[职业资格类试卷]教师公开招聘考试教育基础知识(新课程改革)模拟试卷3及答案与解析.doc

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1、教师公开招聘考试教育基础知识(新课程改革)模拟试卷 3 及答案与解析一、多项选择题1 新课程理念对教师角色的定位是 ( )（A）教师是学生学习的促进者与帮助者（B）教师是教育教学的研究者（C）教师是课程的建设者与开发者（D）教师是开放的社区型教师（E）教师是学习者2 新课改提出的学生的学习方式主要有( )（A）自主学习（B）探究学习（C）讨论学习（D）研究学习（E）合作学习3 质性评定的主要特征有( )（A）评定是一种自上而下的评价（B）评价的目的在于促进人的发展（C）评价的方式具有情境性（D）评定是不断探索改进的过程4 随着教学方法改革，教学评价的理念也发生了深刻的变化，下列关于教学评价理念

2、的说法正确的是( )（A）重视发展（B）重视质性评价，定性与定量相结合（C）强调参与和互动，自评和他评相结合（D）全面进行评价的目的是为了更好地选拔优秀学生（E）强调甄别功能，发挥促进学生发展的功能二、判断题5 新课程改革的核心目的是培养全面发展的人。( )（A）正确（B）错误6 新课程的目标取向及精神内核就是以学生的发展为本。( )（A）正确（B）错误7 新课程在小学阶段是以分科课程为主，在初中阶段是以综合课程为主。( )（A）正确（B）错误8 新课程倡导发展性评价和激励性评价。( )（A）正确（B）错误9 新课程改革提出教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。( )（A）正确（B）错误1

3、0 新一轮基础教育课程改革倡导研究性学习，因此传统的接受性学习必须抛弃。 ( )（A）正确（B）错误11 开发校本课程就意味着要编写教材。( )（A）正确（B）错误12 教学实施中教师应该用教材教而不是教教材。( )（A）正确（B）错误13 叙写教学目标时，行为的主体应该是教师。( )（A）正确（B）错误14 新课程把中小学教材由“审定制” 改为“国定制”。 ( )（A）正确（B）错误15 研究性学习关注的是研究的结果和学生的收获。( )（A）正确（B）错误16 课程与教学是相互独立的。( )（A）正确（B）错误17 教师和学生不是外在于课程的。( )（A）正确（B）错误18 新课程背景下的教

4、师与学生关系应由传统的教师中心转变为学生中心。( )（A）正确（B）错误19 班级教学难以做到因材施教，使每一个学生都得到充分发展，因此应该废除。 ( )（A）正确（B）错误20 目前对教材的开发是实现由单一的科学世界到生活世界的转变。( )（A）正确（B）错误21 过去的备课写教案在新课程中称为教学设计。( )（A）正确（B）错误22 现代教学媒体的运用越多越好，越新越好。( )（A）正确（B）错误23 小组合作学习的成员之间，既是一种合作关系，又是竞争关系。( )（A）正确（B）错误24 个别教学也叫作个别化教学。( )（A）正确（B）错误25 作为教学形式的学生自学，就是完全意义上学生的

5、任意学和自己学。( )（A）正确（B）错误26 教学方式包括：教师和学生外显的行为，也包括相关的思维方式和态度。( )（A）正确（B）错误27 合作学习不仅是一种学习方式，而且是一种教学目标。( )（A）正确（B）错误28 新的学习方式提升了学生在学习中的主体地位，但这并不意味着教师在教学中的地位有所下降。( )（A）正确（B）错误29 电化教育与新课程相结合的根本宗旨就是对学生的发展起辅助作用。( )（A）正确（B）错误30 课程综合化与综合课程是两个不同的概念。( )（A）正确（B）错误教师公开招聘考试教育基础知识(新课程改革)模拟试卷 3 答案与解析一、多项选择题1 【正确答案】 A，B

6、，C，D，E【试题解析】 新课程改革中教师角色的转变包括：教师是学习的主体，是学生的帮助者与促进者，是教育教学的研究者，是新课程的建设者与开发者，是开放的社区型教师。【知识模块】 新课程改革2 【正确答案】 A，B，E【试题解析】 新课程倡导的学习方式有自主学习、探究学习与合作学习。【知识模块】 新课程改革3 【正确答案】 B，C ，D【试题解析】 质性评价是以促进被评价主体的发展为目的的评价，它不是一种自上而下的评价。【知识模块】 新课程改革4 【正确答案】 A，B，C【试题解析】 教学评价是为了全体学生的全面发展与个性发展，不是为了更好地选拔优秀学生。【知识模块】 新课程改革二、判断题5

