[考研类试卷]考研教育学专业基础综合(外国现代教育)模拟试卷14及答案与解析.doc
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1、考研教育学专业基础综合(外国现代教育)模拟试卷 14 及答案与解析一、单项选择题下列每题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的。1 在英国,标志着以地方教育当局为主体的教育管理体制建立,表明国家加强对教育管理的法案是( )(A)巴尔福教育法(B) 巴特勒教育法(C) 费舍法案(D)费里法案2 近代英国普及初等教育的法令是( )(A)巴尔福教育法(B) 巴特勒教育法(C) 费舍法案(D)费里法案3 哈多报告确定的英国教育体制是( )(A)单轨制(B)双轨制(C)三轨制(D)四轨制4 在英国教育体系中增加职业技术教育一轨的文件是( )(A)哈多报告(B) 斯宾塞报告(C) 巴特勒教育法(D
2、)费舍法案5 以下哪一项不属于1944 年教育法的内容?( )(A)加强国家对教育的控制和领导,设立教育部统一领导全国的教育(B)地方当局应负责对私立学校和教会学校提供资助,并对其进行一定的控制(C)实施 515 岁的义务教育,同时地方教育当局应向义务教育超龄者提供全日制教育和业余教育(D)提出了宗教教育、师范教育和高等教育改革等要求6 英国的综合中学运动发生的时间大概是( )(A)巴特勒教育法实施后(B) 雷沃休姆报告实施后(C) 哈多报告提出前(D)斯宾塞报告提出前7 “罗宾斯原则 ”指的是( )(A)以成人教育为对象,以现代化的教学手段和灵活的教学方式进行教学(B)实施全国统一课程,确定
3、在 516 岁的义务教育阶段开设三类课程(核心课程、基础课程和附加课程)(C)实施 515 岁的义务教育,同时地方教育当局应向义务教育超龄者提供全日制教育和业余教育(D)应为所有在能力和成绩方面合格的,并愿意接受高等教育的人提供高等教育课程8 20 世纪 60 年代末期,英国创立的开放大学是以( )为对象的。(A)成人教育(B)职业教育(C)师范教育(D)特殊教育9 雷沃休姆报告主要是针对哪个教育阶段的?( )(A)初等教育(B)中等教育(C)高等教育(D)继续教育10 ( )被看作自 巴特勒教育法以来,英国教育史上又一次里程碑式的教育改革法案,强化了中央集权式的教育管理体制。(A)1944
4、年教育法(B) 巴尔福教育法(C) 1988 年教育改革法(D)雷沃休姆报告11 1919 年,法国的“ 统一学校运动 ”主要的主张是 ( )(A)大力发展职业教育(B)普及义务教育(C)打击双轨,实现单轨(D)大力发展中等教育12 1937 年,法国教育部长( )提出学制改革,实现初级中学教育的统一,有力冲击了双轨制。(A)让.泽(B)郎之万(C)瓦隆(D)哈比13 在法国历史上有“ 职业技术教育的宪章 ”之称的职业技术法案是由 ( )提出的。(A)郎之(B)阿斯蒂埃(C)瓦隆(D)让.泽14 以下哪一项不属于郎之万一瓦隆教育改革方案的主要内容?( )(A)提出了战后法国教育改革的 6 项基
5、本原则(B)实施 6-18 岁的免费义务教育(C)对义务教育后的高等教育改革提出了设想(D)提出加强职业教育 15 20 世纪 70、80 年代,法国教育改革的重点是( )(A)高等教育(B)中等教育(C)职业教育(D)师范教育16 近代法国的改革中,以加强职业教育为目的的是( )(A)哈比改革(B) 郎之万一瓦隆教育改革(C) 1959 年教育改革法(D)高等教育方向指导法17 德国在魏玛共和国时期进行了一系列教育改革,这些改革未曾涉及的方面是( )(A)中等教育(B)高等教育(C)师范教育(D)职业教育18 近代是欧洲各国教育大发展的时期,然而( )曾出现重大的倒退。(A)法国(B)德国(
