2015学年云南腾冲八中高二上期期中历史试卷与答案（带解析）.doc

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1、2015学年云南腾冲八中高二上期期中历史试卷与答案（带解析） 选择题 中国古代先贤孔子行教画像以全新 “作揖行礼 ”的动画形式亮相美国纽约时报广场，将中华文化的谦谦君子之风传递给世界。与孔子这一形象所代表的理念相吻合的是 A “贤者举而上之，富而贵之，以为官长 ” B “威势之可以禁暴，而德厚之不足以止乱 ” C “不知命，无以为君子也。不知礼，无以立也 ” D “不尚贤，使民不争，不贵难得之货，使民不为盗 ” 答案： C 试题分析：本题考查的是孔子的思想。根据所学知识， A是墨家墨子的思想； B项是法家商鞅的思想； C 项是儒家孔子的思想； D 项是道教的思想。所以答案：选 C。 考点：中国

2、传统文化主流思想的演变 春秋战国时期的百家争鸣 孔子的思想 有学者在描述中国近代某一历史事件时说，这一运动使中国 “开始踏入产业革命的过程，渐次脱去封建的外衣，而向近代社会方向运动 ”。 “这一运动 ”的指导思想是 A “中体西用 ” B维新思想 C民主革命思想 D无产阶级思想 答案： A 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，从材料中的文字 “开始踏入产业革命的过程，渐次脱去封建的外衣 ”可知描述的是中国开始工业现代化的洋务运动，结合所学知识可知，洋务运动的指导思想是 “中体西用 ”，故答案：选 A项， B C两项是民族资产阶级的指导思想， D项也不正确。 考点：经济结构的变动与

3、资本主义的曲折发展 晚清中国经济结构的变化和民族工业的兴起 洋务运动 著名学者李泽厚在论孙中山思想中讲道： “孙中山的三民主义学说概括了当时整个时代的要求和历史的方向，是中国近代资产阶级认识的最高成就，既体现了民族资 产阶级的进步和成功，也代表了民族资产阶级的软弱和挫折。 ”其软弱表现在 缺乏明确的反帝主张 没有明确提出推翻清政府的革命目标 没有彻底的土地革命纲领 没有找到革命的同盟军 A B C D 答案： D 试题分析：本题考察的是三民主义。根据所学知识，民族主义提出要以革命暴力推翻清政府的统治，但缺乏明确的反帝主张，也没有彻底的土地革命纲领。虽然没有找到革命的同盟军，但这不是软弱的表现。

4、所以答案：选 D。 考点：近代中国的民主革命 辛亥革命 三民主义 章太炎评价孙中山的民主革命： “言种族革命，则满人为巨敌，而欧美少轻。以异族之攘吾政府者；在彼不在此也。若就社会政治计之，则西人之祸吾族，其烈千万倍于满洲。 ”对此以孙中山为代表的资产阶级革命派做出的努力是 A建立同盟会 B把旧三民主义发展为新三民主义 C提出 “三民主义 ” D与中共合作，建立抗日民族统一战线 答案： B 试题分析：本题考查的是新三民主义。根据所学知识可知，为挽救民族危机、国家命运，以孙中山为代表的资产阶级革命派做出的努力是把旧三民主义发展为新三民主义。 考点：近代中国的民主革命 新民主主义革命 新三民主义 毛

5、泽东同志曾说： “中国革命斗争的胜利要靠中国同志了解中国情况。 ”为了解中国革命情况毛泽东出版的著作包括 中国社会各阶级的分析 湖南农民运动考察报告 中国的红色政权为什么能够存在？ 论十大关系 A B C D 答案： B 试题分析：本题考查的是毛泽东的著作。根据所学知识，中国社会各阶级的分析、湖南农民运动考察报告创作于大革命时期 (1924-1927)；中国的红色政权为什么能够存在？写于土地革命时期 (1927-1937)； 论十大关系写于新中国成立后。所以答案：选 B。 考点： 20世纪以来中国重大思想理论成果 毛泽东思想 毛泽东的著作 美国著名的中国问题研究专家罗斯 特里尔说： “毛泽东是

