[职业资格类试卷]教师公开招聘考试教育理论基础知识（教师职业道德概述）模拟试卷3及答案与解析.doc

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1、教师公开招聘考试教育理论基础知识（教师职业道德概述）模拟试卷3 及答案与解析一、单项选择题1 【2014 年河北石家庄.单选】“为人师表” 所处理的是教师与 ( )的关系。（A）国家（B）教育事业（C）学生（D）教师自己2 【2014 年辽宁鞍山.单选】教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是( )。（A）为人师表（B）爱岗敬业（C）无私奉献（D）爱国守法3 【2014 年四川宜宾.单选】“七十二行，行行有规” ，教师职业道德区别于其他职业道德的显著特征是( ) 。（A）爱岗敬业（B）清正廉洁（C）为人师表（D）团结协作4 【2014 年河南洛阳.单选】教师职业道德区别于其他职业道德的显著标

2、志就是( )。（A）为人师表（B）清正廉洁（C）敬业爱岗（D）团结协作5 【2014 年四川泸州.单选】教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是( )。（A）关爱学生（B）终身学习（C）教书育人（D）为人师表6 【2014 年四川绵阳.单选】教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是( )。（A）为人师表（B）清正廉洁（C）敬业爱业（D）团结协作7 【2013 年四川内江.单选】教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是( )。（A）清正廉洁（B）团结协作（C）敬业爱业（D）为人师表8 【2014 年四川宜宾.单选】为人师表是教师职业道德的要求，这主要是由( )。（A）社会舆论决定的（B）

3、传统习俗决定的（C）法律法规决定的（D）教师的工作对象决定的9 【2014 年陕西咸阳.单选】陈老师是某班级的班主任。为做好学生的思想教育工作，陈老师探索出了一种新的工作方式。她将教育过程中发现的班级或个别同学存在的问题加以分析、总结，记在特设的“教师日记” 簿上，动员班级的科任老师也积极参与到“教师日记 ”的撰写工作中，使科任老师与学生加深理解，再利用课余时间有针对性地让学生传阅这些日记，使他们受到启发，增强自我教育能力。陈老师的做法很好地践行了师德规范中( )的基本要求。（A）“依法教育，严谨治学”（B） “爱岗敬业，尊重家长”（C） “热爱集体，团结协作”（D）“廉洁从教，为人师表”10

4、 【2015 年贵州丹寨.单选】教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是( )。（A）遵纪守法（B）教书育人（C）终身学习（D）团结协作二、多项选择题11 【2015 年重庆双特.多选】中小学教师职业道德修订的基本原则包括( )。（A）坚持“以人为本 ”（B）继承与创新相结合（C）广泛性与先进性相结合（D）倡导性要求与禁行性规定相结合12 【2014 年河南洛阳.多选】爱岗敬业是教师职业首先的本质要求，下列反映爱岗敬业的有( )。（A）遵守教育法规（B）认真备课上课（C）认真批改作业（D）认真辅导学生13 【2015 年广西.多选】小王是新人职的教师，她不但自学专业知识与教育理论

5、，而且主动向老教师请教。小王还经常去听老教师的课，努力提高自己的教学水平。但是，她特别强调学生的学习成绩，担心学生的成绩会影响到领导和同事对自己教学水平的评价，为此，经常给学生布置大量的作业，经常挖苦、训斥学习落后的学生.放学后还时常把个别不守纪律、学习不用功的学生留在教室写作业。从教师职业道德规范的角度看，小王老师的行为( )。（A）违反了钻研业务的要求（B）违反了关爱学生的要求（C）违反了谦虚好学的要求（D）违反了素质教育的要求14 【2014 年四川宜宾.多选】下面有关教师为人师表的特征说法正确的是( )。（A）为人师表具有鲜明的示范性（B）为人师表具有突出的严谨性（C）为人师表具有较弱

