2012-2013学年江苏省阜宁县沟墩中学高二下学期期末考试生物试卷与答案（带解析）.doc

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1、2012-2013学年江苏省阜宁县沟墩中学高二下学期期末考试生物试卷与答案（带解析） 选择题 如图为细胞间信息交流的一种方式，下列有关叙述不正确的是 ( ) A图中反映了细胞膜具有细胞间信息交流的功能 B图中乙细胞表示靶细胞 C图中 a表示信号分子 (如激素 ) D图中 b表示细胞膜上的载体 答案： D 试题分析：题图是细胞间信息交流的一种方式，反映了细胞膜具有细胞间信息交流的功能。图中 a表示信号分子 (如激素 )，乙细胞是信号分子 a的靶细胞，其细胞膜上的 b是信号分子 a的受体。故选 D 考点：本题考查细胞间的信息交流。 点评：本题结合细胞间的信息交流图考查相关知识，意在考查考生的识图能

2、力和理解能力，属于容易题。 下列与激素作用无关的实例是 ( ) A草莓果实自然发育成熟 B人舌尖触到蔗糖时感觉甜 C自然生长的雪松树冠呈塔形 D饥饿时人体血糖仍维持正常水平 答案： B 试题分析：草莓果实自然发育成熟是生长素和乙烯共同作用的结果，故 A 正确；人舌尖触到蔗糖时感觉甜是人体神经调节的结果，与激素作用无关，故 B错；自然生长的雪松树冠呈塔形，即存在顶端优势，这是生长素作用具有两重性导致的，故 C正确；饥饿时人体血糖仍维持正常水平是人体内胰高血糖素和肾上腺素作用的结果，故 D正确。故选 B 考点：本题考查有关激素作用。 点评：本题意在考查考生的识记能力和理解判断能力，属于容易题。 下

3、列说法正确的是 A能进行光合作用的植物一定有叶绿体，能进行光合作用的生物不一定有叶绿体 B能产生激素的细胞一定能产生酶，能产生酶的细胞不一定能产生激素 C有线粒体的细胞能进行有氧呼吸，进行有氧呼吸的细胞不一定有线粒体 D原核细胞内不存在细胞核，没有细胞核的细胞不一定是原核细胞 答案： ABCD 试题分析：能进行光合作用的植物一定有叶绿体，但能进行光合作用的生物不一定有叶绿体，如蓝藻，没有叶绿体，但含有叶绿素和藻蓝素，也能进行光合作用，故 A正确；酶是活细胞产生的，激素是由内分泌器官或内分泌细胞产生的，所以能产生激素的细胞一定能产生酶，但能产生酶的细胞不一定能产生激素，故 B正确；有线粒体的细胞

4、能进行有氧呼吸，但进行有氧呼吸的细胞不一定有线粒体，如部分好氧型细菌，故 C正确；原核细胞内没有成形的细胞核，但没有细胞核的细胞不一定是原核细胞，如哺乳动物成熟的红细胞，故 D 正确。 考点：本题考查细胞结构和功能。 点评：本题意在考查考生的识记能力和理解判断能力，属于中等难度题。 下列关于 X染色体上显性基因决定的遗传病的说法，正确的是 (假定无基因突变 )( ) A患者双亲必有一方是患者，人群中的患者女性多于男性 B男性患者的后代中，子女各有 1/2患病 C女性患者的后代中，女儿都患病，儿子都正常 D具显性致病基因的男患者，基因位于 X染色体上与位于常染色体上时，儿子患病概率有明显差异，女

5、儿却无明显差异 答案： A 试题分析：显性遗传病患者的双亲必有一方是患者，伴 X染色体显性遗传病的特点之一是女患者多于男患者，故 A正确；男患者的女儿一定为患者，而儿子的性状与父方无关，只取决于母方，故 B错；女性患者，其 X染色体上的致病基因可能传向女儿，也可能传向儿子，故 C错；具显性致病基因的男患者，其致病基因在常染色体上时既可传向儿子，也可传向女儿，若致病基因在 X染色体上时，则只传向女儿，不传向儿子，所以致病基因位于 X染色体上时，无论女儿或儿子患病概率均与基因位于常染色体上有所不同，故 D错。故选 A 考点：本题考查伴 X显性遗传病的特点。 点评：本题意在考查考生的识记能力和理解判

