三年级语文上册8《海底世界》圆圆的沙粒课件北师大版.ppt

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1、2,圆圆的沙粒,8 海底世界,茫茫的大海中，有一颗圆圆的沙粒，这颗沙粒有怎样的梦想？让我们先来听一听这首和沙粒有关的歌曲，一起来学习今天的课文。,目录,预习检测,整体感知,精读细研,总结概括,拓展运用,珍珠，某些软体动物（如蚌）的贝壳内产生的圆形颗粒，多为乳白色或略带黄色，有光泽，是这类动物体内发生病变或外界沙粒和微生物等进入贝壳而形成的。多用作装饰品。,今天的天气（ ），我（ ）地接受了朋友的（ ）的邀请去野外郊游。,风和日丽愉快 真诚,预习检测,圆圆的沙粒这篇课文中这颗圆圆的沙粒的目标是变成 ，成为 。十几十年过去了，它最终变成了 。,一颗珍珠,预习检测,有用之材,一颗珍珠,一条缝,fn,

2、嘲笑,坦然,猛然,cho,mn,我会认,tn,做游戏：读对贝壳里的生字，你就可以获得贝壳里的珍珠，快来积攒珍珠吧！,嘲,cho,坦,tn,缝,fn,猛,mn,颗,k,chng,zhn,zun,诚,珍,钻,纷,fn,jin,y,dn,简,狱,顿,我会写,y,愉,诚,chng,愉,y,易错提示： 不要丢掉倒数第二笔撇和最后一笔点。,易错提示： 右半部分“人”下有一横，不要少写。,易写错,颗,棵,k,k,易混字,课,k,整体感知,同学们在朗读这其他沙粒对圆圆的沙粒的嘲笑时，要用讥笑的语气，读出对这颗沙粒的嘲讽。,点击朗读课文,那颗圆圆的沙粒为什么能变成珍珠？,圆圆的沙粒在确定的目标后，就不顾同伴们的

3、嘲笑，坚定不移地付出了几十年的时间，经受住了种种考验，最终变成了一颗珍珠。,整体感知,一颗圆圆的沙粒十分真诚地向同伴们说：“我要变成一颗珍珠，成为有用之材。”,精读细研,开篇点题，运用对沙粒的语言描写点明了这颗沙粒的梦想。,句子品析,这句话有什么表达效果？,“变珍珠？哈哈，异想天开！”同伴们不但不理解，反而嘲笑圆圆的沙粒。,指想法很不切实际，非常奇怪。这里指同伴们觉得圆圆的沙粒的梦想根本不可能实现。,词语解释,句子品析,可是，圆圆的沙粒已经下定了决心，坦然地钻进蚌壳里。,句子品析,“坦然”形容心里平静，没有顾虑，表明圆圆的沙粒下定决心，也体现出了它的信心。,词语解释,圆圆的沙粒为了实现梦想，意

4、志十分坚定，你从哪里可以看出来？,思 考,它不在意同伴的嘲笑，坦然地钻进了蚌壳。,经过了很长时间，它也没有从蚌壳的缝里钻出来。,它不在意同伴的嘲笑，坦然地钻进了蚌壳。,经过了很长时间，它也没有从蚌壳的缝里钻出来。,这颗圆圆的沙粒如果要变成珍珠会失去什么？,思 考,美丽的阳光、奇妙的海景,滚滚的涛声、自由,美丽的阳光、奇妙的海景,滚滚的涛声、自由,时光伴着海波逝去了。各式各样的议论被海潮冲走了。圆圆的沙粒也被它的同伴们遗忘了。,省略号表明时间在慢慢流逝。不见阳光和海景，听不到涛声的岁月里，沙粒是怎样度过的？省略号在这里给人以无尽的想象。,句子品析,省略号在这里有什么作用？,此处的省略号省略的内容

