2013-2014学年山东省临沂一中高二下学期期中考试政治试卷与答案（带解析）.doc

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1、2013-2014学年山东省临沂一中高二下学期期中考试政治试卷与答案（带解析） 单选题 2013年 10月，中共中央总书记习近平就坚持和发展枫桥经验做出重要指示强调， 50年前，浙江枫桥干部群众创造了依靠群众就地化解矛盾的枫桥经验，并根据形势变化不断赋予其新的内涵，成为全国政法综治战线的一面旗帜。这一材料所体现的哲学道理与下列观点中构成哲学上的对子的是 A天行有常，不为尧存，不为桀亡 B天地合而万物生，阴阳接而变化起 C气者，理之依也 D是就是，不是就不是；除此之外，都是鬼话 答案： D 试题分析：根据题意，题中强调 50年前创造枫桥经验，并根据形势变化不断赋予其新的内涵，体现辩证法思想，设问

2、要求所体现的哲学道理与下列观点构成哲学上的对子的是，与辩证法相对的是形而上学， D 选项观点是形而上学观点，故入选。 A选项观点是唯物主义， B选项观点也是唯物主义， C选项观点也是唯物主义，与辩证法结不成哲学上的对子，故排除。 考点：本题考查形而上学 航空英雄罗阳贵在 “坚持奉献、淡泊名利 ”，还能 “平易近人、严于律己、精益求精、严谨认真 ”。罗阳精神给予我们的人生启迪是 人生的真正价值在于对社会的奉献 社会提供的 条件是实现人生价值的基础 实现人生价值要全面提高个人素质 主观能动性是实现人生价值的决定因素 A B C D 答案： D 试题分析： 选项观点正确且符合题意，题中罗阳坚持奉献，

3、说明人生的真正价值在于对社会的奉献，题中平易近人等，说明实现人生价值要全面提高个人素质，故入选。 选项观点与题意不符，题中没有强调社会提供条件的重要性，也没有体现社会提供的条件是实现人生价值的基础，故排除。 选项观点错误，主观能动性不是实现人生价值的决定因素，故排除。 考点：本题考查人生价值的实现 1937年日本发动全面侵华战争，中国军民奋起抗战、随着双方力量的此消彼长， 1945年中国取得抗战全面胜利。 1972年中日建立外史交关系。 1995年日本首相村山富市发表谈话，承认侵略并道歉。 2013年日本首相安倍晋三提出，“侵略 ”的定义在学术界或国际上都没有定论，在国与国的关系中，从不同角度

4、看这一问题的结论也不同。安倍晋三的言论旨在为日本的侵略历史翻案，体现了其 A否认历史客观性的唯心主义观点 B历史认识中的主现能动性思想 C关于真理的具体性、条件性思想 D英雄创造历史的唯意志主义观点 答案： A 试题分析： A 选项观点正确且符合题意，题中安倍晋三的言论否认历史客观性，体现了否认历史客观性的唯心主义观点，故入选。 B选项观点与题意不符，题中安倍晋三的行为不是发挥主观能动性，而是持有错误的意识，故排除。 C选项观点与题意不符，题中安倍晋三的言论与真理无关，故排除。 D选项观点与题意不符，题中没有涉及英雄创造历史，故排除。 考点：本题考查唯心主义 山东省主体功能区规划日前正式发布。

5、将全省 15.7万平方公里的陆域面积按照不同区域的资源环境承载能力、现有开发强度和未来发展潜力，以是否适宜或如何进行大规模高强度工业 化城镇化开发为基准，划分为优化开发、重点开发、限制开发和禁止开发四类区域。材料表明，这种划分遵循的辩证法方法论原则是 A一切从实际出发，实事求是 B具体问题具体分析 C意识活动的主动创造性 D辩证的否定 答案： B 试题分析： A 选项观点与题意不符，设问要求辩证法方法论，一切从实际出发，实事求是，是唯物论，而不是辩证法，故排除。 B选项观点正确且符合题意，题中划分为优化开发、重点开发、限制开发和禁止开发四类区域，体现辩证法方法论是具体问题具体分析，故入选。 C