6、断能力，属 于中等难度题。 做生物组织中蛋白质的鉴定实验，最好选用下列哪种实验材料 A马铃薯块茎 B甘薯块茎 C玉米种子 D大豆种子 答案： D 试题分析：马铃薯块茎、甘薯块茎和玉米种子的主要成分是淀粉，大豆种子的主要成分是蛋白质。故选 D 考点：本题考查蛋白质鉴定实验材料的选取。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 对如图所示的干细胞相关叙述中，错误的是（ ） A a过程表示干细胞能通过细胞分裂产生新的干细胞 B b、 c过程表示干细胞具有分化能力 C图中所示的几种细胞所携带的遗传信息相同 D a、 b、 c过程所形成的细胞共同组成同一种组织 答案： D 试题分析：图中 a过程表

7、示干细胞能通过细胞分裂产生新的干细胞； b、 c过程表示干细胞分化形成不同种类的细胞；图中所示的几种细胞都是由同一个受精卵分裂而来的，所以它们所携带的遗传信息相同； a、 b、 c过程所形成的细胞形态功能各不相同，分别组成不同的组织。故选 D 考点：本题考查细胞分裂和细胞分化的相关知识。 点评：本题以图为载体，意在考查考生的识记能力、识图能力和理解能力，属于容易题。 线粒体是生物细胞中提供能量的 “动力车间 ”，是一种半自主细胞器。下面有关线粒体的叙述正确的是 （ ） A线粒体能自我复制，它的遗传符合孟德尔定律 B线粒体能为生命活动提供 ATP，故一切细胞都有线粒体 C线粒体内的部分酶是由线粒

8、体的核糖体合成的 D线粒体内具有参与有氧呼吸的所有酶 答案： C 试题分析：线粒体含有少量 DNA，能进行自我复制，但它的遗传不符合孟德尔定律，属于母系遗传；线粒体能进行有氧呼吸为生命活动提供 ATP，但不是所有细胞都有线粒体，如原核细胞没有线粒体；线粒体内的部分酶是由线粒体的核糖体合成的；线粒体是有氧呼吸的主要场所，只具有有氧呼吸第二阶段和第三阶段所需的酶。故选 C 考点：本题考查线粒体的相关知识。 点评：本题意在考查考生的识记能力和理解判断能力，属于中等难度题。 杂合的红花植株为第一代，让其连续自交，第三代中纯合体占同代个体总数的 A 25% B 50% C 75% D 100% 答案：

9、C 试题分析：杂合的红花植株为第一代，让其连续自交 2次得到第三代，第三代中纯合子占同代个体总数的比例为 1 （ 1/2） 2=3/4，即 75%。故选 C 考点：本题考查基因分离定律的应用。 点评：杂合子自交 n代，后代纯合子和杂合子所占的比例：杂合子的比例为（ 1/2） n，纯合子所占的比例为 1 （ 1/2） n。 下图为真核细胞内某基因（ 15N 标记）结构示意图，该基因全部碱基中 A占20%。下列说法正确的是 （ ） A该基因一定存在于细胞核内染色体 DNA上 B该基因的一条核苷酸链中（ C + G） /（ A+T）为 3 2 C DNA解旋酶只作于 部位，限制性内切酶只作用于 部位

10、 D将该基因置于 14N 培养液中复制 3次后，含 15N 的 DNA分子占 1/8 答案： B 试题分析：该基因不一定存在于细胞核 内染色体 DNA上，也有可能在线粒体或叶绿体 DNA 上；已知该基因全部碱基中 A 占 20%，根据碱基互补配对原则，A=T=20%，则 C=G=30%，所以该基因的每一条核苷酸链中及整个双链中（ C + G） /（ A+T）的比例均为 3 2；图中 部位是磷酸二酯键，是限制酶的作用部位， 部位是氢键，是解旋酶的作用部位；将该基因置于 14N 培养液中复制 3次后得到 8个 DNA，根据 DNA半保留复制特点，这 8个 DNA分子中有 2个DNA一半含 14N，

11、一半含 15N，其余 6个 DNA分子只含的 14N，所以含 15N的 DNA分子占 2/8=1/4.故选 B 考点：本题考查 DNA 的分布、结构、半保留复制、碱基互补配对原则的应用。 点评：本题意在考查考生的识记能力、识图能力和理解应用能力，属于中等难度题。 下列各项鉴定方法中，正确的是 A鉴定一匹白马是否是纯合子用测交方法 B区分狗的长毛和短毛这对相对性状的显隐性关系用测交方法 C不断提高小麦抗病系的纯度用测交方法 D检验杂种灰兔 F1的基因型用杂交方法 答案： A 试题分析：鉴别一只动物是否为纯合子，可用测交法；鉴别一对相对性状的显性和隐性，可用杂交法和自交法，其中自交法只能用于植物；

