[医学类试卷]全科医学主治医师基础知识（健康教育与健康促进）模拟试卷1及答案与解析.doc

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1、全科医学主治医师基础知识（健康教育与健康促进）模拟试卷 1 及答案与解析1 下列关于健康教育与健康促进关系的表述正确的是（A）健康教育和健康促进是相同的概念（B）健康促进比健康教育“高级”（C）健康教育比健康促进内涵更广泛（D）健康教育是健康促进的重要组成部分（E）健康教育着重于健康知识的传播，一般不重视人们行为的改变2 下列不属于健康促进策略的是（A）制定健康的公共政策（B）创造支持性环境（C）发展个人技能（D）加强社区的行动（E）增加医药费用的投入3 健康教育和健康促进的目的是（A）开展健康传播（B）制定健康的公共政策（C）实施健康干预（D）形成有益于健康的行为（E）提供物质环境支持4 健

2、康促进的核心策略是（A）健康宣传（B）健康教育（C）社会动员（D）疾病控制（E）环境保护5 下列关于健康教育和健康促进的叙述错误的是（A）健康教育的教育活动是有组织、有系统和有评价的活动（B）健康教育着重于健康知识的传播，一般不重视人们行为的改变（C）健康促进是包括健康教育及能促使行为和环境有益于健康的相关政策、法规、组织的综合（D）健康促进比健康教育意义更为广泛（E）健康促进要以健康教育为先导，否则就缺乏基础，而健康教育如不向健康促进发展，其作用就会受到极大限制6 健康教育是通过有计划、有组织、有系统的社会和教育活动，采取_，全面提高公民健康素质，促使人们自愿地改变不良的健康行为和影响健康的

3、相关因素，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量。（A）卫生知识宣传（B）信息传播、社会动员等行为干预策略（C）改善经济条件（D）多部门的合作（E）政府组织的参与7 健康教育的目标人群是（A）疾病易感人群（B）青少年（C）慢性病人群（D）医务人员（E）全人群8 在疾病的三级预防中，健康促进强调（A）一、二级预防（B）二、三级预防（C）二级预防（D）三级预防（E）一级预防甚至更早阶段9 关于健康促进、健康教育和卫生宣传的关系正确的是（A）三者的含义一致（B）健康教育包括卫生宣传与健康促进（C）卫生宣传包括健康教育与健康促进（D）健康教育与卫生宣传含义相同，健康促进的概念更

4、广泛（E）卫生宣传是健康教育的重要手段，健康促进比健康教育意义更为广泛10 下列哪项不是健康促进的基本特征（A）健康促进的核心策略是社会动员（B）健康促进是包括政府和居民在内的全社会参与和多部门合作的社会工程（C）健康促进涉及人群健康的各个层面，不单单是疾病问题（D）在疾病三级预防中，健康促进强调二级预防，即早发现、早诊断和早治疗（E）健康促进是健康与环境的整合11 下列哪项不是影响健康的四大因素之一（A）行为和生活方式因素（B）资源因素（C）生物因素（D）环境因素（E）卫生服务因素12 20 世纪后期以来，影响健康最主要的因素是（A）生物学因素（B）行为和生活方式因素（C）社会环境因素（D）

5、自然环境因素（E）卫生保健服务因素13 健康促进的主体是（A）卫生行政机构（B）社会各个领域和部门（C）各级医疗机构（D）社区管理机构（E）个人与家庭14 健康教育要提供人们行为改变所必需的（A）相关知识（B）诊疗技术手段（C）救护常识和技术（D）检测手段和服务（E）知识、技能与服务15 实施健康教育活动的首要任务是（A）制定健康的公共政策（B）确定优先项目（C）建立领导机构（D）制定健康促进规划（E）合理评估16 以下人际传播的技巧恰当的是（A）尽量用专业词汇，以显示权威性（B）多发表自己的见解（C）及时取得反馈（D）避免重复（E）尽量发散主题17 五因素传播模式的正确表述是（A）传者一信息