6、的激励性（D）为人师表缺乏可操作性三、判断题15 【2014 年四川.判断】体罚可以帮助教师树立威信，所以不能因为某位教师体罚了某位学生而说该教师违反了教师职业道德。( )（A）正确（B）错误16 【2013 年黑龙江大庆.判断】俗话说：“棒子底下出孝子” ，所以，用体罚管理学生也是可以的。( )（A）正确（B）错误17 【2014 年四川.判断】保护学生安全是教师职业道德的应有内容。( )（A）正确（B）错误18 【2015 年四川.判断】终身学习是我国中小学教师职业道德规范中的基本内容。( )（A）正确（B）错误19 【2014 年四川雅安.判断】奖惩合理” 属于中小学教师职业道德规范的内

7、容。( )（A）正确（B）错误20 【2013 年四川泸州.判断】中小学教师职业道德规范包括爱国守法、教书育人、爱岗敬业、关爱学生、终身学习以及为人师表。( )（A）正确（B）错误21 【2014 年四川宜宾.判断】有人说：“没有爱的教育，犹如没有水的鱼塘。” 这句话反映了教师职业道德的核心内容。( )（A）正确（B）错误22 【2013 年四川泸州.判断】教师职业道德规范的核心是爱国守法、为人师表、教书育人。( )（A）正确（B）错误四、案例分析题23 【2015 年安徽.案例分析】广西都安高中校长莫振高老师视学生为儿女、爱生如命，用慈父般的真爱，给予孩子们无微不至的关怀。35 年来，他用自

8、己微薄的工资，先后资助了 300 名学生上完了高中、大学，并通过各种渠道筹集善款，资助近两万名贫困生圆了大学梦。他对学生的爱，系在前途命运上，落在生活的细微处。在宿舍看到学生从厕所出来，他都要叮嘱他们先跺一下脚不把水带到床边。他还叮嘱学生晒衣服时，衣服要拧干，太阳出来要晒被子，降温了要加衣服。学生们被雨淋了，广播就会传出他的声音：“食堂为大家准备了姜糖水，请淋雨的同学去喝。”他做这些事，分明怀着一颗父亲的心，学生们亲切地称他为“ 校长爸爸”。来源：光明日报，2015 年 3 月 18 日，有改动结合材料分析莫校长受学生尊敬的主要原因。24 【2015 年福建.案例分析】八年级(2)班女生张某在

9、课上玩手机，罗老师发现后强行收走了手机，并要求张某写检讨书，罗老师看完检讨书认为张某认错态度不够诚恳，立刻把她从课堂上叫到办公室。罗老师对张某说：“够新潮的嘛，比我一个月的工资还高，有钱你就任性啊?还有，你到底还想不想学习，年纪轻轻的就想着谈恋爱” 张某准备开口辩解，但是罗老师制止了她，气冲冲地训斥道：“ 别辩解了，我已经翻阅了你手机微信里的聊天记录”张某感到很委屈，跑回家找家长哭诉。张某的家长了解情况后，带着张某找到了校长，校长先安抚了张某，接着替罗老师诚恳地向家长道歉，还用充满慈爱的话语开导着张某。事后，校长又找到了罗老师，就如何正确对待和处理学生的问题做了充分的交流。问题：结合案例，分析

10、校长如何践行教师的职业道德规范。25 【2014 年福建.案例分析】李老师是某中学小有名气的数学老师。他备课非常认真，自己对课上和作业里的每道题都事先演练，课堂讲解清晰明确，教学效果良好，课外作业坚持全批全改，发现作业有错误就要求学生订正并罚抄 10 遍，每次测试都进行细致的质量分析，及时在班上公布每位学生的成绩和排名。他每年都挑选几位数学成绩优秀的学生，利用周末时间在自己家里进行辅导，被辅导的学生多次获得学科竞赛的好成绩。他的辅导虽然没有明确要求收费，但也没有拒绝家长们的礼物。从教师职业道德规范的角度，联系材料分析李老师的行为。26 【2013 年福建.案例分析】东东非常淘气，经常在课堂上说

