河北省邢台市第一中学2018_2019学年高二语文上学期第三次月考（12月）试题（扫描版）.doc

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1、1河北省邢台市第一中学 2018-2019 学年高二语文上学期第三次月考（12 月）试题（扫描版）23456789高二年级第三次月考语文参考答案1 【答案】A【解析】B 项，韩非子的看法是“侠以武犯禁” ，而“侠并非真有如此伟大”“侠以武犯禁的直接、狂放的行事方式是把双刃剑”是作者的看法。C 项，聂政、荆轲不能称之为侠，并非没有担当精神，而是因为他们把做事看作是一种工作。D 项，过于绝对，原文信息为“侠，其实很少存在于武侠小说所热衷描绘的江湖门派中” ，只是“很少”。2 【答案】D【解析】 “揭示了本文写作目的：希望中国武侠电影强大”错误。本文重点探讨的是侠的精神内涵和社会意义，尽管文章对“中

2、国武侠电影势头走向衰落”表达了遗憾忧虑，但只是文章的一个内容，不能以此推断这就是文章的写作目的。3 【答案】A【解析】两者“并无共同之处”的推断有误。第二自然段中提到西方的骑士等在中国有“侠缘” ，可以推断他们之间应有共同之处。4.【答案】B【解析】 “是为了报答唐力的救命之恩”说法片面，主要是因为唐力好学，经常偷偷摸摸地听课。由“子在川上曰，逝者如斯夫！老学究动了愁思，叹息着入祠”可知，此时老学究就有意收他为徒了。5 【参考答案】聪明好学，机智勇敢。放牛之余偷听上课，最终学有所成；土匪来了给村人报信后，自己“再去缠一缠”土匪。责任心强，勇于担当。做了私塾先生自感责任重大，勤学苦练；自己豁出命

3、去也要保护学生。忠于职守，甘于淡泊。不忍心弃下学生不管，谢绝张猛子去省城发展的邀请。 （答出一点给 2 分，其他答案言之成理亦可）6 【参考答案】第一次是真土匪，洗劫了村子，骂骂咧咧；第二次是被误认为“土匪”的工农红军，秋毫无犯，待人礼貌。两次事件相互照应，推动了小说情节的发展。两次事件也从不同侧面突出展现了唐力的形象特点。真假土匪的行为形成了鲜明对比，突出了红军纪律严明、爱护百姓的光辉形象，深化了小说主题。 （答出一点给 2 分，其他答案言之成理亦可）7 【答案】D 【解析】结合材料三内容分析， “这些数据超越了美国、日本，位居全球第一”不正确。桥梁总数不及美国， “桥梁里程为全球第一”于文

4、无据。8 【答案】C【解析】A 项， “中国成为桥梁建设的国际领军国家之一”不合文意。原文为“成为沉管隧道的国际领军国家之一” 。B 项， “港珠澳大桥的虹吸效应显现”错，应是“大桥的开通使粤港澳大湾区的虹吸效应逐步显现” ；且后两分句的逻辑关系与原文不符。原文为“不仅利于区域内人流、物流、资金流、信息流更好流动，而且有利于进一步深化区域经济的融合和协同发展” ，选项调换了递进关系中的前后分句顺序。D 项， 因此地方政府可以不必追求桥梁的“第一” “最高”错，原文为“不能只强调桥长、跨径等表面上的第一,应更注重科技含量、技术创新等内涵上的第一” 。 9 【参考答案】加强自主研发能力，掌握核心科

5、技。更重视桥梁科技内涵及技术创新。加强桥梁安全度和耐久性研究。加紧造桥机具设备的研究。注重桥梁设计理念。完善桥梁的自动监控和管理系统。 （每点 1 分）10.【答案】D【解析】原文标点为：“顺治三年，王败死，肯堂飘泊海外。六年，至舟山，鲁王用为东阁大学士。八年，大清兵乘天雾集螺头门。定西侯张名振奉王航海去，属肯堂城守。 ”11.【答案】B【解析】肯綮， 庖丁解牛中指筋骨结合的地方，具体参见课下注释。12.【答案】B【解析】 “即使受到皇帝的追责惩处，也不气馁”错，原文“帝以偏执臆见责之”中的责之指责备他，并没有说受到皇帝的追责惩处。13.【答案】 （1）官员今年在燕、赵，明年调到闽、粤，在路上

