2018年高中语文第六课语言的艺术6.2语言表达的十八般武艺_修辞同步训练新人教版选修《语言文字应用》.doc

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1、1第二节 语言表达的十八般武艺修辞手法拓展作业 一、积累运用1.将下面一句话扩写成不少于 80 字的文段,至少要用上两种修辞手法。读书是孤独的,但又并不孤独。答案:示例 读书是孤独的,常常是一盏孤灯,一杯香茗相伴左右,就像独自旅行一般,只能依靠自己的力量前行;读书又并不孤独,因为你可以看到孙悟空腾云驾雾斩妖除魔,感慨宋江义薄云天为民除害,赞叹诸葛亮机智多谋胸怀宽广,悲叹宝黛爱情凄绝哀婉无可奈何。2.下面是一首小诗我渴望中的一节,请模仿其句式为它再续写一节。一粒树的种子渴望突破厚重的土壤伸出手来触摸熹微的晨光金黄色的朝霞照耀着梦想答案:示例 一朵花的蓓蕾/渴望冲出层层的屏障/探出头来呼吸空气的芬

2、芳/水晶般的气息扩散至四方3.阅读下面的示例,为提供的两组镜头分别设置画外音。要求主旨明确,至少使用一种修辞手法。【镜 头】一个正在跑步的中学生,突然停下来,弯腰将同学扔在校园中的废弃物丢进了垃圾桶。【画外音】拾起的是垃圾,收获的是成长,传播的是文明。【镜 头】一辆吉普车减慢速度,停在信号灯前,耐心等待闯了红灯的孩子们过去。这个时候,一名执勤交警对司机微笑,并且敬礼。【画外音】(1) 【镜 头】晚自习结束后,同学们陆续离开教室,最后,教室里空无一人,日光灯一直亮到天明。【画外音】(2) 答案:示例 (1)礼让三分,显示你对生命的珍爱;文明交通,赢得他人对你的尊重。2(2)亮了一夜的日光灯,丢了

3、一时的责任心。4.将下面的排比句补充完整,要求使用比喻,内容要贴切。爱心是一缕照射在冬日里的阳光,使贫病交加的人感到人间的温暖;爱心是 , ; 爱心是 , 。 答案:示例 一泓出现在沙漠里的泉水 使濒临绝境的人看到生活的希望 一首飘荡在夜空中的歌谣 使孤苦无依的人获得心灵的慰藉二、表达交流5.苏轼赤壁赋中有一段对箫声的精彩描写:“其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。”请你另选一乐器对其演奏效果进行描写。注意:至少用上两种修辞手法;可以不用文言形式;不少于 60 字。答案:示例 那悠扬婉转的笛声,像情人温柔的话语,像春日和煦的微风,像荷花淡淡的幽香,像

4、门前潺潺的溪流,多么舒畅,听着听着,我身上的每一个毛孔都舒张开来,羁旅的疲惫也随它轻轻飘散。6.孔雀东南飞是被明人胡应麟称为“百代而下,当无继者”的“古今绝唱”。它是古代乐府民歌的代表作,歌颂了刘兰芝的忠贞与反抗精神。假若刘兰芝当选为当年“感动中国”年度人物,请你为她写一段颁奖词,至少运用一种修辞手法。(不少于 60 字)解析: 写颁奖词必须抓住人物的性格特点和人物身上最具闪光点的精神。刘兰芝身上表现出的最感人之处莫过于对爱情的忠贞,以死抗争、不屈于旧势力的斗争精神。答案:示例 在漫漫长夜里,刘兰芝以自身的美丽、坚强与宿命相抗衡,那清池中层层的涟漪是坚贞爱情迸发出的火花,是怨男恨女血泪的控诉,是对人类文明最强烈的呼唤。“举身赴清池”这种凤凰涅槃式的悲壮,在那一瞬间穿越生与死,绽放爱与恨!这是一次血与火的洗礼,更是对封建礼教的控诉。