6、选项观点与题意不符，意识的主动创造性不属于辨证法，故排除。 D 选项观点与题意不符，题中没有涉及辨证否定，故排除。 考点：本题考查具体问题具体分析 黎族钻木取火工具由两部分组成，一个为钻火板，一个为钻竿和弓木，二者配合才能取出火来。同时，在取火时要有一定的技巧，并不是光靠蛮力就可以钻出火来。这告诉我们 整体功能大于部分功能之和 量变必然会引起质变 发挥主观能动性必须尊重客观规律 实践具有客观物质性 A B C D 答案： D 试题分析： 选项观点正确且符合题意，题中取火需要技巧，需要二者配合才能取火，说明要发挥主观能动性必须尊重客观规律，同时体现实践具有客观物质性，故入选。 选项观点错误，整体

7、功能不一定大于部分功能之和，量变不是必然会引起质变，故排除。解答本题，可运用排除法，整体功能大于部分功能之和，量变必然会引起质变，过于绝对化。 考点：本题考查发挥主观能动性与尊重客观规律、实践客观物质性 “少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。 ”南宋蒋捷的这首虞美人，描述了作者在不同年龄、不同地点，听雨时的不同心境。以下解读正确的是 情随境迁，人的心情总是因环境的改变而改变 人生在其不同阶段面对的矛盾具有不同特点 人生经历等主体因素会影响听雨时的心情 人生难免有挫折，事物发展道路总是曲折的 A B C

8、D 答案： B 试题分析： 选项观点正确且符合题意，题中在不同年龄、不同地点，听 雨时的不同心境，说明矛盾具有特殊性，人生在不同阶段面对的矛盾不同，同时说明人生经历等主体因素会影响听雨时的心情，故入选。 选项观点错误，人的心情并不总是因环境的改变而改变，故排除。 选项观点错误， 事物发展道路并不总是曲折的，故排除。 考点：本题考查矛盾特殊性 唯物辩证法要求我们坚持两点论与重点论相统一的方法。下列说法符合该方法的是 不管白猫黑猫，抓住老鼠就是好猫 反腐要 “老虎 ”、 “苍蝇 ”一起打 经济形势总体趋好，但问题依然存在 不分青红皂白，眉毛胡子一把抓 A B C D 答案： B 试题分析： 选项观

9、点正确且与题意相符，老虎是重点，老虎苍蝇一起打说明要坚持两点论，即要求我们坚持两点论和重点论的统一，经济形式总体趋好，但问题依然存在，好的是主流，同时又要看到不好的，要求我们坚持两点论和重点论的通过一，故入选。 选项观点与题意不符，不管白猫黑猫，抓住老鼠就是好猫，强调实践是检验认识真理性的唯一标准，不分青红皂白，眉毛胡子一把抓，坚持两点，而没有坚持重点，故排除。 考点：本题考查两点论与重点论 中国、印度、日本三国都实施探月工程，印度最大的特色在于将向月球表面发射撞击器；日本 是探测月球的重力场；中国则用微波辐射计来探测月球表面土壤的特征。这体现了 A矛盾特殊性寓于普遍性之中，并通过普遍性表现出

10、来 B在矛盾特殊性指导下研究矛盾普遍性 C矛盾普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来 D矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合可以相互转化 答案： C 试题分析： A选项观点错误，矛盾普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，故排除。 B选项观点错误，在矛盾的普遍性指导下研究矛盾特殊性，而不是在特殊性的指导下研究矛盾普遍性，故排除。 C 选项观点正确且符合题意，矛盾普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，故入选。 D选项观点与题意不符，题中没有涉及矛盾普遍性和特殊性的相互转化，故排除。 考点：本题考查矛盾特殊性与普遍性的关系 2013年我国 60岁以上人口达 2亿，本世纪 30年代中将达

11、4亿。面对严峻的人口形势，党的十八届三中全会决定将实施 30多年的 “一胎化 ”调整为 “单独夫妻可生二胎 ”政策。这一调整的哲学依据是 A矛盾的特殊性要求计生政策要具体问题具体分析 B贯彻科学发展观，实现人口与社会协调可持续发展 C社会意识由社会存在决定并促进 社会的发展 D社会发展的总趋势是前进的上升的循环往复的 答案： A 试题分析：根据题意，针对我国人口的现实状况，我国的人口政策做出具体调整，说明矛盾的特殊性要求计生政策要具体问题具体分析，故 A入选。 B选项观点与题意不符，贯彻落实科学发展观不是哲学观点，故排除。 C选项观点错误，社会意识有先进与落后之分，不是所有的社会意识都会促进社