6、赋予马克思主义以新的东方道德标准的哲学家。 ”下列各项能支持这一观点的是 开创 “工农武装割据 ”道路 提出新民主主义革命理论 发起 “人民公社 ”运动 提出无产阶级 “文化大革命 ”思想 A B C D 答案： A 试题分析：本题考查学生探究、分析能力。罗斯 特里尔的观点是对毛泽东及其思想的高度评价， 均属于中国社会 主义建设探索中的重大失误，与作者观点相悖，不符合题意，所以答案：选 A。 考点： 20世纪以来中国重大思想理论成果 毛泽东思想 毛泽东思想 下图是名为 “中国牌 ”的邓小平漫画像，在这位中国现代化建设引路者手中的牌上，写的是 “中国式现代化 ”。对 “中国式现代化 ”理解正确的

7、是 A “中国式现代化 ”的起点是关于真理标准问题的大讨论 B从中国国情出发，走中国特色社会主义道路 C农村、城市经济体制改革同步进行，实行市场经济 D同第三世界国家结盟，反对美苏两个超级大国 答案： B 试题分析：本题考查邓小平对建设中国特色社会主义道路的探索。根据所学知识， “中国式现代化 ”的起点是十一届三中全会， A项错误； “中国式现代化 ”就是从中国国情出发，走中国特色社会主义道 路， B项正确； C、 D两项说法错误。所以答案：选 B。 考点： 20世纪以来中国重大思想理论成果 邓小平理论 中国特色社会主义道路 2012年是中国共产党诞生 91周年，历经 90多个春秋，中国共产党

8、为中华民族做出了重大历史贡献。中国共产党在中国人民心中之所以伟大，最根本的原因是 A从根本上代表了广大人民群众的利益 B领导中国革命走向 胜利 C引领中国社会主义建设走向繁荣 D不断加强自身建设，纠正所犯错误 答案： A 试题分析：本题考查的是中国共产党。根据所学知识，中共诞生 90多年来，之所以能够领导中国革命走向胜利，引领中国走向繁荣富强以及能够不断纠正自身错误、提升自身修养，从根本上来说，都是由于中国共产党代表的是广大人民群众的利益 ,得到人民群众的支持和拥护。所以答案：选 A。 考点：近代中国的民主革命 中国共产党 中国共产党 2000年，我国第一个以科学家名字命名的股票 “隆平高科

9、”上市交易，袁隆平富了。有人表态： “袁老就是买飞机，我们也不眼红。 ”民众之所以有这种心态，主要是因为袁隆平 A促进了世界和平事业的发展 B对中国国防事业的发展作出了杰出贡献 C在解决人类的粮食问题上取得了重大成就 D从事慈善事业，是世界人民的福星 答案： C 试题分析：本题考查的是现代中国的科技成就。根据所学知识，袁隆平是科学家，他对解决人类的粮食问题做出了杰出贡献，因此答案：为 C。 考点：现代中国的科学技术与文化教育事业 科技技术发展的主要成就 袁隆平 美国学者费正清在美国与中国中说： “毛 (泽东 )后的领导转变了方针。为了现代化，国家重视专甚于红，重新建立为国选拔人才的传统制度。

10、”这种“制度 ”具体是指 A恢复高校招生考试制度 B推进九年义务教育制度 C提出 “科教兴国 ”战略 D建立高校学士 硕士 博士三级学位制度 答案： A 试题分析：本题考查的是运用所学知识解决问题的能力。扣住题干中的 “为国选拔人才的传统制度 ”，可知 1977 年高考的恢复为现代化提供了人才。所以答案：选 A。 考点：现代中国的科学技术与文化教育事业 教育事业的发展 恢复高校招生考试制度 在朱光亚等科学家的努力下，中国从第一颗原子弹爆炸到核航弹、导弹核武器的研制成功，仅用了两年时间。科学家们的努力，对当时中国最主要的现实意义是 A证明了社会主义制度的优越性 B增强了我国的国防实力，维护我国的

