2019届高考历史二轮复习专题跟踪检测一“家国同构”下的古代政治201902203223.doc
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1、1专题跟踪检测(一) “家国同构”下的古代政治(时间:45 分钟 满分:85 分)一、选择题(每小题 4 分,共 48 分)1(2018濮阳二模)中国的宗法制度形成于商朝后期,到西周发展成为最基本的社会政治制度,西周尤其形成了一个特殊的宗法统治体制。这个“特殊的宗法统治体制”主要是指( )A中央集权 B家国同构C神化王权 D忠孝同义解析:选 B 中央集权制度形成是在秦朝,时间不符,故 A 项错误;西周时期分封制和宗法制形成了家国同构,故 B 项正确;西周时期尚未形成高度集中的王权,带有部族色彩,故 C 项错误;忠孝同义是在中央集权建立后,与题干时间不符,故 D 项错误。2(2018宣城二模)商
2、朝分封方国首领为侯、伯,方国依旧自然分布在原地;西周封邦建国,特别设计了统治集团控制军事要地和经济富庶地区。这种“分封”的变化( )A形成了君主专制的统治秩序B确立了血缘情感统治的主要方式C实现了中央对地方的直接控制D破坏了原有的社会血缘组织结构解析:选 D 君主专制形成于秦朝,故 A 项错误;西周分封制是血缘关系与政治等级相结合的统治方式,故 B 项错误;郡县制下中央对地方直接控制,故 C 项错误;根据材料“特别设计了统治集团控制军事要地和经济富庶地区”可知,分封制打破了原有方国之下的血缘组织关系,故 D 项正确。3 周礼规定:“以饮食之礼,亲宗族兄以飨燕(注:燕同宴)之礼,亲四方宾客。 ”
3、这说明西周的礼乐制度( )A具有区分贵族等级的功能B秉持稳定社会秩序的宗旨C强调生活良俗的教育D注重仁爱的培养解析:选 B 材料主要强调的是借助礼乐制度稳定社会秩序,而不是区分贵族等级,也不是强调生活良俗的教育和培养仁爱,故 A、C、D 三项错误,B 项正确。4春秋战国时期,列国陆续出现了郡、县等新的地方行政区划形式,从秦汉到明清,分封和郡县的优劣争论,众说纷纭,延续了两千多年。分封制和郡县制的根本区别在于( )A中央和地方的权力分配不同B君权和相权的制衡关系不同C贵族和官僚的利益诉求不同D对国家治乱的直接影响不同2解析:选 A 根据所学知识可知,分封制是依靠宗法血缘关系维系政治统治的制度,是
4、天子与诸侯的共治,属于分权政治;郡县制指在中央集权体制下,中央政府对地方政府拥有绝对的权威,地方绝对服从中央,是一种集权政治,A 项正确。君权和相权的矛盾是君主专制体制下的一对基本矛盾,排除 B 项;贵族与官僚的利益诉求不同,并不是分封制与郡县制的根本区别,排除 C 项;D 项不是两者的根本区别,排除。5(2018合肥二模)史学家吕思勉在中国制度史中说,秦以后由封建时代进入郡县时代,此后虽然出现过“封建的四次反动” ,但都以失败告终。这表明( )A封建专制皇权不断强化 B血缘政治的影响深远C官僚政治符合历史趋势 D民主思潮的逐渐兴起解析:选 C 郡县制取代分封制是官僚政治对血缘政治的取代,体现
5、的是中央集权的加强,是历史发展趋势,故 C 项正确。6(2019 届高三广东六校联考)下表反映了秦汉两朝不同时期对地方监察官的设立情况,据此能够认定的历史事实是( )文献 文字记录史记秦始皇纪分天下以为三十六郡,郡置守、尉、监(御史)汉旧仪 惠帝三年,相国奏遣御史监三辅郡通典 文帝十三年,以御史不奉法,下失其职,乃遣丞相出刺并督监察御史汉书百官公卿表武帝元封五年初置部刺史,掌奉诏条察州A秦汉时丞相负有地方监察职责B西汉时地方监察官的职权广泛C秦汉时对地方官吏的管理加强D秦汉时监察官官职高于地方官解析:选 C 根据材料“文帝十三年,以御史不奉法,下失其职,乃遣丞相出刺并督监察御史”得出丞相因御史
6、失职而负责监察御史,这是汉朝某个历史阶段丞相的职权,并不是固定职权,故 A 项错误;材料列举了秦汉监察制度的变迁,并未涉及监察的具体职权,故 B 项错误;无论秦朝还是汉朝,政府先后设置御史、刺史监察,说明秦汉不断强化对地方官吏的管理,故 C 项正确;监察官掌握监察权,地方官掌握行政权,互不统属,并无高下之分,故 D 项错误。7(2018福建毕业班质检)西汉一朝共有 22 家外戚,半数出身于布衣、战俘、刑徒、奴仆等。 “其始皆由贱妇而起,由至微而体至尊” 。这表明( )A时代变革导致观念变化 B君主专制不断加强C社会等级差异明显缩小 D政治联姻作用上升3解析:选 A 题干中“22 家外戚,半数出
7、身于布衣、战俘、刑徒、奴仆”以及“其始皆由贱妇而起,由至微而体至尊”并结合汉初布衣将相的相关知识可知 A 项正确;题干未提及外戚如何受到皇权制约或因为皇权而崛起,故 B 项错误;题干提及的是外戚的贫贱比例大,并非社会等级差异,故 C 项错误;政治联姻一般是强强联手,故 D 项错误。8(2018安阳二模)史料证明,科举制不仅被东亚一些国家复制和模仿,也为英、法、美等西方国家所借鉴。这一现象反映了( )A科举制平等择优方式向全社会推广B科举制延续之久在历史上绝无仅有C科举制的观念依然存活于现实生活中D科举制有超越种族和国界的生命力解析:选 D 材料中“被东亚一些国家复制和模仿,也为英、法、美等西方
8、国家所借鉴”表明超越种族和国界,故 D 项正确。9(2018日照二模)宋真宗(9971022 年在位)说:“群臣敢言者,亦甚难得,其言可用,则用之,不可用,置之。若必加罪,后复谁敢有言者。 ”这有利于( )A形成有效的权力制约机制B激发文人的责任担当意识C革除前代武人乱政的时弊D提高官员的政治文化素质解析:选 B 官员建言,不能从根本上约束皇权,故 A 项错误;“若必加罪,后复谁敢有言者” ,有利于官员建言,增强对国家的责任感,故 B 项正确;材料的主旨是官员建言问题,故 C 项错误;建言与提高官员文化素质无直接的关联,故 D 项错误。10(2018惠州二模)始纂于弘治十年(1497 年)的大
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