12、会的发展，故排除。 D选项观点错误，社会发展的总趋势是前进上升的，但不是循环往复的，故排除。 考点：本题考查矛盾特殊性 马丁 路德 金有一句名言： “黑暗不能驱走黑暗，只有光明才能做到；仇恨不能驱走仇恨，只有爱心才能做到 ”。这一名言给我们的哲学启示是 正确的价值观对事物发展起促进作用 要在对立中把握统一，在统一中把握对立 新事物是在取代旧事物的过程中成长 价值判断价值选择具有社会历史性 A B C D 答案： A 试题分析： 选项观点正确且符合题意，题中黑暗与光明、仇恨与爱心是一对矛盾，二者对立统一，只有光明和爱心能做到，说明正确的价值观对事物发展起促进作用，故入选。 选项观点与题意不符，题

13、 中没有涉及新事物代替旧事物，也没有涉及价值判断和价值选择的社会历史性，故排除。 考点：本题考查价值观的导向作用、对立统一 “智慧城市 ”通过智能传感设备将城市公共设施物联成网，物联网与互联网系统完全对接融合，政府、企业在智慧基础设施之上进行科技和业务的创新应用，城市的各个关键系统和参与者进行和谐高效地协作。从哲学上看， “智慧城市 ” A打破常规，消除事物之间的矛盾 B表明发展的实质是一事物否定另一事物 C遵循了系统内部结构的优化趋向 D说明了任何事物都是相互联系的 答案： C 试题分析： A选项观点错误，矛盾具有普遍性，矛盾无时不在，无处不在，矛盾不能消除，故排除。 B选项观点错误，发展的

14、实质是新事物代替旧事物，而不是一事物否定另一事物，故排除。 C选项观点正确且符合题意，题中智慧城市完全对接融合，和谐高效协作，说明智慧城市遵循了系统内部结构优化趋向，故入选。 D选项观点错误，联系的发生需要条件，并不是任何事物之间都是相互联系的，故排除。 考点：本题考查系统优化 西医用药更多的是根据病情，而中医用药更多的是根据病人，不同的病人体质不一样，用药也就不一样，其效果也会产生很大差异。中医用药不同于西医是基 于 A不同事物的矛盾具有相同的特点 B同一事物在发展的不同阶段有不同的矛盾 C矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点 D同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性 答案： C 试题分析：

15、A选项观点错误，不同事物的矛盾具有不同的特点，故排除。 B选项观点与题意不符，题中设问要求中医用药不同于西医的原因，没有涉及到同一事物的不同阶段，而是不同的事物，故排除。 C选项观点正确且符合题意，中西医是两个不同的事物，不同事物各有其特点，故入选。 D选项观点与题意不符，题中中西医是两个不同事物，而不是同一矛盾的两个不同 方面，故排除。 考点：本题考查矛盾的特殊性 生活处处有哲学。 2012年出现的下列流行语所蕴含的哲理对应正确的是 中国式 善于把握事物的主流 接地气 坚持从实际出发和密切联系群众 高富帅 掌握系统优化方法 正能量 发挥正确意识和价值观的导向作用 A B C D 答案： B

16、试题分析： 选项观点正确且符合题意，接地气体现了坚持一切从实际出发和密切联系群众的观点，正能量体现要发挥正确意识和价值观的导向作用，故入选。 选项观点错误，中国式体现的是矛盾的特殊性，高富帅体现的不是系统优化，故排除。解答本题，可运用排除法，中国式明显与事物主流没有关系，高富帅明显与系统优化没有关系。 考点：本题考查一切从实际出发、群众观点群众路线、意识的能动作用、价值观的导向作用 对于转基因食品有益还是有害，我国杂交水稻之父袁隆平认为， “转基因食品不能全否，也不能全肯，它们中有的不存在安全问题，但有的 还要对其安全性作进一步的深入研究。 ”这一观点 坚持了一分为二的观点 看到了矛盾的同一性

