九年级语文上册第三单元10《岳阳楼记》（第2课时）学案新人教版.doc

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1、110 岳阳楼记学案（二）【学习目标】1.学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法，体会文章骈散结合的句法形式。2.领会作者博大的胸襟和旷达的思想情怀，树立正确的人生观。【学习重点】1.理解作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高思想境界。2.学习文章叙事、写景、议论、抒情相结合的写法，体会文章骈散结合的句法形式。【学习难点】1.理解作者所阐述的主要观点。2.学习文章叙事、写景、议论、抒情相结合的写法。【温故知新】1.小组为单位，竞赛背诵课文。2.（1）解释下列加点的词语。谪守巴陵郡 （ ） 予观夫巴陵胜状（ ）朝晖夕阴 （ ） 锦鳞游泳 （ ）长烟一空 （ ） 属予作文以记

2、之（ ）（2）把下列句子翻译成现代汉语。政通人和，百废具兴。沙鸥翔集，锦鳞游泳。不以物喜，不以己悲。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。【精读赏析】23.朗读课文，说说作者分别描写了哪几幅洞庭湖的景色？这些景物各有什么特点？请结合文中具体语句赏析。4.一切景语皆情语，作者描写这些景色抒发了怎样的情感呢？5.作者这样写景的目的是什么?6.谈谈对“微斯人，吾谁与归？”的理解？【探究写法】7.岳阳楼记成为千古不衰的名篇，主要原因是什么? 8.思考：你是怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话的？3【拓展延伸】9.历史上“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” ，你还知道哪些？请举例说说。10.结合实际

3、，请你谈谈如何达到这一境界。参考答案：2.（1）谪：贬官 胜：美好 晖：日光 鳞：代指鱼 一：全“属”同“嘱” ，嘱咐（2）政事顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业都兴办起来了。4沙洲上的白鸥时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿游来游去。不因外界环境和自己处境的变化而或喜或悲。在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。3.明确：巴陵胜状图；凄风阴雨图；春和景明图。巴陵胜状图：气势非凡；壮阔无边；气象变化多端。（结合语句分析略）凄风阴雨图：萧然凄凉、处处险恶。春和景明图：生机盎然、色调明丽。4.作者描写洞庭湖萧然凄凉的景色，渲染了一种悲凉愁苦的气氛，衬托“迁客骚人”悲伤之情。描写洞庭湖明丽的景色，渲染一种开

4、阔愉悦的气氛，衬托“迁客骚人”喜悦之情。悲景衬悲情，喜景衬喜情，这就是触景生情，情景交融的写法。5.将迁客骚人与古仁人作对比，突出古仁人“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。6.直抒胸臆，既表达了作者以“古仁人”自比的旷达胸襟和远大抱负，又含蓄地规劝好友滕子京放下思想包袱，走出消沉的心境，以国家和人民利益为重，成就一番伟大的事业。7.语言美：多用对偶句，骈句与散句结合，错落有致，字斟句酌，精妙传神；精神美：思想境界高尚，具有旷达的胸襟和远大的政治抱负；情感丰富；叙述、写景、议论、抒情相结合：先由叙事带出写景，然后触景生情，情景交融，最后由情抒议，点明全文主旨，做到了情、景、议的高度融合。8.体现“与民同乐”的思想。范仲淹在本文中把它发展成为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的观点，并以此作为对待仕途进退的原则，表现他旷达的胸襟和伟大的抱负。他提倡的吃苦在前，享受在后的精神，在今天仍有着借鉴和教育的意义。9.略。10.略。