[职业资格类试卷]广东省教师公开招聘（公共基础知识）模拟试卷4（无答案）.doc

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1、广东省教师公开招聘（公共基础知识）模拟试卷 4（无答案）一、单项选择题1 教育公平是指国家对教育资源进行配置时所依据的合理性的规范或原则下列不属于教育公平内容的是( )。（A）起点公平（B）过程公平（C）资源公平（D）结果公平2 人的身心发展有共性也有个性，个体发展表现千差万别，教育要适应年轻一代人身心发展的个别差异性，要根据儿童的实际情况分别促进儿童发展，做到( )。（A）循序渐进（B）适时而教（C）因材施教（D）适度超前3 福泽谕吉是日本近代著名的启蒙思想家、教育家，著有与张之洞同名著作( )。（A）学记（B） 为学（C） 劝学篇（D）我的大学4 “学会如何学习 ”实质上是指 ( )。（A

2、）培养学习的浓厚兴趣（B）学会在适当的条件下应用适当的认知策略（C）掌握系统的科学概念与原理（D）掌握大量牢固的言语信息5 在解决问题的过程中，对解答问题有启发作用的相类似的事物叫( )。（A）原型（B）原型启发（C）问题情境（D）问题对象6 教育起源于原始社会中儿童对成人行为的“无意识模仿” ，这一观点是教育的( )。（A）神话起源说（B）劳动起源说（C）生物起源说（D）心理起源说7 课外、校外教育与课堂教学相比更有利于( )。（A）发展学生个性（B）促进温故知新（C）加强教学相长（D）坚持循序渐进8 我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论，是( )的表现。（A）课程是知识（B）课程是经验

3、（C）课程是活动（D）课程是项目9 小明去过几次肯德基，就能画出具体的路线图，这说明小明的认知发展水平达到了( )。（A）感知运动阶段（B）前运算阶段（C）具体运算阶段（D）形式运算阶段10 下面说法属于学习负迁移类型的是( )。（A）举一反三、触类旁通（B）将所学的原理应用于现实问题解决（C）两种学习材料相似，学了后一种，巩固了前一种的学习（D）总是把前面的学习材料和后面的学习材料搞混11 桑代克的学习三律指的是( )。（A）准备律、效果律、练习律（B）准备律、练习律、类化律（C）练习律、思考律、迁移律（D）练习律、因果律、近因律12 对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成

4、就测验和( )。（A）教师随堂评价（B）教师自编测验（C）随堂考试（D）课堂提问测验13 “最近发展区 ”理论的提出者是 ( )。（A）孔子（B）柏拉图（C）夸美纽斯（D）维果斯基14 “学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除未成年学生” ，这是下列哪部法中规定的?( )（A）中华人民共和国义务教育法（B） 中华人民共和国宪法（C） 中华人民共和国未成年人保护法（D）中华人民共和国教育法15 教育法律责任作为一种社会责任，其区别于其他社会责任最突出的特点在于它的( )。（A）导向性（B）对等性（C）强制性（D）有序性16 根据艾里克森的理论，中学生人格发展的主要任务是( )。（A）培养

5、自主性（B）培养勤奋感（C）培养主动性（D）培养自我同一性17 元认知的实质是人对认知活动的自我意识和( )。（A）自我学习（B）自我调节（C）自我控制（D）自我反省18 ( )是学校文化的核心和灵魂，是学校组织发展的精神动力。（A）规范文化（B）物质文化（C）精神文化（D）道德文化19 提出教育性教学原则的德国教育家是( )。（A）杜威（B）卢梭（C）赫尔巴特（D）保罗.弗莱雷20 国家对某一学科的教学内容及进度作出规定的指导性文件称为( )。（A）教学计划（B）课程计划（C）教科书（D）课程标准21 在教育活动中，教师负责组织引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展。这句话的

6、意思是( )。（A）学生在教育活动中是被动的客体（B）教师在教育活动中是被动的客体（C）教师在教育活动中发挥主导作用（D）学生在教育活动中发挥主导作用22 上好一节课的最根本标准是( )。（A）教学目的明确（B）教学内容正确（C）教学方法灵活（D）学生主体性充分发挥23 国家实行教科书审定制度，教科书的审定办法由( )规定。（A）县级教育行政部门（B）地市级教育行政部门（C）省级教育行政部门（D）国务院教育行政部门24 教师的道德修养，只有在( )中才能得到不断充实、提高和完善。（A）学习（B）交往（C）思考（D）实践25 下列不属于学校教育中常规教育媒介的是( )。（A）教育内容（B）教育活