6、一传播途径一受者一效果（B）传者一传播途径一信息一效果一受者（C）信息一传者一传播途径一受者一效果（D）信息一传者一传播途径一效果一受者（E）受者一信息一传播途径一传者一效果18 社会传播最基本、最常见的形式是（A）自我传播（B）组织传播（C）网络传播（D）人际传播（E）大众传播19 大众传播的特点不包括（A）单向性（B）覆盖面广（C）速度慢（D）公开性（E）间接性20 下列关于传播的叙述错误的是（A）传播是一种社会性传递信息的行为（B）传播是一个信息流动的过程（C）人的一切生产和社会活动都离不开传播（D）是个人之间和集体之间以及集体与个人之间传递新闻、事实、意见信息的过程（E）传播是一种单向

7、行为21 与人际传播相比，大众传播的不足是（A）传播者、受传者关系的间接性（B）信息覆盖面广，传播效率高（C）信息面向整个社会，具有公开性（D）信息容易标准化和规范化（E）信息具有时效性22 下列关于人际传播的叙述正确的是（A）是一种单向传播（B）是一种双向传播（C）传播速度快（D）覆盖面广（E）受机构和时空等条件限制23 以下不属于传播六要素之一的是（A）传播者（B）信息（C）媒介（D）受传者（E）时间24 传播关系的三个基本条件是（A）共同的经验范围、契约关系、反馈（B）共同的经验范围、交流时机、反馈（C）共同的经验范围、交流时机、契约关系（D）交流时机、契约关系、反馈（E）交流时机、契约

8、关系、回复25 不属于影响传播效果的因素的是（A）环境因素（B）传播者因素（C）信息因素（D）受传者因素（E）传播时机26 健康传播效果中的最低层次是（A）知晓健康信息（B）健康信念认同（C）态度转变（D）形成特定价值观（E）采纳健康行为27 以下各项属于人际传播的是（A）通过广播发布消息（B）在报纸上刊登广告（C）在电视上做广告（D）出版书籍（E）医患之间就健康问题进行探讨28 传播者以双方能理解的语言和能够接受的方式，使对方理解所传递的信息，体现了人际传播技巧中的（A）说话技巧（B）提问技巧（C）倾听技巧（D）反馈技巧（E）观察技巧29 个体发现患病后及时就诊属于（A）病人角色行为（B）求

9、医行为（C）遵医行为（D）预警行为（E）预防保护性行为29 在高血压社区综合防治项目中，通过广播、电视、报纸等媒介向全体社区人群传递高血压防治知识。30 这种传播方式称为（A）人际传播（B）大众传播（C）组织传播（D）自我传播（E）垂直传播31 在此项传播过程中，社区人群被称为（A）传播者（B）信息（C）媒介（D）受传者（E）时间32 若社区人群相信项目组传递的高血压相关健康信息，在传播效果层次上属于（A）知晓健康信息（B）健康信念认同（C）态度转变（D）形成特定价值观（E）采纳健康行为全科医学主治医师基础知识（健康教育与健康促进）模拟试卷 1 答案与解析1 【正确答案】 D【知识模块】 健康

10、教育与健康促进2 【正确答案】 E【知识模块】 健康教育与健康促进3 【正确答案】 D【试题解析】 A、B、C、E 项为健康教育和健康促进的手段或策略。【知识模块】 健康教育与健康促进4 【正确答案】 C【试题解析】 健康促进的特点是全社会参与、多部门合作，实施综合干预，因此动员社区各阶层广泛参与是健康促进的核心策略。【知识模块】 健康教育与健康促进5 【正确答案】 B【试题解析】 健康教育的目的是帮助个体和群体改变不健康行为和建立健康行为，因此，重视行为的改变。【知识模块】 健康教育与健康促进6 【正确答案】 B【知识模块】 健康教育与健康促进7 【正确答案】 E【试题解析】 健康教育的目的