11、话或者做小动作，还常常不按时完成作业。一天，他又在课堂上说话并做鬼脸。班主任发现后非常生气，对东东说：“ 你不用上课了，回家把家长找来。你家长什么时候来，你就什么时候再来上课。” 东东不敢回家，只好在教室外面站着。该班主任的行为是否恰当.从师德规范的角度加以分析。27 【2013 年福建案例分析】材料 1：女生康某将一封“情书” 交给班主任赵老师，离开教师办公室的康某心里疑虑重重，又返回到办公室门口，却听到赵老师有声有色地朗读着“ 情书” ，其他老师发出怪异的笑声康某羞愧难当，再也不来上学。材料 2：五年级学生杨某，怀着惴惴不安的心情将一封情书交给班主任吴老师，吴老师一番细心开导后从抽屉拿出一

12、个信封，将“情书” 装人并封上，温和地对杨某说：“我不想知道是哪位男生写的，也不想知道信里写了什么，但我知道，他表达的是一种纯真的友谊。” 多少年后，获得硕士学位的杨某拜访退休在家的吴老师。一番叙旧后，吴老师从书架中取出那个发黄的信封，两人一起打开尘封多年的“情书”，发出阵阵笑声。结合教师职业道德的内容评价两位教师的行为。28 【2011 年福建.案例分析】某位教师曾经采用了很多教育方法，坚持不懈地帮助班上一位性格孤僻、行为散漫、对学习不感兴趣的孩子。一次偶然的机会，她看到了捣蛋鬼日记，认真阅读后，对儿童的身心发展有了新的理解，开始反省自己对这个孩子的教育。当她发现孩子的绘画特长后.积极鼓励他

13、发展绘画能力，引导他参与班级活动，在她的呵护和帮助下，孩子逐渐变得开朗起来，对学习也有了兴趣，后来成了一名小有名气的画家。(1)简述我国 中小学教师职业道德规范的基本内容。(2)上述材料是如何体现教师践行职业道德的.29 【2010 年福建.案例分析】丰子恺回忆说，他在求学时，一次李叔同先生上课时发现有一个学生老看闲书，另一个学生则随地吐痰，李先生早已发觉，却未当场批评，而是下课时轻声说：“XX 和 XX 等一下再走。” 在其他学生离开教室后，李先生缓缓地说：“ 下次你们不要看闲书，也不要随地吐痰。” ，说完，他微鞠一躬。此后，全班同学都为李先生的宽容和“爱人以德” 的风范所折服 .也改掉了上

14、课时的一些不良习惯。你从上述材料中领悟到哪些师德规范.30 【2015 年河南郑州.案例分析】在日常教学中，王老师不仅像有的老师那样关心那些能说会道、反应机灵的孩子，还经常关注那些比较胆小、很少回答问题的学生。有时这些学生可能过于紧张回答不出来，王老师就会让她先坐下来平静一下，语气温和地对她说：“ 没关系，以后经常锻炼锻炼就好了。” 活动结束后，王老师还主动与学生交往，培养其语言表达能力，并经常与学生家长进行沟通，共同寻找适宜的培养方法。试运用所学的教师职业道德知识对该案例进行分析。教师公开招聘考试教育理论基础知识（教师职业道德概述）模拟试卷3 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 D【知

15、识模块】 教师职业道德概述2 【正确答案】 A【试题解析】 为人师表是教师职业的内在要求，是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。【知识模块】 教师职业道德概述3 【正确答案】 C【试题解析】 为人师表是教师职业与其他职业的最显著的区别。【知识模块】 教师职业道德概述4 【正确答案】 A【试题解析】 教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是为人师表。【知识模块】 教师职业道德概述5 【正确答案】 D【知识模块】 教师职业道德概述6 【正确答案】 A【知识模块】 教师职业道德概述7 【正确答案】 D【知识模块】 教师职业道德概述8 【正确答案】 D【试题解析】 教师要为人师表主要是由工作的

