2015届河北省廊坊市第十中学九年级上学期期中考试化学试卷与答案(带解析).doc
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1、2015届河北省廊坊市第十中学九年级上学期期中考试化学试卷与答案(带解析) 选择题 判断镁条在空气中燃烧是化学变化的依据是 A发出耀眼的白光 B生成白色粉末氧化镁 C镁条逐渐变短 D放出大量的热 答案: B 试题分析:判断镁条在空气中燃烧是化学变化的依据是生成白色粉末。选 B。 考点:化学反应的实质 如图所示,图中 和 分别表示两种不同质子数的原子,其中表示单质的是 答案: D 试题分析: A、图中的 3个分子构成相同,为同种物质的分子,所示物质为纯净物;且每个分子都是由不同种原子所构成的,故为化合物的分子,错误; B、图中的 5个分子构成不同,可分为 2种,故为不同种物质的分子,所示物质为混
2、合物,错误 C、图中的 5个分子构成不同,可分为 2种,故为不同种物质的分子,所示物质为混合物,错误; D、图中的 5个分子构成相同,为同种物质的分子,所示物质为纯净物;且每个分子都是由同种原子所构成的,故为单质的分子,正确;。故选 D 考点:物质的分类 物质的化学式和相应的名称均正确的是 A O3氧气 B MgCl2氯化镁 C O4Fe3氧化铁 D Fe( OH) 2氢氧化铁 答案: B 试题分析: A、氧气为双原子构成的分子,而 O3为臭氧分子的化学式,故 A错误; B、 MgCl2氯化镁,化学式和相应的名称均正确,故 B正确; C、氧化铁的化学式:遵守 “氧右非左 ”、化合价 “正左负右
3、 ”的原则,故应为 Fe2O3;故 C 错误;D、 Fe( OH) 2的名称为氢氧化亚铁,氢氧化铁的化学式为 Fe( OH) 3,故 D错误故选 B 考点:化学式的书写及读法 节能减排对发展经济、保护环境有着重要意义。下列措施不符合 “节能减排 ”理念的是 答案: D 试题分析: A、太阳能属于绿色能源,符合 “节能减排 ”理念,故选项错误; B、风能是新能源,符合 “节能减排 ”理念,故选项错误; C、熄灯活动可以节约电能,符合 “节能减排 ”理念,故选项错误; D、汽车尾气会污染环境,不符合 “节能减排 ”理念,故选项正确;故选 D 考点:化学与环境 小刚在量取液体时,开始采用俯视读数为
4、15mL,倒出一定量液体后又仰视读数为 5 mL,则该同学倒出的液体的体积为 A 10 mL B 10 mL C 10 mL D无法确定 答案: B 试题分析:俯视读数时看到的读数偏大,但量取到的实际体积正好偏小,所以俯视读数为 15mL,实际体积小于 15mL,仰视读数为 5mL,仰视时看到的读数偏小,但量取到的实际体积正好偏大,所以仰视读数为 5mL,实际大于 5mL,所以实际倒出的液体体小于 10mL故选 B 考点:量筒的使用 自第十一届奥运会以来,历届奥运会开幕式都要举行颇为隆重的 “火炬接力 ”。火炬的可燃物是丁烷(化学式 C4H10),它燃烧时,火苗高且亮,在白天,二百米以外也能清
5、晰 可见,下列关于丁烷的叙述正确的是 丁烷是由碳、氢两种元素组成的 丁烷由 丁烷分子构成 丁烷分子由碳、氢两种元素构成 丁烷由 4个碳原子和 10个氢原子组成 丁烷分子由碳原子和氢原子构成 A B C D 答案: B 试题分析:由化学式所表示的意义可知, 丁烷是由碳氢两种元素组成的正确, 丁烷分子是由碳原子和氢原子构成的正确; 丁烷分子由碳原子和氢原子构成是正确的,故选 B 考点:化学式的含义 下列关于催化剂的说法错误的是 A化学反应前后它的质量不变 B化学反应前后它的化学性质不变 C能改变其它物质的化学反应速率 D可增加生成物的质量 答案: D 试题分析:在化学反应里能改变其他物质的化学反应
6、速率,而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂(又叫触媒)催化剂的特点是:能够改变(加快或减慢)化学反应速率,在化学反应前后质量和化学性质没有改变催化剂只能改变化学反应速率,对生成物的质量无影响 A、反应前后催化剂质量的化学性质不变故对; B、根据催化剂的定义知,反应前后催化剂的化学性质不变,故对 C、催化剂能够改变化学反应速率,既可加快反应速率,也可以减慢反应速率故对; D、催化剂只能改变化学反应速率,对生成物的质量无影响;故错故选 D 考点:催化剂及催化作用 人在剧烈运动后,血液中会产生较多的乳酸(化学式为 C3H6O3),使肌肉酸痛。放松一段时间后,由于乳酸与吸入的
7、氧气反应生成二氧化碳和水,从而使肌肉的酸痛感消失。下列关于乳酸的表述不正确的是 A乳酸是由碳元素、氢元素、氧元素组成的 B乳酸的相对分子质量为 90 C乳酸中碳元素与氢元素的质量比为 1 1 D乳酸中碳元素的质量分数为 40% 答案: C 试题分析: A、由乳酸的化学式可知,乳酸是由碳元素、氢元素、氧元 素组成的,故选项说法错误 B、由乳酸的化学式可知, 1个乳酸分子由 3个碳原子、6个氢原子和 3个氧原子构成的,故选项说法错误 C、乳酸中碳元素的质量分数为 123/( 123+16+163) 100%=40%,故选项说法正确 D、乳酸与吸入的氧气反应生成二氧化碳和水,反应的化学方程式为:C3
