七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍测试题新人教版.doc

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1、1第一单元测试题(时间：60 分钟 满分：100 分)一、单项选择题(每小题 3 分，共 45 分)1告别了小学，我们迎来了人生崭新的起点。在中学里，我们面对的一切都是新的，新老师、新同学、新环境，但从“新起点”这个角度来说，我们面对的新起点主要是指( B )A我们身体发育的新起点 B我们自身成长的新起点 C我们面对的新环境 D我们面对的新友谊 2刚走进中学的我们，面对的一切都是新的，有的同学很兴奋、激动，也有的同学彷徨、失落，无论怎样，已经进入中学的我们都应该( A )A积极适应新生活，融入新集体 B能适应则适应，不能适应则不适应 C全靠老师和家长，没有自己的努力 D顺其自然，得过且过 3进

2、入中学阶段，意味着我们站在了新的起跑线上，为迎接新生活的挑战，我们要( C )激发潜能，实现自我超越 走自己的路，开心就好 确立新目标，使自己有奋斗的方向和动力积极进取，把全部时间都用在学习上A B C D4山东淄博临淄的农民工赵有喜，把贴瓷砖这项普通的瓦工活干出了新名堂，从一名小瓦工成长为“全国劳动模范” 。一路走来，他自己总结的心得是工作中要有奋斗的目标，要让梦想和追求成为一种乐趣，一种激励自己快乐工作的动力，要让自己经手的每项工作都成为精品。多年来，他负责施工的工程荣获“泰山杯”奖、全国工程质量最高奖“鲁班奖”等大奖，为社会奉献了许多精品工程。对此，下列说法不符合题意的是( C )A梦想

3、会激励我们不断超越自己B梦想就像罗盘，引导人生前进的方向C我们的梦想不是一成不变的，而是不断发展变化的D梦想的实现需要坚持不懈的努力5 “理想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们就会沐浴在理想的光辉之中。 ”对巴金这句话的理解，不正确的是( A )A只要不懈努力，理想就一定会实现 B只有付出努力，理想才能变成现实 C有努力才有希望 D有努力就有改变 6列宁说：“我们一定要给自己提出这样的任务：第一是学习；第二是学习，第三还是学习。 ”列宁之所以这样说是因为( A )学习会给生命添加养料 我们是在不断学习中造就自己的 学习可以让我们有更充实的生活学习是我们生命的全部A B C D7 “少小而

4、学，及壮有为；壮年而学，及老不衰；老年而学，及死不朽。 ”这句话启示我们( B )A学习可以提高品德修养，增长知识才干 B. 受教育既是公民权利，也是公民义务C树立终身学习观念，不断学习完善自我 D养成良好的学习习惯，讲究学习方法28笛卡尔说：“最有价值的知识是关于方法的知识。 ”这句话强调了( C )A知识的重要性 B知识最有价值 C获得知识的方法很重要 D要学会自主学习 9北宋文学家欧阳修说：“立身以立学为先，立学以读书为本。 ”启示我们( A )应该珍惜学习的权利和机会 养成勤奋好学的习惯，将使我们终生受益 要学会学习，做学习的管理者 坚持学习，掌握知识，能丰富和完善自我A B C D1

5、0下列语句是对学习的苦与乐的描述，其中以学习为乐事的是( D )A头悬梁，锥刺股 B 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟C梅花香自苦寒来 D知之者不如好之者，好之者不如乐之者11比起小学来，中学可以用“三多一少”来概括：课程多，书本多，老师多，老师“盯”得少。 “三多”说明中学阶段所学知识量增加了，知识难度加大了；“一少”说明初中老师不再像小学老师那样管得那么细了。面对这些不同，我们应该( B )学会自主学习，主动接受新知识 逐步养成提前预习、及时复习的好习惯 照搬班里优等生的学习方法 向古人学习，苦学、死学A B C D12 “当你开始了解自己，人生的小船就开始扬帆远航。 ”这句话强调的是( A

6、 )A正确认识自己很重要 B看重自己的长处和优点 C用一成不变的眼光看待自己 D看重自己的短处和缺点 13全面认识自己既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。下列认识中属于通过他人认识自己的是( A )妈妈说我做事比较认真，从不马马虎虎 同桌说我乐于助人，谁有困难都愿意找我帮忙 我性格开朗，爱好广泛 老师说我有管理能力，我听了以后心里很高兴 我有个最大的缺点就是爱哭鼻子A B C D14比尔盖茨尚未读完大学就退了学，但他凭借自己在计算机上的优势和天分成为世界富豪。还有许多在校成绩平平的人，走向社会后却取得了惊人的成绩，这都是因为他们找到并最大限度地发挥了自己的优势。这对我们的启示是(