11、是促使人们改变不健康的行为并自觉地采纳有益于健康的行为，从而预防疾病，增进健康，因此目标人群是全人群。【知识模块】 健康教育与健康促进8 【正确答案】 E【试题解析】 一级预防是病因预防，健康教育的主要目的是帮助个体和群体建立健康的行为，属于一级预防及更早阶段。【知识模块】 健康教育与健康促进9 【正确答案】 E【试题解析】 三者的含义不一致，卫生宣传是卫生知识的单向传播，知识传播对象比较泛化，没有针对性，是健康教育的重要手段。健康教育是从计划设计到实施、评价的完整的过程，健康促进包括健康教育，同时也包括能促使行为和环境有益于健康的相关政策、法规、组织的综合。【知识模块】 健康教育与健康促进1

12、0 【正确答案】 D【试题解析】 在疾病三级预防中，健康促进强调一级预防甚至更早阶段，即避免暴露于各种行为、心理、社会环境的危险因素。【知识模块】 健康教育与健康促进11 【正确答案】 B【知识模块】 健康教育与健康促进12 【正确答案】 B【知识模块】 健康教育与健康促进13 【正确答案】 B【试题解析】 健康促进实施的是综合性干预策略，因此其工作主体不仅是卫生部门，而且是社会各个领域和有关部门。 【知识模块】 健康教育与健康促进14 【正确答案】 E【试题解析】 健康教育的基本策略是信息传播和行为干预，因此健康教育提供必需的知识、技能和服务，帮助个体和群体的行为转变。【知识模块】 健康教育

13、与健康促进15 【正确答案】 C【知识模块】 健康教育与健康促进16 【正确答案】 C【试题解析】 在人际传播活动中，应尽量少用专业词汇，语言应通俗易懂；应该多鼓励对方把真实的思想、认识说出来；谈话内容应简单明确，涉及内容不要过多，适当重复重要和不被理解的概念；应通过询问等方式及时获得反馈。【知识模块】 健康教育与健康促进17 【正确答案】 A【知识模块】 健康教育与健康促进18 【正确答案】 D【试题解析】 人际传播简单易行，不受机构、媒介、时空等条件的限制。【知识模块】 健康教育与健康促进19 【正确答案】 C【试题解析】 大众传播速度快，资源利用率高。【知识模块】 健康教育与健康促进20

14、 【正确答案】 E【试题解析】 传播是人与人之间的相互作用、相互行为，不是单向的。【知识模块】 健康教育与健康促进21 【正确答案】 A【试题解析】 人际传播是直接的信息交流，简便易行，不受机构、媒介、时空等条件限制。【知识模块】 健康教育与健康促进22 【正确答案】 B【试题解析】 人际传播交流双方可以互为传播者和受传者，接受信息一方可及时做出反馈。【知识模块】 健康教育与健康促进23 【正确答案】 E【试题解析】 传播六要素是指传播者、信息、媒介、受传者、效果和反馈。【知识模块】 健康教育与健康促进24 【正确答案】 A【知识模块】 健康教育与健康促进25 【正确答案】 E【试题解析】 影

15、响传播效果的因素包括：环境、传播者、信息、媒介与渠道、受传者。【知识模块】 健康教育与健康促进26 【正确答案】 A【试题解析】 通过信息共享，首先可使公众的健康相关知识水平不断提高。【知识模块】 健康教育与健康促进27 【正确答案】 E【试题解析】 除 E 以外其他各项均属于大众传播。【知识模块】 健康教育与健康促进28 【正确答案】 A【知识模块】 健康教育与健康促进29 【正确答案】 B【知识模块】 健康教育与健康促进【知识模块】 健康教育与健康促进30 【正确答案】 B【知识模块】 健康教育与健康促进31 【正确答案】 D【知识模块】 健康教育与健康促进32 【正确答案】 B【知识模块】 健康教育与健康促进