7、动场所（C）教育设施（D）教师26 学生已有了“ 哺乳动物 ”的观念，现在来学习“鲸”这种动物，属于( )。（A）上位学习（B）并列结合学习（C）相关类属学习（D）派生类属学习27 教育的对象是人，教育的世界是人的世界，在一定意义上教育理论的依据是( )。（A）性善论（B）人性论（C）性恶论（D）中性论28 国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020 年)明确规定教育改革发展的战略主题是( ) 。（A）坚持以人为本、推进素质教育（B）构建体系完备的终身教育（C）形成惠及全民的公平教育（D）实现更高水平的普及教育29 中小学班主任管理班级的方式一般分为三种类型，即( )。（A）民主型、惩

8、罚型、放任型（B）权威型、放任型、民主型（C）放任型、监督型、正义型（D）惩罚型、正义型、权威型30 下列不属于狭义教育者的人员是( )。（A）学校的教育管理人员（B）专职教师（C）学校聘请的兼职教师（D）家长31 ( )是教师职业道德的基本要求。（A）爱国守法（B）爱岗敬业（C）教书育人（D）终身学习32 建构主义强调知识具有( )的特点。（A）主观性（B）客观性（C）普遍适应性（D）永恒性33 个体在解决问题的过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式为( )认知方式。（A）场独立型（B）场依存型（C）辐合型（D）发散型34 推动教育学发

9、展的内在动力是( )的发展。（A）教育规律（B）教育价值（C）教育现象（D）教育问题35 某学生活泼好动，乐观开朗，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁，他的气质类型属于( ) 。（A）多血质（B）胆汁质（C）抑郁质（D）黏液质36 某数学老师为了维护课堂纪律，把两个在课堂上随便讲话的学生赶出教室，该教师的做法侵犯了学生的( )。（A）人身权（B）受教育权（C）名誉权（D）人格尊严权37 某学生由于进步明显，老师取消了对他的处分，这种方式是( )。（A）消退（B）正强化（C）惩罚（D）负强化38 认为迁移是具体的、有条件的，这一迁移理论是( )。（A）形式训练说（B）相同要素说（C）经验内化

10、说（D）关系转换说39 “积极的心态像太阳，照到哪里哪里亮；消极的心态像月亮，初一、十五不一样。”属于( ) 。（A）心境（B）激情（C）应激（D）热情40 有位中学教师经常外出开会，班级管理完全交给学生自己，纪律居然井然有序。这一教师的领导最可能属于( )。（A）仁慈专断型（B）民主型（C）强硬专断型（D）放任型41 教师在课堂上采用小组讨论的教学方法，重点是培养学生的( )。（A）搜集信息的能力（B）交流、协作和表达的能力（C）创新能力（D）解决问题的能力42 ( )是提高教师道德修养的根本方法。（A）批评和自我批评（B）确立目标，加强学习（C）勇于实践，增强情感体验（D）自觉交流，虚心学

11、习43 下列关于课堂教学的空间管理要求的说法，错误的是( )。（A）充分利用墙壁空间（B）合理安排座位（C）根据教学模式改变空间（D）教学内容的合理过渡44 教育者为完成有目的、有计划、有组织的传授教育内容，完成教育任务的要求，实现教育目的而采取的活动渠道，称之为( )。（A）教育手段（B）教育途径（C）教育影响（D）教育媒介45 班主任工作的中心任务是( )。（A）组织建立良好的班集体（B）促进班集体全体成员的全面发展（C）协调好各任课老师的关系（D）搞好家校联系工作46 我国基础教育，特别是义务教育的培养目标是( )。（A）培养人的智力（B）为其上一级学校输送拔尖人才（C）培养各种专门人才