17、 看到了矛盾的斗争性 看到了事物的两面性 A B C D 答案： C 试题分析： 观点正确且符合题意，题中袁隆平认为转基因食品不能全否，也不能全肯，有的不存在安全问题，但有的还要对其安全性作进一步的深入研究，说明要坚持一分为二的观点，看到事物的两面性，故入选。 选项观点与题意不符，题中袁隆平认为转基因食品不能全否，也不能全肯，与矛盾的同一性和斗争性没有关系，故排除。 考点：本题考查一分为二、事物的两面性 近年，微博在反映社情民意、丰富信息服务、进行舆论监督等方面发挥着较大的作用，但也存在着诸如传播不良信息等问题。面对微博的这种现状，我们应推动微博健康有序发展，使其更好地服务于群众，这主要是因为

18、 A人民群众是历史的创造者，要紧紧依靠人民群众 B人民群众是实践的主体，必须满足人民群众的各种需要 C事物的变化发展是前进性与曲折性的辩证统一 D事物的变化发展是内因和外因共同起作用的结果 来源 :学 科 网 答案： A 试题分析： A选项观点正确且符合题意，设问要求更好地服务于群众的原因，就是因为人民群众的重要性，即人民群众是历史的创造者，要仅仅依靠人民群众，故入选。 B选项观点错误，人民群众是实践的主体，但不能满足人民群众的各种需要，故排除。 C选项观点与题意不符，题中问服务群众的原因，而不是事物发展的过程，故排除。 D 选项观点与题意不符，本题涉及问原因是什么，而不是强调事物发展内外因作

19、用的结果。 考点：本题考查人民群众是历史的创造者 儒家思想对我国经济社会发展具有重要影响。但在如何对待儒学问题上，国学大师汤一介则认为，需要必将在 “反本开新 ”中重振辉煌。对 “反本开新 ”的正确理解是 辩证否定是联系的环节， “反本 ”是 “开新 ”的基础 “反本开新 ”是实现新事物代替旧事物的根本途径 “反本开新 ”的实质是 “扬弃 ” “反本 ”就是否定过去， “开新 ”就是肯定现在 A B C D 答案： A 试题分析： 选项观点正确且符合题意，辩证否定是联系的环节，反本是开新的基础，反本开新的实质是扬弃，故入选。 选项观点与题意不符，反本开新不是实现新事物代替旧事物的根本途径，辨证

20、否定不是简单的肯定一切，也不是简单的否定一切，故排除。解答本题 ，可运用排除法，根本途径、肯定过去、肯定现在都是绝对化的说法。 考点：本题考查辨证否定观及其实质 以前人们认为，材料的强度和韧性这两种属性不可兼得。但某工程团队利用 “电纺 ”技术，开发出细小的聚丙烯腈纳米纤维，并通过小喷嘴喷射出去，做成的材料既轻又薄，不仅更坚固，而且更具韧性。该团队之所以成功，是因为 A深化了理论认识，推动事物质变 B立足于实践探索，改变实践手段 C发挥意识的目的性，突破条件创造联系 D发挥主观能动性，消除事物之间的矛盾 答案： B 试题分析： A选项观点与题意不符，设问要求团队成功的原因，而不是团队成功的意义

21、，深化理论认识，推动事物质变，故排除。 B选项观点正确且符合题意，题中通过科学试验开发纳米纤维，是立足于实践探索，改变实践手段，故入选。 C选项观点错误，发挥意识的能动作用，而不是发挥意识的目的性，条件可以突破，但联系不能创造，故排除。 D选项观点错误，团队之所以成功，发挥主观能动性，但不能消除事物之间的矛盾，故排除。 考点：本题考查实践 文化领域近些年出现了一种不均衡现象：一边是艰难度日的公益性文化，一边是越来越 “精英化 ”“高端化 ”的演出市场和文化 产业 “大投资 ”“大项目 ”“大手笔 ”。过分强调文化产业而忽视公益性文化事业的发展，在不少评论家看来是一种 “分裂式的改革 ”。下列选

22、项与 “分裂式改革 ”错误相同的是 A万物负阴而抱阳，冲气以为和 B山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村 C攻其一点，不及其余 D未雨绸缪，统筹兼顾，科学发展 答案： C 试题分析：根据题意，题中分裂式改革强调坚持重点而忽视两点， A选项观点与题意不符，万物负阴而抱阳，冲气以为和，强调矛盾双方的对立统一，故排除。 B选项观点与题意不符，山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村，强调事物发展前进行与曲折性的统一，故排除。 C选项观点正确且符合题意，攻其一点不及其余也是坚持重点而忽视两点，故入选。 D 选项观点与题意不符，未雨绸缪，统筹兼顾，科学发展，强调系统优化，故排除。 考点：本题考查两点论与重点论 国家最高