16、对象决定的，因为学生具有向师性。【知识模块】 教师职业道德概述9 【正确答案】 C【知识模块】 教师职业道德概述10 【正确答案】 B【试题解析】 “教书育人”是指教师关心爱护学生，在传授专业知识的同时，以自身的道德行为和魅力言传身教，引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身完美的人格。它是最主要、最基本的道德责任。【知识模块】 教师职业道德概述二、多项选择题11 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 中小学教师职业道德规范修订力图体现以下原则：坚持“以人为本”；坚持继承与创新相结合； 坚持广泛性与先进性相结合； 倡导性要求与禁行性规定相结合；他律与自律相结合。【知识模

17、块】 教师职业道德概述12 【正确答案】 B,C,D【试题解析】 教师职业道德规范中的爱岗敬业要求：忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。遵守教育法规是爱国守法的表现。【知识模块】 教师职业道德概述13 【正确答案】 B,D【试题解析】 小王老师自学专业知识与教育理论，是钻研业务的表现；主动向老教师请教，听老教师的课，是谦虚好学的表现。但是小王老师，挖苦、训斥学习落后的学生，违反了关爱学生的要求；经常给学生布置大量的作业，违反了素质教育的要求。【知识模块】 教师职业道德概述14 【正确答案】 A,B【

18、知识模块】 教师职业道德概述三、判断题15 【正确答案】 B【试题解析】 教师职业道德规范中的关爱学生要求：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。所以体罚学生违反了教师职业道德。【知识模块】 教师职业道德概述16 【正确答案】 B【试题解析】 体罚学生不仅违反教师职业道德规范，而且也是触犯法律的。【知识模块】 教师职业道德概述17 【正确答案】 A【试题解析】 教师职业道德“关爱学生”要求教师要保护学生安全。【知识模块】 教师职业道德概述18 【正确答案】 A【

19、试题解析】 中小学教师职业道德规范第六条内容为终身学习。【知识模块】 教师职业道德概述19 【正确答案】 B【试题解析】 中小学教师职业道德规范的内容包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。【知识模块】 教师职业道德概述20 【正确答案】 A【试题解析】 中小学教师职业道德规范包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。【知识模块】 教师职业道德概述21 【正确答案】 A【知识模块】 教师职业道德概述22 【正确答案】 B【试题解析】 教师职业道德的核心是关爱学生。【知识模块】 教师职业道德概述四、案例分析题23 【正确答案】 莫校长受学生尊敬的主要

20、原因在于其体现了崇高的教师职业道德在教育过程中严格践行了教师职业道德规范的要求。首先，莫校长践行了关爱学生的职业道德规范要求。关爱学生要求教师关心爱护全体学生。尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。莫校长视学生为儿女、爱生如命，把对学生的爱，系在前途命运上，落在生活的细微处正是关爱学生的真实写照。其次，莫校长践行了爱岗敬业的职业道德规范要求。爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。莫校长用 35 年的时间利用各种方式帮助学生完成学业，体现了其对教育事业和教师职业的热爱。作为教育者，要在教育过程中谨记自己的光荣使命，践行教师职业道德

21、规范的要求，如此才能得到学生的真心尊敬。【知识模块】 教师职业道德概述24 【正确答案】 首先，校长践行了关爱学生的师德规范。案例中校长了解情况后，安抚了张某，代替罗老师向家长道歉，还用慈爱的话语开导着张某，这体现了关爱学生。其次，校长践行了为人师表的师德规范。校长能做到举止文明，尊重同事，尊重家长。案例中校长面对家长反映的问题能够做到举止文明，了解情况后知道是老师的问题，所以诚恳地向家长道歉，这表明了校长做到了对家长的充分尊重。同时校长能够找到罗老师，并充分跟罗老师进行交谈，这也体现了校长尊重同事的师德规范。【知识模块】 教师职业道德概述25 【正确答案】 李老师备课、上课、作业批改等环节非