5、请你发挥想象，补写一下吧！,虽然圆圆的沙粒独自在黑暗的蚌壳里，但是它一点儿都不害怕，一点儿都不寂寞。它每天都坚定着自己的信念，不断鼓励自己坚强，想象着自己一定会变成一颗光彩闪闪的珍珠。,句子补写,几十年过去了。,点明经过了很长时间，说明了沙粒变成珍珠需要的时间长，同时也说明了圆圆的沙粒在蚌壳里忍受的痛苦很久，它很坚强。,句子品析,这句话说明了什么？,一个风和日丽的春天，采珍珠的姑娘打开一只蚌壳，顿时，珠光闪闪。,艳阳高照,晴空万里,秋雨绵绵,狂风暴雨,万里无云,烈日当空,一个风和日丽的春天，采珍珠的姑娘打开一只蚌壳，顿时，珠光闪闪。姑娘惊喜地叫道：“多么美丽的珍珠啊！”,正面描:直接写珍珠的美

6、丽。,思 考,作者怎样描写了珍珠的美丽？,侧面描写：通过采珍珠姑娘的 话去赞美珍珠的美丽。,句子品析,“是它？”沙粒们看见奇异的光彩，听见采珍珠的姑娘的高声赞美，猛然想起了几十年前的圆圆的沙粒。,句子品析,照应了前文中的“遗忘”，从侧面说明圆圆的沙粒经受住了漫长岁月的考验。,“是我！”珍珠愉快地说，“我就是你们的朋友，那颗圆圆的沙粒！”,句子品析,沙粒变成珍珠后心情十分喜悦。,想一想：你的梦想是什么？快来晒一晒吧，记得写上自己的梦想格言哦！,我的梦想是当一名老师，把知识传授给我的学生。 梦想格言：梦想是我的太阳，照耀我前进！,我的梦想是当一名宇航员，探索太空奥秘。 梦想格言：梦想只要坚持，就会

7、成真！,这篇课文采用对话的形式叙述了一颗圆圆的沙粒不被同伴们的嘲笑、讨论所动摇，钻进蚌壳里，几十年后变成了一颗闪闪发光的珍珠，说明只有朝着预定的目标，坚定不移地努力，才能实现美好的愿望。,总结概括,主题思想,结构导图,总结概括,沙粒,变成美丽的珍珠,认定目标坚持不懈,决定变成珍珠,同伴 嘲笑 称赞,定义：把事物人格化，把本来不具备人的动作和感情的事物变成和人一样有感情、有语言、有动作。,特点：拟人化的写法可以使文章更加生动、形象，能具体地写出事物的某个特点。,例句：“是我！”珍珠愉快地说，“我就是你们的朋友，那颗圆圆的沙粒！”,写法指导,总结概括,其他沙粒见到圆圆的沙粒变成珍珠后，会有怎样的感

8、触？运用拟人手法写一写吧！如：其他珍珠想到几十年前对这颗沙粒的嘲笑，不禁纷纷脸红了，其中一颗沙粒羞愧地说：“对不起，我当初不应该嘲笑你！”,小练笔,有关珍珠的词语,拓展运用,买椟还珠 明珠暗投 人老珠黄 鱼目混珠 珠联璧合 字字珠玑,风和日丽（描写天气）： （ ）（ ） 议论纷纷（ABCC式）： （ ）（ ）,随堂演练,一、仿写词语我最棒。,晴空万里 烈日炎炎依依不舍 生机勃勃,1.圆圆的沙粒被同伴们遗忘了。（改成“把”字句）2.采珍珠的姑娘打开一只蚌壳。（缩句）,二、按要求写句子。,一个采珍珠的可爱的小姑娘轻轻打开了一只美丽的蚌壳。,同伴们把圆圆的沙粒遗忘了。,三、根据课文内容填空。课文中圆圆的沙粒的目标是（ ），其他沙粒对它的目标的态度是（ ），这颗沙粒经过几十年的付出后，成为了（ ），这个故事告诉我们的道理是（ ）。,变成一颗珍珠，成为有用之材 嘲笑一颗珍珠朝着梦想，坚定不移地努力，就能实现自己的愿望,