8、H6O3+3O23CO2+3H2O,故选项说法错误故选 C 考点:有关化学式的计算 NO是大气污染物之一,但少量 NO在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能。 NO难溶于水,通常条件下极易与氧气反应。实验室收集 NO的装置是 答案: B 试题分析:氧化氮气体通常条件下极易与氧气反应,所以不能选用排空气法收集,而一氧化氮难溶于水,可以选用排水法收集故选择 B 考点:气体的收集方法 下列符号中既能表示一种元素,又能表示该元素的一个原子,还能表示一种物质的是 A H B Fe C O2 D CO2 答案: B 试题分析:根据由原子构成的物质的化学式的含义:微观表示一个原子;宏观:表示一种物质;表示该物
9、质的元素组成,故选择 B 考点:元素符号的含义 新型净水剂铁酸钠( Na2FeO4)中,铁元素的化合价是 A +5 B +3 C +2 D +6 答案: D 试题分析:铁酸钠( Na2FeO4)中 Na为 +1价、 O为 -2价,设 Fe的化合价为 x,则:( +1) 2+x+( -2) 4=0;解之得 x=+6铁酸钠中硅元素化合价为 +6,故选D 考点:化合价的计算 苏州博物馆最近启用新购置的 “真空充氮杀虫灭菌消毒机 ”来处理和保护文物即将文物置于该机器内,三天后氮气浓度可达 99.99%;再密闭三天左右,好氧菌、厌氧菌和丝状霉菌都被杀灭。下列有关氮气说法错误的是 A通常状况下氮气易溶于水
10、 B氮气不能供给呼吸 C通常情况下氮气的化学性质不活泼 D高浓度氮气可抑制菌类的生长 答案: A 试题分析: A、在通常状况下氮气是无色无味的气体,难溶于水,不是易溶于水,故选项错误; B、氮气不能供给呼吸,故选项正确; C、氮气的化学性质不活泼,一般不与其它物质反应,故选项正确; D、氮气充入食品包装袋内可以防腐、高浓度氮气可抑制菌类的生长,故选项正确;故选 A 考点:氮气的性质 下列描述,不属于物理性质的是 A铜能导电 B铁在潮湿的空气中易生锈 C水在 4 时密度最大 D通常状况下,氧气是一种无色无味的气体 答案: B 试题分析:铜能导电,水在 4 时密度最 大,通常状况下,氧气是一种无色
11、无味的气体这些性质的表现都不需要发生化学变化就能表现出来,都属于物质的物理性质;铁在潮湿的空气中易生锈的性质必需是物质在化学变化中表现出来的性质,故属于物质的化学性质。故答案:选择 B 考点:物理性质和化学性质的判定 食品包装上常标注含有的营养成分。其中标注的 “铁、镁、锌、钙 ”是指 A原子 B分子 C元素 D非金属 答案: C 试题分析:因为铁、镁、钙、锌是以化合物的形式存在于早餐奶中,化合物是由元素组成的故选 C 考点:元素的存在形式 某些花岗岩石材中含有放射性元素氡,一种氡原子的质子数为 86,中子数为 136,这种氡原子的核外电子数为 A 50 B 86 C 136 D 222 答案
12、: B 试题分析:因为原子中质子数 =电子数 =核电荷数,所以质子数是 86时核外的电子数也是 86故选 B 考点:原子的构成 在一盛水的烧杯中放入一粒品红,一段时间后,烧杯中形成红色溶液,此实验能说明: 分子处于不断运动之中; 分子大,原子小; 分子可再分,原子不能再分; 分子之间有间隔。 A B C D 答案: D 试题分析:在放有品红的烧杯中,一段时间后,烧杯中溶液变红是因为品红分子运动到了水分子之间的间隔中去了。故选择 D 考点:分子的特征 下列关于燃烧现象的描述,正确的是 A木炭在氧气中燃烧产生大量的白烟 B红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰 C镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光 D铁丝在空
13、气中剧烈燃烧,火星四射 答案: C 试题分析: A、木炭在氧气中燃烧的现象是发出白光,放出大量的热,生成能使澄清石灰水变浑的气体;生成二氧化碳是实验结论而不是实验现象,故选项说法错误 B、红磷在空气中燃烧,产生大量的白烟, 放出大量的热,故选项说法错误 C镁条在空气中燃烧,发出耀眼的白光,正确; D铁丝在空气中不燃烧;故选 C 考点:物质的燃烧现象 我国城市及周围地区的环境中,造成空气污染的主要污染物是 A二氧化硫、一氧化碳、氢气 B二氧化硫、二氧化氮、氮气 C二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳 D二氧化氮、一氧化碳、水蒸气 答案: C 试题分析:能对空气造成污染的物质由一百多种,其中污染最重的首要
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