22、常认真，体现了李老师爱岗敬业。但李老师的某些做法违反了教师职业道德，需要我们引以为戒：首先，李老师的做法违背了教书育人的原则。教书育人要求实施素质教育，遵循教育规律，激发学生创新精神，促进学生全面发展；不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中，李老师过分关注学生成绩，并将测试成绩在班上公布过分强调了学生分数，不利于学生的全面发展。其次，李老师的做法违背了为人师表的原则。为人师表要求教师廉洁奉公，自觉抵制有偿家教。材料中，李老师在给学生补课的时候虽然没有明确收费，但是也没有拒绝家长的礼物，给学生树立了非常恶劣的榜样。第三，李老师的做法违反了关爱学生的原则。关爱学生的原则要求教师关心爱护全体学生，尊

23、重学生人格。平等公正对待学生，不体罚或变相体罚学生。材料中，李老师罚学生抄写作业，涉嫌变相体罚，侵犯了学生的人格尊严：过分关注成绩优秀的学生，没有做到关爱全体学生。【知识模块】 教师职业道德概述26 【正确答案】 该班主任的行为不恰当违背了师德规范中的爱国守法和关爱学生。爱国守法要求教师全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责。而该班主任不让学生上课，侵犯了学生的受教育权，违背了教育法和教师职业道德的规定。关爱学生要求关心爱护全体学生，尊重学生人格，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。该班主任的行为没有照顾到学生的人格尊严，是对学生的一种变相体罚。【知识模块】 教

24、师职业道德概述27 【正确答案】 中小学教师职业道德规范中提出，教师应遵循的六大职业道德规范为爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。在上述两个案例中，赵老师违背了关爱学生的要求。关爱学生就是要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正地对待学生，做学生的良师益友。不讽刺、挖苦、歧视学生。吴老师的做法遵循了关爱学生的要求，同时也为学生良好品德的形成，健全人格的塑造起到了有力的促进作用，践行了教师教书育人的天职。【知识模块】 教师职业道德概述28 【正确答案】 (1)我国中小学教师职业道德规范的基本内容包括：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。(2)第

25、一，教师行为体现了关爱学生。面对行为散漫、不爱学习的学生，教师没有讽刺挖苦，而是关心爱护，努力寻求帮助学生的方法，体现了教师关爱学生。第二，教师行为体现了教书育人。根据学生的实际情况，有的放矢地发挥学生的特长促进学生全面发展，体现了教师教书育人。第三，教师行为体现了终身学习。教育中教师不断获得新的教育观念，更新知识结构用于探索创新，体现了教师终身学习的理念。【知识模块】 教师职业道德概述29 【正确答案】 作为一名教师，必须具备高尚的师德规范，主要体现在以下两方面：首先，要关爱学生。关爱学生要求教师尊重学生人格，平等公正对待学生。材料中的李叔同先生在面对学生上课看闲书、随地吐痰的不当行为出现之

26、后，并不是当众批评，而是在课后其他学生都离开教室后才对学生做出批评教育，这样照顾了学生的人格尊严，使学生乐于接受教师的教育。其次，要为人师表。为人师表要求教师坚守高尚情操，严于律己，以身作则。材料中的李叔同先生在对学生进行批评教育时，能够以自身良好的行为作为示范，使全体学生都被折服，这充分证明了教师高尚品行对学生能够起到潜移默化的巨大作用。【知识模块】 教师职业道德概述30 【正确答案】 案例中，王老师的行为符合教师职业道德规范的要求，体现了崇高的教师职业道德。首先。王老师不仅像有的老师那样关心那些能说会道、反应机灵的孩子，她还经常关注那些比较胆小、很少回答问题的学生，体现了教师公正，平等公正地对待学生，王老师的行为是关爱学生的表现。其次，在教学过程中王老师对回答不出问题的学生进行引导，课后积极对学生进行辅导，体现了因材施教，王老师还主动与学生交往，并经常与学生家长进行沟通，寻找适宜的培养方法，体现了教书育人的理念。【知识模块】 教师职业道德概述