23、科学技术奖是中国科技界的最高荣誉，设立至今已有 22位科学家获得此项殊荣。翻阅历届大师的先进事迹，不难发现，他们的成功惊人的一致：坚守理想、钟情事业，耐住寂寞、拒绝浮躁。这给我们的启示是 A社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前 提 B人既是价值的创造者，又是价值的享受者 C追求真理需要远离社会生活、注重自我修养 D人生价值的实现需要有坚定的理想信念的指引 答案： D 试题分析： A选项观点与题意不符，题中没有强调社会提供的客观条件的重要性，故排除。 B选项观点与题意不符，题中没有涉及人既是价值的创造者，又是价值的享受者，故排除。 C选项观点错误，追求理想不是要远离社会生活，二者并不矛盾，故

24、排除。 D选项观点正确且符合题意，题中坚守理想、钟情事业，耐住寂寞、拒绝浮躁，就是强调人生价值的实现需要有坚定的理想信念的指引，故入选。 考点：本题考查人生价值的实现 下面漫画拿锯者的错误在于他没有意识到 用综合思维方式认识和处理问题 矛盾双方在一定条件下相互转化 价值观影响着对事物的认识和评价 共性寓于个性之中并通过个性表现 A B C D 答案： C 试题分析： 选项观点正确且符合题意，题中漫画强调只看到部分，而没有看到整体，说明没有意识到应该用综合思维方式认识和处理问题，同时一个人拥有什么样的价值观影响着对事物的认识和评价，故入选。 选项观点与题意不符，题中漫画强调没有意识到自己和横杆是

25、一个统一体，只看到了矛盾双方的对立，而忽视了统一，而没有涉及矛盾双方在一定条件下相互转化，题中也没有涉及共性与个性的关系，故排除。 考点：本题考查系统优化、价值观的导向作用 我国要全面准确贯彻 “一国两制 ”、 “港人治港 ”、 “澳人治澳 ”、高度自治的方针，必须把坚持一国原 则和尊重两制差异、维护中央权力和保障特别行政区高度自治权、发挥祖国内地坚强后盾作用和提高港澳自身竞争力有机结合起来，任何时候都不能偏废。这体现了 A事物的性质是由矛盾的主要方面决定的 B关键部分的功能对整体功能起决定作用 C分析事物要坚持两点论和重点论的统一 D世界观揭示了事物本质和最普遍的规律 答案： C 试题分析：

26、 A选项观点与题意不符，题中没有涉及矛盾的主要方面，也没有涉及事物的性质，故排除。 B选项观点与题意不符，题中没有强调关键部分对于整体的重要性，故排除。 C选项观点正确且符合题意，题中坚持两个方面的结合，任何时候都不能偏废，说明分析事物要坚持两点论和重点论的统一，故入选。 D选项观点与题意不符，题中没有涉及到事物发展的规律，故排除。 考点：本题考查两点论和重点论的统一 “恰是未曾着墨处，烟波浩渺满目前。 ”如果一幅画中适当地留下不着色彩的空白，会收到特别的艺术效果。这种 “空白效应 ”体现的哲理是 A矛盾无处不在，无时不有 B矛盾双方相互依赖、相互贯通 C主次矛盾相互依赖、相互影响 D矛盾发展

27、具有不平衡性 答案： B 试题分析： A选项观点与题意不符，题中没有 强调矛盾的普遍性，没有体现矛盾无处不在，无时不在，故排除。 B选项观点正确且与题意相符，题中留下色彩的空白，收到特别的艺术效果，说明矛盾双方的相互依赖、相互贯通，故入选。 C选项观点与题意不符，题中没有涉及主次矛盾之间的关系，故排除。 D选项观点与题意不符，题中没有涉及矛盾发展的不平衡性，故排除。 考点：本题考查矛盾双方的相互依赖、相互贯通 物理学家格拉塞有一次喝啤酒时，将几块小鸡骨丢入啤酒杯里，啤酒的气泡显示了鸡骨沉落的轨迹。受此启发，他经过不断实验，发现带电高能粒子在穿越液态氢时，同样出现一串气泡。他由此发明 了 “气泡