6、来回动不动就历经几千里，路程期限稽留迟延大多超过几个月。（得分点：“动经” “稽迟” “逾”各 1 分，大意 2 分）（2）于是加封张肯堂为少保，让他根据实际情况斟酌行事（或：见机行事） ，郑芝龙怀有异心，私下（或：暗地里）阻止，这件事没能施行。（得分点：“便宜” “ 阴” “ 沮”各 1 分，大意 2 分）14 【答案】A【解析】A 项， “对郢都风光的赞美之情”错误。诗人开篇说这里刚十月，但结合下句就会明白诗人要表达的是对时光流逝的感叹。1015.【参考答案】以景结情。诗歌最后一句“废城霜露湿荆榛”描绘了荆榛满地、霜露侵人的惨淡景象，营造了凄冷残败的意境，寄托了诗人沉重哀伤的心情，使全诗韵

7、味悠长。对比（或反衬） 。当年宏伟繁华的章华台如今已是一片荒凉的废墟，诗人在强烈的对比中抒发昔盛今衰的无限感慨，更有对宋朝国土丧失的痛惜，对屈膝苟安、腐败昏聩的当政者的怨愤。 （一点 3 分） 16.【答案】 （1）君不见高堂明镜悲白发 朝如青丝暮成雪（2）野哭千家闻战伐 夷歌数处志渔樵（3）新贴绣罗襦 双双金鹧鸪（4）奈何取之尽锱铢 用之如泥沙（5）亦使后人而复哀后人也17.【答案】B【解析】另辟蹊径：另外开辟一条路；比喻另创一种风格和方法。剑走偏锋：为出奇制胜，不采用正面攻防为主的常规剑法，而采取闪避游斗等非常规的剑法；比喻不按常规，常理来思维或行动。根据后面的“传播及时行乐、违反秩序、离

8、析传统等非主流观念” ，应选“剑走偏锋” 。耸人听闻：使人听了非常震惊。混淆视听：用假象或假言迷惑别人，使之很难辨别是非，以引起思想混乱。根据后面的“扰乱思想” ，这里应选“混淆视听” 。数见不鲜：经常看见，并不新奇。层出不穷：指接连不断地出现，没有穷尽。这个句子的主语是“事件” ，所以应选“层出不穷” 。良莠不齐：指好的坏的混杂在一起；适用对象只能是人，侧重于品质，不能用于形容水平、成绩等。参差不齐：长短、高低、大小不齐；形容很不整齐或水平不一。这句话的主语是“短视频作品” ，所以应选“参差不齐” 。18.【答案】C【解析】根据括号前的“其实不然”以及括号后的“如果任由负能量蔓延”可知，括号

9、内应填与“不好的影响”有关的内容，据此排除 B、D 两项。A 项“扩散与点赞”的顺序不当，应该是先“点赞”后“扩散” ；“必定带来不良影响”说法有些绝对化。19 【答案】A【解析】B 项， “建立”与“心态、思想”搭配不当；“多元”和“心态”也不能搭配。C 项，主客颠倒，应去掉“而言” 。D 项， “建立”与“心态、思想”搭配不当。20.【答案】A【解析】本题考查对邮票画面的理解。邮票画面中的钢笔象征了记者秉持弘扬民族精神、维护国家利益和社会责任的专业精神。 21.【答案】“妹仔”改为“女生”“你刊”改为“贵刊”“大作”改为“拙作或“拙笔”“拜读”改为“指正”“务必”改为“能”或“能够”22.