11、国防安全 C促进了世界的和平与发展 D使中国科技水平领先世界 答案： B 试题分析：本题考查新中国科技的发展。中国在核武器研制领域内的迅猛发展，是在美苏垄断核武器的情况下进行的，其研制成功增强了我国的国防实力，维护了我国的国防安全。所以答案：选 B。 考点：现代中国的科学技术与文化教育事业 科技技术发展的主要成就 新中国科技的发展 2010年 10月 1日 18时，搭载着 “嫦娥二号 ”卫星的 “长征三号丙 ”运载火箭在西昌卫星发射中心点火发射。美联社在报道中说， “嫦娥二号 ”的成功发射是中国雄心勃勃的太空计划的最新里程碑。你认为中国空间技术发展的第一个里程碑应该是 A第一颗原子弹爆炸成功

12、B第一颗人造地球卫星 “东方红一号 ”发射成功 C第一颗试验通信卫星发射成功 D “神舟 5号 ”载人宇宙飞船发射成功 答案： B 试题分析：本题考查新中国科技的发展。根据所学知识可知，第一颗人造地球卫星 “东方红一号 ”发射成功是中国空间技术发展的第一个里程碑。所以答案：选 B。 考点：现代中国的科学技术与文化教育事业 科技技术发展的主要成就 “东方红一号 ”发射成功 新时期以来；邓小平强调： “无论如何，思想理论问题的研究和讨论，一定要坚决执行 百花齐放，百家争鸣 的方针。 ”“这是三中全会决定了的，现在重申一遍，不允许有丝毫动摇 ”。据此我们可以判断 “双百 ”方针得到恢复 新时期文化事

13、业又走上了健康的轨道 “双百 ”方针具有长久性的指导意义 文化事业成为我党的工作重心 A B C D 答案： C 试题分析：本题考查学生分析能力。邓小平的话反映出 新时期我国的文化事业又恢复了正确的指导思想，走上了健康的发展轨道。 “双百 ”方针将长期指导社会主义科学和文化事业，所以 说法正确。但这并不能说明文化事业成了我党的工作重心，党的工作重心依然是经济建设，因而 说法错误。所以只有C项符合题意。 考点：现代中国的科学技术与文化教育事业 “百花齐放、百家争鸣 ”方针 “百花齐放、百家争鸣 ”方针 小明的爷爷在 20世纪 50年代就读于某工业大学，当时他在校学习的课程有电工技术、电机学、电路

14、分析原理、电机测试与控制等，可见学校重在培养实用型科技人才。他说那时我国创办了 20个新的科技院校和 26个新的工程研究所，在大约 200个高等教育机构中，只有 13个是有文理学科的综合性大学。该材料说明当时我国的教育 A遵循旧中国的教育模式 B重视文理科院校均衡发展 C培养工业化建设人才 D实施 “211工程 ”计划 答案： C 试题分析： “20世纪 50年代 ”的中国正在进行经济建设，需要大量的科技人才，当时的教育就是为了适应这方面的需求。 A项旧中国的教育主要培养懂得四书五经的人才； B项材料强调理科，文理科院校发展并不均衡； D项与题干时间不符。所以答案：选 C。 考点：现代中国的科

15、学技术与文化教育事业 教育事业的发展 教育事业的发展 林则徐在虎门禁烟期间，曾组织翻译瑞士法学家瓦特尔的国际法等一系列著作，以分析外国的政治、法律、军事、经济、文化等方面的情况对此认识不正确的是 A此时林则徐对西方认识已经比较全面 B他接触西学是出于外交军事目的 C他的根本目的在于维护清朝的专制统治 D对中国近代维新思想起到启蒙作用 答案： A 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力， A说法错误，尽管林则徐是中国近代 “开眼看世界的第一人 ”，但其对外国了解非常有限， “师夷长技以制夷 ”可以说明其局限性所在， B C D三项说法正确 ，所以答案：选 A。 考点：思想解放的潮流