28、室 ”，成功探测出高能粒子的运动轨迹，并由此荣获诺贝尔物理学奖。这一事例表明 间接联系比直接联系更能激发人的创新意识 世界并不缺乏联系，缺乏的是关于发现联系的创新意识 创新意识是认识和利用事物之间联系的前提 人为事物的联系是在主客观条件相互作用下形成的 A B C D 答案： D 试题分析： 选项观点正确且符合题意，题中事例表明创新意识的重要性，强调要善于发现事物之间的联系，同时说明联系的发生需要在主客观条件相互作用下形成，故入选。 选项观点错误，间接联系和直接联系对于激发人的创新意识都很重要，创新意识不是认识和利用事物之间联系的前提，故排除。解答本题，可运用排除法。 考点：本题考查创新、联系

29、 对新时期的改革， “宁要不完善的改革，不要不改革危机 ”几乎成了各个社会利益阶层的共识。形成这一 “共识 ”的依据是 经济基础要适应上层建筑 生产关系一定要适合生产力发展状况 任何事物都包含 着对立统一的两个方面 辩证否定就是要创新社会发展规律 A B C D 答案： B 试题分析： 选项观点正确且符合题意，题中强调改革的重要性，说明生产关系一定要适合生产力发展状况，而题中宁要不完善的改革，不要不改革危机，说明任何事物都包含着对立统一的两个方面，故入选。 选项观点错误，上层建筑要适应经济基础，而不是经济基础要适应上层建筑，辩证否定不是要创新社会发展规律，规律不能创新，故排除。 考点：本题考查

30、生产力与生产关系、对立统一 有人把一块美玉献给子罕，子罕不受。献玉者说： “我 把玉给工匠看了，他们认为是宝物，所以才献给你。 ”子罕回答： “你把玉当作宝，我把不贪当作宝。你把玉给我，那么你失去了玉，我失去了不贪的德，大家都失去了自己的宝物。不如我们各自保有自己的宝物。 ”子罕拒玉的历史典故包含的哲学道理有 事物的价值是变化的，因为其属性和功能具有不确定性 事物是否具有价值，取决于人们的价值判断 人们的立场和需要不同，其价值选择就不同 价值观对人的行为起着重要的导向作用 A B C D 答案： D 试题分析： 选项观点正确且符合题意，题中子罕与献玉者立场和需要不同，其价值选择不同，体现价值观

31、对人的行为起着重要的导向作用，故入选。 选项观点错误，事物的价值是变化的，但事物的属性和功能不是不确定的，事物是否有价值，不是取决于人们的价值判断，故排除。解答本题，可运用排除法，取决于主观意识的说法明显错误。 考点：本题考查价值判断和价值选择、价值观的导向作用 “将脚步放慢一点，我们才能尽情领略漫天的星斗；将脚步放慢一点，我们才能潜心阅读经典中的智慧；将脚步放慢一点，我们才能听到别人的心声。 ”面对当前快节奏的 生活压力，这种对生活的感悟与下列选项中包含相同哲理的是 A仁者见仁，智者见智 B一着不慎，满盘皆输 C把握分寸，过犹不及 D金无足赤，人无完人 答案： B 试题分析： A选项观点与题

32、意不符，仁者见仁智者见智，体现认识的反复性、无限性，故排除。 B选项观点正确且符合题意，一着不慎满盘皆输，体现矛盾双方在一定条件下相互转化，故入选。 C选项观点与题意不符，把握分寸，过犹不及，都是强调要坚持适度原则，故排除。 D选项观点与题意不符，金无足赤人无完人，强调矛盾双方的对立统一，故排除。 考点：本题考查矛盾双方在一定 条件下相互转化 简答题 十八届三中全会为我国全面深化改革作出 “顶层设计 ”，从战略管理的高度统筹改革与发展的全局，全面协调推进经济、政治、文化、社会等体制创新，通过社会各个利益群体的互动，让地方、让社会及各个利益相关方都参与进来。 分析我国改革的 “顶层设计 ”是如何