12、提高优良品种的纯度，常用自交法；检验杂种灰兔 F1的基因型用测交法。故选 A 考点：本题考查基因分离定律的应用。 点评：鉴别方法： (1)鉴别一只动物是否为纯合子，可用测交法； (2)鉴别一棵植物是否为纯合子，可用测交法和自交法，其中自交法最简便； (3)鉴别一对相对性状的显性和隐性，可用杂交法和自交法（只能用于植物）； (4)提高优良品种的纯度，常用自交法；（ 5）检验杂种 F1的基因型采用测交法。 在健康成年人中，红血球的形成只是在： A胸骨、肋骨和椎体 B大腿和小腿骨（股骨、胫骨） C肝 D脾 答案： A 试题分析：哺乳动物的红血球的形成场所随个体发育的不同时期而有不同。胚胎时期最早是由

13、胚外间质细胞分化而成。随着胎儿长大，肝脏参与制造红血球。之后脾也参与进来。 5个月之后，骨髓成了重要的制造红血球的器官。婴儿诞生后，骨髓成为唯一的红血球制造场所。至成年后，则只有扁骨的红骨髓具有制造红血球的机能了。胸骨、肋骨与椎体均属扁骨一类，故选 A 考点：本题考查红血球的形成场所。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 下列关于哺乳动物胚胎干细胞的叙述中，不正确的是 A可以利用基因工程技术对胚胎干细胞基因遗传改造 B在体外培养的条件，胚胎干细胞可以只增殖而不发生分化 C可以从各个时期的个体中分离出胚胎干细胞 D胚胎干细胞具有发育的全能性，可以被诱导分化为成年动物体内新的组织细胞

14、答案： C 试题分析：可以利用基因工程技术对胚胎干细胞基因遗传改造；在体外培养的条件，胚胎干细胞可以保持只增殖而不发生分化的状态；胚胎干细胞来源于早期胚胎（囊胚之前和囊胚期的内细胞团）或 原始性腺；胚胎干细胞具有发育的全能性，可以被诱导分化为成年动物体内新的组织细胞。故选 C 考点：本题考查胚胎干细胞的相关知识。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 如图所示为物质出入细胞的两种方式 (黑点代表物质分子 )，则相关叙述正确的是 ( ) A与甲相比，乙方式的不同之处只是需要载体蛋白协助 B与甲相比，乙方式的唯一不同之处是需消耗能量 C使活细胞能按照自身之需逆浓度梯度吸入或排出物质的应是

15、乙方式 D小肠上皮细胞吸收维生素 D应如乙图所示 答案： C 试题分析：甲图物质从高浓度向低浓度运输，不需要载体和能量，运输方式是自由扩散。乙图物质从低浓度向高浓度进行运输，需要载体和能量，运输方式是主动运输。与甲图相比，乙方式的不同除需载体协助外，还要运输方向也不同，还要消耗能量，故 A、 B错；使活细胞能按照自身之需逆浓度梯度吸入或排出物质的方式是主动运输，故 C正确；维生素 D属脂质，所以小肠上皮细胞吸收维生素 D的方式是自由扩散 (如甲图所示 )，故 D正确。故选 C 考点：本题考查物质的跨膜运输。 点评：对于此类试题，考生应掌握小分子物质跨膜运输的方式和特点。 名 称 运输方 向 载

16、体 能量 实 例 自由扩散 高浓度 低浓度 不需 不需 水， CO2， O2，甘油，苯、酒精等 协助扩散 高浓度 低浓度 需要 不需 红细胞吸收葡萄糖 主动运输 低浓度 高浓度 需要 需要 小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖， K+，Na+等 此外，大分子物质跨膜运输的方式是胞吞或胞吐。 在长方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱右侧开一小窗，从左侧固定光源照射暗箱。若盆与暗箱一起同步旋转、盆转而暗箱不转、暗箱转而盆不转，（假设旋转器水平放置，匀速缓慢旋转）则一段时间后以上三种情况下的幼苗生长状况分别为下图（ ） A B C D 答案： C 试题分析：分析生长素的分布：若盆与暗箱一起同步旋转，因为小窗一侧

17、有单侧光照，所以靠小窗一侧的生长素分布较少，幼苗弯向小窗一侧生长；盆转而暗箱不转时，幼苗始终没有单侧光照射，所以生长素分布均匀，幼苗直立生长；暗箱转而盆不转时，相当于左侧有单侧光照，所以生长素在左侧分布较少，幼苗弯向左侧生长。故选 C 考点：本题考查生长素作用原理。 点评：本题意在考查考生的分析能力和理解判断能力，属于中等难度题。 下列关于生态因子的叙述中，不正确的是（ ） A各种生态因子是独立地对生物起作用的 B各种生态因子是综合在一起对生物起作用的 C单独一种生态因子不论多么重要，也只有在其他因子的适当配合下，才能表现出来 D干旱地区影响植物分布，起主要限制作用的生态因子是水 答案： A