7、A )A学会找到自己的优势，发挥自己的特长 B不必对自己太在意C要学会淡泊名利 D对老师的评价不要放在心上15漫画启示我们，正确认识自己，要( C )A善于表现自己 B掩饰自身不足C积极接纳自己 D排斥他人评价二、非选择题(共 55 分)16(12 分)欣赏名言，回答问题。梦是心灵的思想，是我们的秘密真情。杜鲁门卡波特3梦想只要能持久，就能成为现实。我们不就是生活在梦想中的吗？丁尼生梦想的内容与现实之间是有关联的，梦想改变着现实，现实生活也在不断改变着梦想。郝滨梦想一旦被付诸行动，就会变得神圣。翟鹏飞一切活动家都是梦想家。詹哈尼克梦想永远是现在式，而绝非将来式！周国平(1)少年的梦想有哪些特点

8、？(4 分)少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。少年的梦想，有时像“海天相吻的弧线，可望不可即，折磨着你那进取的心” 。(2)如何努力实现我们的梦想？(8 分)把梦想变成现实，需要付出努力。努力，是梦想与现实之间的桥梁。努力，需要立志。志向是人生的航标。青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。努力，需要坚持。只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。努力，需要方法，方法正确就会事半功倍。17(12 分)情景一 放学路上，小江正在向

9、自己的好朋友小海倾吐心声：“真累啊，上学怎么这么苦啊！数学课听不懂，英语单词背不下来，作业一大堆，抄都抄不完。 ”“是啊！”小海接着说， “班主任还总是找咱们麻烦：补作业，请家长。哎！在学校里我们没有快乐，只有到网吧才能体会到什么是快乐”情景二 小华在小学时，是个学习成绩很好的学生，可是进入初中后，随着科目增多，小华感到时间不够用，成绩有很大的下降，他的父母很着急，小华也是忧心忡忡。(1)你认为情景一中小江和小海的观点正确吗？为什么？(6 分)他们的观点是错误的。原因：学习，对每个人来说都是苦乐交织的。但学习中有辛苦更有快乐。当我们经历了学习中的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们

10、体验到学习的美好。这是学习过程带给我们的美妙享受。(2)面对情景二中忧心忡忡的小华，你准备怎样劝导他学会学习？(6 分)学会学习，需要勇于面对学习中的困难，发现并保持对学习的兴趣；需要掌握科学的学习方法。合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力，找到适合自己的学习方法；要善于运用不同的学习方式等。18(16 分)在评选“三好学生”的时候，七年级(1)班学生对徐亮同学是否当选产生了分歧。班上大多数同学认为徐亮够条件，但个别同学不同意。甲同学认为，期中考试徐亮的总成绩比自己少了 10 分；乙同学认为，体育测试 100 米他比徐亮跑得快；丙同学说，他的书法在区里得过奖，而徐亮没有

11、。对此，徐亮失去了信心，觉得自己确实不行。【我判断】(1)甲、乙、丙同学对徐亮同学的认识正确吗？为什么？(4 分)不正确，因为他们没有用全面的眼光看待同学，只看到徐亮的缺点没有看到优点。4【我建言】(2)我们应怎样对待他人的态度和评价？(4 分)我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。【我分享】(3)怎样正确认识自己？(8 分)我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己：可以从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等；可以从个性心理特征来认识自己，如性格、气质等；可以从在群体中的关系来认识自己，

12、如自己在家庭或班级中的角色等。我们可以通过自我评价来认识自己。他人评价是我们认识自己的一面镜子。我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。19(15 分)为了帮助升入初中的新同学正确而全面地了解自我、认识自我，充分发掘潜能，树立自我新形象，实现生命的价值，某校校园周报的“心理咨询”栏目记者对本校的七年级学生进行了一次采访活动，下面是该记者在采访中的一些具体情景。请你结合这些采访情景，联系所学知识，完成下列问题：采访情景一：认识自我七年级(1)班的路小梅同学，十分注重自己的穿着打扮和发型，经常在课堂上掏出小镜子，对着自己的容貌欣赏，致使在课堂上精力不集中，影响听课效

13、果，学习成绩也并不理想。老师多次找她谈心，要求她把精力集中在学习上，她却不以为然。(1)你认为小梅有没有正确认识自己？(3 分)没有。她只注重自己的外在形象，不注重自己的内在美。(2)你认为青少年应怎样正确认识自己？(4 分)掌握认识自我的途径，通过自我评价和他人评价认识自己；积极接纳自己的全部；学会欣赏自己，肯定珍惜自己；学会用全面的眼光认识自己，既看到优点，也看到缺点等。采访情景二：发掘潜能七年级(2)班的鲁宁同学，学习成绩一般，体育成绩也不突出，在文艺方面也没有什么过人之处，他曾多次试图改变这种状况，但始终没有成功。他因此陷入困惑之中，认为自己的天赋不如他人，无法改变自己。(3)你认为鲁宁同学在学习成绩、体育、文艺等方面成绩平平的原因是什么？(2 分)鲁宁同学在学习成绩、体育、文艺等方面成绩平平的原因是他的各方面的潜能还没有被发掘出来等。5(4)请你帮鲁宁同学改变现状，为做更好的自己出谋划策。(6 分)寻求老师、父母和朋友的帮助等；善于扬长避短；主动改正缺点，完善自我，发展自我；探索未知的自己，培养有利于发掘潜能的习惯，从小事做起等。