16、 向西方学习 林则徐 康有为撰写孔子改制考传播西学，宣传维新思想，新文化运动的倡导者们则竖起了 “打倒孔家店 ”的大旗。他们的共同点是 A提倡民主共和反对专制统治 B否定封建专制统治的思想基础 C彻底否定中国传统文化 D推动现代科学在中国的发展 答案： B 试题分析：维新派的思想是要引进西方的君主立宪制，建立西方的文明，康有为的著作是为了改制服务的，新文化 “打倒孔家店 ”（封建儒家思想）也很明显的体现了反封建的思想。从中可以得出共同点是反对封建思想。故选 B。 AC项不符合维新变法，维新变法主张君主立宪，不彻底的反对封建文化； D项只符合新文化运动，维新变法的最大的作用是起到思想启蒙的作用。

17、 考点：思想解放的潮流 维新思想 维新思想 中国知识分子看到改造中国的新路径，提出 “到民间去 ”的号召，并开始深入到工人中间进行启蒙宣传，是在 A戊戌维新时期 B辛亥革命时期 C五四运动时期 D国民革命时期 答案： C 试题分析：本题考查的是五四运动的影响。根据所学知识，五四运动显示了无产阶级的力量，促进了马克思主义的传播且与工人运动结合起来； AB不对，资产阶级领导的变 法或革命没有深入到群众中； D 不对，这是指国共第一次合作，但不符合题干中 “开始深入到工人中间进行启蒙宣传 ”的意思。 考点：近代中国的民主革命 五四运动 五四运动的影响 唐太宗在总结其治国经验时，提出 “国以人为本，人

18、以衣食为本 ”的理念，同时又认为 “夫安人宁国，惟在于君，君无为则人乐，君多欲则人苦，朕所以押情损欲，克己自励耳 ”。唐太宗的治国经验体现了中国古代哪些学派的主张 A儒家、法家 B儒家、道家 C墨家、儒家 D法家、道家 答案： B 试题分析：根据对材料阅读分析，唐太宗主张治国 “以人为本 ”“无为、无欲 ” ，结合 “百家争鸣 ”所学，分别体现了 “以人为本 ”-儒家思想， “无为、寡欲 ” 体现的是道家的主张。故选 B。法家思想主张用严刑峻法来维护统治；墨家则是主张兼爱、非攻，因此 ACD 均与题意不符。 考点：中国传统文化主流思想的演变 春秋战国时期的百家争鸣 儒家、道家 李英华、武玉鹏在

19、董学特性新论中指出： “正如周桂钿先生所说，为统治者服务未必就是罪过，这主要取决于统治者的性质。武帝时西汉王朝正处于上升时期，有一定进步性。 ”在这里 ，作者引用周桂钿先生的说法，最有可能想得出的结论是 A应该肯定董仲舒的大一统思想 B应彻底否定董仲舒的天人感应、君权神授思想 C汉武帝是一个很有作为的皇帝 D要辩证地分析董仲舒和汉武帝在历史上的作用 答案： A 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中周桂钿先生认为，如果统治者的举措是正确的，具有进步性的，那么为其服务的统治思想也是应该值得肯定的，应该承认这种思想的进步性，根据此种观点应该肯定董仲舒的新儒学思想，所以 A项符合题

20、意， B项表述错误， C D两项与材料观点不符。 考点：中国传统文化主流思想的演变 汉代儒学成为正统思想 董仲舒的新儒学 “即便把中国哲学压到最低程度，都绕不开他这座高峰 心即理 的哲学命题使他开创了中国 心学 ，是当时唯一能与朱熹理学相持对立的一家。 ”文中 的 “他 ”应指 A王阳明 B李贽 C顾炎武 D陆九渊 答案： D 试题分析：本题考查分析理解能力。从材料中可以分析出文中的 “他 ”与朱熹生活于同一个时代，由此，可以排除 B、 C 两项，因为李贽和顾炎武都生活于明末清初。从材料中 “开创了中国心学 ”这一信息可以排除不会是王阳明，因为王阳明是心学的 集大成者而不是开创者。 考点：中国