18、试题分析：生态因子指对生物有影响的各种环境因子。常直接作用于个体和群体，主要影响个体生存和繁殖、种群分布和数量、群落结构和功能等。各个生态因子不仅本身起作用，而且相互发生作用，既受周围其它因子的影响，反过来又影响其它因子。在环境中，各种生态因子的作用并不是单独的，而是相互联系并共同对生物产生影响。故选 A 考点：本题考查生态因子的相关知识。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 某种植物种子经低温处理一段时间后，能够提早萌发。在低温处理过程中，种子内的激素含量变化如图所示。据图分析，下列有关推断错误 的是 A脱落酸对种子的萌发起抑制作用 B喷洒细胞分裂素溶液有利于种子储藏 C脱落酸与

19、赤霉素是互相对抗的关系 D植物生命活动在多种激素相互协调下进行 答案： B 试题分析：由图可知，细胞分裂素和赤霉素能够解除种子的休眠，促进种子的萌发；脱落酸能够促进种子休眠，抑制种子萌发；脱落酸与赤霉素的作用正好相反，两者之间是互相对抗的关系；由此可见，植物生命活动在多种激素相互协调下进行；喷洒细胞分裂素能解除休眠，促进种子萌发，因此不利于种子的储藏。故选 B 考点：本题考查植物激素的相关知识。 点评：本题意 在考查考生分析曲线获取信息的能力和理解能力，属于容易题。 在四支试管中分别含有下列不同的化学物质和活性酵母细胞制备物，经一定时间的保温后，能产生的 CO2的是（ ）。 A葡萄糖细胞膜已经

20、破裂的细胞 B葡萄糖线粒体 C丙酮酸核糖体 D丙酮酸内质网 答案： A 试题分析：酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都能产生 CO2，而内质网，核糖体都不能进行呼吸作用，故 C、 D错；线粒体虽然能进行呼吸作用，但是有氧呼吸第一阶段，葡萄糖必须在细胞质基质中分解成丙酮酸后才能进入线粒体进行进一步的反应，即线粒体不能直接利用葡萄糖，故 B错； A选项中，细胞膜虽破，但细胞质基质中的酶以及线粒体还存在，所以能进行呼吸作用，产生 CO2。故选 A 考点：本题考查细胞呼吸的相关知识。 点评：本题设计巧妙，意在考查考生的识记能力和判断能力，属于容易题。 在下列关于生态系统的叙述中不正确的是 （ ） A海洋对调节大

21、气 CO2含量起重要作用 B消费者通过同化作用获得有机物 C生态系统中的营养级一般不 超过 4-5个 D生态系统的生物成员之间都存在着捕食关系 答案： D 试题分析：海洋占地球表面积的 71%，其中浮游植物个体很小，但数量极多，所以海洋在调节大气 CO2含量方面起重要作用；消费者通过同化作用获得有机物；生态系统中，营养级越多，在能量流动过程中消耗能量越多，所以生态系统中的营养级一般不超过 4-5个；生态系统的生物成员之间不一定都存在着捕食关系，还有竞争关系、寄生关系和互利共生关系等。故选 D 考点：本题考查生态系统的相关知识。 点评：本题意在考查考生的理解判断能力，属于容易题。 血糖平衡是由多

22、种激素作用的结果。下列具有降血糖作用的激素是 A胰岛素 B胰高血糖素 C抗利尿激素 D甲状腺激素 答案： A 试题分析：胰岛素是唯一一种具有降血糖作用的激素。故选 A 考点：本题考查血糖调节的相关激素。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 检测一个人是否患有癌症，可根据下列哪种物质超标进行判断 A磷脂 B胆固醇 C球蛋白 D甲胎蛋白 答案： D 试题分析：细胞在癌变的过程中，细胞膜的成分发生改变，产生甲胎蛋白 (AFP)、癌胚抗原 (CEA)等物质。因此，在检查癌症的验血 报告单上，有 AFP、 CEA等检测项目。故选 D 考点：本题考查细胞膜成分的相关应用。 点评：本题意在考查考