12、（D）为人的发展奠定德智体等各方面的基础47 小明进入中学以后，经常对父母的管束感到厌倦，甚至逆反，总希望能脱离父母的监视。这是中学生情绪发展的( )特点。（A）自主性（B）丰富性（C）跌宕性（D）两极性48 人性论是确认教育观的理论基础，很多思想家和教育家都对人性问题发表过自己的见解，并提出了相应的教育理论，其中主张“性善论” 的是( )。（A）孔子（B）孟子（C）荀子（D）韩非子49 在学习庄子的逍遥游时，教师利用多媒体课件向学生展示了“鲲化为鹏” 寓言故事的图片，让同学们在对图像的感受中感悟庄子的寓言并了解庄子喜欢用寓言来说理的特点。下列关于这个环节多媒体使用的评价，不恰当的一项是( )

13、。（A）传统教学在手段上比较单调，多媒体技术的使用更能调动学生的积极性（B）多媒体课件多彩复杂的画面可能会分散学生的注意力，而忽视对知识的接受（C）多媒体的使用丰富了教学资源，有利于教师为学生展示所需的信息资源（D）使用多媒体重视直观感受，忽略情感体验，弊大于利50 假如一个教师把大量的时间用于与学生搞好个人关系上，那么他处于教师成长的( )。（A）关注情景阶段（B）关注学生阶段（C）关注生存阶段（D）关注发展阶段51 为了达到一定教学目的，对教学内容、组织、方法及媒体的使用等所进行的系统规划被称为( ) 。（A）教学策略（B）教学模式（C）教学目标（D）教学设计52 下列选项中，不属于人的三

14、重属性的是( )。（A）人具有自然属性（B）人具有阶级属性（C）人具有社会属性（D）人具有精神属性53 “儿童中心主义 ”的教育理论违背了 ( )。（A）间接经验与直接经验相结合的规律（B）传统知识与发展智力相统一的规律（C）知识教学与思想教育相统一的规律（D）教师主导作用与学生主体作用相结合的规律54 中国古代乃至世界历史上最早的专门论述教育、教学问题的论著是( )。（A）大学（B） 中庸（C） 学记（D）论语55 全球化描述的是一种人类社会发展的现象和过程，全球化教育的基本价值取向是( )。（A）国际理解教育（B）外语教育（C）爱国主义教育（D）多元化教育56 引起并决定教育发展变化的最根

15、本、最内在的因素是( )。（A）社会生产力（B）文化传统（C）社会制度（D）科技水平57 教育中的“ 拔苗助长” 违背的人的身心发展规律是( )。（A）顺序性（B）阶段性（C）互补性（D）个别差异性58 教育法所规定的法律责任主要是( )。（A）刑事法律责任（B）政治法律责任（C）民事法律责任（D）行政法律责任59 教师所享有的在教育教学过程中居于主导地位的基本权利是( )。（A）教育教学权（B）科学研究权（C）管理学生权（D）获取报酬待遇权60 实验教育学是 19 世纪末 20 世纪初在欧美一些国家兴起的用自然科学的实验法研究儿童发展及其与教育关系的理论，其主要代表人物是( )。（A）梅伊曼

16、和拉伊（B）狄尔泰（C）斯普朗格（D）杜威61 教师申诉制度确立的法律依据是( )。（A）中华人民共和国教育法（B） 中华人民共和国教师法（C） 中华人民共和国职业教育法（D）中华人民共和国高等教育法62 把新学习的材料与头脑中已有知识联系起来，从而增加新信息的意义的深层加工策略称为( ) 。（A）总结策略（B）精细加工策略（C）组织策略（D）陈述策略63 在我国历史上，第一个由政府颁布并实施的全国性法定学制系统是 1904 年由清政府公布的( ) 。（A）癸卯学制（B）壬寅学制（C）壬子学制（D）壬戌学制64 为了他人和自己的人身安全，小强在走斑马线时，从来不闯红灯，此时小强对社会规范的学习

17、处于( ) 。（A）服从水平（B）依从水平（C）认同水平（D）内化水平65 教育存在的首要意义和教育的本体功能是促进( )。（A）政治发展（B）经济发展（C）文化发展（D）个体发展66 我国第一本马克思主义的教学著作新教育大纲的作者是( )。（A）陈独秀（B）李大钊（C）陈鹤琴（D）杨贤江67 教师的根本任务是( )。（A）传授知识（B）教书育人（C）发展智力（D）提高技能68 少年期相当于学龄中期，少年期学生所处的年龄阶段是( )。（A）611 岁（B） 712 岁（C） 11、1214、15 岁（D）12、1315、16 岁69 师生关系主要取决于( )。（A）教师（B）学生（C）家长（D

