2014年高中政治总复习配套课时训练探究世界的本质(带解析).doc
《2014年高中政治总复习配套课时训练探究世界的本质(带解析).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2014年高中政治总复习配套课时训练探究世界的本质(带解析).doc(5页珍藏版)》请在麦多课文档分享上搜索。
1、2014年高中政治总复习配套课时训练探究世界的本质(带解析) 单选题 下面漫画这并不是胜利启示我们 ( ) A整体与部分是辩证统一的 B矛盾双方在一定条件下相互转化 C要充分发挥主观能动性 D承认自然界的物质性,正确处理好人与自然的关系 答案: D 人们按照元素有规则的变化进行推论,发现了一些 “空位 ”上的元素,这表明 ( ) A有的规律也是可以创造的 B有些规律也是可以改变的 C规律是可以认识和利用的 D自然规律是主观对客观的映象 答案: C 世界旅游胜地敦煌由于生态环境恶化,过度开采地下水,导致党河、疏勒河下游断流,湿地萎缩,树林锐减,沙化面积平均每年增加近 2万亩。 “沙进人退 ”趋势
2、如得不到遏制,敦煌有可能成为人类历史上第二个楼兰古国,世界文化遗产莫高窟和国家级风景名胜区月牙泉也将不复存在。上述材料说明 ( ) 规律是客观存在的 规律的存在和发生作用不以人的意志为转移 违背规律必然受到规律的惩罚 规律随着客观条件的变化而变化 A B C D 答案: A 科学家研究发现,人的体力、情绪、智力三种节律的盛 衰波动都是有周期的,人自出生之日起,三节律就同生命一起开始运行。这一发现说明了 ( ) A人的生命运动是有规律的 B人在客观规律面前是无能为力的 C人可以改变和创造规律 D规律发生作用是无条件的 答案: A 下列诗句中,与 “天行有常,不为尧存,不为桀亡 ”包含同一哲理的是
3、 ( ) A旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家 B桐花万里丹山路,雏凤清于老凤声 C谁挥鞭策驱四运?万物兴衰皆自然 D自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝 答案: C 僧肇说: “旋岚偃岳而常静,江河竞注而不流,野马飘鼓而不动,日月历天而不周。复何怪哉? ”下列观点中与其错误相近的是 ( ) A人不能两次踏进同一条河流 B日方中方睨,物方生方死 C静即含动,动不舍静 D飞矢不动 答案: D 转基因物种是在已有的物种里,利用基因工程技术加入业已存在的其他物种的基因。如果没有业已存在的物种、基因,不遵循基因变化规律,新的物种是不可能创造出来的。这表明 ( ) A人能有意识地利用和改造自然物 B改造自然物必须
4、以承认自然的客观存在为前提 C创造新物种是意识能动性的结果 D自然界的存在和发展可以以人的意志为转移 答案: B 宋代诗人陈与义襄邑道中诗云: “飞花两岸照船红,百里榆堤半日风。卧看满天云不动,不知云与我俱东。 ”这首诗说明了 ( ) A事物运动是永恒的 B物质世界是绝对运动与相对静止的统一 C静止的事物是不存在的 D新事物必然战胜旧事物 答案: B 宇宙空间中 93%的元素是氢,另外还有无数的其他物质充满宇宙空间,宇宙间的事物都是由氢等这些物质构成的,这说明了 ( ) A人类是自然界发展到一定阶段的产物 B自然界是客观物质性的 C社会的存在和发展不依赖于人的意识 D物质是世界的本原 答案:
5、D 传统经济是 “资源 产品 污染排放 ”单向流动的线形经济发展模式,循环经济是 “资源 产品 再生资源 ”的反馈式经济发展模式。从哲学角度看,循环经济模式 ( ) A遵循了规律的客观性 B建立了新的联系,改变了事物的发展规律 C在实践中坚持了重点论 D人已经全面把握自然规律 答案: A 科学发展观是我党针对当前我国经济、社会发展中存在的城乡差距拉大、就业压力增加、资源短缺、生态环境遭到破坏等突出问题和矛盾提出来的。提出科学发展观的哲学依据是 ( ) A物质决定意识,意识是物质的反映 B把握事物间的联系,能提高人们实践活动的自觉性和预见性 C矛盾是事物发展的根本动力 D坚持以人为本是科学发展观
- 1.请仔细阅读文档,确保文档完整性,对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
- 2.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
- 3、该文档所得收入(下载+内容+预览)归上传者、原创作者;如果您是本文档原作者,请点此认领!既往收益都归您。
下载文档到电脑,查找使用更方便
1000 积分 0人已下载
下载 | 加入VIP,交流精品资源 |
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2014 年高 政治 复习 配套 课时 训练 探究 世界 本质 解析