6、C)日本(D)苏联19 1959 年,联邦德国进行了教育改革,公布了改组和统一公立普通学校教育的总纲计划,其中没有涉及的是( )(A)初等教育(B)基础教育(C)中等教育(D)高等教育20 “二战”后,德国规定联邦各州的所有儿童应接受 9 年义务教育的法案是( )(A)总纲计划(B) 汉堡协定(C) 高等教育总纲法(D)教育结构计划21 “二战”后联邦德国第一个有权威的高等教育方面的法案是( )(A)总纲计划(B) 汉堡协定(C) 高等教育总纲法(D)教育结构计划22 “二战”后,美国颁布的 ( )建立一个中等教育与初等教育相衔接的学校系统,肯定了美国的六三三学制的地位。(A)国防教育法(B)
7、 中等教育的基本原则(C) 史密斯休斯法(D)中小学教育法23 20 世纪 30 年代,美国进行的“八年研究” 的主要目的是 ( )(A)研究大学与中学关系,解决大学升学与就业的矛盾 (B)研究中等学校课程改革的问题(C)研究双轨制所带来的负面影响(D)探索发展职业教育的途径24 初级学院运动实质上是对美国( )阶段教育改革的设想。(A)初等教育(B)中等教育(C)职业教育(D)高等教育25 近代,美国制定的一个能对全国的职业教育提供财政补助的法律是( )(A)国家在危机中:教育改革势在必行(B) 国防教育法(C) 史密斯休斯法(D)中小学教育法26 1958 年,美国国会颁布的国防教育法,主
8、要内容不包括( )(A)加强中小学的基础教育(B)加强普通学校的自然科学、数学和现代外语的教学(C)加强职业技术教育(D)增拨大量教育经费,作为对各级学校的财政援助27 以下哪一个不属于 20 世纪 60 年代美国教育改革的主要领域?( )(A)中小学的课程改革(B)整顿和规划师范教育(C)继续解决教育机会不平等的问题(D)发展高等教育,提高高等教育的质量28 在中小学课程改革发面,美国心理学家( )发表了教育过程的报告。(A)赫尔巴特(B)布鲁纳(C)斯宾塞(D)桑代克29 以下几个哪一个不是 20 世纪 70 年代美国教育改革的重点所在?( )(A)高等教育(B)劳动教育(C)基础教育(D
9、)职业教育30 以下几项哪一个在时间上不属于 20 世纪 8090 年代?( )(A)布什的教育政策(B) 国教在危机中:教育改革势在必行(C) 国防教育法(D)普及科学美国 2061 计划二、简答题31 简述英国近代中等教育方面发生的变化。32 英国1988 年教育改革法的主要内容是什么?33 法国郎之万一万隆教育改革方案的主要内容是什么?34 简述第二次世界大战以后日本的教育改革。35 试述第二次世界大战后苏联采取的教育改革方针。必答题36 请评述“二战 ”后美国教育改革的进程及其启示。37 分析总结“ 二战” 后欧洲各国教育改革的基本趋势。38 分析 20 世纪前期美国教育改革的主要内容
10、及特征。考研教育学专业基础综合(外国现代教育)模拟试卷 14 答案与解析一、单项选择题下列每题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的。1 【正确答案】 A【知识模块】 外国现代教育史2 【正确答案】 C【知识模块】 外国现代教育史3 【正确答案】 B【知识模块】 外国现代教育史4 【正确答案】 B【知识模块】 外国现代教育史5 【正确答案】 B【试题解析】 B 项应是巴尔福教育法的内容,强调的是地方的教育权限,而1944 年教育法强调的是国家对教育的统一管理。【知识模块】 外国现代教育史6 【正确答案】 A【知识模块】 外国现代教育史7 【正确答案】 D【知识模块】 外国现代教育史8
11、【正确答案】 A【知识模块】 外国现代教育史9 【正确答案】 C【知识模块】 外国现代教育史10 【正确答案】 C【知识模块】 外国现代教育史11 【正确答案】 C【试题解析】 “统一学校运动”提出民主教育、择优录取,其实质就是打击双轨制,实现单轨教育。【知识模块】 外国现代教育史12 【正确答案】 A【知识模块】 外国现代教育史13 【正确答案】 B【知识模块】 外国现代教育史14 【正确答案】 D【试题解析】 对职业教育的强调没那么早,到 70、80 年代的哈比法案才强调职业教育。【知识模块】 外国现代教育史15 【正确答案】 C【知识模块】 外国现代教育史16 【正确答案】 A【知识模块
