2018年高中化学主题1呵护生存环境课题1关注空气质量课件2鲁科版选修1.ppt

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1、化 学 与 环 境 保 护 SO2 污染及其防治,“花钱买空气就是买健康”“大袋30元，小袋10元”,社会动态,SO2 NO2 CO O3 PM2.5,大气污染,SO2危害与防治,高考大纲：1.了解SO2 的主要性质、用途 2.了解SO2 对环境质量的影响 学习目标：1.熟记SO2 的主要性质、用途 2.应用SO2 的性质防治环境污染，树立环保意识,SO2的化学性质汇总,强还原性,酸性,漂白性 (不稳定),弱氧化性,被 、 、 、 I2、Br2 氧化,与 、 、 反应,SO2 + 2H2S = 2H2O + 3S,可使 溶液等 色素褪色生成不稳定的化合物,加热后 ， 使紫色石蕊试液褪色,Cl2

2、,KMnO4,H2O2,HNO3,HClO,H2O,CaO,NaOH,品红,有机,不能,变红,观看实验,SO2的用途汇总,漂白纸浆,不稳定,我国规定：葡萄酒中SO2最大使用量为0.25gL-1,工业制硫酸,SO2的用途汇总,泪迹斑斑的佛像,寸草不生的森林,SO2对环境的危害,SO2对人体的危害,WHO:每年约有600万人死于空气污染,很遗憾的是：一半以上来自于中国和印度,SO2的危害,形成酸雨-空中死神,水体污染，危害水生生物,腐蚀金属、石料、水泥等建筑材料,土壤酸化，破坏植被,危害人体健康,采集酸雨样品，每隔一段时间测定其pH,SO2,H2SO3,H2SO4,由于雨水中溶有空气中的 ，故正常

3、雨水的pH约为 。,CO2,5.6,pH值为什么会减小？发生了什么样的变化？,酸雨的形成过程,请写出硫酸型酸雨的反应原理,SO42-检验方法：,（1）SO2+H2OH2SO3,（2）2H2SO3+ O2=2H2SO4,，先加 后加 ，现象 。,取少量样品,稀HCl,BaCl2,产生白色沉淀,变身环保专家，讨论治污方案,方案一：“固硫法”向煤中加入适量 或 将SO2气体转化为固体,（1）CaO+SO2=CaSO3,治污方案,利用 性,（2）2CaCO3+O2+2SO22CaSO4+2CO2,利用 性,生石灰,石灰石,酸性,还原性,2CaSO3+O2=2CaSO4,SO3+H2O=H2SO4,方案

4、二：冶炼厂利用炼铜或炼铁产生 的SO2生产硫酸，变废为宝,利用 性,2NH3 + SO2 +H2O =(NH4 )2 SO3,利用 性,还原,酸性,方案三：氨法脱硫,方案四：源头做起，减少硫排放,【92号和93号区别】 最主要的区别是，硫含量指标限值由每千克50毫克降低为每千克10毫克.,方案五：另辟蹊径，开发新能源,核电,风能,太阳能,地热能,(1)改进发动机的燃烧方式 (2)使用催化净化装置，使有害气体 NO 、CO转化为 、 气体；其中催化剂的作用是 ； (3) 改用压缩天然气或液化石油气或 汽油作燃料 (4) 煤的 、 和 等 变化，可以获取清洁燃料，如 水煤气，甲醇等,其它（高考考点）,N2,CO2,降低活化能的标准,乙醇,气化,液化,干馏,化学,SO2危害,SO2性质,SO2防治,认识危害,了解性质,防治方案,污染物质的防治思路,（或吸收、或变害为宝）,沉鱼,落雁,闭月,羞花,沉鱼,落雁,落雁,闭月,闭月,羞花,这些都是环境污染造成的，环境污染是 全球性的三大危机之一 ，保护环境，人人有责,