18、）学校领导70 “榜样学习 ”教育效应的心理学理论基础是 ( )。（A）强化说（B）认知失调论（C）从众说（D）观察学习理论71 用“洞穴中的囚徒 ”隐喻，将教育阐释为 “促使心灵的转向”，使人的精神领域发生巨大变革的古希腊思想家是( )。（A）苏格拉底（B）柏拉图（C）亚里士多德（D）昆体良72 在家庭、社会与学校的联系中，起到最重要的作用是( )。（A）家长（B）任课教师（C）学生（D）班主任73 教学目标设计要符合一定的原则，不符合教学目标设计原则的是( )。（A）发展性（B）整体性（C）灵活性（D）工具性74 在语言性教学方法中使用最广泛的方法是( )。（A）讲授法（B）谈话法（C）读

19、书指导法（D）讨论法75 教育学作为一门独立形态的学科，形成于( )。（A）原始社会末期（B）奴隶社会（C）封建社会（D）资本主义社会76 “孟母三迁 ”反映了下列哪个因素对人的重要影响?( )（A）教育（B）环境（C）遗传（D）家庭教育77 人口的职业结构制约着教育的( )。（A）层次结构（B）需求结构（C）布局结构（D）专业结构78 提出“师者，所以传道授业解惑也” 的是( )。（A）孔子（B）苟子（C）韩愈（D）朱熹79 某班主任认为现在考大学认分不认人，所以为了提高班级学生的学习成绩，平时经常给学生安排各种各样的辅导班。这位班主任所采用的领导方式是( )。（A）“教学中心 ”型（B）放

20、任型（C） “集体中心” 型（D）民主型80 中华人民共和国教育法第七十九条规定，在国家教育考试中作弊的，有权宣布考试无效的机构是( )。（A）学校教育处（B）学校（C）教育行政部门（D）司法部门81 学生在理解“ 力” 的概念的基础上再来学习 “重力”的概念，这种学习属于( )。（A）派生类属学习（B）相关类属学习（C）并列结合学习（D）总括学习82 提出教学过程最优化思想的是( )。（A）赞可夫（B）巴班斯基（C）乌中斯基（D）维果斯基83 “十年树木，百年树人” ，这句话反映了教师劳动的 ( )。（A）复杂性（B）创造性（C）主体性（D）长期性84 “捧着一颗心来，不带半颗草去” ，这句

21、话意味着教师从事教育工作应做到 ( )。（A）尊重学生（B）教师之间团结协作（C）为人师表（D）忠诚热爱教育事业85 处理学生的行为问题是课堂教学管理的一个重要内容，不管教师采取了多少预防措施，也无法完全避免学生错误行为的出现，纠正学生错误行为的不正确做法是( )。（A）保护学生自尊（B）指出错误原因（C）公开纠正错误（D）分辨错误大小86 三年级学生沈叶喜欢早晨和晚上学习需要记忆的知识，他认为早晚的学习效果优于白天，因早晚所受的干扰是( )。（A）双重抑制（B）前摄抑制（C）单一抑制（D）倒摄抑制87 学生已知“ 平行四边形 ”这一概念的意义，教师再通过 “菱形是四边一样长的平行四边形”这一

22、命题界定菱形，使学生在掌握平行四边形概念基础上学习菱形这一概念，这种学习属于( ) 。（A）派生类属学习（B）总括学习（C）相关类属学习（D）组合学习88 德国心理学家艾宾浩斯最早对知识的遗忘进行了系统的研究，其研究成果被绘制成最著名的艾宾浩斯遗忘曲线。该曲线表明，遗忘的发展是不均衡的，其规律是( )。（A）先快后慢，呈负加速型（B）先快后慢，呈正加速型（C）先慢后快，呈负加速型（D）先慢后快，呈正加速型89 知识学习主要是学生对知识的内在加工过程，这一过程所包含的三个阶段是( )。（A）获得一保持一提取（B）学习一分析一应用（C）练习一巩固一应用（D）记忆一领会一应用90 学生在学习弹奏钢琴