21、传统文化主流思想的演变 宋明理学 陆九渊 梁启超评价一位儒学大师的著作时说： “他的政治理想，从今日青年眼光看去虽平平无奇，但三百年前 卢骚民约论 (即卢梭社会契约论 )出世前之数十年，有这等议论，不能不算人类文化高贵产品之一。 ”他评价的是 A董仲舒的春秋繁露 B朱熹的四书章句集注 C李贽的焚书 D黄宗羲的明夷待访录 答案： D 试题分析：联系所学知识可知，黄宗羲从明亡的历史看到了封建专制制度的腐朽，对君主专制制度进行猛烈抨击，揭露君主专制是天下之大害； “天下为主，君为客 ”的民主思想，主张以 “天下之法 ”取代皇帝的 “一家之法 ”，从而限制君权，保证人民的基本权利。这符合梁启超所处时代

22、人们的思想特点，也与卢梭社会契约论的思想相契合。故此题应选 D项 考点：中国传统文化主流思想的演变 明清之际的儒学思想 黄宗羲 王夫之认为，不能离人而别有天，不能离欲而别有理， “随处见人欲，即随处是天理 ”， “人欲之各得，即天理之大同 ”。这一主张 A反对 “理 ”是世界本原的思想主张 B反对 “格物致知 ”的求理方法 C反对 “存天理、灭人欲 ”的理学教条 D将满足 “欲望 ”作为顺应 “天理 ”的唯一教条 答案： C 试题分析：本题主要考察学生对材料的理解能力。根据材料的描述可知，王夫之强调 “理 ”“欲 ”的一致性，明确反对将 “天理 ”与 “人欲 ”对立的 “存天理、灭人欲 ”的理

23、学教条。 AB 两项在材料中没有体现， D 项说法错误。所以答案：选 C。 考点：中国传统文化主流思想的演变 明清之际的儒学思想 王夫之 据与公肃甥书记载： “忆昔时邸报，至（明）崇祯十一年方有活板（版），自此以前，并是写本。 ”对 “活版 ”理解正确的是 A活版技术从明代开始使用 B活版之前信息传递均用手抄 C活版最早使用的是木活字 D活版在四大发明中出现最晚 答案： D 试题分析：本题考查学生对古代科技 “活版 ”的理解，以及学生对材料的解读能力与理解能力。解答本题要把握好材料含义，材料突出 “邸报 ”自崇祯十一年才有 “活版 ”，以前是写本。活版印刷出现于北宋，排除 A项；活版印刷之前有

24、雕版印刷，排除 B项；最早的活版是泥活字，排除 C项。战国 有司南，指南针出现最早；造纸术发明于西汉；火药发明于隋唐；活版发明于宋。故选 D项。 考点：古代中国的科学技术与文学艺术 科技成就 活字印刷术 某书云中国的 “印刷术用于传播古老的观念，而不是新思想；火药加固了皇帝的统治，而不是正在出现的诸民族君主的地位；指南针除郑和用于著名的远航外，并不像西方人那样用于世界范围的探险、贸易和帝国的建立 ”。作者旨在说明中国的三大发明 A对西方科技产生了爆炸性影响 B未能推进中国社会根本性的变革 C指南针被郑和用于著名的远航 D改变了整个世界的面貌和状态 答案： B 试题分析：本题考查的是对材料的理解

25、分析能力。从材料可以看出，四大发明传到西方以后，为西方战胜封建制度建立资本主义制度做出了巨大地贡献，但是在中国却没有发挥重要的作用，未能推进社会的根本变革。故选 B。 AD只是说了西方的影响，与材料的主题意图不符； C项只是材料意思的一个方面。 考点：古代中国的科学技术与文学艺术 科技成就 科技成就的作用 淮南子 本经记载： “昔者仓颉作书，而天雨粟，鬼夜哭。 ”对上述材料的解读，正确的是 引文中的 “书 ”为甲骨文 材料反映了仓颉造字的传说 材料属于神话传说，毫不可信 引 文一定程度上反映出文字发明的影响 A B C D 答案： B 试题分析：本题考查的是对材料的理解分析能力。材料 “昔者仓

