八年级生物上册5.1.3《软体动物和节肢动物》同步练习2（新版）新人教版.doc

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1、1第三节 软体动物和环节动物专项练习：软体动物1河蚌的身体柔软，身体外面有起保护作用的 _ ，软体动物的外套膜所分泌的珍珠层将外界进入的沙粒等异物包裹就形成了 。贝壳是由 的分泌物形成的。2蜗牛的运动器官是 _ 。河蚌的运动器官是 _ 。3珍珠是下列哪种结构产生的（ ）A外套膜 B贝壳C斧足 D漏斗4河蚌的呼吸器官是（ ）A肺 B体表 C鳃 D气管5防治血吸虫病，必须消灭哪种软体动物（ ）A河蚌 B蜗牛 C牡蛎 D钉螺6下列软体动物对农业生产有害的是（ ）A河蚌 B蜗牛 C乌贼 D宝贝7软体动物门的主要特征是（ ）A身体有外贝壳，身体柔软，有外套膜。B身体外有贝壳或内壳，身体柔软，有外套膜。C

2、身体外有贝壳或内壳，身体柔软，有鳃 。D身体外有贝壳或内壳，身体柔软，有斧足或腹足。8下列动物全是软体动物的一组是( )A河蚌、蚯蚓、蜗牛 B田螺、河蚌、乌贼C乌贼、水螅、蛔虫 D河蚌、蚯蚓、田螺9在什么环境中采不到河蚌（ ） A江河的水底 B海洋的水底C池沼的水底 D湖泊的水底10章鱼属于（ ）2A鱼类 B软体动物C扁形动物 D环节动物11河蚌体表的贝壳形成的原因是（ ）A水里的某些物质在河蚌体表沉积 B河蚌的珍珠层能不断增厚C河蚌外套膜的分泌物形成 D河蚌的肌肉质的斧足有助于形成12河蚌的前端稍尖，后端钝圆。 （是/否）13软体动物的身体表面都有贝壳。 （是/否）14蜗牛和乌贼都是肉食性动

3、物。 （是/否）15我国是世界上最早进行人工培育珍珠的国家。 （是/否）16图 4-5-1 是河蚌的结构图，填写指示线所指的各部分的名称，并且填它们的功能： ，起 作用。 ，包裹 。图 4-5-117鲍鱼是鱼吗？为什么？参考答案：1贝壳 珍珠 外套膜 32腹足 斧足 3A 4C 5D 6B 7B 8B 9B 10B 11C 12否 13否 14否 15是 16斧足 运动 外套膜 柔软的身体 17不是。因为鲍是一种软体动物，它属于腹足纲、鲍科，是非常名贵的海产食品。鲍的身体表面包着一个右旋的螺旋贝壳，贝壳坚厚，低扁而宽，呈耳状，壳的边缘有一列呼吸小孔。壳表面粗糙，内面有美丽的珍珠光泽。鲍的足特别

4、发达，是人们食用的比粉，自古以来视为海味珍品。贝壳叫石决明，可以用来制作工艺品，也可以药用。第三节 软体动物和节肢动物专项练习：节肢动物一、 单项选择题1.美丽的蝴蝶是常见的昆虫，小赵同学观察了蝴蝶后做了下面的描述，其中错误的是（ ）A.有两对翅；B.身体分为头、胸、腹三部分；C.有三对足；D.具有内骨骼。2.能够飞行的节肢动物是（ ）A.蜘蛛； B.蝗虫；4C.虾； D.寄居蟹二、判断题3.昆虫是无脊椎动物中惟一会飞的动物。 （ ）4.蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁和蜘蛛都是我们常见的昆虫。 （ ）5鸟的体形适于飞行，一般都呈流线型。( )6蝗虫的翅比较坚硬，和金龟子的翅相似，都是鞘翅。( )三、填

5、空题7.在调查身边生物的活动中，小敏和同组的三位同学一起来到了学校旁边的社区花园进行调查。他们在两棵树之间发现了一张很大的蜘蛛网，一只大蜘蛛正趴在它那几乎无形的蛛网上，虎视眈眈地等待着。正在这时，一只苍蝇不小心落入了蛛网中。黏黏的蛛丝缠住了苍蝇，蜘蛛迅速朝它奔去，眨眼间，苍蝇成了蜘蛛的一顿美餐。小敏他们都看呆了，蜘蛛好厉害啊！（1）蜘蛛和苍蝇都属于_（A；B.节肢动物） 。（2）这类动物的主要特征是什么？（3）请至少举出两种生活中常见的其他节肢动物，并说明“节肢”是什么意思，以及“节肢”对动物的生活有什么意义。四、实验探究8.根据蝗虫的身体结构，对照提供的实验和资料，探究蝗虫的呼吸。小实验：取两只活蝗虫，分别放进两个盛试管里，一只把头浸没在水里，另一只把胸腹部完全浸没在水里而只露出头部。资料：蝗虫从中胸到腹部第 8 节，每一个体节都有一对气门，共有 10 对。（1）请根据上面的实验作出假设：（2）预测实验结果： （3）结论： 甲 乙5参考答案：一、1. D 2. B二、34.5 6三、7.（1）B；（2）身体由很多体节构成；体表有外骨骼；足和触角分节；（3）蜜蜂、螃蟹等（符合题意即可） ，附肢（足和触角）分节；“节肢”对动物生活的意义：使身体活动更加灵活、精巧，从而增强了生存能力。8.（1）假设气门是气体出入蝗虫身体的结构（2）乙先死亡（3）气门是气体出入蝗虫身体的结构