2018七年级数学上册第2章有理数及其运算2.4有理数的加法（第1课时）知能演练提升（新版）北师大版.docx

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1、14 有理数的加法第一课时知能演练提升一、能力提升1.(2017山东滨州中考)计算 -(-1)+|-1|,其结果为( ).A.-2 B.2 C.0 D.-12.两数相加,如果和小于每个加数,那么这两个加数( ).A.一个为 0,一个为负数B.都是负数C.一个为正数一个为负数且负数的绝对值较大D.符号不能确定3.若 |a|=3,|b|=2,则 |a+b|等于( ).A.5 B.1C.5 或 1 D.5 或 14.任选一个大于 -4 的负整数填在里,任选一个小于 3 的正整数填在里,对于“ +”,运算结果为负数的情况有( ).A.2 种 B.3 种 C.4 种 D.5 种5.-2 与它的相反数的和

2、等于 . 136.计算:(1)(-9)+21;(2)(-6)+0;(3)(-2 017)+(-2 018);(4)(-6)+(-3)+|-9|.7.小明去文具店购买学习用品,爸爸给了 10 元,妈妈给了 20 元,其中小明购买笔记本支付 12 元,购买中性笔支付 6 元 .我们规定小明得到的钱用正数表示,购买东西支付的钱用负数表示 .(1)小明共得到多少钱?如何用算式表示?(2)小明购买学习用品共支出多少钱?如何用算式表示?(3)小明还剩余多少钱?如何用加法算式表示?2(4)如果小明想再购买价值 15 元的文具盒,他还差几元钱?如何用加法算式表示?二、创新应用8.将 -8,-6,-4,-2,0

3、,2,4,6,8 这九个数分别填入下图中,使得每行的三个数,每列的三个数,斜对角的三个数相加均为 0,怎么填?你是怎么想的?3知能演练提升一、能力提升1.B 2.B 3.C 4.B 5.06.解 (1)( -9)+21=+(21-9)=12.(2)(-6)+0=-6.(3)(-2 017)+(-2 018)=-(2 017+2 018)=-4 035.(4)(-6)+(-3)+|-9|=-(6+3)+9=-9+9=0.7.解 (1)30 元 10+20=30(元)(2)18 元 (-12)+(-6)=-18(元)(3)12 元 30+(-18)=12(元)(4)3 元 12+(-15)=-3(元)二、创新应用8.解答案不唯一,如:2 -8 64 0 -4-6 8 -2想法略 .

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