七年级美术上册第六单元历史不会忘记他们第12课《群星灿烂》教案1岭南版.doc

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1、1群星灿烂1教学目标1、了解群体肖像画的基本知识及其艺术表现的特点。2、掌握用多种手法表现班级的群像作品的方法。3、学习科学家们爱祖国、爱科学、勇于创新的精神。2学情分析七年级学生3重点难点重点:了解群体肖像画的基本知识及其艺术表现的特点。难点:掌握用多种手法表现班级的群像作品的方法4教学过程4.1（一）导入新课 学生抢答活动导入：有关“两弹一星”的知识抢答。 在浩瀚的科学太空里，有一群明亮的“星星” ，他们就是创作了“两弹一星”的科学家群体。他们热爱祖国、自力更生、艰苦奋斗、团结协作、勇于攀登、无私奉献的精神，是我们学习的榜样。艺术家们用各种手法表现他们火热的生活，讴歌他们伟大的业绩，再现他

2、们英雄群体的风采。 让我们通过欣赏、访问、摄影、绘画等活动来表达我们向“群星”学习和热爱祖国、崇尚科学的信念。4.1.1教学活动活动 1【讲授】活动一1.活动一:探究作品,寻找典型形象。请历史记住他们这幅油画全长 14.4米,宽 2.4米,堪称国内最大的油画人物肖像作品,由著名画家汪诚一、郑毓敏、胡申得和施绍辰历时半年之久共同创作而成。它以现实主义的表现手法,栩栩如生地展示了这些推动中国历史发展的科学家的形象。科学家在阳光下,或坐、或立,姿势和神态都极为符合他们各自的个性和风格。带着问题赏析油画请历史记住他们a.构图水平式构图,b.色调暖色调为主,c.人物造型形态各异,高大2作品特征:充溢着古

3、典精神,将群体人物安排在同一个宽阔的环境和共同从事的事业当中,每个人的动作围绕着探索,发明,创造等情节展开,突出了人文学家,科学家的伟大。活动 2【讲授】活动二2.教师对群体肖像画的历史背景做个简介。肖像画:描绘具体人物形象的绘画。中国古代称为写真、写照或传神等。肖像画按其不同的创作要求和表现手法,又分为头像、胸像、全身像、半身像和群像等种类。它要求画家对人物的容貌、体形、情态、服饰及背景等作真实生动的描绘,表现其精神特征、身份地位、民族属性、时代风尚和反映出画家本人的思想感情。学会分辨肖像画的种类。并就群体肖像画的特点,去欣赏群体肖像画名作:,老师加以适当的解说。为拉斐尔在梵蒂冈签署厅创作的

4、湿笔画. 在雄伟壮丽的梵蒂冈签署大厅里,汇聚了人类智慧的明星,他们是不同时代、不同民族、不同地域、不同学派的杰出学者、思想家。视觉中心人物是古希腊哲学家柏拉图和亚里士多德。围绕这两位大哲学家画了 50多个学者名人,各具身份和个性特征。他们自由热烈地进行学术讨论,洋溢着百家争鸣的气氛。每个人的动作都围绕着探索、发明、创造等情节展开。活动 3【活动】活动三播放班级群体肖像画制作步骤。(视频)活动 4【作业】活动四课堂作业与要求:模仿艺术家们自己创作一幅有关班级的群体肖像画。 (按小组完成,每个小组 8-9人,注意分工合作创作群体人物画要注意到问题:1.构图(水平式构图,有聚有散)2.色彩与背景(暖色调为主)3.人物造型(形态各异,体现个人性格)活动 5【讲授】活动五作品展示并小结。