26、颉作书，而天雨粟，鬼夜哭 ”大意是：仓颉创造文字的时候，天上落下粟米，鬼在夜里啼哭。分析各选项， 项正确，第 项错误，甲骨文是目前已知最早的成系统的文字形式，不能表明材料中的 “书 ”为甲骨文；第 项神话传说有一定的史料价值，是研究人类早期社会的婚姻家庭制度、风俗习惯等很重要的文献资料。所以答案：选 B。 考点：古代中国的科学技术与文学艺术 汉字的起源演变和书画的发展 文字作用 唐穆宗曾问柳公权用笔之法，公权答云：用笔在心，心正则笔正：请判断与柳公权的书法风格最为相近，同样人品高尚，书法为后人学习，并有许多著名临摹楷体碑帖流传的盛唐时代书法家为 A张旭 B颜真卿 C怀素 D欧阳询 答案： B

27、试题分析：本题考查的是中国书法的发展。根据材料 “盛唐时代书法家 ”可以排除初唐时期的欧阳询；根据所学知识可知，柳公权是以楷书而著名，张旭和怀素是草书。所以答案：选 B。 考点：古代中国的科学技术与文学艺术 汉字的起源演变和书画的发展 盛唐时代书法家 中国是世界上最早发明火箭武器的国家 ，其最早出现的时间应该是 A西汉 B东汉 C唐宋 D明清 答案： C 试题分析：本题考查的是中国古代的科技成就。根据所学知识可知，火药最早出现在唐宋时期。所以答案：选 C。 考点：古代中国的科学技术与文学艺术 科技成就 火药 清乾隆五十五年（ 1790年），以高朗亭为首的第一个徽班（三庆班）进入北京，参加乾隆帝

28、八十寿辰庆祝演出。扬州画舫录载： “高朗亭入京师，以安庆花部，合京秦二腔，名其班曰三庆。 ”在此基础上中国古代戏曲艺术中诞生了 A昆曲 B元曲 C秦腔 D京剧 答案： D 试题分析：本题考查的是京剧的形成。根据材料 “高朗亭入京师，以安庆花部，合京秦二腔，名其班曰三庆 ”并根据所学知识可知，这种戏曲形式就是京剧。所以答案：选 D。 考点：古代中国的科学技术与文学艺术 京剧等剧种的产生和发展 京剧 近代史上，顽固派 “其貌则孔也，其心则夷也 ”的指责主要针对下列哪位人物的思想主张 A魏源 B李鸿章 C康有为 D孙中山 答案： C 试题分析：此题主要考查学生提取材料信息的能力。材料中说 “其貌则孔

29、也，其心则夷也 ”，是说此人表面上推崇孔子，实质上宣扬西方资产阶级民主思。根据所学知识，我们知道，康有为打着孔子的旗号宣传维新变法思想。因此答案：为 C。 考点：思想解放的潮流 维新思想 康有为 胡适评价 19世纪末的梁启超为 “革命第一大功臣，其功在革新吾国之思想界 ”。这主要是因为梁启超宣传了 A民主科学，自主平等 B民主共和，主权在民 C托古改制，变革维新 D开设议院，变法图存 答案： D 试题分析：本题考查的是维新思想。根据所学知识， A为新文化运动， B是资产阶级革命派， C是康有为。所以答案：选 D。 考点：思想解放的潮流 维新思想 梁启超 综合题 （ 20分）阅读下列材料： 材料

30、一 儒者博而寡要，劳而少功，是以其事难尽从，然其序君臣父子之礼，列夫妇长幼之别，不可易也。 史记 太史公自序 材料二 春秋大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统；法制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。 汉书 董仲 舒传 材料三 天理流行，触处皆是：暑往寒来，川流山峙，父子有亲，君臣有义之类，无非这理。 朱子语类 材料四 为天下之大害者，君而已矣。天子之所是未必是，天子之所非未必非，天下亦遂不敢自为是非，而公其是非于学校。 黄宗羲原君 请回答： （ 1）材料