23、生的应用能力，属于容易题。 下列有关生命的物质基础和结构基础的阐述，错误的是 A C、 H、 O、 N、 P是核糖体、染色质、核苷酸共有的化学元素 B淀粉、蛋白质、脂肪在氧化分解时都能释放出能量 C生物膜上可以发生能量转换 D细菌、酵母菌和 HlV病毒都有核糖体、 DNA、 RNA 答案： D 试题分析：核糖体主要成分是蛋白质和 RNA，染色体的主要成分是蛋白质和DNA， RNA、 DNA和核苷酸的组成元素是 C、 H、 O、 N、 P，故 A正确；淀粉、蛋白质、脂肪都含有能量，所以它们在氧化分解时都能释放出能量；生物膜上可以发生能量转换，如线粒体内膜可以进行有氧呼吸的第三阶段反应，产生大量的

24、 ATP； HlV病毒没有细胞结构，由 RNA和蛋白质组成。故选 D 考点：本题考查细胞中的化合物和细胞的结构。 点评：本题意在考查考生的识记能力和理解判断能力，属于中等难度题。 某科学家用 15N 标记胸腺嘧啶脱氧核苷酸， 32p标记尿嘧啶核糖核苷酸研究某胚胎时期细胞的分裂，已知相应的细胞周期为 20h，两种核苷酸被利用的情况如右图所示。图中 32p和 15N 的利 用峰值分别表示 （ ） A复制、转录 B转录、复制 C复制、蛋白质合成 D转录、蛋白质合成 答案： B 试题分析：胸腺嘧啶脱氧核苷酸是合成 DNA分子的成分，用 15N 标记胸腺嘧啶脱氧核苷酸可研究 DNA分子的复制过程；尿嘧啶

25、核糖核苷酸是合成 RNA的成分，用 32p标记尿嘧啶核糖核苷酸可研究转录（ RNA的合成）过程。故选 B 考点：本题考查 DNA复制和转录的相关知识。 点评：本题结合曲线图，考查 DNA复制和转录的相关内容，意在考查考生的识记能力和理解判断能力，属于容易题。 在人体的各种生理活动中，具有专 一性的物质是 A激素和纤维素 B脂肪和酶 C核酸和酶 D转运 RNA和酶 答案： D 试题分析：人体内的激素可以随着体液，运输到全身各处，但一种激素只能作用于相应的靶细胞或靶器官，所以激素有专一性；而在人体内部不存在纤维素，故 A 错；脂肪是生物体内的储能物质，没有专一性；不同生物体内的核酸不同，因此核酸具

26、有特异性，但没有专一性，故 B、 C错；一种转运 RNA只能转运一种氨基酸；一种酶只能催化一种或一类化学反应，具有专一性，故 D正确。 考点：本题考查生物体内物质的特性。 点评：本题意在考查考生的识记能力和理解盼到你能力，属于容易题。 如图是一种衣藻细胞的结构示意图。 为鞭毛， 为红色的眼点，衣藻能够依靠眼点的感光和鞭毛的摆动，游到光照和其他条件都适宜的地方，进行光合作用，维持自己的生活。这一现象在生物学上称为 : A遗传性 B适应性 C反射 D应激性 答案： D 试题分析：衣藻具有趋利避害的行为，在新陈代谢的基础上，生物体这种对外界刺激产生一定反应的现象，在生物学上叫应激性，是衣藻与外界环境

27、相适应的一种表现。衣藻是单细胞低等植物，没有神经系统，所以不能称为反射。故选 D 考点：本题考查生物与环境的适应性。 点评：本题属于信息题，意在考查考生的信息转换能力，属于容易题。 基因型为 AaXBY的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离，而产生一个不含性染色体的 AA型配子。等位基因 A、 a位于 2号染色体。下列关于染色体未分离时期的分析，正确的是 2号染色体一定在减数第二次分裂 时未分离 2号染色体可能在减数第一次分裂时未分离 性染色体可能在减数第二次分裂时未分离 性染色体一定在减数第一次分裂时未分离 A B C D 答案： A 试题分析：基因型为 AaXBY的小鼠减数分裂过程中，

28、产生了不含性染色体的AA型配子， AA型配子的产生是因为减数第二次分裂异常，即姐妹染色单体分开后，移向了同一极。配子中不含性染色体，可能是减数第一次分裂异常，也可能是减数第二次分裂异常造成的。故选 A 考点：本题考查减数分裂的相关知识。 点评：本题意在考查考生的理解应用能力，属于中等 难度题。 综合题 科学家发现过度肥胖往往造成血糖浓度过高，且血中胰岛素浓度也偏高，某研究室对一组过度肥胖的老鼠进行了如下实验： 给老鼠注入胰岛素，血糖浓度未下降； 给肥胖老鼠先服用阿司匹林三周后，再注射胰岛素，一段时间后血糖开始下降。 请结合以上材料回答下列问题： （ 1）胰岛素是由 细胞分泌，作用是 ，其作用过