10、【写作指导】这是一道仿照 2017 年全国卷高考作文题命制的新材料作文题目，任务性强，文化味浓。考生审题立意时首先要理解每句话的含义，提炼出相关的主题，然后选择其中的两三句确定立意，完成任务，展开写作。【参考立意】组合可以从坚守节操、不随波逐流的角度立意；组合，可以从志向高远、顺应潮流立意，也可以从高瞻远瞩、追求创新立意，还可以从创新改变要有所准备、付出努力方面立意；组合，可以从做任何事情事先都要有所准备立意（技艺和志向） ；组合，可以从敬业、工匠精神等方面立意；组合，可以从创新的前提是好的基础与技艺，创新不是凭空而生的，要做好充分准备方面立意。组合，可以从顺应时代但要有所坚守方面立意，也可以

11、从创新改变不是推翻传统，要有文化自信，在继承中创新，精益求精，不满足于现状方面立意。【参考译文】张肯堂，字载宁，松江华亭人。天启五年考中进士，授官濬县知县。崇祯七年，升任御史，第二年春天，贼寇攻陷凤阳，张肯堂分条陈奏消灭贼寇五件事。不久因为皇陵被毁而震惊，他上书批评辅臣不应该作出视察秦越之举。出京按察福建，多次因为平定贼盗的11战功受到奖赏。回朝以后，他上书说：“监司钻营竞争纷纭，想做官，便保留久任；想避开，就换个地方，说是借用人才。今年在燕、赵，明年调到闽、粤，在路上来回动不动就经历几千里，路程期限稽留迟延大多超过几个月。官员多一次更换地方，就多一份纷扰侵害。 ”皇帝认为他的话很对。十二年十

12、月，杨嗣昌出京督师。张肯堂进奏，皇帝以偏激主观之见责备他。十四年四月，张肯堂上书说：“流寇破毁城邑，往来纵横，如入无人之境，这是督师杨嗣昌任职前所没有过的事。目前的大计是首先解除杨嗣昌的职权。 ”他的奏疏刚递上去杨嗣昌就已经死了。十二月，张肯堂又上书说：“现在讨伐贼寇不能说是没有人才，巡抚之外又有抚治，总督之上又有督师。职位官号虽然不同，职权事务却没什么差别。凡是关键问题，一概弃置不过问，中枢模模糊糊地决策，诸臣昏昏沉沉地受命。到了失地丧师的时候，中枢纠劾督抚来自我开脱，督抚又相互推诿推卸责任，而边疆失地丧师的事就不再查问了。 ”皇帝采纳了他的话，把他的奏疏交给有关部门详细商议。十五年，张肯堂

13、请求召回那些因为提建议被贬出的大臣，朝廷就恢复了给事中阴润、李清、刘冒，御史周一敬的官职。张肯堂被提拔为大理丞，不久又升任右佥都御史，巡抚福建。总兵郑鸿逵拥戴唐王朱聿键进入福建后，与他的哥哥、南安伯郑芝龙以及张肯堂劝说唐王即位，张肯堂就被加官太子少保、吏部尚书。曾樱来后，言官奏请让曾樱掌管吏部，于是让张肯堂掌管都察院。张肯堂请求出外招募水军，从海路到江南，号召建立义军，而唐王从仙霞直趋浙东，与他相互声援。于是加封张肯堂为少保，让他见机行事，郑芝龙怀有异心，私下阻止，这件事没能施行。顺治三年，唐王战败而死，张肯堂漂泊海外。六年，到达舟山。鲁王任用他为东阁大学士。八年，大清部队乘着满天大雾的机会集结在螺头门。定西侯张名振保护鲁王航海离开，嘱咐张肯堂守城。城中兵力只有六千人，百姓一万多人，坚守了十多天。城被攻破后，张肯堂身穿官袍面南而坐，让四个妾、一个儿媳妇、一个孙女先死，然后从容不迫地写下绝命诗，上吊自杀了。