2019中考化学必备复习第三部分身边的化学物质第5节二氧化碳课件.ppt

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1、第三部分 身边的化学物质,第5节 二氧化碳,考纲要求,1. 结合实例说明二氧化碳的主要性质及用途（理解） 2. 二氧化碳的实验室制取方法（模仿操作）,知识网络,知识梳理,1. 二氧化碳的性质和用途,无色,无味,可,大,燃烧,支持燃烧,检验CO2,固体二氧化碳,制冷剂,红,续表,大量植树造林,减少使用化石燃料,灯火试验,2. 二氧化碳的实验室制取,续表,考点精炼,考点1 二氧化碳的性质及用途（5年5考）,1. 下列为二氧化碳的几种用途，其中既利用它的物理性质又利用它的化学性质的是 ( ) A. 人工降雨B. 植物光合作用 C. 制纯碱化肥D. 灭火器灭火,D,2. 节能减排、低碳出行是我们倡导的

2、生活方式，“低碳”指的是尽量减少二氧化碳的排放。下列有关二氧化碳的说法正确的是 ( ) A. 二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液变为红色，说明二氧化碳具有酸性 B. 二氧化碳的过度排放会加剧温室效应，因此应禁止使用化石燃料 C. 二氧化碳和一氧化碳的组成元素相同，在一定条件下可以相互转化 D. 进入久未开启的菜窖之前，必须做灯火试验，是因为二氧化碳有毒,C,3. 将N2、CO2、CO三种气体组成的混合气体先通过氢氧化钠溶液，然后通过足量的灼热氧化铜，则最后所得的气体一定含有 ( ) A. N2 B. N2、CO C. CO2 D. N2、CO2,D,4. 现有氧气、空气、二氧化碳、氮气等四种气体，

3、要用最简便的方法将它们鉴别出来，如果有火柴，还需要 ( ) A.蒸馏水 B.干燥的小烧杯 C.用澄清的石灰水润湿的小烧杯 D.稀盐酸,C,5. 通过实验探究可获得较多的化学知识，对如图3-5-1所示的实验分析错误的是 ( )A.两支蜡烛自下而上依次熄灭 B.二氧化碳不能燃烧 C.二氧化碳的密度比空气大 D.二氧化碳支持燃烧,D,考点点拨本考点主要对二氧化碳的性质和用途进行考查，在化学性质方面掌握“三不”（不能燃烧、不支持燃烧、不能供给呼吸）以及二氧化碳与“两水”（即水和石灰水）反应的相关化学反应方程式。,考点2 二氧化碳的实验室制取（5年2考）,1. 下列药品最适宜在实验室制取二氧化碳的是(

4、) A.大理石与稀硫酸 B.碳酸钠与稀盐酸 C.石灰石与稀盐酸 D.石灰石粉末与稀盐酸 2. 实验室用大理石和稀盐酸制备CO2，下列措施可使反应速率加快的是 ( ) A. 降低反应温度 B. 用稀硫酸代替盐酸 C. 粉碎大理石 D. 加水稀释盐酸,C,C,3. 下列所示分别是二氧化碳的制取、干燥、收集和性质检验的装置图，其中正确的是 ( ),D,考点点拨二氧化碳的实验室制取是中考的常考考点。反应原理、所用药品、仪器装置、收集、净化、检验和验满以及实验注意事项都是考查的重点。,考点3 二氧化碳与生活（5年3考）,1. 关于碳循环和氧循环，下列说法不正确的是( ) A. 碳循环和氧循环分别是指二氧

5、化碳和氧气的循环 B. 碳循环和氧循环过程中均发生了化学变化 C. 绿色植物的生长过程，既涉及碳循环，又涉及氧循环 D. 碳循环和氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定,A,2. 低碳生活，从我做起。下列做法不符合低碳生活理念的是 ( ) A.出门随手关灯 B.垃圾焚烧 C.拒绝使用一次性筷子 D.草稿纸双面使用,B,3. 联合国气候变化框架公约京都议定书要求发达国家限制CO2 等温室气体排放量，以控制日趋严重的温室效应。 (1)绿色植物通过_作用吸收CO2，通过_作用将CO2释放到大气中。 (2)某“组合转化”技术是将CO2和H2在催化剂和加热条件下转化为化工原料乙烯(C2H4)

6、，请把该反应的化学方程式补充完整：2CO2+6_ C2H4+_。,光合,呼吸,H2,4H2O,(3)为了减慢大气中CO2含量的增加，以下建议可行的是(填序号)_。 开发太阳能、水能、风能、地热等新能源； 禁止使用煤、石油、天然气等矿物燃料； 大量植树造林，禁止乱砍滥伐。,考点点拨本考点注重CO2对环境的影响，大量CO2能造成温室效应，但CO2不属于污染物。了解大自然中氧气和二氧化碳的转换，如何做到“低碳”生活。,重难点突破,突破点 二氧化碳不具有酸性,典例精练,【例】如图3-5-2所示，若关闭阀打开阀，紫色小花(用石蕊溶液染成)变红；若关闭阀打开阀，紫色小花不变红，则甲瓶中所盛的试剂可能是 (

7、 ) 浓H2SO4浓NaOH溶液 饱和NaCl溶液 A. 只有 B. 只有 C. D. ,C,变式训练,图3-5-3所示实验中，能使干燥的紫色石蕊小花变红的是 ( )喷稀醋酸喷水直接放入二氧化碳中喷水后放入二氧化碳中 A. B. C. D. ,D,思路点拨二氧化碳本身不具有酸性，不能使干燥紫色石蕊小花变红。但在潮湿的环境中，CO2先与水反应生成碳酸，利用碳酸的酸性可以使石蕊变红色，该实验只能说明CO2能与水反应，并不是具有酸性。,广东中考,1. (2015广东)通过下列实验操作和现象能得出相应结论的是 ( ),B,2. (2016广东）如图3-5-4所示实验中，为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，为浸过紫色石蕊溶液的干燥棉球。下列能准确描述实验现象的是( ) A. 比先红，、不变红 B. 比先红，、不变红 C. 变红，不变红 D. 变红，不变红,A,3. (2016节选)如图3-5-5，选择仪器DI完成下列实验操作：,用大理石与稀盐酸反应制备CO2并使反应随时发 生或停止，应选仪器_，其反应方程式为 _。,EI,