律的内容及及其运用。重、难点重点: 1、气体摩尔体积概念的建立; 2、影响气体体积大小的因素。难店: 1、影响物质体积的因素在宏观和微观之间的思维转化; 2、影响气体体积大小因素。学习环节和内容 学生活动教师反思【知识网络】一、气体摩尔体积1、影响物质体积的因素从微观来看有:(1) (2) (3) 2、1mol 固体或液体的体积不同的原因:3、对于气体来说,气体粒子间距离很大,通常情况下,是气体粒子
2、直径的 倍左右。因此气体体积取决于粒子间距离,气体粒子间平均距离与温度和压强有关。当温度和压强一定时,不同气体粒子间的平均距离几乎是相等的。所以 1 摩尔任何气体在相同条件下(同温同压)的体积相同,这个体积叫气体摩尔体积,即:单位物质的量的气体所占的体积叫做气体摩尔体积,符号 Vm。数学表达式: 。通常将 0,1.0110 5Pa 时的状况称为标准状况。在标准状况下任何气体的摩尔体积都约是 22.4L/mol,这是在特定条件下的气体摩尔体积。4、在应用气体摩尔体积 22.4L/mol 时应注意以下三个问题:(1)四要素: (2) “约”字的含义:一是数值不是精确的数值而是个约数;二是实际上气体
3、分子的固有体积不能完全忽略,气体分子间的引力也不能完全不考虑。所以 1mol 不同气体的分子占有的体积是有差别的,不能绝对地说 1mol 任何气体 的体积正好为 22.4L。(3)适用对象:(1) (2) 二、阿伏加德罗定律由于在一定温度,一定压强下,气体分子间的平均距离相等,所以同温同压下,气体体积的大小只随分子数的多少而变化,相同体积的气体含有相同的分子数。1 阿伏加德罗定律:(“四同”定律)在相同的温度和压强下,相同体积的任何气体都含有相同数目的分子。可以理解为“三同定一同” ,即:对任意两组气体,P、T、V、N(n)四个量中只要 有三个量相同,则这两组气体的另一个量也相同。2阿伏加德罗
4、定律的推论:(1)同温同压条件下,不同气体的体积之比等 ,也等于 设两种气体体积分别为 V1、V 2;分子数为 N1、N 2;物质的量分别为 n1、n 2。上述推论可表示为: (2)同温同体积条件下,两种气体的压强之比等于 之比,即:同 T 同 V 下,上述推论可表示为: (3)同温同压不同气体的摩尔质量之比等于密度之比。摩尔质量分别为 M1,M 2;密度分别为 r1,r 2。则:同 T 同 P 下, =D (D 为相对密度)推导过程: (4)同温,同压,同体积条件下,不同气体的质量比等于 比。设两种气体质量分别为m1、m 2,摩尔质量为 M1,M 2,同 T 同 P 同 V 下,上述推论可表
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