[考研类试卷]考研教育学专业基础综合(教育研究方法)模拟试卷31及答案与解析.doc
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1、考研教育学专业基础综合(教育研究方法)模拟试卷 31 及答案与解析一、单项选择题下列每题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的。1 身为发展心理学教师的可可妈妈记录了孩子的成长过程。翻开她的记录本,并没有天天记录,而是记录孩子的一些特殊事件,并分析了这些特殊行为产生的可能影响因素。这种观察记录法是(A)描述法(B)取样记录(C)行为核定(D)事件核定2 上题中可可妈妈的记录方法是描述记录法中的(A)日记描述法(B)轶事记录法(C)连续记录法(D)行为核定法3 身为发展心理学教师的可可妈妈发现孩子在无聊的时候啃指甲,于是开始对这一事件进行了为期 3 个月的观察、记录。在她的干预下,孩子的
2、啃指甲行为成功消退。可可妈妈的记录方法是(A)日记描述法(B)轶事记录法(C)连续记录法(D)行为核定法4 身为幼儿教师的李老师喜欢观察幼儿游戏中的争执行为(如自由活动时,豆豆想要和可可一起玩滑梯,而可可想和豆豆一起玩木马)。李老师选择观察幼儿争执的时间长短、谁的意见占了上风、其他幼儿的表现等。李老师的观察方法是(A)连续记录(B)行为核定表(C)日记记录法(D)时间取样记录法5 以学生的某些行为作为观察对象,或记录行为的出现与否,或记录行为的出现次数的记录方法是(A)时间取样(B)事件取样(C)日记描述法(D)活动取样6 观察法不必使用特殊设计的复杂仪器设备,不需要特殊条件,适用于广大的研究
3、范围,也不妨碍被观察者的日常学习、生活和正常发展,也不会产生不良后果。但观察法也有其缺陷性。观察法的缺陷性不包括(A)不能判断“ 为什么”(B)应用具有困难性(C)研究信度高(D)取样小,普遍性程度不高7 观察的焦点是观察对象的外部行为表现,包括自然行为的现象观察和系统的现象观察,能搜集到客观真实的材料。这一观察是(A)自然情景中的观察(B)实验室观察(C)直接观察(D)间接观察8 下列选项中不属于调查研究的是(A)问卷(B)访谈(C)测验(D)实验9 某研究者开展的调查研究是“大学生创业状况的调查” 。他的研究属于(A)现状调查(B)相关调查(C)发展调查(D)预测调查10 某研究生准备运用
4、“ 汉密尔顿焦虑量表 ”测量大学教师的焦虑问题。他准备开展的调查研究是(A)问卷调查(B)访谈调查(C)测量调查(D)调查表调查11 “幼儿园教师的生存状态与改进对策研究基于民办幼儿园的研究” 属于(A)普遍调查(B)抽样调查(C)个案调查(D)常模调查12 下列关于问卷法的优点的表述,错误的是(A)问卷调查的范围广(B)可以选取大样本量(C)受主被试交互作用的影响(D)较易量化13 某研究者在运用问卷开展调查的过程中,先进行了试测,并将测得的结果进行了统计分析。分析表明,题目 3、题目 8、题目 15 可以合并。于是研究者就将这三个题目合并,并修订了问卷。这位研究者的做法保证了(A)灵活性不
5、足的问题(B)主试无法记录被试回答时的反应(C)问卷效度问题(D)问卷的信度问题14 直接关系到问卷的质量,关系到所获得的研究结果的科学性、真实性、可靠性的是(A)问卷设计(B)问题的形式(C)答题的形式(D)答案的格式15 小王答问卷的过程中,抱怨连连,除问卷字小、行间距小等原因外,这个问卷占了 8 页 A4 纸。最后小王就在不仔细看的情况下随便答完了这份问卷。这份问卷的失败之处在于(A)问题的内容敏感(B)问题的表述失当(C)题目数量过多(D)题目拗口16 某研究者设计的问卷既包括开放式问题,又包括选择题。这个问卷是(A)开放式问卷(B)封闭式问卷(C)综合型问卷(D)等级式问卷17 在“