29、程属于 调节。 （ 2）给肥胖老鼠注射胰岛素，其血糖浓度仍未下降，说明 。 （ 3）你认为阿司匹林在本实验中的作用是 。 （ 4）该实验的设计不够严密，缺少一对照组，应如何设置对照？ 答案：（ 1）胰岛 B；降低血糖浓度；体液 （ 2）肥胖老鼠的细胞对胰岛素不起反应，胰岛素无法调节血糖浓度 （ 3）使老鼠细胞恢复对胰岛素的反应 （ 4）对照组只服阿司匹林，不服胰岛素，其他同实验组 试题分析：胰岛素由胰岛 B细胞分泌，通过体液运输到全身各处，并作用于相应的靶细胞以降低血糖浓度，这个过程属于体液调节。给肥胖老鼠注射胰岛素，其血糖浓度仍未下降，说明肥胖老鼠的细胞对胰岛素不起反应，胰岛素无法调节血糖浓

30、度。若只给老鼠注入胰岛素，血糖浓度未下降，但给肥胖老鼠先服用阿司匹林三周后，再注射胰岛素，一段时间后血糖开始下降，说明阿司匹林 能使老鼠细胞恢复对胰岛素的反应。本实验中阿司匹林本身也可能有降低血糖的作用，所以还要设计对照实验排除阿司匹林的作用，对照组只服阿司匹林，不服胰岛素，其他同实验组。 考点：本题考查血糖调节和相关的探究实验。 点评：本题意在考查考生的识记能力、理解能力和实验探究能力，属于容易题。 下图是显微镜下观察到的人的红细胞、蓝藻细胞、叶肉细胞和人口腔上皮细胞（顺序不对应）的图像，请据图回答： （ 1）科学家依据 （细胞结构）将细胞分为原核细胞和真核细胞，属于原核细胞的是 （填标号）

31、。 （ 2）图中能 进行光合作用的是 （填标号）， A、 B所示细胞都有的细胞器是 。 （ 3）地球上最基本的生命系统是 ，图中能表示生命系统个体层次的是 （填标号）。 （ 4）在研究膜的成分时，提取细胞膜时通常选用 D图中的 细胞，原因是 。 答案：（ 1）有无以核膜为界限的细胞核 B （ 2） BC 核糖体 （ 3）细胞 B （ 4）人的红 哺乳动物（人）成熟的红细胞中没有细胞核和众多的细胞器 试题分析：图中 A是人的口腔上皮细胞， B是蓝藻细胞， C是叶肉细胞， D是人的红细胞。科学家依据有无 以核膜为界限的细胞核，将细胞分为原核细胞和真核细胞，图中 B蓝藻细胞属于原核细胞。能进行光合作

32、用的是蓝藻细胞和植物叶肉细胞，其中蓝藻细胞是原核细胞，植物叶肉细胞是真核细胞，两者共有的细胞器只有核糖体一种。地球上最基本的生命系统是细胞，而单细胞生物（如蓝藻）的细胞既属于细胞层次，又属于个体层次。提取细胞膜时通常选用哺乳动物成熟的红细胞，因为哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和细胞器，所以没有核膜和细胞器膜的干扰。 考点：本题考查细胞结构和功能。 点评：本题意在考查考生的识图能力和识记能力，属于容易题。 天元赛马场用 五百万美元从英国引进一匹纯种黑毛长鬃（ AABB）雄性赛马，为了节省资金和充分体现纯种黑毛赛马的作用，他们打算用它和本地的赛马红毛短鬃繁殖出更多的纯种马，你若是科研人员中的一员，

33、请完成制定培育步骤： （ 1） ； ； 检测： ； （ 2）用文字描述最后的筛选结果： 若子代出现性状分离，则基因型为 不能留种繁殖后代； 若子代 则基因型为 留种用于繁殖后代。 （ 3）写出能用于繁殖后代的基因型的检测过程（ 用遗传图解表示， 3分） 答案：（ 1） 让纯种黑毛长鬃（ AABB）雄性赛马与本地多匹红毛短鬃雌性赛马杂交，获 得多匹黑毛长鬃子一代； 子一代成熟后雌雄个体间杂交，获得子二代（或者子一代成熟后雌性个体与纯种黑毛长鬃（ AABB）雄性赛马杂交，获得子二代） 从子二代中挑选出黑毛长鬃马与异性红毛短鬃进行测交检测，挑选出多匹纯种黑毛长鬃。 AABb、 AaBB、 AaBb

