[自考类试卷]领导心理与行为练习试卷1及答案与解析.doc

《[自考类试卷]领导心理与行为练习试卷1及答案与解析.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[自考类试卷]领导心理与行为练习试卷1及答案与解析.doc（9页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、领导心理与行为练习试卷 1 及答案与解析一、单项选择题1 在错综复杂的情况下,具有预见性、站得高、看得远,能够判断出事物发展的因果关系即()。（A）善于分析（B）善于创造（C）善于判断（D）善于用人2 能透过现象,发现问题,把握本质,抓住关键,分清轻重缓急、权衡利弊得失,从而提出中肯意见即()。（A）善于创新（B）善于分析（C）善于创造（D）善于判断3 对新事物敏感,思路开阔,不因循守旧、墨守成规,而善于提出新设想即()。（A）善于创造（B）善于分析（C）善于创新（D）善于判断4 最危险的管理者指的是()。（A）没有知识（B）没有能力（C）没有智力（D）没有觉悟5 知识背景下思维方式的特征是(

2、)。（A）分析（B）判断（C）决策（D）创新6 简便易行,适用于大规模地考察各种人才的方法是()。（A）评鉴考核法（B）实绩考核法（C）工作轮换法（D）敏感性训练7 比较可靠准确,适合精选管理人员,也能作为一种有效的干部培训手段的方法是()。（A）座谈访问法（B）情景模拟法（C）案例分析法（D）成就需要法二、多项选择题8 人们对于领导的理解,往往因侧重点不同而有差异。孔兹、杜平、坦宁鲍姆、赖特、阿里吉斯关于领导的理解分别是()。（A）一门促使其部署充满信心、满怀热情来完成任务的艺术（B）领导即行使权威与决定（C）经意见交流的过程所实行出来的一种为了达成某个目标的影响力（D）领导不凭借特权、组织

3、权力或外在形势而说服和指挥他人（E）领导即有效的影响9 正式领导者的主要功能是领导职工达成组织目标,具体表现在控制组织内部关系,沟通组织内上下的意见及()。（A）制定和执行组织的计划、政策与方针（B）提供情报知识与技巧（C）授权下级分担任务（D）对职工实行奖惩（E）代表组织对外交涉10 非正式领导者令职工佩服,对职工具有一定的影响力,其主要功能是满足职工的个别需要,具体表现在倾听职工意见,安慰职工的情绪以及()。（A）协调与仲裁职工间的关系（B）协助职工解决私人问题（C）提供各种情报资料（D）替职工承担某些责任（E）引导职工的思想、信仰及对价值的判断11 领导者必须具备一定的能力素质,其中包括

4、()。（A）组织能力（B）表达能力（C）应变能力（D）用人能力（E）分析判断能力12 世界管理界的三大名言是()。（A）智力比知识更重要（B）智力比素质更重要（C）素质比智力更重要（D）素质比觉悟更重要（E）觉悟比素质更重要三、简答题13 一个成功的领导者应具备什么样的素质?14 简述领导者素质培养的内容。四、论述题15 试述领导者的选拔与培训方法。五、填空题16 领导的本质是一种()的关系。17 领导者与组织一样,可分为()与() 两种。18 ()拥有组织结构中的正式职位、权力与地位,其主要功能是领导职工达成目标。19 ()虽然没有组织赋予他的职位与权力,但由于其个人的条件优于他人,令职工佩

5、服,因而对职工有一定影响力。20 善于(),即对新事物敏感,思路开阔,不因循守旧、墨守成规,而善于提出新设想。21 哈佛大学教授麦克利兰认为人的基本需要有三种,即()、权力和()。领导心理与行为练习试卷 1 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 C【知识模块】 领导心理与行为2 【正确答案】 B【知识模块】 领导心理与行为3 【正确答案】 A【知识模块】 领导心理与行为4 【正确答案】 D【知识模块】 领导心理与行为5 【正确答案】 D【知识模块】 领导心理与行为6 【正确答案】 A【知识模块】 领导心理与行为7 【正确答案】 B【知识模块】 领导心理与行为二、多项选择题8 【正确答案】

6、A,B,C,D,E【知识模块】 领导心理与行为9 【正确答案】 A,B,C,D,E【知识模块】 领导心理与行为10 【正确答案】 A,B3C,D,E【知识模块】 领导心理与行为11 【正确答案】 A,B,C,D,E【知识模块】 领导心理与行为12 【正确答案】 A,C,E【知识模块】 领导心理与行为三、简答题13 【正确答案】 答:一个成功的领导者应具备如下基本素质 :(1)品质素质。政治上要坚强,必须有高度的事业心,必须有为事业献身的崇高精神;工作要勤奋; 品德要高尚,领导者要把优良的品质和高尚的道德化为自己的自觉行为。(2)知识素质。领导者必须具有较高的知识素质,既要有丰富的理论知识,又要

7、有实际操作技能。应具备的基本知识主要有:与领导者密切相关的学科知识;领导的基本理论和实务知识。(3)能力素质。能力是指能够影响人的行为有效性的心理因素。这一因素决定了一个人能否有效实施自己的行为,达到预定的目的。领导者必须具备一定的组织能力、交【知识模块】 领导心理与行为14 【正确答案】 答:领导者的素质培养主要体现在以下四个方面 :(1)吸取新知识。领导者要明白,没有现代知识就难以对社会做出贡献。领导者要坚持有效地吸收人类文明中有用的信息、知识,具有一定智能,成为知识和信息的合格载体。吸取知识的方法不仅是指通过正规的学校教育,更指大学生离开校门后的自我进修。(2)重视理性。理性就是指办事不

8、能仅凭感觉、感情,而应运用自己的思维,综合分析事物的本质。要站得高,看得远,冷静、全面、客观地观察、分析问题与解决问题。领导应重视理性思维的培养,这对把准大局、掌握重点、分清是非、度量轻重缓急很有裨益。(【知识模块】 领导心理与行为四、论述题15 【正确答案】 答:领导者的选拔与培训方法主要有 :(1)评鉴考核法。评鉴考核法是依据一个相对统一的尺度,把干部素质分解为若干要素,并制定一个考评量表,组织有关方面人员,对被考评人才进行多层次、多角度的考评。它力求达到客观、全面、历史地对人才的德、智、体、能、绩等各项素质进行科学的考察和数量化的评定,使人才的考核和选拔条件标准化、规范化,并为逐步采用现代化手段管理人才打好基础。(2)情景模拟法。所谓情景模拟法,就是根据受培训者拟担任的职务,编制一套相似该岗位实际情况的考核样本,将受培训者放在模拟的工作环境中,用多种方法观察【知识模块】 领导心理与行为五、填空题16 【正确答案】 人与人【知识模块】 领导心理与行为17 【正确答案】 正式领导者,非正式领导者【知识模块】 领导心理与行为18 【正确答案】 正式领导者【知识模块】 领导心理与行为19 【正确答案】 非正式领导者【知识模块】 领导心理与行为20 【正确答案】 创造【知识模块】 领导心理与行为21 【正确答案】 成就情谊【知识模块】 领导心理与行为