31、一对于儒学的社会价值有着怎样的认识？（ 3分） （ 2）材料二集中反映了董仲舒哪些思想主张？（ 3分）对于西汉王朝统治有何意义？（ 3分） （ 3）理学又被称为 “新儒学 ”，据材料三说明其 “新 ”在何处？（ 3分） （ 4）材料四作者提出了哪些新的观点？这些观点形成的 经济根源是什么？（ 4分） （ 5）据上述材料并结合所学知识，概括中国传统文化主流思想的演变历程。（ 4分） 答案：（ 1）认为儒学有助于维护封建等级秩序 (或对维护君臣、长幼秩序方面有可取之处 )。 (3分 ) （ 2） “大一统 ”、 “罢黜百家，独尊儒术 ”； (3分 )巩固国家政治统一，加强中央集权。 (3分 ) （

32、 3）把理和儒家传统道德结合起来。 (或把儒家传统道德上升到理的高度 )(3分 ) （ 4）批判君主专制，藐视君主权威，限制君主权力。 (2 分 )明清商品经济发展。(或资本主义萌芽 )(2分 ) （ 5）历程：春秋战国 儒家学派产生；西汉武帝 儒学成为正统；宋明 儒学发展为理学；明清 儒学正统受到冲击，但仍为主流。 (4分 ) 试题分析：（ 1）材料一中司马迁认为 “儒者博而寡要，劳而少功，是以其事难尽从 ”，儒学内容广博而缺少精要，难以尽从。但 “其序君臣父子之礼，列夫妇长幼之别，不可易也。 ”儒学用伦理纲常维系封建统治，对维护君臣、长幼秩序方面有可取之处。 （ 2）材料二中董仲舒提出：

33、“诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。 ”即 “罢黜百家，独尊儒术 ”， 通过思想上的统一来巩固政治上的统一。这一主张被汉 武帝采纳，从此儒家思想成为历代统治者推崇的正统思想，逐渐成为两千多年来中国传统文化的主流思想。 （ 3）本题考查的是对基础知识再认再现能力，比较简单。根据所学知识可知，理学是宋代由儒学、道教、佛教融合而成以理为核心的新儒学体系。理学 “新 ”在吸收佛教和道教的思想，完成了理论化和思辨化的过程，把儒家传统道德上升到理的高度。 （ 4）材料中黄宗羲认为 “为天下之大害者，君而已矣。 ”批判君主专制； “天子之所是未必是，天子之所非未必非 ”，藐视君主权威； “而公其

34、是非于学校 ”，主张限制君主的权力。这些反封建的民主思想是明清时期 的资本主义萌芽在意识形态领域的反映。 （ 5）结合所学知识，归纳中国传统文化主流思想的演变历程：春秋战国 产生；西汉武帝 成为正统；宋明 发展为理学；明清 儒学正统受到冲击。儒家思想适应了统治者维护封建统治的要求；兼容并蓄，能够适应时代的需求，所以其正统地位维持了 2000多年。 考点：中国传统文化主流思想的演变 春秋战国时期的百家争鸣 春秋战国儒家思想的形成与发展；中国传统文化主流思想的演变 汉代儒学成为正统思想 儒学成为正统思想（罢黜百家，独尊儒术）；中国传统文化主流思想的演变 宋明理学 儒学新发展 程朱理学；中国传统文化

35、主流思想的演变 明清之际的儒学思想 明清批判思潮 （ 20分）鸦片战争以后，西方资本主义文化大量涌入中国，与中国传统儒家文化发生了尖锐的冲突。如何正确看待和处理西方资本主义文化与中国传统文化的关系，思想界进行了激烈的争论。这一争论贯穿中国近代史始终，对中国近代历史发展产生了深远影响。阅读下列材料，回答问题： 材料一 魏源提出： “善师四夷者，能制四夷；不善师外夷者，外夷制之 窃其所长，夺其所恃 ”。他又强调 “势变道不变 ”， “乾尊坤卑，天地定位 是以君令臣必共，父命子必宗，夫唱妇必从 ” 后来为洋务派所承接，发展为 “中学为体，西学为用 ”。 如十九世纪七十年代早期资产阶级改良派思想家王韬