34、不出现性状分离 AABB P AABB(黑毛长鬃 ) aabb(红毛短鬃 ) 配子 AB ab F AaB b(黑毛长鬃 ) 测交后代性状不分离的黑毛长鬃赛马竞赛纯合子 试题分析：为了节省资金和充分体现纯种黑毛赛马的作用，可采用杂交育种的方法，即将它和本地的赛马红毛短鬃繁殖出更多的纯种马，培育步骤为： 让纯种黑毛长鬃（ AABB）雄性赛马与本地多匹红毛短鬃雌性赛马杂交，获得多匹黑毛长鬃子一代（ AaBb）； 子一代成熟后雌雄个体间杂交，获得子二代； 从子二代中挑选出黑毛长鬃马（基因型可能为 AABB、 AABb、 AaBB、AaBb）与异性红毛短鬃进行测交检测，挑选出多匹纯种黑毛长鬃（ AAB

35、B）。测交时，若子代出现性状分离，则基因型为 AABb、 AaBB、 AaBb不能留种繁殖后代；若 子代不出现性状分离，则基因型为 AABB可留种用于繁殖后代。检测后代的基因型时用测交法，其遗传图解为： P AABB(黑毛长鬃 ) aabb(红毛短鬃 ) 配子 AB ab F AaBb(黑毛长鬃 ) 测交后代性状不分离的黑毛长鬃赛马竞赛纯合子 考点：本题考查基因自由组合定律的应用。 点评：本题意在考查考生的理解应用能力，属于中等难度题。 从 DNA复制过程可看出， DNA分子复制需要 _、_、 _和 _ _等条件。 DNA的 _ _结构能够为复制提供精确地模板，通过 _- 答案：模板、原料、酶

36、、能量 双螺旋 碱基互补配对原则 试题分析： DNA分子复制的条件：（ 1）模板： DNA的两条链；（ 2）原料：四种脱氧核苷酸；（ 3）酶：酶、 DNA聚合酶；（ 4）能量（ ATP）。 DNA能够准确复制的原因是： DNA的双螺旋结构能够为复制提供精确地模板，通过碱基互补配对原则保证了复制能够准确的进行。 考点：本题考查 DNA的复制。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 酸雨是指 pH小于 5.6的酸性降水，是多种酸性污染气体溶于大气中的水分后，产生硫酸或硝酸等化合物，然后随着雨点降落下来而成。某生物探究小组为了解酸雨对陆生植物的影响，设计了一个模拟实验方案。 （ 1）目的原

37、理：大气中的 SO2是酸雨形成的主要原因之一。在实验室中以 SO2模拟酸雨，研究不同 SO2量对两种植物幼苗生长的影响，从而了解自然界中酸雨对植物的危害。 （ 2）实验材料 实验装置如下图。 甲、乙两种植物的种子、 SO2气体、气体流量计（控制充气量）、蒸馏水、植物培养液等。（ 3）实验步骤 取 5套实验装置并 编号，设立 和 。 甲、乙两种植物的种子发芽后，取已长出一片真叶的幼苗若干株，分别直立于盛有植物培养液的玻璃皿中，并放入各实验装置的容器内，如上图所示。 按图装配好实验装置。 。 关闭实验装置活塞，将装置置于 、 的环境下，在第 5天统计各组两种幼苗的死亡数，并计算死亡率。 （ 4）实

38、验结果： 实验结果如下表： 编号 1 2 3 4 5 SO2量 C1 C2 C3 C4 C0 死亡率（ %） 甲 0 10 40 80 0 乙 0 0 20 40 0 在下面画出直方图，比较甲、乙两种植物幼苗的 ZZ3存活率。 （ 5）讨论：从结果可知， 。 （ 6）实验拓展： HT在 “酸雨对陆生植物影响的模拟实验 ”的研究中，除本试题的 “方法 ”与 “指标 ”外，请你另外设计方案，填入下表。 答案：（ 3）实验步骤 实验组和对照组 向四套实验装置的容器中充入不同量的 SO2气体；对照组应充入空气 适宜的温度 光照 （ 4）实验结果 （ 5）讨论： SO2浓度越高，对植物生长影响越大，但不

39、同植物受影响的程度不同，间接说明酸雨对自然界植物的影响 （ 6）实验拓展 模拟产生酸雨的方法 植物受影响的指标 配置不同浓度的硫酸、盐酸或者硝酸溶液作为模拟酸雨 对种子发芽率的影响 对植物生长发育的影响 植物出现其他不正常生长现象 试题分析： （ 1）根据实验设计的对照性原则，结合本实验目的：研究不同 量对两种植物幼苗生长的影响，确定实验自变量为中的不同 浓度，对照组实验为通入正常空气，即实验中应该向组实验装置中充入不同量的 气体，对照组（第组装置）中充入空气。 （ 2）根据实验设计的控制变量适宜、相同的原则，结合植物正常生长的条件，在本实验中，应将各组实验装置放在相同的适宜的光照、温度等环境

