七年级生物下册第四单元第六章第三节神经调节的基本方式学案设计二（新版）新人教版.docx

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1、1第三节 神经调节的基本方式学习目标1.知道神经调节活动发生在人体上的现象,了解反射是人体神经调节的基本方式。2.知道什么是反射。3.用语言正确描述反射弧的结构组成和活动机理。4.举例说出反射包括简单的反射和复杂的反射。学习过程导入新课 情境:调查学校传统项目体育运动文化节中同学们喜欢的运动项目。思考:这些运动中的哪些动作最吸引你?柔美舞姿、精准扣篮还有协调跨栏等主要是在人体哪个系统的参与下完成的?复习神经系统的组成。学生完成神经系统的贴图模型。探究新知 自主学习 1(1)人体通过神经系统,对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应,就叫做 。神经调节的基本方式是 。 (2)反射是通过一定的神

2、经结构 来完成的。 合作探究学习任务一:以“缩手反射”为例。请相邻 4位同学为一小组讨论“人体的上述反应究竟由哪些神经结构参与?” 。学生完成图形模板的粘贴。学习任务二:观看 Flash后,写出反射弧的各部分名称。反射弧的结构包括 、 、 、 、 五部分。 学习任务三 以小组为单位尝试回答下面问题。体操运动员桑兰由于神经中枢受损,导致反射弧结构中断。反射弧不完整或功能不健全都会引起神经调节障碍,从而影响正常生活。据此回答以下问题。(1)反射弧不完整,还能完成反射吗?(2)吃梅、谈梅都会分泌唾液,这两种反射与吃梅需要的条件、意义相同吗?自主学习 22(1)缩手反射、眨眼反射、排尿反射和膝跳反射等

3、都是比较 、人生来就有的反射。人通过长期生活经验的积累,还能形成 反射,如人们听到铃声就会走进教室。 (2)人与动物的反射活动具有的本质区别是人类具有对 的刺激作出有关的反射。随堂检测 1.若给你一只小狗,通过什么样的训练才能让它听你的话?训练小狗听你话的过程是什么过程?小狗真能听懂你说话的意思吗?这能说明人与动物的区别吗?2.我们学习的过程是复杂反射建立的过程,这能否给你的学习一些提示?课后训练1.下列现象属于人所特有的是( )A.缩手反应 B.眨眼反射C.膝跳反射 D.谈虎色变2.下列现象中属于简单反射的是( )A.鹦鹉学舌 B.金鸡报晓C.谈虎色变 D.惊弓之鸟3.脊髓的主要功能是( )

4、A.感觉反射 B.感觉和传导C.反射和运动 D.反射和传导4.下列反射属于复杂反射的是( )A.排尿反射 B.眨眼反射C.膝跳反射 D.听到铃声进教室5.反射的结构基础是( )A.脑 B.反射弧 C.神经组织 D.神经元6.右图是缩手反射的模式图,请回答下列问题。(1)该模式图表示的神经结构叫 ,神经系统结构和功能的基本单位是 。 (2)若图中1表示感受器,请写出图中其他序号所表示的结构名称:2 、3 、4 、5 。 (3)当手受到针的刺激,会发生缩手反射,该反射过程中,神经冲动的传导过程是 (用图中的数字和箭头表示)。从反射的类型看,缩手反射属于 反射。 (4)当手受到针的刺激后会感到疼痛,

5、痛感形成于 ,以后见到针会有意识地躲避,此3反射的类型属于 反射。 参考答案学习过程导入新课 略。探究新知 自主学习 1(1)反射 反射 (2)反射弧合作探究学习任务一:略。学习任务二:感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器学习任务三:(1)不能。(2)略。自主学习 2(1)简单 复杂 (2)语言文字随堂检测 1.小狗听话的过程是在简单反射的基础上建立复杂反射的过程,但是对具体的信号发生反应形成的反射,不是对语言、文字发生反应形成的反射,是无意识的。2.我们学习的过程是复杂反射建立的过程,平时学习过程中要经常复习。课后训练1.D 2.B 3.D 4.D 5.B6.(1)反射弧 神经元 (2)传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 (3)12345 简单 (4)大脑皮层 复杂