36、说 “当默深（魏源）先生时，与洋人交际未深，未能洞见其肺腑，然师长一说，实倡先声 ”。 曾乐山中西文化和哲学争论史 （ 1）据材料一指出魏源在中西文化关系问题上的主要观点。王韬评论他 “实倡先声 ”的含义是什么？（ 4分） 材料二 我们必须承认我们自己百事不如人。不但物质机械上不如人，不但政治制度不如人，并且道德不如人，知识不如人，文学不如人，音乐不如人，艺术不如人，身体不如人。 胡适介绍我自己的思想 （ 2）据材料二归纳胡适的主要观点。这一思想观点形成的原因是什么？（ 8 分） 材料三 中国应该大量吸收外国的进步文化，作为自己文化食粮的原料 决不能生吞活剥地毫无批判地收。 中国的长期封建社会

37、中，创造了灿烂的古代文化。清理古代文化的发展过程，剔除其封建性的糟粕，吸收其民主性的精华，是发展民族新文化提高民族自信心的必要条件。 毛泽东新民主主义论 （ 3）毛泽东对外来文化的观点是什么？运用这一观点，他在 20世纪 20年代创造性地提出了什么新的革命理论？（ 4分） （ 4）综合上述材料，指出近代史上中国知识分子对 西方文化看法的发展趋势。（ 4分） 答案：（ 1）以中学为体制，学习西方先进技术以抵御侵略。（ 2分）在中国最早发出了向西方学习的倡导。（ 2分） （ 2）中国在政治、经济、文化、国民素质等方面普遍不如西方。（ 2分）民族资本主义进一步发展，资产阶级要求实现民主，以袁世凯为首

38、的北洋军阀政府却实行专制独裁统治并试图复辟帝制，在思想文化领域掀起了一股尊孔复古的逆流，针对此以胡适等人为代表的知识分子发起了以倡导西方民主与科学为核心的新文化运动。（ 6分） （ 3）应该批判地吸收外来文化；（ 2分） “工农武装割据 ”的理论。（ 2分） （ 4）由表及里，不断深化、理性的认识西方文化。（ 4分） 试题分析：（ 1）材料一中魏源提出： “善师四夷者，能制四夷；不善师外夷者，外夷制之。 ”即师夷长技以制夷；他又强调 “势变道不变 ”， “乾尊坤卑，天地定位 ”，认为中国的社会制度、伦理纲常不能改变。林则徐、魏源等人最早提出向西方学习，对当时的思想界起了思想启迪的作用，所以王韬

39、评论他 “实倡先声 ”。 （ 2）本问考查新文化运动的局限性。胡适是新文化运动的代表人物，他认为“我们自己百事不如人 ”，对待东西方文化存在绝对肯定、否定的偏向；这一思想观点形成的原因可以从当时中国 的社会状况、资产阶级的阶级局限性、对西方文化的认识等方面分析回答。 （ 3）材料三毛泽东提出 “中国应该大量吸收外国的进步文化，作为自己文化食粮的原料 决不能生吞活剥地毫无批判地吸收。 ”，他认为对待外来文化应该批判地继承。联系新民主主义革命的史实，中共在新民主主义革命中曾 “照搬外国的经验 ”，即采用苏俄十月革命城市为中心的革命道路，结果遭受严重挫折；此后，中国把马克思主义与中国革命实际相结合，开辟了农村包围城市、武装夺取政权的革命道路，取得了新民主主义革命的胜利。 （ 4）本题主要考查的是论证和阐述问题的能力。综 合材料和所学知识可以得出近代史上中国知识分子对西方文化看法的发展趋势，鸦片战争前，中国知识分子排斥西方文化；鸦片战争后开始学习西方；新文化运动主张全盘接受西方文化；无产阶级对外来文化进行批判地继承。 考点：思想解放的潮流 近代中国的思想解放潮流 向西方学习