40、中培养植物幼苗。 （ 3）结合实验结果，不难发现：装置中 浓度越高，对植物生长影响越大，但不同植物受影响的程度不同，由此间接说明酸雨对自然界植物生长的影响。 （ 4）由于题中已经研究了 （硫酸）对植物生长的影响，因此，进一步拓展可以探究其他酸性植物（如硝酸、盐酸等）对植物生长的影响。有关植物生长的指标可以多样，如对种子发芽率的影响，植株相同时间内干重增加量（生长量），相同时间内植 物叶片出现的枯死斑数量等。 考点：本题考查探究实验。 点评：本题意在考查考生的实验设计能力和实验探究能力，属于中等难度题。 下图是某植株体细胞中的染色体上基因的模式图，请据图回答下列问题： （ 1）图中 A和 a属于

41、 基因，该植物的基因型为 。 （ 2）将该植株的花药进行离体培养，产生的植株叫 。 （ 3）如果只考虑一对基因 B和 b，该植株与另一不同基因型的植株杂交后，产生的后代中基因型及比例为 Bbbb 11，那么另一植株的基因型应为 。 （ 4）如果该植株自花受粉，后代中有 种基因型，其中基因型为 AABb的个体占总数的 。 答案：（ 1）等位（ 2分） 4（ 2）单倍体 （ 3） bb （ 4） 9 1/8 试题分析： A和 a、 B和 b属于等位基因。由图可知该植物的基因型为 AaBb。花药离体培养产生的植株是单倍体植株。若后代中基因型及比例为 Bbbb11，属于测交类型，则另一植株的基因型为

42、bb。 AaBb个体自花授粉，利用乘法法则可以计算出后代的基因型种类为 33=9种，其中基因型为 AABb的个体占总数的比例是 1/41/2=1/8。 考点：本题考查基因分离定律和基因自由组合定律 的应用。 点评：本题意在考查考生的识图能力和应用能力，属于容易题。 种群密度直接影响种群数量的变化，调查种群密度时，对于不同种类的生物采用的方法有所不同。以下是不同小组所做的调查，请回答问题： （ 1）第一小组在对某池塘内鲫鱼数量调查时，第一次捕获 200尾，全部进行标记后放生，第二次捕获 160尾，其中标记鲫鱼有 10尾，则该池塘内鲫鱼的总数为 尾，此方法为 ，适用于 的动物。 （ 2）第二小组对

43、某地区部分植物的种群密度 (单位：株 /m2)连续进行 5 年的调查 ,所得的数据见下表，其中豚草是原产北美的植物。 年 份 种名 2004年 2005年 2006年 2007年 2008年 豚草 0.3 0.6 1.1 1.5 2.3 狗尾草 10.0 9.2 8 6.8 5.5 曼陀罗 3.0 2.1 1.1 0.3 0.1 灰绿藜 3.2 2.8 1.7 1.3 0.6 本调查采用的方法是 ，取样的关键除考虑样方的大小和数量外，还应注意 。根据表格数据可以判断，豚草与灰绿藜的关系最可能是 。 （ 3）小组成员发现群落中的植物和动物都具有垂直结构，引起植物垂直分布的原因是 ，引起动物垂直分

44、布的原因是栖息空间和 。 （ 4）发现由于合理保护，此地区中的物种组成不断增多，群落结构越来越 ；这种演替的类型是 。 答案： (1) 3200； 标志重捕法； 活动能力强、活动范围较大的动物 (2) 样方法 ； 随机取样； 竞争 （ 3）光照强度； 食物 （ 4）复杂； 次生演替 试题分析： (1)对于活动能力强、活动范围较大的动物适于用标志重捕法。第一次捕获并标记的数为 N1 200尾，第二次捕获数为 N2 160尾，其中有标记的数为 N310 尾，则种群总数 N (N1N2)/N3 3200尾。 (2) 对于植物或活动范围较小的动物适于用样方法。取样时，要考虑样方的大小、数量及随机性取样。豚草进入当地后，数量逐渐增多，而当地生物数量逐渐减少，说明豚草与灰绿藜等的关系最可能是 “你死我活 ”的竞争关系。 (3)影响植物垂直分布的主要因素是光照强度，引起动物垂直分布的原因是栖息空间和食物。 (4)物种越丰富，群落结构越复杂。从简单的生物群落演替到复杂的生物群落的过程称为次生演替。 考点：本题考查种群密度的调查方法及影响种群密度的因素。 点评：本题意在考查考生的识记能力、应用能力和 计算能力，属于容易题。