33、运用系统优化方法的？（ 12分） 答案： 系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。（ 3分） 顶层设计遵循了系统优化方法着眼于事物的整体性，立足整体的要求，统筹考虑改革与发展的全局。（ 3分） 顶层设计贯彻了系统优化方法遵循系统内部结构的有序性的要求，全面协调推进经济、政治、文化、社会等体制创新。（ 3分） 顶层设计遵循了系统优化方法注意系统内部结构的优化趋向的要求，协调各利益群体，实现系统的最大功能。（ 3分） 试题分析：本题知识限定明确，系统优化方法，题目类型体现类。系统优化其基本理论包括系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物；系统优化方法着眼于事物的整体性；系统优化方

34、法遵循系统内部结构的有序性的要求；系统优化方法注意系统内部结构的优化趋向的要求；然后分别对应我国改革的顶层设计进行逐一分析，即顶层设计遵循了系统优化方法着眼于事物的整体性，立足整体的要求，统筹考虑改革与发展的全局；顶层设计贯彻了系统优化方法遵循系统内部结构的有序性的要求，全面协调推进经济、政治、文化、社会等体制创新；顶层设计遵循了系统优化 方法注意系统内部结构的优化趋向的要求，协调各利益群体，实现系统的最大功能。 考点：本题考查系统优化 综合题 阅读材料，回答下列问题。 材料一 汉字是当今世界上最古老的文字，也是唯一延续至今的象形文字。汉字的发展，经历了从繁到简、从不规范到规范的过程，识读和书

35、写也越来越方便。几千年来，汉字从来没有被淘汰，相反，传播到周边许多国家，显示了强大的生命力。进入 20世纪，汉字开始遭遇前所未有的危机： 20世纪初，一些学者主张 “废除汉字 ”、 ”“汉字拼音化 ”； 50年代，国家推行简化汉字引发了汉字繁简之争；近年来，随着计算机 的普及，人们手写汉字的机会越来越少，许多中国人正遭遇 “提笔忘字 ”的尴尬。随着中国汉字听写大会的热播，全社会掀起了一场 “汉字风暴 ”，人们重新检视自己对汉字的掌握程度，欣赏汉字之美，体味汉字之韵。有关专家表示，电脑时代要重视汉字书写，发扬和传承汉字文化。 （ 1）运用唯物辩证法发展观的知识，分析汉字的发展过程。 材料二 “残

36、年风烛，发出微弱的光，苍老的手，在人间写下大爱。病弱的身躯，高贵的心灵，他在九旬的高龄俯视生命。一叠叠汇款，是寄给我们的问卷，所有人都应该思考答案：。 ”这是感动中国组委会写给刘盛兰老人的颁 奖词。刘盛兰老人 17 年几乎未尝肉味，没添过一件新衣， “吝啬 ”的连一个馒头都舍不得买，可捐资助学总计 7万多元，资助了 100多个学生。 （ 2）谈谈刘盛兰老人的事迹给你什么人生启示。（ 9分） 答案：（ 18分，每小题 9分）（ 1） 发展具有普遍性、客观性，我们用发展的观点看问题，汉字是不断变化发展的。（ 3分） 发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。汉字发展经历了从繁到简

37、，从不规范到规范的过程，识读和书写越来越方便。（ 3分） 事物发展是前进性和曲折性的统一，前途是光明的、道路是曲折的。面对西文 字母和键盘输入的挑战，汉字不断完善，克服危机，显示了强大的生命力。（ 3分） （ 2） 人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。我们要在劳动和奉献中实现自己的人生价值。（ 3分） 要在个人与社会的统一中实现人生价值。（ 2分） 要在砥砺自我中走向成功。充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息；发展自己的才能，提高个人素质；树立坚定的信念，坚持正确价值观的指引。（ 4分） 试题分析： （ 1）本题知识限定明确唯物辩证法发展观，题目类型体现类，问题指向分析汉字的发展过

38、程。发展观包括 4个基本观点，在本题中并不是所有的 观点都能有所体现，需要针对材料进行准确的定位，解读材料，本题所有三个基本知识点，即发展具有普遍性、客观性，我们用发展的观点看问题；发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡；事物发展是前进性和曲折性的统一，前途是光明的、道路是曲折的；然后结合汉字的发展过程进行分析，即发展具有普遍性、客观性，我们用发展的观点看问题，汉字是不断变化发展的；发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。汉字发展经历了从繁到简，从不规范到规范的过程，识读和书写越来越方便；事物发展是前进性和曲折性的统一 ，前途是光明的、道路是曲折的。面对