6、家庭收入与报考研究生关系” 的调查中,对父母收入的调查设计如下: “您父亲的月收入是:A2 000 元以下;B2 000 至 4 000 元;C4 000 至 6 000 元;D6 000 元以上” 。这种答案形式是(A)排序式(B)等级式(C)定距式(D)多项选择式18 研究者在研究“ 达斡尔族文化传承的课程机制 ”时运用了访谈的方法。在研究的过程中他曾就同一问题多次找达斡尔族民族教师、民族干部、老人进行访谈,有时一个人面对面地与访谈者交流,有时同时与多位访谈者一同交流。该研究者在访谈中运用的访谈方式中不包括(A)一次性访谈(B)重复性访谈(C)个别访谈(D)集体访谈19 研究者小峰在进行“
7、 大学生职业生涯规划 ”的调查中,运用了访谈法。在访谈的过程中,他特别注意根据受访者的回答对某些问题进行追问。他在研究中的这一做法,体现了访谈法的(A)灵活性强(B)可以使用复杂的访谈提纲(C)受访谈提纲的限制(D)被试受主试的影响20 小葛同学在进行访谈的时候,准备了“访谈提纲” 。在访谈的过程中,他又对访谈提纲进行了严格的、忠实的执行。小葛做的访谈是(A)结构性访谈(B)非结构性访谈(C)重复性访谈(D)集体访谈21 某团队在进行职业教育调查时,将职业高中里没上课的老师都召集到一个会议室进行访谈。这种形式是(A)结构性访谈(B)非结构性访谈(C)重复性访谈(D)集体访谈22 为写好王小刚为
8、什么不上学了一文,作者在学校与王小刚进行一次访谈后,又到王小刚家进行了一次访谈。第二次访谈是(A)结构性访谈(B)非结构性访谈(C)重复性访谈(D)集体访谈23 在研究“高校青年教师职业发展状况” 时,研究者将受访教师请在咖啡馆中,边喝咖啡边聊天。且告诉青年教师“不要受拘束,没有特定的限制,所有资料都是做研究之用,并为老师保密”。这一访谈是(A)结构性访谈(B)非结构性访谈(C)重复性访谈(D)集体访谈二、简答题24 简述教育观察研究实施的程序。25 简述教育观察研究的特点。考研教育学专业基础综合(教育研究方法)模拟试卷 31 答案与解析一、单项选择题下列每题给出的四个选项中,只有一个选项是符
9、合题目要求的。1 【正确答案】 A【试题解析】 本题考查的是教育观察研究的记录方法。教育观察研究的记录方法有描述记录(包括:日记描述法、轶事记录法、连续记录法)、取样记录和行为检核表。D 项是干扰项。因此,本题的答案为 A。【知识模块】 教育研究方法2 【正确答案】 B【试题解析】 本题考查的是教育观察研究的记录方法。教育观察研究的记录方法有描述记录、取样记录和行为检核表。其中描述记录法包括:日记描述法、轶事记录法、连续记录法。因此,本题的答案为 B。【知识模块】 教育研究方法3 【正确答案】 C【试题解析】 本题考查的是教育观察研究的记录方法。教育观察研究的记录方法有描述记录、取样记录和行为
10、检核表。其中描述记录法包括:日记描述法、轶事记录法、连续记录法。因此,本题的答案为 C。【知识模块】 教育研究方法4 【正确答案】 D【试题解析】 本题考查的是教育观察研究的记录方法。教育观察研究的记录方法有描述记录、取样记录和行为检核表。其中描述记录法包括:日记描述法、轶事记录法、连续记录法。取样记录兴起于 20 世纪 20 年代,这是一种以行为为样本的记录方法。较之描述观察,具有更好的客观性、可控性和有效性,既可获得可靠的观察资料,又节省了人力、物力,减少了记录所需的时间。取样记录可分为时间取样和事件取样。因此,本题的答案为 D。【知识模块】 教育研究方法5 【正确答案】 B【试题解析】
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