23、曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了。这种现象属于技能学习中的( )。（A）高原现象（B）习得性无助现象（C）生理极限（D）及时反馈91 操作技能的形成可以分成四个阶段，这四个阶段的先后顺序依次为( )。（A）模仿一定向一整合一熟练（B）定向一模仿一整合一熟练（C）模仿一整合一定向一熟练（D）定向一整合一模仿一熟练92 皮格马利翁现象体现了教师的( )对学生的影响。（A）期望（B）能力（C）知识（D）人格93 学生害怕在社会交往场合讲话，在与人交往中感到惶恐不安，并出现脸红、出汗、心跳加快、说话结巴和手足无措等现象。这种心理症状属于( )。（A）抑郁症（B）恐怖症（C）

24、焦虑症（D）强迫症94 小李在解决问题时，能一步一步地分析问题，每一个步骤只考虑一种假设或一种属性，提出的假设在时间上有明显的先后顺序，第一个假设成立后再检验第二个假设，解决问题的过程像链条一样，一环扣一环，直到找到问题答案。小李的认知风格是( ) 。（A）沉思型认知风格（B）冲动型认知风格（C）继时性认知风格（D）同时性认知风格95 通过集体讨论，使思维相互撞击，进发火花，达到集思广益的效果的训练方法称为( )。（A）自我设计训练（B）头脑风暴法（C）谈话法（D）假设法96 下列关于智力与创造性的关系的表述，不正确的是( )。（A）低智商不可能具有创造性（B）高智商可能有高创造性，也可能有低

25、创造性（C）低创造者的智商水平可能高，也可能低（D）高创造者的智商一般很高97 团体辅导与个别辅导是学校心理辅导的两种主要形式，下列关于它们的叙述不正确的是( )。（A）团体辅导以全体学生为对象以预防辅导为主（B）个别辅导的基本过程可分为接纳、诊断、干预、随访四个阶段（C）经常逃学的学生、有学习障碍的学生更适合于进行团体辅导（D）个别辅导以少数学生为对象，以矫治辅导为主，属补救性的辅导98 关于教师职业道德的特性，下列说法错误的是( )。（A）从内容上看，教师职业道德比一般职业道德更具全面性、先进性（B）从影响深度和时间上看，教师职业道德比一般职业道德更具深远性（C）从道德行为的结果上看，教师

26、职业道德可产生直接的功利效益（D）从行为条件上看，教师职业道德对劳动者心理品质有更高的要求99 师德的灵魂是( ) 。（A）关爱学生（B）经常反思（C）提高教学水平（D）帮助学生提高成绩100 下列是某市教委关于“禁止违规补课” 的相关规定，其中不合理的是 ( )。（A）在双休日、国家法定节假日及寒暑假，学校义务教育阶段不得组织学生集体补课（B）开设重点班与非重点班，利用周六日组织重点班学生进行补课（C）严禁中小学校在岗教师组织本校学生开展有偿补课活动（D）校园内应禁止其他部门、单位和个人面向中小学生办班收费补课二、多项选择题101 我国实行的教育基本制度有( )。（A）国家教育考试制度（B）

27、学业证书制度（C）学位制度（D）教育督导制度102 环境决定论代表人物主要有( )（A）柏拉图（B）洛克（C）华生（D）荀子103 “怒发冲冠 ”“明知山有虎，偏向虎山行”，以上词语所描写的心理活动有 ( )。（A）认识过程（B）情感过程（C）意志过程（D）个性过程104 对于人、社会与教育三者的关系，下列说法正确的有( )。（A）教育把人的发展水平与社会发展要求的矛盾转化为教育要求与受教育者发展之间的矛盾（B）教育必须适应和促进社会的发展，把社会的发展放在第一位，把人的发展放在第二位（C）教育可以有效地把社会发展的要求转化为人的素质（D）教育促进入的社会化，教育为社会造就了有一定素质的人 105 教师职业的专业化体现在( )。（A）从业人员需要经受长期的专门训练，具备专业化的知识和技能（B）工作上具有权威性及独立自主性（C）有自己的专业团体和明确的职业道德（D）具有高度的自律性和自我提高精神 106 以实际训练形式形成技能、技巧的教学方法有( )。（A）参观法（B）实验法