39、西文字母和键盘输入的挑战，汉字不断完善，克服危机，显示了强大的生命力。 （ 2）本题知识限定模糊，需针对材料进行详细解读，准确定位，题目类型措施类。解读设问和材料，刘盛兰的事迹给人启示就是实现人生价值，关于如何实现人生价值，教材有明确表述，即人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。我们要在劳动和奉献中实现自己的人生价值；要在个人与社会的统一中实现人生价值；要在砥砺自我中走向成功。充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息；发展自己的才能，提高个人素质；树立坚定的信念，坚持正 确价值观的指引。 考点：本题考查发展的普遍性、客观性、发展的实质、事物发展前进性与曲折性的统一、人生价值的实现 近年来

40、，全国各省都在转方式、调结构、促改革、促发展、惠民生。阅读以下材料回答问题。 材料一 2012年以来，山东省按照中央部署和本省就业形势，以调整优化就业结构、改善提高就业质量为主线，以促进就业增长方式转变为重点，全面推进统筹就业、素质就业、市场就业、公平就业，努力实现就业增长与经济发展良性互动，确保全省就业形势持续稳定。 (1)据材料一，运用有关矛盾观点分析山东省在推动就业中采取的措施。（ 9分 ) 材料二 近年来，河南省坚持以科学发展观统领全局，注重整合全省优秀的丈化资源，着力推动文化体制机制改革和创新，发挥市场在文化资源配置中的积极作用，更好地调动广大文化文艺工作者的积极性，不断增强文化创新

41、发展的活力和动力，奋力打造华夏历史文明传承创新区，推进文化大发展大繁荣。 （ 2）结合材料二，分析河南省奋力打造传承创新区的做法给我们的历史唯物主义启示。（ 9分） 答案：（ 18分，每小题 9分）（ 1） 坚持矛盾普遍性和特殊性相结合的观点，贯彻中央部署，根据本省实际解决就业。（ 3分） 坚持具体问题具体分析，根据本 省实际提出具体的推动就业的措施。（ 3 分） 3.坚持两点论和重点论的统一，在推动就业中既抓住重点又全面统筹。 （ 2） 1.社会意识具有相对独立性，先进的社会意识对社会的发展起积极的推动作用。河南省坚持以科学发展观统领全局，启示我们要重视先进社会意识的作用，树立正确的价值观。

42、 2.改革是社会主义的自我完善和发展，改革是发展中国特色社会主义的强大生命力，着力推动文化体制机制改革和创新，启示我们要坚持改革创新。 3.人民群众是历史的主体，是历史的创造者。更好地调动广大文化文艺工作者的积极性，启示我们要尊重人民群众的主 体地位，坚持群众观点和群众路线。 试题分析： （ 1）本题知识限定明确，矛盾观点，题目类型措施类。解答本题，需针对材料进行准确知识定位，矛盾观包括多个观点，题中贯彻中央部署，根据本省实际解决就业，体现坚持矛盾普遍性和特殊性相结合的观点；题中根据本身实际提出具体的推动就业的措施，体现坚持具体问题具体分析；题中在推动就业中既抓住重点又全面统筹，体现坚持两点论

43、和重点论的统一。 （ 2）本题知识限定明确历史唯物主义，题目类型措施类。解答本题，需针对材料进行准确知识定位，历史唯物主义包括多个观点，题中河南省坚持以科学发展 观统领全局，启示我们要重视先进社会意识的作用，树立正确的价值观；题中着力推动文化体制机制改革和创新，启示我们要坚持改革创新；题中更好的调动广大文化文艺工作者的积极性，启示我们要尊重人民群众的主体地位，坚持群众观点和群众路线；最后解答本题要注意，启示类题目不但要回到方法论，其基本原理依据也要回到，即社会意识具有相对独立性，先进的社会意识对社会的发展起积极的推动作用；改革是社会主义的自我完善和发展，改革是发展中国特色社会主义的强大生命力；人民群众是历史的主体，是历史的创造者。 考点：本题考查矛盾普遍性和特殊性的 关系、具体问题具体分析、两点论和重点论的统一、社会意识的相对独立性、改革、人民群众是历史的创造者