7、【正确答案】 A【试题解析】 新课程改革的核心在于以人为本，培养全面发展的人。【知识模块】 新课程改革6 【正确答案】 A【试题解析】 新课程的目标取向及精神内核就是坚持以人为本、以学生的发展为本。【知识模块】 新课程改革7 【正确答案】 B【试题解析】 小学阶段的新课程以综合课程为主，初中阶段以分科课程与综合课程相结合为主。【知识模块】 新课程改革8 【正确答案】 A【试题解析】 新课程倡导有利于学生全面发展的发展性评价和激励性评价。【知识模块】 新课程改革9 【正确答案】 A【试题解析】 新课程提供的师生关系是合作伙伴关系，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。【知识模块】 新课程

8、改革10 【正确答案】 B【试题解析】 新课程倡导改变学生的学习方式，让学生学会学习、主动学习，而不是完全抛弃传统的学习方式。【知识模块】 新课程改革11 【正确答案】 B【试题解析】 开发校本课程意味着展示学校的办学特色。【知识模块】 新课程改革12 【正确答案】 A【试题解析】 新课程提倡教学是课程创生与开发的过程，教师是课程的开发者和建设者，而非忠实的传递者，应用教材教，而不是教教材。【知识模块】 新课程改革13 【正确答案】 B【试题解析】 叙写教学目标时，行为的主体应该是学生。【知识模块】 新课程改革14 【正确答案】 B【试题解析】 新课程把中小学教材由“国定制”改为“审定制”。【

9、知识模块】 新课程改革15 【正确答案】 B【试题解析】 研究性学习关注的是研究过程和学生的体验。【知识模块】 新课程改革16 【正确答案】 B【试题解析】 课程与教学不是相互独立的，教学是对课程的创生与开发的过程，没有教学，课程也就失去了它应该存在的意义。【知识模块】 新课程改革17 【正确答案】 A【试题解析】 新课程观点认为教师和学生都是课程的开发者和创生者，不是外在于课程的。【知识模块】 新课程改革18 【正确答案】 B【试题解析】 “教师中心”和“学生中心”都是极端的观点，在新课程改革下我们不能以“教师中心”，也不能以“学生中心”，而应构建一种民土平等、相互交流、合作的师生关系。【知

10、识模块】 新课程改革19 【正确答案】 B【试题解析】 班级授课制虽然难以做到因材施教，但是也有它的优势，在目前学生多教师少的状况下，废除班级授课制是不合理的。【知识模块】 新课程改革20 【正确答案】 B【试题解析】 目前的教材内容不仅关注科学世界，也开始关注学生的生活世界，是科学世界和生活世界的辩证统一。【知识模块】 新课程改革21 【正确答案】 B【试题解析】 备课和教学设计是不同的，备课是为了教师更好地教，而教学设计是为了学生更好地学，是为了学生的全面和谐发展，所以不能把二者等同起来。【知识模块】 新课程改革22 【正确答案】 B【试题解析】 现代教学媒体的运用是为了更好地促进学生的发

11、展，所以，现代教学媒体的运用的多少要和学生的特点、教师的特点等结合起来。【知识模块】 新课程改革23 【正确答案】 A【知识模块】 新课程改革24 【正确答案】 B【试题解析】 个别化教学是指教学方法个别化，当同一教材、教法不能针对班级教学中学生的程度差异时，为顾及个别能力、兴趣、需要及可能遭遇的困难，教师须在教学过程中特别设计不同的教学计划。此与“个别教学”不同，个别教学仅是一种“一对一”的教学实施形态，它可能是个别化教学，也可能不是个别化教学，关键在于其是否为符合该生能力需要而特别设计的教学方案。【知识模块】 新课程改革25 【正确答案】 B【试题解析】 自学指的是在没有接受指导的情况下掌

12、握某种技能的学习，它并不是学生无目的地任意学。【知识模块】 新课程改革26 【正确答案】 A【试题解析】 教学方式不仪包括了外显的行为，还包括内在的思维方式和态度。【知识模块】 新课程改革27 【正确答案】 A【知识模块】 新课程改革28 【正确答案】 A【试题解析】 新课程改革要求教师是学生学习的引导者、帮助者和促进者，这并不意味着教师的地位有所下降，而是对教师的要求更高。【知识模块】 新课程改革29 【正确答案】 B【试题解析】 电化教育与新课程相结合的根本宗旨在于促进学生的发展。【知识模块】 新课程改革30 【正确答案】 A【试题解析】 课程综合化是课程发展的一种趋势，但综合课程是课程的一种类型，即把相关的课程综合起来形成一种新的课程。【知识模块】 新课程改革