12、】 外国现代教育史17 【正确答案】 D【知识模块】 外国现代教育史18 【正确答案】 B【试题解析】 注意题目指的是倒退的国家,另外题目限定的是欧洲。【知识模块】 外国现代教育史19 【正确答案】 D【知识模块】 外国现代教育史20 【正确答案】 B【知识模块】 外国现代教育史21 【正确答案】 C【知识模块】 外国现代教育史22 【正确答案】 B【知识模块】 外国现代教育史23 【正确答案】 A【知识模块】 外国现代教育史24 【正确答案】 D【知识模块】 外国现代教育史25 【正确答案】 C【知识模块】 外国现代教育史26 【正确答案】 A【知识模块】 外国现代教育史27 【正确答案】
13、B【知识模块】 外国现代教育史28 【正确答案】 B【知识模块】 外国现代教育史29 【正确答案】 A【试题解析】 20 世纪 70 年代,美国教育改革围绕“生计教育”和“返回基础”,“生计教育”涉及职业教育和劳动教育,“返回基础”即强调基础阶段,因而高等教育在这一时期不是重点。【知识模块】 外国现代教育史30 【正确答案】 C【知识模块】 外国现代教育史二、简答题31 【正确答案】 近代英国,由于国家经济、政治发生巨大的改变,教育上的改革也很频繁,在这种环境下,中等教育得到很大发展,具体表现在以下这些方面:(1)巴尔福教育法 颁布后,英国政府各地方教育部门改建和新建了许多中等学校,但“一战
14、”后,英国经济的发展导致人们对中等教育的需求越来越大,中等教育需要改革,当时的改革有三种意见:一是坚持实行双轨制,维持初、中等教育的分离;二是用选拔制,从初等学校选最合适的儿童进中等学校;三是主张单轨制,即所有人同时升人中等学校。为此,政府任命哈多为主席,对此问题进行调查,他们提出了哈多报告,强调教育是一个连续过程,可分小学、中学两阶段,提出了初等教育终点和初等教育后的分流,这对英国教育有重要影响。(2)1938 年,为适应战后经济发展对技术人才的需要,英国政府又提出以改革中等教育为中心的斯宾斯报告,根据初级技术学校增加的实施,把哈多报告的双轨改变成三轨,使技术中学成为中等教育的一部分。 (3
15、)“二战“期间,“ 人人受中等教育 ”的观念深入人心,而英国的实际与此有较大差距,中等教育继续改革。巴特勒教育法,也称1944 年教育法,由英国教育委员会主席巴特勒提出。主要内容:加强国家对教育的控制和领导,设立教育部统一领导全国的教育;加强地方教育行政管理权限,设立由初等教育、中等教育和继续教育组成的公共教育系统;实施 5 15 岁的义务教育,同时地方教育当局应向义务教育超龄者提供全日制教育和业余教育;法案还提出了宗教教育、师范教育和高等教育改革等要求。巴特勒教育法是英国教育制度发展史上一个极其重要的法令,形成了初、中等和继续教育衔接的教育制度,扩大国民受教育机会,对英国战后教育发展的基本方
16、针和政策产生了重要的影响。(4)综合中学运动: 6070 年代,英国教育改革的重点主要在中等教育方面。巴特勒教育法实施后,英国形成了由文法学校、技术中学和现代中学组成的中等教育结构,但各种中学质量、标准差异较大。 【知识模块】 外国现代教育史32 【正确答案】 1988 年,英国通过了教育大臣贝克提交的教育改革法案,称为1988 教育改革法。法案主要是关于普通中小学教育的改革问题,但也涉及高等教育、职业技术教育、教育管理、教育经费等多方面问题。 主要内容是:实施全国统一课程,确定在 516 岁的义务教育阶段开设三类课程 (核心课程、基础课程和附加课程)。建立与课程相联系的考试制度。规定在义务教
17、育阶段,学生要参加四次(7 岁、11 岁、14 岁、16 岁)考试。改革学校管理体制,实施“ 摆脱选择“ 政策。原地方教育当局管理的所有中学,及规模较大的小学,直接接受中央教育机构的指导。还赋予家长为子女自由选择学校的权利;规定建立一种新型的城市技术学校。对高等教育的管理和经费预算做出了新的规定。1988 教育改革法被看作是自巴特勒教育法以来,英国教育史上又一次里程碑式的教育改革法案,强化了中央集权式的教育管理体制。【知识模块】 外国现代教育史33 【正确答案】 提出了 “二战”后法国教育改革的 6 项基本原则,包括社会公正、学科价值平等、方向指导和职业指导等;实施 618 岁的免费义务教育,
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