江苏省东台市高中数学第3章不等式3.3.4简单的线性规划问题导学案(无答案)苏教版必修5.doc
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1、13.3.4 简单的线性规划问题主备人: 学生姓名: 得分: 学习目标:1. 准确利用线性规划知识求解目标函数的最值.2. 掌握线性规划实际问题中的常见类型3. 会求一些简单的非线性函数的最值学习难点:1. 利用线性规划知识求解目标函数的最值2. 求一些简单的非线性函数的最值学习方法:自主预习,合作探究,启发引导1、导入亮标思考 某公司计划在甲、乙两个电视台做总时间不超过 300 分钟的广告,广告总费用不超过 9 万元甲、乙电视台的广告收费标准分别为 500 元/分钟和 200 元/分钟假定甲、乙两个电视台为该公司所做的每分钟广告能给公司带来的收益分别为 0.3 万元和 0.2 万元问该公司如
2、何分配在甲、乙两个电视台的广告时间,才能使公司的收益最大最大收益是多少万元?二、自学检测1用图解法解线性规划问题的步骤:(1) (2) (3) (4) 2在线性约束条件Error!下,求 z2 x y 的最大值和最小值三、合作探究探究点一 生活实际中的线性规划问题例 1 一个化肥厂生产甲、乙两种混合肥料,生产 1 车皮甲种肥料的主要原料是磷酸盐 4 t,硝酸盐 18 t;生产 1 车皮乙种肥料的主要原料是磷酸盐 1 t,硝酸盐 15 t现库存磷酸盐 10 t,硝酸盐 66 t,在此基础上生产这两种混合肥料若生产 1 车皮甲种肥料,产生的利润为 10 000 元;生产 1 车皮乙种肥料,产生的利
3、润为 5 000 元,那么分别生产甲、乙两种肥料各多少车皮,能够产生最大的利润?2反思与感悟 线性目标函数的最大值、最小值一般在可行域的顶点处取得如果顶点不是整数点,不符合实际问题的需要,适当调整最优解若目标函数的最大值、最小值在可行域的边界上取得,则满足条件的最优解有无数多个探究点二 非线性目标函数的最值问题问题 一些非线性目标函数的最值可以赋予几何意义,利用数形结合的思想加以解决,例如: z x2 y2表示可行域中的点( x, y) ; z( x a)2( y b)2表示可行域中的点( x, y) ; z 表示可行域内的点( x, y) ;y bx a z (ac0),可以先变形为 z ,
4、可知 z 表示可行域内的点( x, y)与ay bcx d acy ( ba)x ( dc)定点 连线斜率的 倍;(dc, ba) ac z| ax by c| (a2 b20),可以化为 z 的形式,可知 z 表示a2 b2|ax by c|a2 b2可行域内的点( x, y)到直线 ax by c0 距离的 倍a2 b2例 3 已知实数 x, y 满足Error!(1)试求 z 的最大值和最小值;y 1x 1(2)试求 z x2 y2的最大值和最小值.反思与感悟 当斜率 k,两点间的距离,点到直线的距离与可行域相结合求最值时,注意数形结合思想方法的灵活运用跟踪训练 3 已知 x, y 满足
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